INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGíA

DE ADMINITRACIÓN INDUSTRIAL
REGIÓN CAPITAL- AMPLIACION GUARENAS
DECRETO 771 DEL 15.02.1990
Tutor: Omar Alviarez

CONCIENCIACION DE VALORES HUMANOS Y DE CONVIVENCIA PARA

EL DESARROLLO INDIVIDUAL Y COLECTIVA A LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES QUE ASISTEN A LA IGLESIA “NUESTRA SEÑORA DE
COROMOTO”, UBICADA EN LA URBANIZACION TRAPICHITO,
GUARENAS MUNICIPIO PLAZA DEL ESTADO MIRANDA.

Autores: Deyamar, Acosta

Verleidis, Berrio
David, Urquiola
Noried, Jorge
Deivi Sánchez
Jorge Ramírez
Barbara blanco
Danny Galarraga

Guarenas, Julio, 2013

 CAPÍTULO I

Planteamiento del problema

La carencia de valores en el mundo es una realidad que vemos a diario en

los noticieros, revistas, periódicos y demás medios de comunicación nacional
e internacional. Es quizás, este el problema más grave que atraviesan las
sociedades del mundo en general. Este problema se puede observar en
todas las clases sociales, desde el más rico hasta el más pobre y entre estos
están la perdida de respeto a la autoridad, la impuntualidad, la descortesía, la
agresividad, la discriminación, entre otros. La carencia de valores en las
personas es porque muchas crecieron en un entorno familia en el que no les
enseñaron un modelo de persona que presente valores éticos y morales.

Los valores determinan la forma de ser y la conducta de los seres

humanos. Desde temprana edad aprendemos y hacemos propios una serie
de valores, los cuales nos acompañaran por todo el camino a recorrer. Sin
embargo, en la actualidad la sociedad venezolana ha decaído en valores, ha
perdido aquellos fundamentales, como, el amor, el respeto, la cortesía, la
amistad, el dialogo, la justicia, la solidaridad, A raíz de esto vivimos
diariamente en un ambiente hostil e incomodo.

Se observa más que todo la perdida de los valores en los hogares donde
hace falta uno de los padres y el que se encuentra debe conseguir un trabajo
de tiempo completo para mantener la familia y esto ocasiona una falta de
educación por parte del hogar que es sumamente importa ya que de allí es
de donde viene la enseñanza de los valores, muchos hogares del país se
repite este episodio y esta situación trae como consecuencia el
descarrilamiento de los jóvenes, quienes se encuentran sin ningún tipo de
protección ni orientación y lo más importante, la falta de amor por estas
personas que están a cargo de ellos. Es de resaltar que esta situación no es
un problema de estado sino de familia disfuncional.

Las causas más comunes en la pérdida de valores son: la desintegración

y los conflictos en las familias, los divorcios, la situación económica,
deserción escolar, desobediencia, el alcoholismo y la drogadicción, esto trae
como consecuencia el surgimiento de bandas delictivas, prostitución,
embarazos precoz, robos, transculturación, abortos en jóvenes, sexualidad
prematura.

En la comunidad de la iglesia “Nuestra señora de Coromoto” se observo

que niños, niñas y adolescente que asisten a la iglesia para la cátedra de
catequesis, les falta conocer la importancia de implementación de los
valores, trayendo como consecuencia la falta de respeto hacia sus
compañeros, profesores, familiares, no realizan sus actividades académicas
adecuadamente, la desvalorización de sus áreas verdes y alrededores de la
iglesia. Se debe atacar los antivalores que presentan en la comunidad para
que así no presente decaimiento de la regulación interior de la conducta, que
se sitúa en el origen de muchos comportamientos desviados entre lo que
cabe destacar, ciertos tipos de delincuencia, e incluso la destrucción familiar.
Para disminuir un poco esta problemática es necesario concientizar los
valores a los niños, niñas y adolescente dándoles charlas sobre la
importancia de los valores y lo que son antivalores, para que tomen el mejor
camino, sean buenas personas y tengan una buena calidad de vida.
Diagnóstico participativo

Para determinar la problemática que ocurre en la comunidad de la iglesia

“Nuestra señora de Coromoto” el grupo prestador de servicio comunitario
realizó primeramente una visita a la iglesia en horario usual de clases de
catequesis, donde mediante una presentación del grupo se pudo interactuar
con los niños, niñas y adolescentes con el objetivo de detectar problemas
potenciales.

