Bogotá D.C.

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I. OBJETIVO (S)

Identificar la aplicación de algunos métodos de investigación en el ámbito de los negocios y el

emprendimiento empresarial.

II. CONCIENCIACIÓN

Estimado Aprendiz

El desarrollo del presente taller tiene como propósito principal comprender la importancia y la
aplicabilidad que proporciona el proceso de investigación en el desarrollo de cualquier actividad
humana, y en especial su utilidad en el ámbito de los negocios y el emprendimiento empresarial.

Por consiguiente, el taller pretende ser un instrumento de referencia dentro de los variados
métodos de investigación que yacen en el mundo de las ideas y que sirven de consulta en el
momento que pretendemos hallar respuestas frente a un interrogante que cautiva nuestro
interés en resolver.

Estimado Aprendiz, con base en la introducción del tema, elabore en forma individual, una
tabla de 5 Columnas y 6 Filas, en la parte superior de las columnas determine: 1) Nombre de
habilidades, 2) Peso de importancia de cada habilidad (asignar un porcentaje cuya sumatoria
se 100%), 3) Calificación asignada, 4) Total obtenido (multiplicar columna dos y tres), 5)
Explicación del resultado.

En las filas, defina 10 habilidades que considera son fundamentales para investigar, y
posteriormente califíquelas según su personalidad e interés. Para propósitos de asignar una
calificación, utilice el siguiente rango: 1) No poseo destreza, 2) Tengo destreza, pero no hallo
interés, 3) Poseo destreza normal, 4) Posee gran destreza y hallo interés.
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Habilidad Peso Calificación Total obtenido Explicación del

(% de rango) resultado por cada
habilidad obtenida

Observación 20% 3 0,6% La observación es el

mayor medio de
conocimiento

Leer 25% 4 1% Soy una buena lectora

Escuchar 25% 4 1% Tengo buena

percepción

Elegir 20% 3 0,6% soy muy analítica

Preguntar 10% 3 0,3% Soy mas

independiente
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Actividad No. 1. Contextualización y Aplicación. Método de

Observación
Diligencie el siguiente instrumento de trabajo con su GAES, empleando el método de
observación. Puede emplear una hoja y replicar el diseño de modo que pueda utilizarlo como
un borrador de trabajo, para posteriormente presentarlo.

Puede realizar observación de cualquier situación, ubíquese en un centro educativo, centro

comercial, un panorámico de calle, es decir, en cualquier sitio donde identifique una masa de
personas interactuando.
Registre al menos dos fenómenos del método de observación.
¿Cómo desarrollar el formato?
1. Hechos/descripciones/detalles
Las personas observadas en el contexto.
• ¿Con qué objetos interactúan las personas? Ej. Celular, bolso, billetera, etc.
• ¿Dónde se llevó a cabo la observación? Describa el lugar. Ej. Sitio público, exteriores, punto
de encuentro, etc.
• ¿Cuándo se llevó a cabo la observación? Ej. Dia, hora, clima, etc.
2. Análisis de comportamiento
• ¿Qué hacen las personas?
• ¿Por qué se encuentran en ese lugar?
• ¿Qué podemos concluir de las entrevistas con las personas?
• ¿Qué nos dice el comportamiento de las personas? Ej. ¿Tienen afán por que caminan rápido?
• ¿Qué descubrimos sobre el comportamiento de las personas, que no sabíamos?
• ¿Qué piensan o sienten acerca de nuestro tema de estudio?
3. Ideas
• ¿Qué ideas preliminares surgen como solución al desafío inicial?
• ¿Cómo podemos solucionar los problemas de las personas observadas?
(productos o servicios que mejoren la experiencia del usuario)
4. ¿Qué podemos investigar?
• ¿Qué aprendimos de la observación de la interacción usuario-producto-contexto, que no
sabíamos?
• ¿Qué debemos investigar a fondo para entender la situación? Ej. Cifras de población.

