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La aplicación del test se realiza con poco material (una hoja de papel blanca y lápiz de
dureza media, con borrador); y la administración es sencilla; se brinda al sujeto la hoja y
lápiz y se le indica:
"'En esta hoja, te voy a pedir que dibujes una persona de cuerpo completo, puedes hacerla
como tú quieras" .
El examinador en una hoja de observación deberá anotar las siglas del sujeto, hora de inicio
y hora de término; y observaciones de la conducta del sujeto u otras consideraciones que
se crean convenientes. También se anotará el orden en que realiza el dibujo (cabeza, ojos,
tronco, extremidades, etc.); al igual que sí borró y en dónde, Después que haya realizado
el dibujo, se le pide realice otro, pero del sexo contrario; y se hacen las observaciones del
nuevo dibujo.
"En esta hoja, ahora vas a inventarle una historia a esa persona que dibujaste" se le brindan
hojas para su realización.
Si se encuentra con dificultades para realizar la narración, indique preguntas - guía para
facilitarle el trabajo, por ejemplo: ¿Quiénes son ellos? ¿Qué realizan? ¿De qué hablan?, etc.
al igual que sugerirle que le dé un fin a la historia.
CONSIDERACIONES SOBRE EL DESARROLLO
La edad cronológica no altera la expresión gráfica, pero debe verse si los rasgos están de
acuerdo con la edad.
Los niños muy pequeños (3 o 4 años) dibujan personas que casi parecen arañas. El tronco
aparece más tarde que la cabeza y que las extremidades. Si un adulto dibujara como un
niño de 3 o 4 años, sería índice de una regresión o de un retraso mental evidente.
El sombreado en los niños es más bien un rasgo de inseguridad general frente al mundo de
los adultos, pero en éstos es índice de una patología más específica.
Figura
Si es una figura de perfil; indica una evasión del medio ambiente y problemas con el
entorno.
Tamaño de la figura
Si es grande, indicará una exaltación del ego, tiene una infravaloración del medio
ambiente, tiene propensión a la fantasía y autodominio interno.
La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el medio ambiente.
Posición de la figura
Si está en la parte superior izquierda revela una tendencia a retraerse del entorno,
necesidad de apoyo y emotividad.
Si está en la parte superior derecha revela la capacidad para enfrentarse de manera activa
al entorno.
Si está en la parte inferior izquierda muestra posibles fijaciones con los conflictos ocurridos
en etapas anteriores.
Si la figura dibujada es de mayor edad podría indicar identificación con los padres.
Características masculinas
Pantalones transparentes
Presencia de tacones
Presencia de corbata
Características femeninas
Ojos que presentan dos o más detalles siguientes: cejas pestañas pupilas, iris
Indicación de mejillas
Cabellos rizados
La cabeza
Es el centro de la localización del propio yo. Es el centro del poder intelectual, dominio social
y control de los impulsos corporales. Por ser la única parte del cuerpo que se halla
consistentemente expuesta a la vista, está envuelta en la función de las relaciones sociales.
Los niños de poca edad son los que más dibujan cabezas grandes y el cuerpo lo hacen
muy pequeño (la cabeza del adulto es el órgano más importante en relación a la seguridad
emocional del niño). Se ha planteado que niños varones fijados en su madre dibujan la
figura femenina con una cabeza grande. Las niñas tienden a dibujar cabezas más grandes,
brazos más cortos, manos más pequeñas, piernas más cortas y pies más pequeños de lo
que lo hacen los niños; la razón tal vez sea que las niñas en nuestra cultura sólo tienen que
ser más bonitas y los varones deben ser fuertes física y sexualmente.
La fase estructural o expresiva del dibujo abarca el tamaño de éste, la presión y la calidad
de la línea, el emplazamiento en la hoja de papel, la exactitud, grado y áreas de
completamiento y detalles, la simetría, perspectiva, proporciones, sombreado,
reforzamiento y borrado.
