Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación

Departamento de Física

GUÍA N°5: CAIDA LIBRE

Ivan Enriquez
Marcela Chamorro
Valentina Rodriguez Suarez
Karen Juliana Urbano Meneses

1. OBJETIVOS
 Objetivo General
Lograr el completo entendimiento de las actividades realizadas en el laboratorio
referente al estudio del fenómeno de caída libre, y, además, generar efectivos
procesos de aprendizaje prácticos y teóricos para mayor comprensión de los
procesos dinámicos.
 Objetivos Específicos
 Consolidar la proporcionalidad entre el recorrido de caída y el
cuadrado del tiempo de caída
 Precisar que se registra un movimiento de aceleración uniforme,
con la a=g
 Identificar los errores experimentales

2. RESEÑA TEORICA
Para la realización del siguiente informe se tuvieron en cuenta los siguientes
conceptos:

 Cinemática: es la parte de la física que estudia el movimiento de los

cuerpos sin considerar la causa que lo produce, ni la masa del cuerpo que
se mueve.
 Desplazamiento: es el cambio neto de posición de un cuerpo con
respecto a punto.
 Movimiento: es el cambio continuo de posición de un cuerpo con
respecto a un sistema de referencia. Lo que implica un cambio continuo
de coordenadas al transcurrir el tiempo
 Sistema de referencia: son indispensables para determinar la posición
de un cuerpo y para describir si el cuerpo se mueve o está en reposo. De
acuerdo al movimiento de los cuerpos, pueden ser: unidimensional (una
recta numérica), bidimensional (el plano cartesiano) o tridimensional (tres
rectas se interceptan perpendicularmente).
 Caída libre:
Como bien sabemos, todos los objetos, al soltarse, caen hacia la tierra
con una aceleración casi constante; todo ello gracias a Galileo Glilei, quien
fue el primero en experimentar con dos objetos de distinto peso, los cuales
 fueron lanzados simultáneamente de la torre pisa y cayeron al mismo
tiempo al piso. De ello galileo demostró con mediciones cuidadosas que
el desplazamiento de un objeto, que parte del reposo es proporcional al cuadrado
del tiempo en el que está en movimiento [1]
Debido a que en el movimiento de caída libre se desprecia la resistencia
del aire y se supone que la aceleración gravitacional no varia con la altitud,
entonces el movimiento de un objeto que se encuentra en caída libre,
equivale al movimiento en una dimensión, con aceleración constante. por
tanto, se aplican las ecuaciones cinemáticas para la aceleración
constante.
El movimiento de un cuerpo que cae es el más conocido movimiento con
aceleración constante: Sin tener en cuenta la resistencia del aire, todos los
cuerpos independientemente de su forma, masa, volumen, composición
química, etc. Caen simultáneamente y con la misma aceleración para un mismo
punto de la tierra. [2]

 ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD
La aceleración con que caen los cuerpos se llama aceleración de la
gravedad o simplemente gravedad, su valor depende de la latitud y la
altura, sin embargo, no se comete errores apreciables cuando se toma el
valor de:
2
9,8 m / seg

 ECUACIONES DE LA CAIDA LIBRE

El movimiento de caída libre es un caso particular del movimiento
uniformemente acelerado M. U. A., las ecuaciones de este último son
también las ecuaciones de la caída libre. El espacio recorrido se
representa por Y y la aceleración por g, es decir:

1
v y  v0  gt 1 𝑌 = 𝑣0 𝑡 + 𝑔𝑡 2
2 2 𝑣𝑦 2 = 𝑣0 2 + 2𝑔𝑌
3
Si el cuerpo cae del reposo, es decir con velocidad inicial cero, las
ecuaciones se transforman en:
1
𝑌 = 𝑔𝑡 2 𝑣𝑦 2 = 2𝑔𝑌
v y = gt 2

3. EQUIPO Y PROCEDIMIENTO

3.1 Materiales
Tabla No.1: Materiales
MATERIAL CANTIDAD
Equipo de caída libre 1
Balin de acero de ½” 1
Cronometro 1
3.2 Procedimiento
 Distancia (cm) Tiempo promedio
10 147,3
20 213,5
30 260,1
40 300,4
50 335,5
60 366,9
70 396,3
80 421,9
90 447