En dicha visita se pudo observar que la mayoría de estos niños poseen

conductas inapropiadas como; el uso de malas palabras, irrespeto entre sí,
carencia de amor, desobediencia, entre otras.

Adicionalmente se aplicó la técnica de la observación directa a los niños

que asisten a la cátedra de catecismo. Así como también se realizó una
entrevista verbal al coordinador de dicha cátedra quién manifestó la
necesidad de valores que presentan estos alumnos.

En una segunda visita a la iglesia aplicando las mismas técnicas para la

detección de problema (interacción, observación y entrevista) el grupo
prestador del servicio, concluyó que el problema a atacar debía ser la falta de
inculcación de valores morales, por lo cual se estableció un cronograma de
actividades en función de concientizar de los valores para el desarrollo de
los niños, niñas y adolescente en la iglesia de nuestra señora de Coromoto.
Objetivo General

Concientizar el desarrollo de los valores para los niños, niñas y

adolescente en la iglesia de nuestra señora de Coromoto en Guarenas Edo.
Miranda.

Objetivos Específicos

Diagnosticar la situación de los valores en los niños niñas y adolescentes

que reciben clases de catecismo en la iglesia Nuestra Señora de Coromoto
Ubicada en Guarenas urbanización Trapichito.

Planificar las actividades sobre la concientización de los valores en los

niños y niñas de la iglesia Nuestra Señora de Coromoto Ubicada en
Guarenas Urbanización Trapichito.

Ejecutar las actividades planeadas para el desarrollo los valores.

Evaluar si las actividades ejecutadas generaron impacto en los niños,

niñas y adolescentes de iglesia de Nuestra Señora de Coromoto.

Justificación

El presente proyecto es de gran interés debido a la relevancia e

importancia que tiene con respecto al tema de la fomentación de los valores
en los niños, niñas y adolescentes que asisten a la iglesia nuestra Señora de
Coromoto, lo cual es de vital importancia dada la realidad en la que estamos
viviendo, donde observamos que ya no se infunden los valores con el énfasis
que se merece, y cada vez más tenemos ciudadanos carentes de respeto,
honestidad, amor, entre otros valores que son fundamentales para ser una
buena persona.
 En cuanto a los beneficios sociales del proyecto. A través de las
diferentes estrategias de concientización aplicadas para concientizar a los
niños, niñas y adolescentes que asisten a la iglesia Nuestra Señora de
Coromoto se obtiene: para la iglesia; contar con un programa adicional con
fines educativos que apoye sus creencias e ideales y sea de complemento a
sus clases de catequesis, en efecto podrán tener mayor efecto educativo
sobre los niños, niñas y adolescentes que asisten a sus reuniones.

Para el INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO DE

ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL AMPLIACIÓN GUARENAS (IUTA): del
presente Trabajo es dejar una fuente de información útil y oportuna para el
estudiantado y futuros investigadores.

Para los investigadores: El haber implementado los conocimientos

adquiridos durante su formación académica y el hecho de habernos
relacionado con la problemáticas de la sociedad, educando a la Venezuela
del mañana, sintiéndonos personas generosas y con un alto nivel filantrópico.
 Árbol del Problema

Incrementar la asistencia de los niños, niñas y

Adolecentes a la preparación del catequesis.
Bases Legales

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Art. 4: La República Bolivariana de Venezuela es un Estado Federal

descentralizado en los términos consagrados en esta Constitución, y se rige
por los principios de integridad territorial, cooperación, solidaridad,
concurrencia y corresponsabilidad.

Este artículo se refiere a que la República Bolivariana de Venezuela, tiene

como base gubernamental, un poder descentralizado, que se rige por los
principios de cooperación, solidaridad, y corresponsabilidad entre otros, que
destacan entre los lineamientos que sostiene la Constitución Bolivariana de
Venezuela.

Art. 62: Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de

participar libremente en los asuntos públicos, directamente o por medio de
sus representantes elegidos o elegidas.

La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la

gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que
garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es
obligación del Estado y deber de la sociedad facilitar la generación de las
condiciones más favorables para su práctica.

