Actividad 5.

Logro del Perfil de egreso

Identifica el Perfil de egreso que corresponde al o los niveles en los que te desempeñas, e indica para cada uno de los
once ámbitos, dos acciones con las que puedes propiciar esos logros. Asimismo, compara ese Perfil de egreso con el del
nivel anterior y el nivel posterior. Para cada ámbito redacta una frase, en tu portafolio de evidencias, que describa el
avance en la gradualidad.
PERFIL DE EGRESO AL TÉRMINO DE LA
ÁMBITO ACCIONES
SECUNDARIA
Utiliza su lengua materna para comunicarse con  Exposiciones de temas diversos
eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos en las diferentes a signaturas.
LENGUAJE Y con múltiples propósitos e interlocutores. Si es un  Diálogos en binas o
COMUNICACIÓ hablante de una lengua indígena lo hace en representaciones para la práctica
N español. Describe en inglés experiencias, del inglés.
acontecimientos, deseos, aspiraciones, opiniones y
planes.
Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos  Resuelven problemas
matemáticos para plantear y resolver problemas matemáticos de manera
PENSAMIENTO
con distinto grado de complejidad, así como individual o en equipos.
MATEMÁTICO
para modelar y analizar situaciones. Valora las  Plantean problemas a partir de
cualidades del pensamiento matemático. una situación dad.
Identifica una variedad de fenómenos del mundo  Realiza trabajos de investigación
natural y social, lee acerca de ellos, se informa en y desarrolla un trabajo
distintas fuentes, indaga aplicando principios del expositivo.
EXPLORACIÓN Y
escepticismo informado, formula preguntas de  Elabora maquetas como modelos
COMPRENSION
complejidad creciente, realiza análisis y para explicar diferentes
DEL MUNDO
experimentos. Sistematiza sus hallazgos. Construye fenómenos.
NATURAL
respuestas a sus preguntas y emplea modelos para
representar los fenómenos. Comprende la
relevancia de las ciencias naturales y sociales.
Formula preguntas para resolver problemas de  Se plantean problemas para
diversa índole. Se informa, analiza y argumenta las solucionar mediante la aplicación
PENSAMIENTO soluciones que propone y presenta evidencias que de los conocimientos con que
CRÍTICO Y fundamentan sus conclusiones. Reflexiona sobre cuentan los alumnos.
SOLUCIÓN DE sus procesos de pensamiento (por ejemplo,  Se apoya para sus trabajos
PROBLEMAS mediante bitácoras), se apoya en organizadores expositivos en las diversas formas
gráficos (por ejemplo, tablas o mapas mentales) de representar y comunicar
para representarlos y evalúa su efectividad. información.
Asume responsabilidad sobre su bienestar y el de  Lee y analiza experiencias de
los otros y lo expresa al cuidarse a sí mismo y los personajes destacados como una
HABILIDADES demás. Aplica estrategias para procurar su referencia para identificar sus
SOCIO bienestar en el corto, mediano y largo plazo. habilidades, destrezas y
EMOCIONALES Analiza los recursos que le permiten transformar conocimientos.
Y PROYECTO DE retos en oportunidades. Comprende el concepto  Resuelve cuestionarios a partir
VIDA de proyecto de vida para el diseño de planes de información propia para
personales. identificar sus fortalezas y
debilidades.
Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de  Realiza trabajos en equipo.
COLABORACIÓN capacidades y visiones al trabajar de manera  Comparte conocimientos.
Y TRABAJO EN colaborativa. Tiene iniciativa, emprende y se
EQUIPO esfuerza por lograr proyectos personales
colectivos.
Se identifica como mexicano. Reconoce la  Realiza trabajos de investigación
diversidad individual, social, cultural, étnica y sobre la diversidad lingüística de
CONVIVENCIA Y lingüística del país, y tiene conciencia del papel de su comunidad, estado y país.
CIUDADANÍA México en el mundo. Actúa con responsabilidad  Conoce los derechos legales que
social, apego a los derechos humanos y respeto a tienen los integrantes de las
la ley. diversas culturas de nuestro país.
Analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones  Rescata tradiciones de su
artísticas. Identifica y ejerce sus derechos comunidad mediante la
culturales (por ejemplo, el derecho a practicar sus investigación y representación en
APRECIACIÓN Y costumbres y tradiciones). Aplica su creatividad las diversas actividades
EXPRESIÓN para expresarse por medio de elementos de las culturales.
ARTISTICAS artes (entre ellas, música, danza y teatro).  Desarrolla sus habilidades
artísticas en las diferentes
opciones que le presenta la
escuela.
Activa sus habilidades corporales y las adapta a  Realiza prácticas deportivas en
distintas situaciones que se afrontan en el juego y las diferentes disciplinas que
ATENCIÓN AL
el deporte escolar. Adopta un enfoque preventivo ofrece nuestra escuela.
CUERPO Y LA
al identificar las ventajas de cuidar su cuerpo, tener  Conoce sobre la importancia de
SALUD
una alimentación balanceada y practicar actividad una alimentación balanceada y la
física con regularidad. ´problemática de la obesidad.
 Promueve el cuidado de los ecosistemas y las  Se concientiza de la importancia
soluciones que impliquen la utilización de los y la riqueza de su entorno
CUIDADO DEL recursos naturales con responsabilidad y mediante lecturas, reflexiones e
MEDIO racionalidad. Se compromete con la aplicación de investigaciones.
AMBIENTE acciones sustentables en su entorno (por ejemplo,  Realiza experimentos y modelos
reciclar y ahorrar agua). en relación a la conservación del
medio ambiente.
Analiza, compara y elige los recursos tecnológicos a  Realiza prácticas con los
su alcance y los aprovecha con una variedad de principales paquetes ofimáticos.
HABILIDADES fines, de manera ética y responsable. Aprende  Aplica los conocimientos de
DIGITALES diversas formas para comunicarse y obtener habilidades digitales en sus
información, seleccionarla, analizarla, evaluarla, trabajos y presentaciones.
discriminarla y organizarla.

