DESARROLLAR EJERCICIOS UNIDAD 1 Y 2-TAREA 2

JESUS ALEXANDER GUERRERO TERÁN

CODIGO 1085335225

CURSO 301301– ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

GRUPO 402

TUTOR:
GABRIEL ANDRES OBANDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA - ECBTI
PROGRAMA DE ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
SAN JUAN PASTO
2019
 Introducción

El trabajo se realiza para validar ejercicios en trigonometría y comprobarlos con la

aplicación geogebra
Ejercicio 1: Ecuaciones

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a

continuación y debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su
escogencia en el foro, por medio de la Tabla 1. Para el desarrollo de esta tarea, es
necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las
siguientes referencias:

2) Se deja caer una bola desde una altura de 195 metros ¿Cuánto tiempo tarda en
llegar al suelo si g=9,8 m∕seg2?

Se aplica la fórmula del Movimiento Vertical de Caída Libre

h = V¹t ± ½gt²

Vo = 0

Vf =-gt

h = 195 m

g = 9,8m/seg²

Observación:

+ : Movimiento acelerado

- : Movimiento desacelerado

Se aplica la fórmula del Movimiento Vertical de Caída Libre

Tiempo en que la bola llegara al suelo es:

t = √2*195m/9,8m/seg²

t = 6,31 seg
Ejercicio 2: Inecuaciones

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a

continuación y debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su
escogencia en el foro, por medio de la Tabla 1. Para el desarrollo de esta tarea, es
necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las
siguientes referencias:

7. Un estudiante para mantener la beca estudiantil debe tener un promedio mínimo

de 3.5. Un estudiante matricula 6 cursos y recibió calificaciones de 3.6, 3.8, 3.0,
4.2 y 3.2 en sus cursos. Para que el estudiante mantenga la beca, ¿qué
calificación debe obtener en su sexto curso?

3.6+3.8+3.0+4.2+3.2+x ≥ 3.5

17.7 x ≥ 3.5

2.9 x ≥ 3.5

x ≥ 2.9 + 3.5

2
Solución x ≥ 3.2
Ejercicio 3: Valor Absoluto

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a

continuación y debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su
escogencia en el foro, por medio de la Tabla 1. Para el desarrollo de esta tarea, es
necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las
siguientes referencias:

12. Según un estudio realizado a la fecha del 21 de mayo del 2019; el precio del
aguacate Hass por kilo, en pesos colombianos (POC), fluctúa según la siguiente
ecuación: |x - 3.783|= 500

El precio de aguacate esta dado por:

/x - 3783/ = 500

x - 3783 = 500 v x - 3783 = - 500

x = 500 + 3783 v x = - 500 + 3783

x = 4283 v x = 3283

Conjunto solución = [ 3283 , 4283]

El valor máximo por kilo = 4283

El valor mínimo por kilo = 3283

Ejercicio 4: Funciones

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a

continuación y debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su
escogencia en el foro, por medio de la Tabla 1. Para el desarrollo de esta tarea, es
necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 2), las
siguientes referencias:

17. Un jugador de béisbol recoge la pelota en los jardines y la lanza al cuadrado

intentando evitar una anotación del equipo contrario. La función: y = -0.002 (x25)2
+ 3 describe la trayectoria seguida por la pelota, desde que sale de su mano. ¿A
qué altura del piso hizo el lanzamiento el jugador?

Y= -0.002 (x-25)2 + 3

y= -0.002(-25)2+3

y= (-0.002*635)+3

y= -1.25+3

y=1.75

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo Ejemplo: Adriana

González Desarrolla los ejercicios 1,6,11,16 y 21 https://youtu.be/l8Mfcl_V LYM
Ejercicio 5: Trigonometría

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a

continuación y debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su
escogencia en el foro, por medio de la Tabla 1. Para el desarrollo de esta tarea, es
necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 2), las
siguientes referencias:

22. Unos niños desean jugar con la pelota amarilla del armario de pelotas, pero
necesitan una escalera para alcanzar, si se sabe que la altura del armario es de
2.5 m y tienen una escalera de 2.7 m, ¿A qué ángulo se debe ubicar la escalera
con respecto a la horizontal para poder alcanzar la pelota amarilla?

De diagrama que se anexa, podemos extraer la siguiente consideración

trigonométrica

Senβ = 2,5/2,7 = 0,925926

β = Arcsen(0,925926) => β = 67,81°

 Paso 13: – Links de videos y entrega del trabajo. En el trabajo final, anexar la
siguiente tabla que contiene los links de los videos generados por el aplicativo
Loom o de youtube.

Nombre Ejercicio Link video Explicativo

Estudiant s
e sustendo

Jesus 2,7,12,17 https://www.youtube.com/watch?v=bauVTuO213g&feature=youtu.

guerrero y 22 be

En el trabajo final, anexar la siguiente tabla que contiene los links de los videos
generados por el aplicativo Loom o de youtube.
 Conclusiones

• Con el desarrollo de este trabajo se logró identificar las características y

elementos de las ecuaciones, iniciaciones. valor absoluto y trigonometría • por
medio de la herramienta GeoGebra se aprende a comprobar los ejercicios y
verificar su correcta solución. • En el análisis de este trabajo se pude identificar
que al desarrollar una inecuación podemos decir que es una relación de
desigualdad entre dos expresiones algebraicas en las que aparece una o más
incógnitas, resolver una inecuación consiste en encontrar todos lo valores de la
incógnita para los que se cumple la relación de desigualdad.
 Referencias

Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria:

conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano.
Páginas 92 - 128. Recuperado
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=6
6&docID=10889854&tm=1488208940161 • Castañeda,

H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Bogotá,

CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146, 153-171. Recuperado
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&docID=
11 038512&tm=1488211376964. • Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y
Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Páginas 136-235,237-265,266-278. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11583