Este articulo nos sustenta en deber y el derecho de participación en la

ejecución de formación y control de gestión pública, logrando así un amplio
protagonismo individual y colectivo en el medio necesario por parte de todos
los ciudadanos y ciudadanas, además esto tiene como objetivo los aportes
del estado ya que es una obligación que este la facilite los bienes y servicios
para las mejoras del proyecto en práctica.

Ley de Servicio Comunitario del estudiante de educación superior.

Art. 4: A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la

actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de
educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando
los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos
adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad,
para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar
social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.

Este articulo nos define que es un servicio comunitario y como se debe

aplicar, fortaleciendo nuestras actividades comunitarias, en pro de cooperar
con el cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo
establecido en la constitución. Por lo tanto, el servicio que se preste a la
comunidad representa un elemento de gran importancia en la formación
integral o educación en cualquier individuo; por cuanto, además de
sensibilizar a éste sobre las necesidades urgentes de la comunidad; su
realización vincula a las instituciones de educación superior con la sociedad
para contribuir al desarrollo económico, social y cultural de las regiones,
cooperando con estrategias prácticas a la solución de problemas específicos
de las comunidades.

Ley Orgánica de los Consejos Comunales

Art. 1: La presente Ley tiene por objeto regular la constitución, conformación,

organización y funcionamiento de los consejos comunales como una
instancia de participación para el ejercicio directo de la soberanía popular y
su relación con los órganos y entes del Poder Público para la formulación,
ejecución, control y evaluación de las políticas públicas, así como los planes
y proyectos vinculados al desarrollo comunitario.

En relación con este artículo y el proyecto presente, es la capacidad de

organización y control del manejo del desarrollo comunitario por parte del
ente público y a fines para la participación de proyectos comunitarios.

Art. 2: Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia

participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e
integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones
comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo
organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas
públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades,
potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construcción del
nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.
 El presente artículo permite la participación de cualquier ente comunitario
para la elaboración de proyectos orientados a las necesidades de la
comunidad, innovando en la construcción del modelo actual de sociedad
socialista de igualdad, equidad y justicia social.

CAPÍTULO lll
MARCO METODOLOGICO

Metodología

Según Pérez Serrano (2012) la metodología desempeña un papel en el

desarrollo de cualquier proyecto social, pues casi siempre los resultados
finales vienen condicionados por el proceso del método y el modo como se
han obtenido estos datos Responde a la pregunta ¿Cómo se va a hacer?

La metodología utilizada en la investigación en consecuencia es

fundamental para obtener los resultados finales, es así como la escogencia
del método debe ser acertada de acuerdo a las características de cada
investigación con el fin de optimizar los resultados.

Ejecución

Según Pérez Serrano (2010) la ejecución implica poner en práctica y

prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control. Es la fase práctica de
la animación socio-cultural lo sustancial de la misma, consiste en la forma de
ejecutarlo.

También implica poner en práctica diversas tareas programadas de una

forma secuencial e integrada prestando una especial atención al desarrollo
seguimiento y control de estas.
Técnicas e instrumento de la recolección de datos

La observación

Según Bogdan y Taylor (2005) es el método más poderoso para lograr la

comprensión de la información recolectada.

La observación directa como técnica de evaluación permitió registrar de

manera sistemática, la información acerca de la naturaleza y características
de los niños, niñas y Adolecentes de la comunidad, así como los factores que
inciden en los comportamientos de ellos, a fin de producir los juicios
necesarios que permiten una exacta valoración de tales conductas, con el
propósito de tomar decisiones que contribuyan a mejorarlas o cambiarlas,
según sea el caso. A través de la observación directa se obtuvo un
seguimiento real de la situación actual de la comunidad; además se pudo
conocer las diversas operaciones otra tareas que se desarrollan en la iglesia,
involucrando a los miembros en cada paso que se realiza, así como la
documentación requerida para llevar a cabo las actividades que realiza la
comunidad.

Entrevista
Se realizaron con el propósito de conocer toda la información necesaria
acerca de algunas problemáticas que presenta la comunidad de la Iglesia
“Nuestra señora de Coromoto”.