1º. SECUENCIA
2º. TAMAÑO
• Dibujos demasiado grandes que tienden a presionar los bordes de las hojas: denotan
sentimientos de constricción ambiental, acompañados de acciones o fantasías
sobrecompensatorias concomitantes. Es indicativo además de una fuerte corriente
agresiva o descarga motora.
3º. PRESIÓN
La presión del lápiz sobre el papel es un indicador del nivel energético del individuo.
• Trazos fuertes: es propio de niños asertivos o muy tensos. Los psicópatas, los casos
orgánicos, los epilépticos y los encefálicos se caracterizan por ejercer una fuerte presión.
• Trazos livianos o débiles: corresponde a niños con un bajo nivel energético, con
restricción y represión. Los esquizofrénicos crónicos y los catatónicos avanzados ejercen
muy poca presión sobre el papel, realizando líneas pequeñas y débiles.
4º. TRAZO
• Trazos largos: representa a niños con un firme control de su conducta o que son
inhibidos.
• Líneas quebradas, indecisas, o que poseen continuidad sólo porque fueron varias
veces reforzadas: se asocia con inseguridad o ansiedad.
5º. DETALLES
6º. SIMETRÍA
7º. EMPLAZAMIENTO
• Dibujos centrados al medio de la hoja: se observa en niños con conductas emotivas,
autodirigidas, centrada en ellos mismos y que denotan seguridad.
• Dibujos emplazados más arriba del punto medio de la página: puede representar el
sentimiento de las personas de que realizan un gran esfuerzo y que su meta es casi
inalcanzable, o bien, que la persona busque su satisfacción en la fantasía y no en la
realidad o que se mantenga distante o relativamente inaccesible.
• Dibujos emplazados más abajo del punto medio de la hoja: puede representar
inseguridad o inadaptabilidad y que este sentimiento le produzca un estado de depresión
anímica, o bien, que la persona de encuentre ligada a la realidad u orientada hacia lo
concreto.
8º. MOVIMIENTO
• Los dibujos que expresan movimiento son propios de niños inteligentes (personas
caminando o corriendo, perros saltando, pájaros volando, árboles meciéndose, etc.)
La síntesis defectuosa en los dibujos es característica de las personas que sufren trastornos
emocionales graves.
• Dibujos extremadamente desordenados, sin una estructura clara, con mucho
sombreado es propio de sujetos psicóticos con un profundo descontento.
1. Los dibujos están determinados así como todos los actos están determinados (de
acuerdo al planteamiento psicoanalítico). Sin embargo ello por sí solo, no puede constituirse
como técnica psicodiagnóstica.
La conducta del examinado puede describirse con relación a sus aspectos verbales,
motores y de orientación. En este sentido debemos tener presente lo siguiente:
• ¿Cómo se orienta?
1. La cabeza
2. Rasgos sociales.
3. El cuello.
4. Rasgos de contacto.
6. Las ropas.
1. Tamaño de 6 a 7 pulgadas, la figura femenina será igual o un poco más chica que la
masculina.
9. La calidad de las líneas tiende a ser consistente y muestra una presión estable.
Para considerar que un dibujo es desintegrado, debe poseer el 50% de las siguientes
características.
8. Transparencia.
DESCRIPCIÓN
1. CABEZA
Representa el locus del ser; es también aquella que maneja la percepción externa del
individuo. Nos dice qué tipos de relaciones establece el individuo con otras personas; el
autoconcepto, nivel intelectual y metas.
Indica cómo el individuo se relaciona con el medio externo, "Posición de los brazos".
3. TRONCO.
4. PIERNAS
Nos habla de la autonomía, autodirección, balance y actividad; esto indica la estabilidad
emocional.
lNTERPRETACIÓN
I. La cabeza
III. El cuello
I. LA CABEZA:
1. Grande: Lucha por ser intelectual, actividad fantasiosa como fuente de satisfacción,
niños, retrasados mentales, en los paranoicos es frecuente, egocentrismo, debido a
sentimientos de inseguridad, sensación de inadecuación con compensación sobre el
aprovechamiento intelectual, dolor de cabeza, operación de la cabeza, jóvenes con mal
ajuste emocional y social debido a problemas académicos.
