Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
(II) Constatarea unui retard sau a unei disfuncții în cel puțin unul din următoarele
domenii:
interacţiune socială,
limbaj,
joc simbolic sau imaginativ ( începând cu vârsta de trei ani ).
(III).Excluderea simptomatologiei tipice sincromului Rett sau altor tulburări degenerative
ce pot apărea în copilărie.
preocuparea exclusivă față de unul sau mai multe tipare stereotipe și limitate de
interes care se înscrie în parametrii anormali fie prin intensitate, fie prin
focalizare;
aderarea aparent inflexibilă la rutină sau ritualuri specifice, non-funcționale;
manierisme motorii stereotipe și repetitive (de ex. pocnirea sau răsucirea
degetelor sau a mâinii sau mișcări complexe ale întregului corp);
preocuparea persistentă față de părți ale obiectelor.
D. Tulburarea nu este reprezentată printr-o altă tulburare globală de dezvoltare sau prin
schizofrenie.
Această categorie trebuie folosită atunci când există tulburări grave și globale în
dezvoltarea interacțiunii sociale reciproce sau în capacitățile de comunicare verbală și
non-verbală sau când se întâlnesc comportamente, interese și activități stereotipe dar
nu sunt îndeplinite criteriile pentru o tulburare specifică globală de dezvoltare,
schizofrenie, tulburare schizotipală a personalității sau tulburare anxioasă (evitantă) a
personalității. De exemplu, această categorie include „autismul atipic” – prezentări care
nu îndeplinesc criteriile pentru tulburarea autistă din cauza vârstei apariției,
simptomatologiei atipice sau simptomatologiei de limită, sau toate acestea la un loc.