La Entrevista no estructurada

Se trabaja con preguntas abiertas, sin un orden preestablecido,

adquiriendo características de conversación. Esta técnica consiste en realizar
preguntas de acuerdo a las respuestas que vayan surgiendo durante la
entrevista. Tiene el inconveniente de que puede pasar por alto áreas de
aptitud, conocimiento o experiencia del solicitante, al obviar preguntas
importantes del tema a tratar.

Se utilizó esta entrevista como técnica de recolección de datos, para

detectarlas necesidades que tiene la comunidad de la Iglesia..

Fotografías

Se utilizo como evidencia de la investigación, registrando todos los

acontecimientos ocurridos.

Este instrumento fue aplicado a los veinte (20) niños, niñas y adolecentes
que asisten a la iglesia para la cátedra de catequesis en la Iglesia “Nuestra
Señora de Coromoto”

Población
La población que se presto para la utilización de los instrumentos de
evaluación fue de un 15% de 100%.
Población beneficiada
La cantidad de población beneficiada este método fue de un 40% de
100%
 Cuadro Operativo

Proyecto de servicio comunitario del estudiante de educación superior.

Cronograma de Actividades
Semanas/Fechas
Equipo N*: Especialidad:
Administración de Personal
Proyecto: CONCIENCIACION DE VALORES
HUMANOS Y DE CONVIVENCIA PARA EL DESARROLLO
INDIVIDUAL Y COLECTIVA A LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES QUE ASISTEN A LA IGLESIA “NUESTRA
SEÑORA DE COROMOTO”, UBICADA EN LA Abril Mayo Junio Julio
URBANIZACION TRAPICHITO, GUARENAS MUNICIPIO
PLAZA DEL ESTADO MIRANDA.

Fases del Actividades 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6

Proyecto
1. Planificación X
1* Clase de
Bienvenida con la
Profesora Celida
Córdova
 Semanas/Fechas
Equipo N*: Especialidad:
Administración de Personal
Proyecto: CONCIENCIACION DE VALORES
HUMANOS Y DE CONVIVENCIA PARA EL
DESARROLLO INDIVIDUAL Y COLECTIVA A LOS
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE ASISTEN A
LA IGLESIA “NUESTRA SEÑORA DE
Abril Mayo Junio Julio
COROMOTO”, UBICADA EN LA URBANIZACION
TRAPICHITO, GUARENAS MUNICIPIO PLAZA DEL
ESTADO MIRANDA.

Fases del Actividades 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6

Proyecto
2*Clase de x
1.Planificacion inducción con el
Profesor Omar
Alviarez

3* Asesoría de x
1.Planificacion servicio comunitario
con el Profesor
Omar Alviarez
 Semanas/Fechas
Equipo N*: Especialidad:
Administración de Personal
Proyecto: CONCIENCIACION DE VALORES
HUMANOS Y DE CONVIVENCIA PARA EL
DESARROLLO INDIVIDUAL Y COLECTIVA A
LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE
ASISTEN A LA IGLESIA “NUESTRA SEÑORA DE
Abril Mayo Junio Julio
COROMOTO”, UBICADA EN LA URBANIZACION
TRAPICHITO, GUARENAS MUNICIPIO PLAZA
DEL ESTADO MIRANDA.

Fases del Actividades 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6

Proyecto
4*Clase de x
1.Planificacion asesoría con el
Profesor Omar
Alviarez

x
5* Clase de
1.Planificacion asesoría de
servicio
comunitario con
el Profesor Omar
Alviarez

6* Presentación x

1.Planificacion Con Los niños,

Y reunión

Con el
coordinador

De catequesis

Semanas/Fechas
Equipo N*: Especialidad:
Administración de Personal
Proyecto:

Abril Mayo Junio Julio

Fases del Actividades 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6

Proyecto
Actividad con las x
2.Ejecucion madres de los
niños y dictar
charla sobre los
Valores.
Entrega de x
2.Ejecucion Volantes
informativos con
las actividades de
la iglesia: horario
de misa,
Inscripción de
catequesis.

x
Charla sobre los
2.Ejecucion tiempos
litúrgicos
 Semanas/Fechas
Equipo N*: Especialidad:
Administración de Personal
Proyecto:

