卡内基青少年班

培养孩子全方位的影响力
除了学历以外，还有哪些能力深深影响着孩子的现在和未来发展？
现代的父母都非常关注孩子在“填鸭式”的学习环境中成长，机械地被灌输知识，当孩子
现代的父母都非常关注孩子在“填鸭式”的学习环境中成长，机械地被灌输知识，当孩子应
对课外的活动，涉及众多人与人互动，沟通领导时也能展现A+的印象。英国央行首席经济学
家霍尔丹曾表示，人工智能Ai
世代的来临，未来高技能、高薪工作需要的技能，对情商
（EQ）的要求会高过智商（I
Q）的要求。家长在关注孩子知识学习的同时，更应该关注他
们的 沟通、感知、洞察、同理心等的培养。为了顺应时代的变革，培养不可被复制的能力
更是关键！

为什么卡内基训练有效？
很多校长和老师告诉我们，卡内基训练弥补了学校教育的不足，也有许多父母认为，卡内基
很多校长和老师告诉我们，卡内基训练弥补了学校教育的不足，也有许多父母认为，卡内
陶冶了孩子的性格，看到孩子在EQ方面的提升，比以前更会管理自己、更积极正向有目标、
更关心他人、更用于表达自己的感受。卡内基训练有一项独特的训练循环《学习循环》，
结合态度+知识+练习+技能。注入 “
YesICan”的态度，从相信自己会更优秀开始，接着提
供具体的方法去实践。大量的课堂内及生活中实际地演练，帮助青少年养成高情商的行为
习惯。

学习循环

态度 (
Att
itude)
训练的独特在于从建立学员的态度开始，而非灌输
知识。情商及人格的提升，态度是影响着整个课程
吸收程度和学习成果的关键。

知识 (
Knowl
edge)
被验证有效的知识原理，原则和方法。给予例子，
展示、课堂演练及分享等，让学员在积极的氛围中
学习，学员们不是只在课堂中吸收知识，更于在课
堂中，及课堂后进行实践行动。

练习 (
Pract
ice)
学员在课堂里得到讲师的引导，鼓励中实际地练习。每堂课都会定下行动计划，以让学
学员在课堂里得到讲师的引导，鼓励中实际地练习。每堂课都会定下行动计划，以让学员
把掌握的能力能够在校园，家庭生活上做练习，把所学的建立成良好习惯。然后再回到课
堂中，与学员分享，讲师将会针对每一位学员给予鼓励与肯定。

技能 (
Ski
ll
)
通过长效性的练习并可掌握能力，学员们在不同的场合下可运用不同的领导特质，自信，
影响他人，增进人际关系，鼓励发创意，同理心及包容力。将会体会到用赞美取代批评，
清楚的表达能力，具建设性的沟通能力。
您的孩子将学会：

◇ 增强自信：发现自己的长处，建立更正向的自己。
◇ 人际关系更好，有效激励自己与周围的人而能拥有
圆融的人际关系。
◇ 增强热忱：培养更多好习惯好态度，成为更有责任
感的人。
◇ 正向积极处理忧虑与压力：察觉主动积极对自己的
正向积极处理忧虑与压力：察觉主动积极对自己
重要性，学会透过计划建立好行为、好习惯。
◇ 发展更加的说服能力，能清楚具体表达自己的想
法。
◇ 更有效的沟通：提升聆听指数与表达能力。
◇ 培养解决问题的能力：能彼此协助解决问题，并与
他人开心合作而非表面服从。
◇ 自我管理，主动积极进取：更能订立个人的未来目
自我管理，主动积极进取：更能订立个人的未来
标与愿景。

课程四大特点

共八个讲次
连续数星期，或密集训练式进行课程训练，
掌握核心训练指导直到毕业。

学长训
毕业后可无数次地回到课堂中当学长，
通过了学长训后，学员可再次上8讲的课，
强化学习效果。

工作坊
上完八堂课后，以不同的主题帮助青少年在
回到卡内基学习氛围进行复习，
达到长效的训练效果。

家长交流会
当孩子来上课前，讲师将会与家长在线上展
开交流，目的是让家长更了解孩子上课过程
中的收获与期望，以及家长可在过程中扮演
的重要角色。
卡内基青少年班
适合对象

◇ 初中生，高中生，大专生

课程时间

◇ 完整课程共八讲，四个星期，每个星期 8小时
◇ 如时间有限，可选择为期四天的少年密集班，帮助
在短时间内培养关键的态度与能力。

课程学习模式

◇ 现场课程
◇ 中文为教学媒介语

上课地点

◇ 雪隆-Phi
l
eoDamansar
aII
,PJ
◇ 槟城-El
i
tAvenue,BayanLepas
◇ 柔佛-AddaHei
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,JohorBahr
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结业学员和家长证词

学员:林威廷
2016年卡内基青少年班的毕业生

“ 卡内基帮助我更全面发挥影响力。”
卡内基让我学会更懂得跟人相处，学会如何赢得其他人的合作，也学会了如何表达自己。
在上卡内基时，我的自信心也通过一次次的分享逐渐的增加。现在的我更有条理的在台上
表达自己。卡内基是个能让我在零压力下自在学习，突破自己的地方。通过卡内基，也认
识到了更进步的自己！

家长:张婉清
学员:巫定轩
Di
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CSSE)

“ 在传达讯息上展现更精准简易，减少沟通上的误差，更愿意去聆听和接受他人的意见。”

参与训练后，我发现定轩变得更沉稳，和家人互动也体现更大的耐心和创意。在传达讯息
上，也展现更精准简易，减少沟通上的误差。另外，我也观察到他与别人的共事过程，更
愿意去聆听和接受他人的意见。我相信，卡内基训练所提供的方法、正向的信念，让他得
于更自信的步伐，拓展自己的未来。

家长:Sar
enaLee
学员:朱振道
孩子是在2017年，18岁，正在就读Di
ploma的时候前来受训

“ 此训练给予他最大成长和进步是让他成为一个更有目标和执行力的青少年。 ”

结业前所设定的愿景图，成为这1年来的指引，让他在生活上更有目标感和积极主动性。
这份积极实践梦想的动力，也让他在舞蹈表演上达成一些让我深受鼓舞的成绩。另外，他
与我的互动素质也有显著的提升。现在的他，更愿意主动与我分享他在生活上所遇到的挑
战和内心想法。同时，对于我所提供的观点和看法，他也乐于聆听和参考。这样的互动方
式，不但拉近彼此的亲子关系，也让我在引导和辅助他做更好的成长上更加事半功倍。

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