5. Nuevas observaciones
• ¿Qué otra observación podríamos realizar para entender mejor la situación?
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Actividad No. 2. Contextualización y Aplicación. Vigilancia

Estratégica

Como menciona la Red Tecnoparque Colombia – SENNOVA, “La vigilancia consiste en la observación,
captación, análisis, difusión precisa y recuperación de información sobre los hechos del entorno
económico, tecnológico, social o comercial, que son relevantes para la empresa para poder identificar
oportunidades o amenazas”. “Convierte los resultados de la observación (análisis de la interacción
usuario-producto) en planteamientos, variables, temáticas y decisiones estrategias sobre los clientes,
proveedores, mercados, productos y servicios”.

Apreciado Aprendiz, dándole continuidad a las técnicas de investigación y complementando la técnica

de observación, haga uso de esta nueva técnica, profundizando sobre los hallazgos previos que captó
su mayor atención, tenga en cuenta que esta técnica le implica consultar fuentes de información
secundaria.

Para el desarrollo de esta actividad usaremos las siguientes técnicas: Planeación, búsqueda y
captación de información, análisis de información, resultados y conclusiones.

¿Cómo desarrollar el formato?

1. Análisis de la información:
Identifique las principales ideas encontradas mediante la búsqueda y reflexión si la información
encontrada es satisfactoria.
2. Resultados y conclusiones:
Identifique los hallazgos más importantes, las lecciones aprendidas y los aportes de la
información encontrada a la solución de la problemática.
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x
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PROSPECTIVA
LA PROSPECTIVA: Herramienta indispensable de planeamiento
en una era de cambios
Mag. Fernando Ortega San Martíni

ABSTRACT

La Prospectiva se viene empleando como herramienta de planeamiento de políticas públicas y

empresariales desde la década de los años cincuenta.

Los resultados del empleo de la prospectiva han sido exitosos. Japón reconoce en el uso de la
prospectiva una de las razones para su sorprendente desarrollo industrial en el campo de la electrónica
y en la actividad automotriz, durante las décadas de los años sesenta, setenta y ochenta.

La compañía petrolera Royal Shell fue la primera empresa multinacional que empleó la prospectiva en
sus procesos de planeamiento en 1968, e identificó un escenario futuro probable, pero muy poco
deseable, que más tarde efectivamente ocurrió: la crisis del petróleo del año 1973.

En el Perú, la prospectiva se viene aplicando tímidamente aún desde el año 2001, por grupo de
investigadores preocupados por generar visiones consistentes del futuro del país y de sus
organizaciones.

El presente artículo intenta motivar el empleo sistemático de la prospectiva en las labores de

planeamiento en todo tipo de organizaciones: Estado, Academia y Empresas.

KEY WORDS

Prospectiva, planeamiento, futuro, escenarios, visión, toma de decisiones, encuesta Delphi, exploración
del entorno, análisis morfológico, árbol de pertinencia.

Quisiera comenzar este artículo con una pregunta que me hizo uno de los participantes de
los talleres que vengo dictando a nivel nacional para formar especialistas locales en
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prospectiva: ¿cómo es posible pensar en el futuro con un horizonte de diez años por
delante en un país como el nuestro en el que no sabemos siquiera qué ocurrirá mañana?

La respuesta subyace en la misma pregunta: en nuestro país es indispensable emplear la

prospectiva justamente por el alto nivel de incertidumbre del entorno donde nos movemos.

La prospectiva no es más que una disciplina científica que nos ayuda a reducir la
incertidumbre. Si alguien me pidiera definir en pocas palabras a la prospectiva, les
respondería: “es la gestión de la incertidumbre de los escenarios futuros que posiblemente
vivamos”.

ANTECEDENTES

Si bien la prospectiva es una disciplina relativamente nueva en nuestro medio, en el mundo

se viene aplicando desde inicios del Siglo XX.
Los primeros estudios serios sobre escenarios futuros comenzaron a desarrollarse en los
Estados Unidos en la década de los años veinte, pero la recesión de 1929 y luego el inicio
de la II Guerra Mundial, diluyó este primer intento de identificar escenarios futuros.