Abril Mayo Junio Julio

Fases del Actividades 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6

Proyecto
Charla sobre el x
medio ambiente
2.Ejecucion

Actividad del día x

del padre(invitar a
2.Ejecucion los padres)y
ofrecer charla
referente a los
Valores
Gestión de pintura x
para salones de
2.Ejecucion catequesis,
donación de
alimentos al más
necesitado
1. Evaluación Evaluacion #1: x
Prueba Oral sobre
los Valores
Evaluacion #2: x
Prueba sobre
medio ambiente

x
Actividad
final con los
niños
(Compartir)
 CAPITULO lV
CONCLUSIONES

El desarrollo de un proyecto, como lo es de un servicio comunitario arrojo

resultados positivos, experiencia y conocimientos que sirven como base para
la formulación de nuevas propuestas en el caso del presente trabajo de
investigación se obtienen las siguientes:

1. Diagnosticar la situación de los valores en los niños niñas y

adolescentes que reciben clases de catecismo en la iglesia Nuestra
Señora de Coromoto Ubicada en Guarenas urbanización Trapichito
2. Planificar las actividades sobre la concientización de los valores en los
niños y niñas de la iglesia Nuestra Señora de Coromoto Ubicada en
Guarenas Urbanización Trapichito.
3. Ejecutar las actividades planeadas para el desarrollo los valores.
4. Evaluar si las actividades ejecutadas generaron impacto en los niños
niñas y adolescentes de iglesia de Nuestra Señora de Coromoto.

Se observó lo largo del desarrollo, la necesidad que exista una comunidad

especializada que brinda un acceso rápido y sencillo a información básica
para la realización de actividades de desarrollo personal se obtuvieron
resultados claros al servir de vínculos entre la comunidad que buscaban
personas con conocimientos referente a la concienciación de los valores ya
que carecen de orientación sobre los Valores.

Se realizo una planificación sobre los puntos a tratar semanalmente

impartiéndose charla y actividades recreativas y se dio orientación a varios
niños y adolecentes sobre el significado de la confianza, respeto, honestidad,
amor, moralidad, compromiso, lealtad, ética entre otros valores
sobresalientes, atrayendo a los niños a comprometerse con los valores.
 Se ejecuto las actividades planeadas en sus respectivas semanas y sin
duda el avance de mayor relevancia, fue establecer todos los procesos
necesarios para desarrollar este tipo de actividades educativas y resaltar la
importancia de los valores dentro de la comunidad y familia.

Se evaluó las actividades ejecutadas y generaron impacto en los niños

niñas y adolescentes de iglesia de Nuestra Señora de Coromoto ya que se
pudo observar el interés y falta de conocimiento a la hora de intervenir y
debatir temas referentes a los puntos a tratar de acuerdo al cronograma de
actividades programado semanalmente.
 Recomendaciones

Al Instituto Universitario de Tecnología de Administración Industrial

(I.U.T.A.), asesorar a los alumnos en un área de su especialidad para así
desarrollarse mejor como futuros profesionales y tener experiencia en
futuros campos.

Así como también a los entes gubernamentales que contribuyan en

contrarrestar la problemática existente en la “Iglesia Nuestra Señora de
Coromoto”, y de este forma brindar mejoras a sus necesidades tomando en
cuenta que los servidores comunitarios actuamos como enlace y mediadores
para que estas entidades gubernamentales del estado y del municipio de
acuerdo a sus posibilidades puedan resolver los problemas de las mismas y
así se pueda lograr una mejor calidad en la educación.

A la comunidad en general interesarse en facilitar y desarrollar programas

educativos que inculquen los valores a la Iglesia Nuestra Señora de
Coromoto” para ello es necesario la autorización del Coordinador de la
comunidad para crear Carteleras informativas sobre los Valores en las
entradas de la iglesia y Crear un Plan de divulgación de la información sobre
la comunidad, con recursos tecnológicos para que logren de una manera
más oportuna, dinámica y efectiva consolidar la cultura; por lo tanto el grupo
de investigador recomienda aplicar la propuesta de concienciación de
Valores Humanos y de Convivencia para el desarrollo individual y colectiva a
los Niños, Niñas y Adolescentes que asisten a la Iglesia Nuestra señora de
Coromoto ubicada en ubicada en la Urbanización Trapichito, Guarenas
Municipio Plaza del Estado Miranda

Se les recomienda a los estudiantes del IUTA motivarse en adquirir

nuevos conocimientos para estar más capacitados al momento de graduarse.