Colegio Academia de Humanidades

Departamento de Ciencias
Asignatura: Ciencias Naturales
EVALUACIÓN COEFICIENTE II - CIENCIAS NATURALES
NOTA
“Sistemas - Alimentación”
Nombre: Curso:5º Fecha:
Ptje. Ideal: pts. Ptje. Alumna: pts.

Instrucciones:
- Lea detenidamente cada objetivo de aprendizaje y su ítem de la prueba.
- No se aceptarán preguntas de contenido en el transcurso de la prueba, sólo consultas de redacción, en el tiempo
destinado para ello.
- Si usted conversa en el transcurso de la prueba será retirada y calificada con la nota mínima.
- Una vez terminada la evaluación, se sugiere revisar al menos dos veces antes de entregar.
- Terminada la evaluación se solicita silencio hasta que el curso completo haya terminado, en caso contrario se
descontarán puntos
- Se debe colocar las respuestas de las alternativas en la tabla indicada, en caso contrario, no se validan las
respuestas..
Objetivo de aprendizaje; Identificar estructuras básicas del sistema digestivo y sus funciones.
Identificar las estructuras básicas del sistema respiratorio y su función. Identificar la estructura y funciones
del sistema circulatorio. Reconocer el aporte de los alimentos en nuestro cuerpo.
Habilidades: Reconocer- Identificar- Relacionar- Describir
I.- ITEM; Completación: Completa con el nombre que corresponde:
I) Completa indicando los nombres correctos de las partes del corazón (9pts)

1.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

II) Completa indicando los nombres correctos de las partes del Sistema Digestivo. (4pts)
Objetivo de aprendizaje; Identificar
estructuras baá sicas del sistema digestivo y sus 5.¿En cuál de las siguientes estructuras NO
funciones. pasa el alimento digerido?

II.-ITEM: Marque con una X la alternativa a) 1

correcta b) 2
c) 3
Observe la siguiente representación y d) 4
responda las preguntas 1,2,3, 4 y 5.

6.¿Cuál es el órgano que permite el paso de

nutrientes a la sangre?

a) Esoá fago.
b) Estoá mago.
c) Híágado.
d) Intestino delgado.

7.¿Cuál de las siguientes opciones muestra

una relación INCORRECTA entre la
estructura del sistema digestivo y su
función?

a)Boca – Digestioá n.
b)Estoá mago – Absorcioá n.
1.¿Cuál es la función del Sistema c)Intestino grueso – Absorcioá n.
representado en la imagen? d)Intestino delgado – Digestioá n.

a) Filtra la sangre.
b) Facilita el intercambio gaseoso. 8.¿Cuál de las siguientes opciones señala las
c) Transforma los alimentos en nutrientes estructuras que participan en el
sencillos. recorrido de un alimento desde que es
d) Ninguna de las anteriores. ingerido hasta que se eliminan sus restos a
traveá s de las heces fecales?
2. ¿Qué órgano corresponde al Hígado?
a)Boca→estoá mago→esoá fago→intestino
a) 1 delgado→intestino grueso→recto.
b) 2
c) 3 b)Boca→estoá mago→esoá fago→intestino
d) 4 grueso→intestino delgado→recto.

c)Boca→esoá fago→estomago→intestino
3. A partir de la imagen anterior ¿Qué
grueso→intestino delgado→recto.
órgano corresponde al número 4?
a) Esoá fago. d)Boca→esoá fago→estomago→intestino
b) Estoá mago. delgado→intestino grueso→recto.
c) Intestino delgado.
d) Intestino grueso.

4.¿Qué órgano tiene la función de

transformar el bolo alimenticio en
Quimo debido al proceso de digestión?