Al finalizar la guerra, Japón inició la búsqueda de metodologías que le permitieran reactivar

su industria, y re-descubrió la prospectiva, convirtiéndose en el primer país que emprendió
con éxito su aplicación en el planeamiento de su industria manufacturera. En la actualidad,
Japón ya está en su Séptimo Ejercicio Delphi de Prospectiva, vigente para el período 2001-
2005.

La experiencia exitosa del Japón convirtió a la prospectiva en una herramienta

imprescindible para el planeamiento de las políticas públicas. Es así como, desde la década
de los ochenta, casi todas las naciones de Europa y Asia vienen desarrollando sus
Programas Nacionales de Prospectiva. Incluso, la Unión Europea y APEC tienen Centros
Especializados en la formulación y ejecución de estudios de prospectiva: el Institute for
Prospective Technological Studies (IPTS) en Sevilla (España) y el APEC Center of
Technology Foresight en Bangkok (Tailandia), respectivamente.

América Latina no ha sido ajena a esta corriente. Gracias a la labor de ONUDI desde 1998
en Latinoamérica y el Caribe se vienen implementando los respectivos Programas
Nacionales de Prospectiva. Brasil, Argentina, Venezuela, Colombia, Uruguay, Ecuador,
Chile y México ya vienen ejecutando sus Programas Nacionales con singular éxito.

Brasil destaca por haber logrado llevar los resultados de los estudios de prospectiva a los
niveles de decisión política y al logro de un consenso Estado-Academia-Sector
PrivadoSindicatos. Las cadenas productivas priorizadas hasta ahora en el Brasil son:
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construcción civil, textiles y confecciones, madera y muebles, y plásticos. El horizonte de

planeamiento empleado es el año 2013.

El Perú ingresó tarde a esta corriente de planeamiento, cuando los fondos de ONUDI para
su Programa Latinoamericano ya estaban terminando. Sin embargo, el Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC), empleando sus escasos recursos inició desde
octubre del 2001 el proceso de formación de los recursos humanos nacionales en el campo
de la prospectiva, habiendo diseñado una metodología propia denominada PROSPECTA,
gracias a la cual el Perú cuenta hoy con una masa crítica de más de 300 profesionales
capacitados en el empleo de las principales metodologías usadas en la formulación de los
estudios de prospectiva.

Pero la prospectiva no ha sido empleada sólo por los gobiernos. Es en el campo

empresarial donde ha tenido un impacto significativo en las tres últimas décadas. La
primera empresa multinacional que empleó una de las metodologías de prospectiva, el
planeamiento por escenarios, fue la petrolera Royal Shell en 1968ii. Anteriormente a esa
fecha, la Shell sólo aplicaba métodos de pronóstico, lo que les impedía identificar e
interpretar eventos cruciales para su industria como el ocurrido en Octubre de 1973 en
Medio Oriente, que luego fue conocido como “la crisis del petróleo de 1973”. Al aplicar las
técnicas de prospectiva, la Shell pudo vislumbrar este escenario poco deseable y plantear
planes contingentes que fueron empleados en su momento. Con los años, se demostró
que el uso de la prospectiva “tuvo un impacto fundamental en la forma en que la empresa
(Shell) en su totalidad atravesó la turbulenta década de 1970 y principios de la de 1980”. iii

En la actualidad, la mayoría de las grandes empresas internacionales, desde las

automotrices hasta las líderes de la microelectrónica y las telecomunicaciones, así como
bancos de inversión y trading companies, emplean la prospectiva para el planeamiento de
mediano y largo plazo de sus operaciones.

En el Perú, el primer estudio de prospectiva diseñado y ejecutado por una empresa privada
fue realizado por TELEFÓNICAiv en el 2002 y versó sobre el tema de la Sociedad de la
Información en el Perú, con un horizonte al año 2005v . Es una buena muestra de lo sencillo
y útil que puede resultar aplicar la prospectiva en nuestro país.