ÁMBITO AVANCE EN LA GRADUALIDAD

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL
PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA
COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA
APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTISTICAS
ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
HABILIDADES DIGITALES

AL TÉRMINO DE LA
ÁMBITO
PRIMARIA SECUNDARIA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Comunica sentimientos, sucesos e Utiliza su lengua materna para comunicarse con Se expresa con claridad de forma oral y
ideas tanto de forma oral como escrita eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos escrita tanto en español como en su lengua
en con múltiples propósitos e interlocutores. Si es un indígena, en caso de hablarla. Identifica las
LENGUAJE Y su lengua materna; y, si es hablante de hablante de una lengua indígena lo hace en ideas clave en un texto o un discurso oral e
COMUNICACIÓ una lengua indígena, también se español. Describe en inglés experiencias, infiere conclusiones a partir de ellas. Se
N comunica en español, oralmente y por acontecimientos, deseos, aspiraciones, opiniones y comunica en inglés aspiraciones, opiniones y
escrito. Describe en inglés aspectos de planes. planes. con fluidez y naturalidad.
su pasado y del entorno, así como
necesidades inmediatas.
Comprende conceptos y Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos Construye e interpreta situaciones reales,
procedimientos para resolver matemáticos para plantear y resolver problemas hipotéticas o formales que requieren la
problemas matemáticos diversos y con distinto grado de complejidad, así como utilización del pensamiento matemático.
PENSAMIENTO
para aplicarlos en otros contextos. para modelar y analizar situaciones. Valora las Formula y resuelve problemas, aplicando
MATEMÁTICO
Tiene una actitud favorable hacia las cualidades del pensamiento matemático. diferentes enfoques. Argumenta la solución
matemáticas. obtenida de un problema con métodos
numéricos, gráficos o analíticos.
Reconoce algunos fenómenos naturales Identifica una variedad de fenómenos del mundo Obtiene, registra y sistematiza información,
y sociales que le generan curiosidad y natural y social, lee acerca de ellos, se informa en consultando fuentes relevantes, y realiza los
necesidad de responder preguntas. Los distintas fuentes, indaga aplicando principios del análisis e investigaciones pertinentes.
EXPLORACIÓN Y
explora mediante la indagación, en escepticismo informado, formula preguntas de Comprende la interrelación de la ciencia, la
COMPRENSION
análisis y la experimentación. Se complejidad creciente, realiza análisis y tecnología, la sociedad y el medio ambiente
DEL MUNDO
familiariza con algunas experimentos. Sistematiza sus hallazgos. Construye en contextos históricos y sociales
NATURAL
representaciones y modelos (por respuestas a sus preguntas y emplea modelos para específicos. Identifica problemas, formula
ejemplo, mapas, esquemas y líneas del representar los fenómenos. Comprende la preguntas de carácter científico y plantea
tiempo). relevancia de las ciencias naturales y sociales. hipótesis necesarias para responderlas.
Resuelve problemas aplicando Formula preguntas para resolver problemas de Utiliza el pensamiento lógico y matemático,
estrategias diversas: observa, analiza, diversa índole. Se informa, analiza y argumenta las así como los métodos de las ciencias para
PENSAMIENTO reflexiona y planea con orden. Obtiene soluciones que propone y presenta evidencias que analizar y cuestionar críticamente
CRÍTICO Y evidencias que apoyen la solución que fundamentan sus conclusiones. Reflexiona sobre fenómenos diversos. Desarrolla argumentos,
SOLUCIÓN DE propone. Explica sus procesos de sus procesos de pensamiento (por ejemplo, evalúa objetivos, resuelve problemas,
PROBLEMAS pensamiento. mediante bitácoras), se apoya en organizadores elabora y justifica conclusiones y desarrolla
gráficos (por ejemplo, tablas o mapas mentales) innovaciones. Asimismo, se adapta a
para representarlos y evalúa su efectividad. entornos cambiantes.
HABILIDADES Tiene capacidad de atención. Identifica Asume responsabilidad sobre su bienestar y el de Es autoconsciente y determinado, cultiva
SOCIO y pone en práctica sus fortalezas los otros y lo expresa al cuidarse a sí mismo y los relaciones interpersonales sanas, ejerce el
EMOCIONALES personales para autorregular sus demás. Aplica estrategias para procurar su autocontrol, tiene capacidad para afrontar la
Y PROYECTO DE emociones y estar en calma para jugar, bienestar en el corto, mediano y largo plazo. adversidad y actuar con efectividad y
 aprender, desarrollar empatía y