a)1
b)3
c)4
d)5

Objetivo de aprendizaje: Identificar las
estructuras baá sicas del sistema respiratorio y
su funcioá n
9. La siguiente imagen muestra las
estructuras del sistema respiratorio:
¿Qué estructuras aparecen indicadas con
los números 1, 2 y 3?
a) 1: fosas nasales; 2: laringe; 3: pulmones.
b) 1: fosas nasales; 2: pulmones; 3: traá quea.
c) 1: fosas nasales; 2: traá quea; 3: diafragma.
d) 1: fosas nasales; 2: pulmones; 3: diafragma.
10. ¿Por qué es recomendable respirar por la
nariz y evitar respirar por la boca?
a)Porque en las fosas nasales se encuentra el
receptor del olor.
b)Porque las fosas nasales conducen el aire
directamente a los pulmones.
c)Porque las fosas nasales retienen partíáculas,
entibian el aire y lo humedecen.
d)Porque en las fosas nasales no existen
microorganismos que puedan provocar
enfermedades respiratorias.
11. ¿Qué estructura es la/el responsable del
intercambio gaseoso?
a) Fosas nasales.
b) Bronquios.
c) Alveolos.
d) Diafragma.
12. Mariana construyó el siguiente modelo
para representar el funcionamiento del
sistema respiratorio: Según el modelo
construido por Mariana, ¿qué estructura
representa la membrana elástica?
a) La faringe.
b) Las costillas.
c) El diafragma.
d) Los pulmones.
13.¿Cuál de las siguientes opciones describe
lo que sucede al espirar?
a)La caja toraá cica aumenta su volumen y el
diafragma se contrae y baja.
b)La caja toraá cica aumenta su volumen y el
diafragma de relaja y baja.
c)La caja toraá cica disminuye su volumen y el
diafragma se contrae y baja.
d)La caja toraá cica disminuye su volumen y el
diafragma se relaja y sube.
14. ¿Cuál de las siguientes alternativas
corresponde a una descripción correcta
de la estructura con su función?
a) Las fosas nasales son dos cavidades que
transportan el aire hacia el esoá fago.
b) La faringe es una cavidad que humedece y
retiene las partíáculas de polvo del aire.
c) La laringe es una cavidad ubicada a
continuacioá n de las fosas nasales y transporta el
aire hacia el esoá fago.
d) Los pulmones son dos oá rganos esponjosos,
en su interior se produce el intercambio
gaseoso.
 20- Lea las siguientes descripciones sobre
dos tipos de vasos sanguíneos.
15. Observe la siguiente información:
X: Transportan sangre desde los tejidos hasta
el corazón.

Y: Transportan sustancias hasta las células y

reciben los desechos producidas por éstas.

¿A qué tipo de vasos sanguíneos

corresponden X e Y, respectivamente?
Según la información de la tabla, ¿a qué
a)Arterias y Venas.
procesos corresponden los indicados con las
b)Venas y arteriolas.
letras X e Y, respectivamente?
c)Venas y capilares.
d)Arterias y capilares
a) X: inspiracioá n; Y: espiracioá n.
b) X: espiracioá n; Y: inspiracioá n.
21- A Rosario le practicaron un examen de
c) X: ventilacioá n pulmonar; Y: inspiracioá n.
sangre cuyo resultado indicó que tenía muy
d) X: ventilacioá n pulmonar; Y: intercambio
pocos glóbulos rojos en su sangre ¿Qué
gaseoso
consecuencia tendrá para Rosario este
hecho?
16. Para que se lleve a cabo el proceso de
inspiración, ¿qué debe ocurrir con los
a) No tendraá defensas para protegerse de los
pulmones y el diafragma,
mitocondrias ceá lulas del cuerpo..
respectivamente?
b) Si se hace una herida, perderaá mucha
sangre porque no la coagularaá .
a) Se expande – se relaja y sube.
Su sangre no podraá llevar nutrientes, como
b) Se expande – se contrae y sube. glucosa y líápidos, a las ceá lulas.
c) Se expande – se contrae y baja. c) Si se hace una herida, perderaá mucha
d) Se expande – se relaja y baja. sangre porque no la coagularaá .
d)Su sangre no podraá llevar nutrientes, como
Objetivo de aprendizaje: Identificar la glucosa y líápidos, a las ceá lulas.
estructura y funciones del sistema circulatorio
22.- La siguiente imagen muestra la sangre
17. Estas almorzando y con un cuchillo te que va desde el corazón a los músculos de
pasas a llevar la mano, el que te produce las piernas. ¿Cómo serán los niveles de
un corte y comienzas a sangrar ¿Cómo CO2 en los puntos 1 y 2 del dibujo?
actuarían tus plaquetas?
A. El nivel de CO2 seraá mayor en el punto 2,
a) Defendiendo el organismo. porque en los muá sculos se realizoá el
b) Transportando oxíágeno. intercambio gaseoso.
c) Coagulando la sangre. B. En ambos puntos el nivel de CO2 seraá igual,
d) Transportando sustancias nutritivas porque en el esquema se muestra que la vena se
comunica con las arterias en el corazoá n.
18. ¿Cuál es la función de los glóbulos rojos C. El nivel de CO2 seraá mayor en el punto 1,
en nuestro organismo? porque la sangre ha recorrido gran parte del
cuerpo para llegar a los muá sculos de las
a) Defender al organismo. piernas.
b) Transportar oxíágeno. D. El nivel de CO2 seraá mayor en el punto 2,
c) Coagular la sangre. porque la sangre del lado 2 no se mezcla con la
d) Ninguna de las anteriores. sangre el lado 1.