2. Chica: Obsesivos compulsivos, deseo de negar el control intelectual sobre los impulsos
corporales, posible sensación de inadecuación intelectual.
LA CARA
LA BOCA
4. Ancha: Congenialidad forzada, tendencia del presentar una fachada aceptable para
ocultar sentimientos menos aceptables.
LOS OJOS
2. Ojos que no ven: Adultos infantiles, también se ve en niños, retardo mental, dependencia.
3. Cerrados ó tapados: Hostilidad hacia otros, tendencia a evitar todo aquello que molesta,
se rehusan a ver el mundo externo.
LAS CEJAS
LAS OREJAS
LA NARIZ
1. Grande: Agresión, búsqueda de ascendencia socialmente, activo socialmente, fácil de
llevar.
EL CUELLO
1. Largo: Falta de coordinación del control de los impulsos, casi un patrón esquizoide;
hostilidad, especialmente si tiene un collar.
4. Omisión: Fluidez libre de los instintos de impulsos básicos con controles inadecuados.
5. Énfasis: Por medio de collar u otro instrumento, énfasis en el control intelectual sobre el
físico y/o los impulsos físicos.
LOS BRAZOS
1. Omitidos: Sentimiento severo de culpabilidad, depresión, con retraimiento activo,
negación a involucrarse con el mundo externo, hostilidad.
5. Doblados: Rechazo del mundo, sospecha y hostilidad, control rígido de los impulsos para
actuar violentamente.
7. Sombreado: Autocastigo.
8. Anchos ó gruesos: Lucha por la fuerza, énfasis en el poder físico sobre el cerebro.
9. Énfasis en los bíceps: Lucha por el poder físico, puede ocurrir en mujeres que detestan lo
masculino, homosexuales, adolescentes.
LAS MANOS
4. En las bolsas o atrás: Sofisticación artística, evasión, falta de deseo de manejar situaciones
problemáticas, psicópata.
7. Detalle de coyunturas: Personas que tratan de mantener un control rígido de los instintos
o de la hostilidad.
LAS PIERNAS
LOS PIES
1. Omitido: Rechazo de los impulsos físicos, niños, pérdida de la imagen corporal. 2. Largo
y estrecho: características, esquizoides. 3. No se cierra: Preocupación sexual
6. Sombreado en el dibujo del sexo opuesto: Significa hostilidad de o hacia el sexo opuesto.
LOS SENOS
3. Pequeños: Egoísmo en ofrecer amor, afecto o aprobación; en las mujeres puede indicar
rechazo de la sexualidad femenina, miedo a la sexualidad.
LOS HOMBROS
LAS CADERAS
LA CINTURA
LA ROPA
LOS BOTONES
LAS BOLSAS
LA CORBATA
EL ZAPATO
1. Detallados: En muchachas jóvenes es una señal de preocupación obsesiva con los
objetos sexuales, curiosidad anormal, preocupación sobre la sexualidad masculina. 2.
Puntiagudos: Agresión, hostilidad.
7. Bien proporcionados y redondos: Flexible, bien balanceado en el sentido del poder, fácil
de llevar.
EL SOMBRERO
3. En una persona desnuda: Contacto esquizoide acompañado con una actitud infantil.
EL BIGOTE
LA BARBA
EL TEMA
1. Vaquero: Agresión en la vida fantasiosa, dirigida hacia la expresión activa y física de los
sentimientos, delincuentes juveniles.
5. Persona más joven: Uso de defensas infantiles, nostalgia de la libertad de expresión y les
limitadas responsabilidades de la niñez.