IMPORTANCIA DE LA PROSPECTIVA

Nos ha tocado vivir en una época en la que los cambios se suceden a un ritmo nunca antes
visto, por ser la antesala histórica de un cambio de época, y por lo tanto, la labor de
planeamiento se ve seriamente impactada por los desarrollos que suelen tomar los
acontecimientos sociales, económicos, culturales y políticos.
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Por esa razón, ya no es posible realizar el planeamiento estratégico clásico, ni en lo político

ni en lo empresarial, basados en una “visión”vi única y siempre deseable para la
organización, sino que es preciso contar con estrategias robustas y planes contingentes
basados en diferentes escenarios posibles y probables. Es aquí donde la prospectiva
produce su mayor beneficio.

Si una estrategia logra demostrar que será útil y provechosa bajo escenarios distintos pero
igualmente probables, la organización podrá estar tranquila al implementarla.
Generalmente, las estrategias son diseñadas para funcionar acertadamente bajo
determinadas condiciones del entorno, y si éstas cambian su nivel de éxito comienza a
disminuir y hasta pueden llevar a la organización al fracaso absoluto. ¿Cuántas grandes
empresas han dejado de operar o se han fusionado en los últimos veinte años?

OPERATIVIDAD DE LOS ESTUDIOS DE PROSPECTIVA

En muchas partes del mundo, los estudios de prospectiva se realizan con fondos públicos
y están bajo la responsabilidad de instituciones del Estado, como el NISTEP (National
Institute of Science and Technology Planning) de Japón, el KISTEP (Korean Institute of
Science and Technology Planning) de Corea del Sur o el Programa de Prospectiva
Tecnológica del Ministerio de Desarrollo, Industria y Comercio de Brasil. Lo mismo ocurre
en Europa, aún cuando en algunos casos el financiamiento lo realizan Fundaciones de
carácter mixto (Estado-Sector Privado), como el Observatorio de Prospectiva Tecnológica
Industrial de España.

En todos los casos, los estudios de prospectiva se convierten en el insumo principal para
la formulación de los planes y programas de desarrollo científico, tecnológico e industrial
de los países desarrollados, de los NICs (países en proceso de industrialización) y de los
países emergentes.

Ello se debe a que la prospectiva permite identificar:

a) Las necesidades de la población y de las empresas en la sociedad futura.
b) Las tecnologías emergentes que permitirán satisfacer dichas necesidades.
c) Los programas de investigación y desarrollo (I + D) de nuevas tecnologías, en los
casos que no exista una tecnología emergente en este momento.

Tal como lo define Michel Godet (1987), la prospectiva es “la anticipación al servicio de la
acción”. Los estudios de prospectiva, aunados a una labor de seguimiento permanente del
desarrollo tecnológico, mediante la llamada “vigilancia o inteligencia tecnológica”, permiten
racionalizar los esfuerzos de I + D, orientándolos hacia aquellos campos donde se podrán
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obtener los mayores impactos sociales y económicos, sin descuidar lo que en otras partes
del mundo se viene investigando, desarrollando y patentando.

Muchos países, entre ellos el nuestro, viene invirtiendo sus escasos recursos en realizar
investigaciones sobre productos de mercados ya maduros, cuyo ciclo de vida ya está por
terminar, y descuidan e incluso, desestiman, el ingresar a nuevos campos o ampliar las
fronteras de la ciencia, por el alto riesgo que ello implica.

Justamente, la prospectiva surge como disciplina para realizar un adecuado manejo y

control de la incertidumbre con la finalidad de reducir el riesgo inherente a las diversas
alternativas de futuro que se puede construir. Por lo tanto, su aporte es sustancial en el
momento histórico que vivimos.

MARCO CONCEPTUAL DE LA PROSPECTIVA

La prospectiva parte del concepto que el futuro aún no existe y “se puede concebir como
una realizar múltiple” (Jouvenel, 1968) y que “depende solamente de la acción del hombre”
(Godet, 1987). Por esa razón, el hombre puede construir el mejor futuro posible, para lo
cual debe tomar las decisiones correctas en el momento apropiado.

Existen muchos futuros posibles, pero de ellos sólo algunos tienen en este momento la
mayor probabilidad de ocurrencia. En los próximos minutos puede ocurrir algo lo
suficientemente importante, como para cambiar esa asignación de probabilidades. Por esa
razón, la prospectiva debe ser capaz de identificar aquellos escenarios futuros que en el
período que va del presente al horizonte del estudio, puedan presentarse.

