ESTUDIO DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL CICCLO

JUAN DAVID BUSTOS ARIAS

CODIGO: 25351744

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
BOGOTA D.C.
2019
 I. Problema

Existe la necesidad de realizar un análisis psicométrico a la guía de entrevista

estructurada CICCLO para dar garantías de que es válido y confiable, demostrando
la capacidad de medición y cuantificación; con un grado de precisión o exactitud de
la medida del rasgo que pretende medir y por el cual fue diseñado, en el sentido de
que si se aplica repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto produce
iguales resultados.

II. Justificación

Al realizar un análisis psicométrico de validez y confiabilidad a la guía de entrevista

estructurada CICCLO podremos dar certeza de que los rasgos Clima
organizacional, Cultura organizacional y Liderazgo son medidos mediante su
aplicación, así mismo sus resultados serán legítimos para dar información y
recomendaciones de posibles mejoras a la organizaciones estudiadas. De igual
forma el resultado del análisis psicométrico permitirá futuros ajustes y
modificaciones al cuestionario CICCLO; en el sentido de la búsqueda de un mayor
grado de validez y confiabilidad.

III. Pregunta de investigación

¿Cuál es la validez y confiabilidad de la guía de entrevista estructurada CICCLO?

IV. Objetivo general

Determinar la validez y confiabilidad de la guía de entrevista estructurada CICCLO

mediante un análisis psicométrico.

V. Objetivos específicos
 Determinar la validez de contenido de la guía de entrevista estructurada
mencionada.
 Determinar la validez predictiva de la guía de entrevista estructurada.
 Determinar la confiabilidad de la guía de entrevista estructurada mediante el
método de equivalencia racional aplicando el coeficiente de Cronbach.
 Determinar la confiabilidad de la guía de entrevista estructurada mediante el
proceso Split- Half.

VI. Marco conceptual

Validez de un instrumento. Grado en que un instrumento mide la variable que

pretende medir. (Antequera, 2010)

Validez de contenido: Es el grado en que un instrumento de medida contiene ítems

representativos del constructo o contenido que pretende evaluar. Se recomienda
incluir los elementos que forman parte de la medición aspectos de interés que
representen el atributo a evaluar. Dentro de ella pueden valorarse dos grandes tipos
de validez. (Prieto, 2010)

Validez predictiva: Tipo de validez de criterio que permite establecer predicciones

con respecto al comportamiento, a partir de la comparación entre los valores del
instrumento y el criterio. Generalmente transcurre un tiempo entre el momento de la
medición y el del criterio empleado. (Prieto, 2010)

Confiabilidad de un instrumento: Grado de congruencia con que un instrumento

mide el atributo para el que está diseñado. A menor variación de las mediciones
repetidas de un instrumento, mayor la confiabilidad. (Hernández, 2001)

Métodos de la división por mitades emparejadas o "split half method": Se aplica el

test una sola vez a una muestra. Luego, se califica por separado los ítems pares (2,
4, 6,..., n) y los ítems impares (1, 3, 5,..., n). A continuación, las dos series de
puntajes resultantes se correlacionan con el coeficiente "r" de Pearson, pero por
haberse dividido el test en dos partes (ítems pares e ítems impares), el "r" resultante
debe ser "corregido" para arrojar el "r" para todo el test. Esta corrección se efectúa
con la fórmula de profecía de Spearman-Brown. (Morales, 1996)

Método de la equivalencia racional: En este método se considera que si un test está

formado por un conjunto de ítems, estos pueden ser considerados como un conjunto
de tests paralelos, derivando una ecuación para computar el coeficiente de
confiabilidad. Actualmente el coeficiente más utilizado es el coeficiente alfa de
Cronbach. (Anastasi, 1972)

VII. Metodología

Para la obtención de la validez de contenido se realizará un análisis factorial

exploratorio y confirmatorio utilizando el software Excel con previa automatización
de los procesos que implican este análisis psicométrico. De igual forma se obtendrá
el alfa de Cronbach y se aplicará el método de split half para obtener los resultados
de confiabilidad.

En cuanto al proceso para obtener la validez predictiva se creará una encuesta que
se aplicará post-aplicación a la guía de entrevista estructurada CICCLO y luego de
la presentación de los resultados a los entrevistados de dicho instrumento,
buscando conocer la opinión que les suscita los resultados expuestos, y si
representan el Clima, Cultura y Liderazgo de su organización.

La muestra del cuestionario a la que se realizarán los análisis psicométricos

comprende un total de 333 resultados del Hospital Universitario Nacional.
 VIII. Cronograma

UNIVESIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Nombre Juan David Bustos Arias Código 25351744
Cronograma del Trabajo de Grado: Análisis Psicométrico, Confiabilidad y Validez de la
Prueba CICCLO
Meses
1 2 3 4 5 6 7
Actividades
Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Búsqueda de fuentes
1 x x x x x x x x x x
bibliográficas
Construcción del
2 x x x x
estado del arte
Realización del plan
3 de investigación x x x x x

Automatización del
4 análisis estadístico en x x x x x
el programa Excel
5 Tabulación de datos x x x
Análisis de
6 x x x
Resultados
Producción del
7 x x x
informe
Entrega del informe
8
final x

Tabla1. Cronograma del estudio de validez y confiabilidad del CICCLO

Actividades, tiempos y costos.

La investigación comprende de 8 actividades, las cuales se harán en orden

consecutivo dado que realizar una actividad se necesita haber realizado la anterior.
En la Tabla1 se expresa las actividades a realizar y el tiempo necesario siguiendo el
parámetro de que en la casilla de meses el numero 1 hace relación al mes Junio del
2019.

Para la realización de la investigación se necesitara los siguientes recursos.

 Software Excel 2010

 Computador con Windows XP y procesador Intel CORE I7
 Bases de Datos con los resultados del cuestionario CICCLO
 Capacitación de programación y automatización en el Software Excel 2010
 Tutoría psicométrica por parte del laboratorio de psicometría
IX. Referencias

 Anastasi, A. (1986). Los tests psicológicos. Madrid: Aguilar

 Antequera, J. y Hernángomez, L. (2012). Psicología experimental. Manual CEDE de

Preparación PIR, 09. CEDE: Madrid

 Hernández, R. Fernández, C. & Baptista, P. (2001) Metodología de la investigación.

2ª. ed. México: McGraw-Hill; pp. 235-236.

 Prieto, G.; Delgado, A.R. (2010). Fiabilidad y validez. Papeles del psicólogo, 31 (1):
67-74.

 Morales, M. L. (1996). Psicometría aplicada. México: Trillas.