19.- Los vasos sanguíneos encargados de

llevar la sangre desde nuestro cuerpo al
corazón son:

a) Vaá lvulas.
b) Capilares.
c) Arterias.
d) Venas.

Objetivo de aprendizaje: Reconocer el aporte

de los alimentos en nuestro cuerpo
 30.- Las sales minerales son nutrientes y
23.- Los carbohidratos están conformadas entre ellos destacamos a:
por moléculas sencillas llamadas:
a) enzimas
a) Glucosa b) Acetilcolina
b) Glicoá geno c) Sal
c) Proteíánas d) Potasio
d) Almidoá n
31.- Las vitaminas se clasifican según :
24.- Las funciones de los alimentos son :
a) Funcioá n especíáfica
I.- Renovacioá n b) Cantidad
II.- Energíáa c) su reaccioá n quíámica
II.-Reposicioá n d) calidad.

a.- Solo I 32.- Las vitaminas se pueden clasificar en

b.- Solo II a) A. D, B, C, K, E
c.- I –II b) A, D, C Y F
d.- I-II-III c) A, B,C,D,E,F,G
d) A, B, C
25.- Los alimentos propios de los
carbohidratos son: TABLA DE RESPUESTA

a) Harinas- miel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b) Carnes -huevos
c) Harinas- Carnes
d )Arroz - Grasas
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

26.- Las proteínas están formadas con una

molécula principal llamada: 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a) Glucosas
b) Almidoá n
c) Aminoaá cidos 31 32
d) Enzimas

27.- Los principales alimentos en donde se

encuentran las proteínas son:

a) Huevo- Leche y Carne

b) Huevo- Tomate y azuá car
c) Leche- carne y zanahorias
d )Carne – pescados y manzanas

28.- Los lípidos cumplen la función de :

a) Permite movimientos y mejor metabolismo

b) Entrega energíáa y lo almacena en el cuerpo
c) Es solo estructural en las ceá lulas
d) poseer grasas que eliminan raá pidamente.

29.-Los lípidos tienen su origen animal y

vegetal. Los de origen Vegetal son :
a) Palta
b) Leche
c) Carnes Rojas
d) Huevos
2.- Observe el siguiente esquema, coloque atencioá n en la simbologíáa, luego responda:
(a)Nombra sistemas = 4.) ( b)Explicacioá n de funciones = 4pts.) (c)Relacioá n coherente = 4 pt.)

SIMBOLOGÍA

Alimento

Nutriente

Sustancias no digeridas

Oxígeno

Dióxido de carbono

Energía

Desechos metabólicos

e) Nombra los sistemas que lo

integran:

1.- __________________________
2.- __________________________
3.-___________________________

f) ¿Cuaá l es la funcioá n de cada sistema?

1.- Funcioá n Sistema__________________________ :
_____________________________________________________________________________________________________________________
2.- Funcioá n Sistema__________________________ :
_____________________________________________________________________________________________________________________
3.- Funcioá n Sistema__________________________ :
_____________________________________________________________________________________________________________________

g) ¿Coá mo se relacionan las funciones de los sistemas mencionados anteriormente en la nutricioá n del
organismo?
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________.-
 Colegio Academia de Humanidades Padres Dominicos
Departamento de Ciencias Naturales
Sector: Ciencias Naturales
Daniela Brantt
E VA L U A C I Ó N D ( * ) D E C I E N C I A S N AT U R A L E S C O E F I I “Sistemas-Alimentación”

Nombre: Curso: 5to Fecha:

Ptje. Ideal: pts. Ptje. Real: Ptje. Alumno(a):

Instrucciones:

- Lea detenidamente cada objetivo de aprendizaje y su ítem de la prueba.

- No se aceptarán preguntas de contenido en el transcurso de la prueba, sólo consultas de redacción, en el tiempo destinado para ello.
- Si usted conversa en el transcurso de la prueba será retirada y calificada con la nota mínima.
- Una vez terminada la evaluación, se sugiere revisar al menos dos veces antes de entregar.
- Terminada la evaluación se solicita silencio hasta que el curso completo haya terminado, en caso contrario se descontarán puntos
Objetivos:
1. Identifican las estructuras de los Sistemas. 4.- Reconocen los términos asociados al concepto de Alimentación.
2. Reconocen las funciones de los Sistemas.
3. Habilidades: Reconocer- Identificar- Relacionar- Describir
ITEM COMPLETACIÓN (Identificar-relacionar)

I) Escribe “V” si la informacioá n entregada es verdadera y “F” si es falsa. (4 PTS) TEMATICA;

DIGESTIVO

1_____Para realizar trabajos necesitamos energíáa, que obtenemos en el alimento.