convivir con otros. Diseña y emprende
VIDA proyectos de corto y mediano plazo
(por ejemplo, mejorar sus calificaciones
o practicar algún pasatiempo.
Trabaja de manera colaborativa.
COLABORACIÓN Identifica sus capacidades y reconoce y
Y TRABAJO EN aprecia a los demás.
EQUIPO
Desarrolla su identidad como persona.
Conoce, respeta y ejerce sus derechos y
obligaciones. Favorece el diálogo,
CONVIVENCIA Y contribuye a la convivencia pacífica y
CIUDADANÍA rechaza todo tipo de discriminación y
violencia.
Explora y experimenta distintas
manifestaciones artísticas. Se expresa
APRECIACIÓN Y
de manera creativa por medio de
EXPRESIÓN
elementos de la música, la danza, el
ARTISTICAS
teatro y las artes visuales.
Reconoce su cuerpo. Resuelve retos y
desafíos mediante el uso creativo de
ATENCIÓN AL sus habilidades corporales. Toma
CUERPO Y LA decisiones informadas sobre su higiene
SALUD y alimentación. Participa en situaciones
de juego y actividad física, procurando
la convivencia sana y pacífica.
Reconoce la importancia del cuidado
del medio ambiente. Identifica
CUIDADO DEL
problemas locales y globales, así como
MEDIO
soluciones que puede poner en
AMBIENTE
práctica (por ejemplo, apagar la luz y
no desperdiciar el agua).
Identifica una variedad de
herramientas y tecnologías que utiliza
HABILIDADES para obtener información, crear,
DIGITALES practicar, aprender, comunicarse y
jugar.
Analiza los recursos que le permiten transformar
retos en oportunidades. Comprende el concepto
de proyecto de vida para el diseño de planes
personales.
Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de
capacidades y visiones al trabajar de manera
colaborativa. Tiene iniciativa, emprende y se
esfuerza por lograr proyectos personales
colectivos.
Se identifica como mexicano. Reconoce la
diversidad individual, social, cultural, étnica y
lingüística del país, y tiene conciencia del papel de
México en el mundo. Actúa con responsabilidad
social, apego a los derechos humanos y respeto a
la ley.
Analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones
artísticas. Identifica y ejerce sus derechos
culturales (por ejemplo, el derecho a practicar sus
costumbres y tradiciones). Aplica su creatividad
para expresarse por medio de elementos de las
artes (entre ellas, música, danza y teatro).
Activa sus habilidades corporales y las adapta a
distintas situaciones que se afrontan en el juego y
el deporte escolar. Adopta un enfoque preventivo
al identificar las ventajas de cuidar su cuerpo, tener
una alimentación balanceada y practicar actividad
física con regularidad.
Promueve el cuidado de los ecosistemas y las
soluciones que impliquen la utilización de los
recursos naturales con responsabilidad y
racionalidad. Se compromete con la aplicación de
acciones sustentables en su entorno (por ejemplo,
reciclar y ahorrar agua).
Analiza, compara y elige los recursos tecnológicos a
su alcance y los aprovecha con una variedad de
fines, de manera ética y responsable. Aprende
diversas formas para comunicarse y obtener
información, seleccionarla, analizarla, evaluarla,
discriminarla y organizarla.
reconoce la necesidad de solicitar apoyo.
Fija metas y busca aprovechar al máximo,
sus recursos. Toma decisiones que le
generan bienestar presente, oportunidades
y sabe manejar riegos futuros.
Trabaja en equipo de manera constructiva y
ejerce un liderazgo participativo y
responsable. Propone alternativas para
actuar y solucionar problemas. Asume una
actitud constructiva.
Reconoce la diversidad tiene lugar en un
espacio democrático, con inclusiones e
igualdad de derechos de todas las personas.
Siente amor por México. Entiende las
relaciones entre sucesos locales, nacionales
e internacionales. Valora y practica la
interculturalidad. Reconoce las instituciones
y la importancia del Estado de derecho.
Valora y experimenta las artes porque le
permiten comunicarse y le aportan un
sentido a su vida. Comprende la
contribución de estas al desarrollo integral
de las personas. Aprecia la diversidad de las
expresiones culturales.
Asume el compromiso de mantener su
cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud
física como mental. Evita conductas y
prácticas de riesgo para favorecer un estilo
de vida activo y saludable.
Comprende la importancia de la
sustentabilidad y asume una actitud
proactiva para encontrar soluciones. Piensa
globalmente y actúa localmente. Valora el
impacto social y ambiental de las
innovaciones y los avances científicos.
Utiliza adecuadamente las tecnologías de la
información y la comunicación para
investigar, resolver problemas, producir
materiales y expresar ideas. Aprovecha estas
tecnologías para desarrollar ideas e
innovaciones.