Mediante el uso de metodologías que son empleadas ampliamente en distintas disciplinas

científicas, la prospectiva busca identificar los escenarios futuros más probables y
deseables hacia los cuales debe enrumbarse una organización, una región o un país.
Existen más de 120 metodologías distintas, aunque las más usadas son:

• Método Delphi: que consiste en preguntarle a un grupo de personas (expertos y no

expertos en el tema bajo análisis) sus opiniones (juicios de valor basados en
conocimiento, experiencia, imaginación, sentido común o intuición), acerca del
comportamiento a futuro de un grupo dado de variables (factores de cambio o
“drivers”), con la finalidad de tener una idea lo más clara posible de la situación
futura que esas variables producirán.

• Método de Probabilidades de Bayes: es la aplicación de las fórmulas derivadas del

Teorema de Bayes a la determinación de las llamadas probabilidades revisadas; y
que están asociadas a un conjunto dado de hipótesis (escenarios posibles)
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mutuamente excluyentes, como consecuencia de la interacción de variables

generadoras de futuros (“drivers”).

• Método de la Matriz de Impacto cruzado: su lógica básica subyacente consiste en

hacer una exploración del futuro (prospectiva) sobre la base de las interacciones de
una serie de variables (“drivers”) que pueden o no tener influencia sobre el tema
bajo análisis dentro del horizonte temporal considerado.

• Exploración del Entorno: es una técnica muy simple de aprender pero muy poderosa
por el nivel de análisis que permite, y que se basa en la identificación de variables
de cambio (“drivers”) mediante el empleo de diferentes enfoques temáticos.

• Método de Análisis Morfológico: esta técnica persigue explorar todas las

posibilidades en las que pueda evolucionar un sistema determinado. Para ello, es
preciso identificar con gran precisión lo que se denominan los parámetros
caracterizadores del tema bajo estudio.

Un adecuado balance en el uso de las distintas metodologías impide que se caiga en

sesgos y enfoques unilaterales. La principal barrera a eliminar es tratar de “desaprender” y
no extrapolar necesariamente el pasado. Eso permite tener la suficiente creatividad para
vislumbrar las oportunidades que el futuro puede crear para nuestra organización. Sin
embargo, no es recomendable desprenderse totalmente del pasado, pues se puede
aprender mucho de él. Por eso la prospectiva “debe usar el poder de la retrospectiva para
transportarnos a futuros mejores” (Johnston, 2002).

Existen dos escuelas científicas que dominan el campo de la prospectiva a nivel mundial.
La primera fundada en Francia en la década de los años 60 por Bertrand de Jouvenel y un
muy joven Michel Godet, se basa en el Humanismo para proponer que el futuro puede ser
creado y modificado por las acciones de los actores sociales, ya sea individuales u
organizados, y propone estudios que caractericen la sociedad futura en sus diversos
enfoques: social, económico y cultural.

A la segunda escuela se le denomina Inglesa porque sus principales defensores se

encuentran en las Universidades de Sussex y Manchester, aún cuando preferiría llamarla
Anglosajona porque su influencia también abarca Alemania y los Estados Unidos. Esta
corriente de pensamiento considera a la tecnología como el principal motor del cambio en
la sociedad, y desde el análisis del cambio tecnológico se proyecta hacia la construcción
de escenarios futuros, por lo que considera que la acción de los actores sociales no es tan
importante como para marcar el rumbo del futuro. Ahí radica su diferencia con la escuela
francesa.
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POTENCIAL DE LA PROSPECTIVA EN EL PERU

Tal como se explicó anteriormente, el Perú ha entrado tarde a esta corriente mundial de
ejecución de estudios de prospectiva. Pero no podemos perder tiempo en lamentaciones,
el futuro no nos espera.

Si bien no contamos aún con un Programa Nacional de Prospectiva, se vienen

desarrollando acciones en todo el territorio nacional que permitan aprovechar las ventajas
de su empleo en el planeamiento nacional, regional y empresarial.