Figura No.1: Montaje

4. RESULTADOS
Tabla No.1 Distancia vs tiempo

Distancia (cm) Tiempo promedio

10 147,3
20 213,5
30 260,1
40 300,4
50 335,5
60 366,9
70 396,3
80 421,9
90 447

Gráfico No.1 Distancia vs tiempo

y = 46.855x0.5026
500 R² = 0.9997

450 447
421.9
400 396.3
366.9
350
335.5
Tiempo (m/s)

300 300.4
250 260.1
200 213.5

150 147.3
100
50
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Distancia (cm)
Calculo de la gravedad:
2ℎ
=𝑔
𝑡2

Tabla No.2 Distancia y tiempo vs Gravedad

𝑚
Distancia (cm) Tiempo promedio (ms) Gravedad (𝑠2 )
10 147,3 9,22
20 213,5 8,78
30 260,1 8,87
40 300,4 8,87
50 335,5 8,88
60 366,9 8,91
70 396,3 8,91
80 421,9 8,99
90 447 9,01

Gráfico No.2 Distancia vs gravedad

9.25 9.22

9.2

9.15

9.1

9.05 9.01
Gravedad

8.99
9

8.95 8.91 8.91

8.9 8.87 8.87 8.88

8.85

8.8 8.78

8.75
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
Distancia (m)
 Gráfico No.3 Tiempo vs gravedad

9.3

9.22
9.2

9.1
Gravedad

9 9.01
8.99

8.9 8.91 8.91

8.87 8.87 8.88

8.8
8.78

8.7
140 190 240 290 340 390 440 490
Tiempo

5. ANALISIS DE RESULTADOS
Si observamos la relación distancia-tiempo (Véase gráfico 1) podemos destacar
un comportamiento de tipo exponencial, esto cumple fielmente con el fenómeno
teórico en estudio, la caída libre. Este fenómeno describe el movimiento de un
cuerpo que se deja caer desde cierta altura. Este movimiento se da bajo la acción
de la fuerza de gravedad que ejerce la tierra sobre el cuerpo [3]. Al realizarse la
toma de datos y posteriormente el debido análisis gráfico se evidencia de manera
clara el efecto de la aceleración de la gravedad sobre la función del movimiento
del cuerpo, siendo la pendiente de la curva descrita en cada punto el valor
correspondiente a la velocidad instantánea del cuerpo. Presentando esta un
crecimiento exponencial.
Después de llevarse a cabo el cálculo de la aceleración de la gravedad mediante
la fórmula dada se procedió con el debido análisis gráfico del fenómeno. Primero
se analizó la relación tiempo-gravedad. Dada la clara dispersión en los datos
registrados se dificulta la creación de una línea de tendencia que represente
debidamente la función de la relación descrita. La alta dispersión en los datos se
puede deber tanto a factores en la manipulación del instrumento de medida
utilizado, como a errores propios del instrumento de medida. Puesto que el
aparato de medida en cuestión es de tipo electrónico, trae consigo errores de
calibración, como por ejemplo el tiempo de respuesta desde la detección del
cuerpo al pasar por el sensor hasta el registro del tiempo en lo hizo. Haciendo
una diferencia sustancial entre el tiempo real y el tiempo experimental. O también
el tiempo de respuesta desde cuando se envía un pulso electromagnético para
dejar caer el balín, hasta el comienzo del conteo del sistema electrónico. Siendo
esta también una diferencia sustancial entre el tiempo teórico y el real.
Lo mismo ocurrió con la relación distancia-gravedad. Los errores involucrados
en l medición están directamente relacionados con la incertidumbre del aparato
de medida, en este caso una regla. Sin contar también con el error proporcionado
por la persona encargada de ajustar el sensor sobre cierta medida.

6. BIBLIOGRAFIA
[1] Serway, R. A. (1994). Física. México: McGraw-Hill.
[2] Carlos Ordoñez (2015). Guía de física educación media. Popayán: Normal
Superior
[3] Paulett. E (2013). Informe: Caída libre. Bogotá D.C. Universidad Distrital Francisco
José de Caldas.