2_____El aparato digestivo es un tubo que comienza en la boca y termina en el
intestino delgado.
3_____El bolo alimenticio baja hasta el estoá mago, ayudado por movimientos del
esoá fago.
4_____Alimentos se mezclan, se disuelven y se almacenan en el estoá mago.

II) Completa las oraciones con los teá rminos correspondientes que se encuentran en el recuadro.
(5PTS) TEMATICA RESPIRATORIO

III)Completa indicando los nombres correctos de las partes del corazón (9pts) TEMATICA
CIRCULATORIO: VENA CAVA SUPERIOR- VENA CAVA INFERIOR-
AURICULAS- VENTRICULOS- VENAS PULMONARES- ARTERIA PULMONAR-
AORTA.

1 -4

2 -3

9
IV) Completa indicando los nombres correctos de las partes del Sistema Digestivo. (5pts):
Intestino delgado – Intestino grueso- esófago-estómago- cavidad bucal

ITEM; ALTERNATIVAS: ( Identificar- Analizar-Inferir- Describir)

V.- Marque con una X la alternativa correcta. (25pts)

Sistema Digestivo

1.- Los órganos del aparato digestivo descomponen el alimento para que:
A.-Se puedan digerir de mejor manera.
B.-Para que los nutrientes puedan ingresar en la sangre y llegar a las ceá lulas.
C.- Para que los nutrientes no lleguen a las ceá lulas
D.- Ninguna es correcta
2.- Son estructuras del SISTEMA DIGESTIVO, excepto:
A.- Boca y esoá fago
B.- Estoá mago, intestinos.
C.- Híágado, paá ncreas
D.- Pulmoá n, traá quea
3.- Las capas musculares del esófago, producen ondas de contracción que permiten el
movimiento de los alimentos. Estas ondas se conocen como:
A.- Movimientos vasculares
B.- Movimientos sistoá licos
C.- Movimientos digestivos
D.- Movimientos peristaá lticos
4.-El órgano que lleva los alimentos hasta el estómago es:
A. Los intestinos
B. El híágado
C. El esoá fago
D. El estoá mago
5.- ¿Cuál de las siguientes relaciones estructura-función del sistema digestivo es correcta?
A.- Boca - desecha el alimento y lo mezcla con los jugos gaá stricos.
B.- Esoá fago - Conduce el alimento al estoá mago.
C.- Estoá mago – Tritura y mastica los nutrientes presentes en los alimentos.
D.- Intestino grueso - Digiere los alimentos, obteniendo nutrientes.
Sistema Circulatorio

6.-¿Cuál es la misión del aparato circulatorio?

A.- Transportar oxíágeno , nutrientes y desechos.
B.-Transportar solo los desechos
C.-Recoger oxíágeno del aire
D.- Recoger los nutrientes en el intestino

7.- La sangre está formada por:

A.-Gloá bulos rojos, hormonas y plaquetas
B.-Gloá bulos rojos y blancos
C.-Gloá bulos, plaquetas y plasma
D.- Gloá bulos blancos, gloá bulos rojos y plaquetas
8.- La mayor parte de la sangre, está compuesta por un líquido llamado:
A.-Plaquetas
B.- Gloá bulos rojos
C.- Plasma
D.- Vasos sanguíáneos.

9.- La función de los glóbulos rojos es:

A.-Llevar solo oxíágeno a las ceá lulas.
B.-Proteger el cuerpo de geá rmenes.
C.-Forman coaá gulos.
D.- Transportar nutrientes, agua, oxigeno y algunas sustancias quíámicas a las ceá lulas y elimina
desechos.

10.- -La función de las plaquetas:

A.-Llevar oxíágeno a las ceá lulas.
B.-Proteger el cuerpo de geá rmenes.
C.-Forman coaá gulos.
D.-Transportar nutrientes, agua y algunas sustancias quíámicas a las ceá lulas y elimina desechos.

Sistema respiratorio

11.-¿Cuál es la función del aparato respiratorio?