Dentro de estas actividades podemos destacar las que viene ejecutando la Oficina de
Innovación y Prospectiva Tecnológica del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONCYTEC), especialmente el desarrollo de una Metodología de Formación de
Especialistas en Prospectiva, que ha permitido que más de 300 profesionales de todo el
país se hayan ya formado en el empleo de las herramientas metodológicas más usuales
en los estudios de prospectiva, y que son recomendadas por el Centro APEC de
Prospectiva Tecnológica, como herramientas estándar para hacer comparables los
estudios que realicen las diversas economías de la Región Asia-Pacífico.

La formación de especialistas locales está llevando a la constitución de unidades operativas

en el campo de la prospectiva, denominadas Observatorios. El Ministerio de Trabajo y
Promoción del Empleo ha sido la primera Institución del Estado en crear un Observatorio,
especializado en el campo Socio Laboral. Varias Universidades del interior del país vienen
formulando sus proyectos para constituir sus Observatorios Regionales de Prospectiva,
que conjuntamente con los Gobiernos Regionales recientemente creados, puedan diseñar
las mejores estrategias de desarrollo, aprovechando las oportunidades que el futuro
generará.

Con la finalidad que la prospectiva cale profundamente en la sociedad peruana, el

CONCYTEC, CONFIEP, la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad de San
Martín de Porres y otras importantes instituciones públicas y privadas se encuentran
organizando el Primer Congreso Nacional de Prospectiva, denominado PROSPECTA
PERU 2003, los días 11 y 12 de setiembre de 2003, en donde se presentarán los mejores
trabajos nacionales en este campo, así como los últimos avances del empleo de la
prospectiva en el mundo.

CONCLUSIONES

El futuro es susceptible de ser creado y modificado por nosotros. No podemos, ni como

país ni como organizaciones, esperar sentados a que se produzcan un cambio positivo que
nos ayude a crecer.
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Debemos tener una actitud proactiva hacia el cambio y generar los escenarios futuros más
deseables. La prospectiva nos ayudará en este esfuerzo y estamos seguros que seremos
coronados por el éxito.

Notas:
i
Magíster en Administración (Universidad del Pacífico), Ingeniero Metalúrgico (Universidad de
Lima), Ingeniero Industrial (Universidad Nacional Federico Villarreal). Consultor en Proyectos de
Cooperación Técnica del PNUD y CAF. Experto en competitividad, promoción de inversiones, comercio
electrónico y prospectiva tecnológica. Actualmente, Jefe de la Oficina de Innovación y Prospectiva
Tecnológica del CONCYTEC, y profesor de la Maestría en Ingeniería de Computación y Sistemas de la
Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la USMP. ii
Para conocer mayores detalles relacionados a la introducción del uso de la prospectiva en la Royal
Shell, recomiendo leer “Escenarios: El arte de prevenir el futuro” de Kees van der Heijden (Panorama
Editorial, 1998). iii
Van der Heijden, Kees. Op. cit., pág. 33. iv
Con la colaboración de APOYO Opinión y Mercado S.A. v
Se recomienda descargar el estudio completo de la Web de Infonegocio de TELEFONICA:
www.infonegocio.com.pe vi
En planeamiento estratégico clásico, se define a la visión como la imagen mental del entorno futuro,
en su sentido más amplio (social, económico, político, etc.), donde la organización realizará sus
actividades. Generalmente, se asocia la visión al escenario futuro posible más deseable para la
organización.
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De cierta manera vivimos para el futuro. La humanidad en general no ha dejado de

anticiparse... ¡Hacer planes y estar preparados! La "prospectiva estratégica" trata de
eso, de ser “precavidos” y construir escenarios que exploran futuros o nuevos
horizontes.

La razón es simple, si planificamos, sin restarle importancia al presente, nos

convertimos en seres humanos y profesionales más estratégicos que pueden sortear
los obstáculos que vendrán en 5, 10, 20 y hasta 30 años.

A lo largo de la historia la prospectiva estratégica se ha usado como técnica de

gobernanza y administración de empresas; hoy, es tomada en cuenta en nuevos
escenarios, sin perder la mirada de los gobiernos y empresas.