2. Muy grande La persona trata de probar que vale la pena (no lo cree pero trata de
probarlo), sensación de grandiosidad, paranoia con sentimientos inaceptables, reprimidos,
personalidad maníaca, representativa del autonivel de estima de los psicópatas..
Arriba de la mitad de la hoja. Siente que está trabajando por metas inalcanzables,
tendencia a fantasear para satisfacer su lucha por el poder, tendencias a la soledad,
inaccesibilidad, optimismo sobre las metas, hacer menos a los demás, se siente en el aire,
que no tiene una base firme o no conveniente.
Lado derecho: Control emocional, esfuerzos por triunfar, extrovertido u orientado hacia el
ambiente, persona hipersensible. Esquina superior izquierda: Ansiedad, deseo de rechazar
las experiencias nuevas y retornar al pasado, buscar satisfacción en la fantasía.
4. Retalladas o fuertes: Asertividad, dominio, lucha por el poder y el control impulsos hostiles,
autoseguridad, puede indicar ansiedad si es combinada con sombreado y presión, tensión
y hostilidad, daño orgánico cerebral, ocasionalmente es esquizofrénico o maníaco, señal
de agresión motora.
8. Mala coordinación: Tensión externa, ansiedad, posible daño cerebral (si las líneas son
irregulares).
Levy clama que el 87% de 5,000 sujetos dibujó primero a la persona del mismo sexo. En una
población de homosexuales, el 81 % dibujó el sexo opuesto primero.
1. Inversión sexual.
Figura corriendo: De acuerdo con Jolles, indica un nivel alto de energía dirigido a escapes
de una situación desagradable, irrepulsividad histérica.
-Paranoides: Cabeza grande (delirio de grandeza, preocupación); énfasis en los ojos (delirio
de persecución, preocupación); ojo furtivo y sospechoso (delirio de persecución,
agresividad); ojo grande y amenazante (delirio de persecución, agresividad); énfasis en las
orejas (ideas de referencia, sospechas, delirio de persecución); figura muy larga colocada
agresivamente en el medio de la página (megalomanía)
-Maníacos: Indicación de los órganos y huesos internos (escaso sentido de realidad); dibujar
desordenadamente (excitación, poca capacidad de atención); trastornos de simetría (
desorganización, poca discriminación); extrema actividad durante el dibujo (excitación);
figuras grandes y dispersas (megalomanía, escasez de autocrítica); líneas muy gruesas
(agresividad motora); raramente borran (irresponsabilidad, poca discriminación)
-Psicóticos en general: Debilidad en los rasgos de contacto (retraimiento, incapacidad
social, autismo); dibujan huesos y órganos internos (poco sentido de la realidad); dibujo
desordenado (carencia de autocrítica); confusión del perfil y la cara (confusión mental);
líneas fuertes y gruesas (los agresivos); raramente borran (irresponsabilidad, escaso
discernimiento);; dibujo primitivo y vacío (escaso sentido de la realidad); énfasis en las orejas
(cuando están preocupados con sus alucinaciones auditivas)
-Esquizoides: Expresión facial que refleja preocupación autística; moderado énfasis en las
orejas (sentimientos de inseguridad e inferioridad frente a las críticas y al medio ambiente);
cuello largo y más bien delgado (poca coordinación entre los impulsos-cuerpo-razón-
cabeza, la cual tratan de lograr); destacar las coyunturas (tendencia a la irrealidad, lucha
por evadir los sentimientos de desorganización corporal); tendencia al movimiento, pero
queda bloqueado; hilera de botones que no vienen al caso (escaso sentido de realidad);
figura apretada con los brazos apretados al cuerpo (intento de controlar las influencias
exteriores); línea gruesa y pesada (agresividad)
Referencia:
(2013, 05). Ficha Técnica del Test de la Figura Humana de Karen Machover.
http://www.slideshare.net/yuranyrojas83/test-de-la-figura-humana-de-karen-machover