A.- Transportar el oxíágeno
B.- Captar el oxíágeno del aire para pasarlo a la sangre y expulsar el CO2
C.- Recoger y expulsar gases respiratorios
D.- Respirar para que nos ahoguemos
12- ¿Dónde se produce el intercambio de gases?
A.- En la traá quea
B.- En los alveá olos pulmonares
C.- En los bronquiolos
D.- En los pulmones
13.- ¿En qué consiste la espiración?
A.- En la respiracioá n de las ceá lulas
B.- En la salida de aire de los pulmones gracias a la relajacioá n de los muá sculos
C.- En la entrada de aire en los pulmones gracias a la contraccioá n de los muá sculos
D.- En la entrada del aire por las fosas nasales

14.- La siguiente imagen muestra las estructuras del sistema respiratorio: ¿Qué estructuras
aparecen indicadas con los números 1, 2 y 3?

A.- 1: fosas nasales; 2: Traá quea; 3: pulmones.

B.- 1: fosas nasales; 2: pulmones; 3: traá quea.
C.- 1: fosas nasales; 2: traá quea; 3: diafragma.
D.- 1: fosas nasales; 2: pulmones; 3: diafragma.
15.- La siguiente imagen muestra la sangre que va desde el corazón a los músculos de las
piernas. ¿Cómo serán los niveles de CO2 en los puntos 1 y 2 del dibujo?

A. El nivel de CO2 seraá mayor en el punto 2, porque en los muá sculos se realizoá el intercambio gaseoso.
B. En ambos puntos el nivel de CO2 seraá igual, porque en el esquema se muestra que la vena se
comunica con las arterias en el corazoá n.
C. El nivel de CO2 seraá mayor en el punto 1, porque la sangre ha recorrido gran parte del cuerpo para
llegar a los muá sculos de las piernas.
D. El nivel de CO2 seraá mayor en el punto 2, porque la sangre del lado 2 no se mezcla con la sangre el
lado 1.

Objetivo de aprendizaje: Reconocer el aporte de los alimentos en nuestro cuerpo

16.- Los carbohidratos están conformadas por moléculas sencillas llamadas:

A.-Glucosa
B.-Glicoá geno
C.- Proteíánas
D.- Almidoá n

17.- Las funciones de los alimentos son :

I.- Renovacioá n
II.- Energíáa
II.-Reposicioá n

A.-Solo I
B.- Solo II
C.- I –II
D.- I-II-III

18.- Los alimentos propios de los carbohidratos son:

A.- Harinas- miel

B.- Carnes -huevos
C.- Harinas- Carnes
D.- Arroz - Grasas

19.- Las proteínas están formadas con una molécula principal llamada:

A.- Glucosas
B.- Almidoá n
C.- Aminoaá cidos
D.- Enzimas
20.- Los principales alimentos en donde se encuentran las proteínas son:

A.- Huevo- Leche y Carne

B.- Huevo- Tomate y azuá car
C.- Leche- carne y zanahorias
D.- Carne – pescados y manzanas

21.- Los lípidos cumplen la función de :

A.- Permite movimientos y mejor metabolismo

B.- Entrega energíáa y lo almacena en el cuerpo
C.- Es solo estructural en las ceá lulas
D.- poseer grasas que eliminan raá pidamente.

22.-Los lípidos tienen su origen animal y vegetal. Los de origen Vegetal son :

A.- Palta
B.- Leche
C.- Carnes Rojas
D.- Huevos

23.- Las sales minerales son nutrientes y entre ellos destacamos a:

A.- Enzimas
B.- Acetilcolina
C.- Sal
D.- Potasio

24.- Las vitaminas se clasifican según :

A.- Funcioá n especíáfica

B.- Cantidad
C.- Su reaccioá n quíámica
D.- calidad.

25.- Las vitaminas se pueden clasificar en

a) A. D, B, C, K, E
b) A, D, C Y F
c) A, B,C,D,E,F,G
d) A, B, C
ITEM: DESARROLLO
VI- Observe el siguiente esquema, coloque atención en la simbología, luego responda:
(a)Nombra sistemas = 3.) ( b)Explicación de funciones = 3pts.)

SIMBOLOGÍA

Alimento

Nutriente

Sustancias no digeridas

Oxígeno

Dióxido de carbono

Energía

Desechos metabólicos

a) Nombra los sistemas que lo

integran:

1.- __________________________
2.- __________________________
3.-___________________________

b) ¿Cuaá l es la funcioá n de cada sistema?

1.- Funcioá n Sistema__________________________ :
_____________________________________________________________________________________________________________________
2.- Funcioá n Sistema__________________________ :
_____________________________________________________________________________________________________________________
3.- Funcioá n Sistema__________________________ :
_____________________________________________________________________________________________________________________