Algunos evidentes casos de prospectiva estratégica en la historia son:

La llegada del hombre a la luna

Mucho se anticipó con este descubrimiento. La NASA coronó algunas de sus hipótesis
en búsqueda de recursos o territorio que puedan ser usados en el futuro. Fue solo el
inicio de decenas de investigaciones y experimentos extraterrestres con una mirada de
prospectiva, siempre con una estrategia bajo la manga.

Nuevas alternativas económicas

Cada país ha tenido que ir innovando sus alternativas económicas. El Ecuador
actualmente tiene la estrategia prospectiva puesta en la sustitución de la explotación
de petróleo, por la economía del conocimiento, la medicina o el turismo.

Movilidad sostenible
Anticipar nuevas formas de movilizarnos, sin causar impacto ambiental, es un excelente
ejemplo de prospectiva estratégica. Intenta reemplazar las energías no renovables por
renovables, eligiendo medios de transporte públicos (buses eléctricos) o privados
(bicicletas que también funcionan con electricidad).
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Agroalimentación
Trata sobre un nuevo modelo de agricultura que permite cultivar cuidando componentes
ecológicos, técnicos y sociales, a fin de mejorar la calidad de vida de las personas y
cuidar el ecosistema, así como anticipar mejores condiciones para la raza humana y el
planeta.

Si eres de las personas que constantemente se preguntan qué ocurre o qué puede
ocurrir, qué puedes hacer o cómo lo vas a hacer... ¡es la señal indicada para que
empieces a profundizar sobre prospectiva estratégica! Más aún si tu campo laboral está
relacionado con la planificación, urbanismo o entidades públicas.
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Actividad No. 3. Prospectiva una herramienta para visualizar el

futuro

Identificar cinco variables de su entorno (por ejemplo laboral, personal, etc.), incluir dos
propuestas de iniciativa de negocio y presentar el ejercicio.

Diagnostico Prospectiva Estrategia Acción

(Presente, que (futuro, que puede (Futuro deseable, (Arquitectura

ocurre) ocurrir) que puedo hacer) estratégica, que
voy a hacer)

Tiempo de duración Crear una Buscar un medio de Comenzar con

en transporte respuesta en el transporte transportes
publico ahorro de tiempo y alternativo que motorizados o
comodidad ayude ala ntratar de compartir
redudccion en los vehículos si no
tiempos de llegada medios como
alternos

Consumo de Mantener un Buscar mercados Madrugar a plazas

productos de mejor balance nutricional locales e de mercado locales
calidad y nutrición a sin tener que independientes y buscar por internet
buen precio pensar en altos apoyar la y el voz a voz
costos microeconomia nuevos proyectos
locales
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Mejorar mi estado A corto plazo una Utilizar parques Crear grupos de

física y mantener mejora física y públicos eventos entrenamiento
en forma pulmonar crear realizados por las enfocados en
nuevos habitos entidades mejorar y
acondicionarse.

El manejo de Comenzar a tener Comenzar a seguir Crear campañas de

basuras y residuos un buen manejo de los planes de sensibilización con
en el hogar y en el productos separación ala hora proyectos de
trabajo. reciclabes como los de la recolección recolección en
no ciertos lugarres con
incentivos

Aprender ingles. Tener una fluidez y Tomar cursos Utilizar plataformas

una mejor grautitos y virtuales gratiutas virtuales
comprensión del que no afecten cursos por horas .
idioma. horarios de trabajo
y estudio.

La compra y venta Tener una entrada Tener un negocio Utilizar plataformas

de productos de de ningresos autosotenible y virtuales y redes
belleza y adicional para avalado por cámara sociales para la
accesorios para cubrir gastos. de comercio promoción y
mujer. excibicion de los
productos.

Distribución y venta Tener un negocio Tener publicidad Tener un

de ropa para mujer avalado con comenzarel manejo patrimonio fuerte y
distribución a nivel y distribución publicidad y fuentes
bogota. nacional
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de
comercialización.