Asignatura:

Estadística Descriptiva

Nombre del tema:

Regresión y Correlación Lineal

Presenta:

Ana Elcy Gómez ID: 676387

Felipe Fajardo Mora ID: 676030

Docente

Juan Evangelista Ángulo Panameno

Fundación Universitaria Minuto De Dios

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Administración de Empresas

Santiago de Cali

Septiembre-2019
 INTRODUCCÓN

Siguiendo con el estudio de regresión y correlación lineal, se continuará con otro ejercicio
donde se analizará la relación entre la extroversión y estabilidad emocional de las personas,
con este ejemplo se afianzará los conocimientos sobre correlación lineal, covarianza y
coeficiente de correlación lineal e identificando como se puede aplicar a la carrera
administrativa.
Ejercicio 2. Para una muestra de 10 personas disponemos de información respecto a su
grado de extroversión, y se desea evaluar su posible relación lineal con la dimensión de
personalidad estabilidad emocional. Ambas variables se han medido con un test y se han
obtenido las puntuaciones para cada sujeto en una escala de 0 a 10. Los valores obtenidos
se presentan en la siguiente tabla:

Sujetos X: Grado de Y: Estabilidad

Extroversión Emocional
1 5 6
2 10 6
3 4 3
4 7 8
5 6 6
6 5 3
7 4 5
8 4 9
9 4 10
10 3 9

a) Calcule el valor de la covarianza

b) Grafique la nube de puntos
c) Determine el tipo de correlación hallando el coeficiente de correlación
d) Halle la recta de regresión
e) Determine la estabilidad emocional para un grado de extroversión de
 TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS

Sujeto 𝑿 𝒀 ̅
𝑿 ̅
𝒀 𝑿. 𝒀 𝑿𝟐 ̅)
(𝑿 − 𝑿 ̅)
(𝒀 − 𝒀 ̅ )𝟐
(𝑿 − 𝑿 (𝒀 − 𝒀 ̅ )(𝒀 − 𝒀
̅ )𝟐 (𝑿 − 𝑿 ̅)

1 5 6 5,20 6,50 30 25 -0,20 -0,50 0,04 0,25 0,10

2 10 6 5,20 6,50 60 100 4,80 -0,50 23,04 0,25 -2,40
3 4 3 5,20 6,50 12 16 -1,20 -3,50 1,44 12,25 4,20
4 7 8 5,20 6,50 56 49 1,80 1,50 3,24 2,25 2,70
5 6 6 5,20 6,50 36 36 0,80 -0,50 0,64 0,25 -0,40
6 5 3 5,20 6,50 15 25 -0,20 -3,50 0,04 12,25 0,70
7 4 5 5,20 6,50 20 16 -1,20 -1,50 1,44 2,25 1,80
8 4 9 5,20 6,50 36 16 -1,20 2,50 1,44 6,25 -3,00
9 4 10 5,20 6,50 40 16 -1,20 3,50 1,44 12,25 -4,20
10 3 9 5,20 6,50 27 9 -2,20 2,50 4,84 6,25 -5,50
52 65 332 308 37,60 54,50 -6,00

Recta de Regresión
Covarianza
𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
∑(𝑋 − 𝑋̅)(𝑌 − 𝑌̅)
𝑁 ∑ 𝑋𝑌 − ∑ 𝑋. ∑ 𝑌 𝛿(𝑥, 𝑦) =
𝑎= 𝑁
2
𝑁 ∑ 𝑋 2 − (∑ 𝑋) −6,00
𝛿(𝑥, 𝑦) =
10 (332) − 52(65) 10
𝑎=
10(308) − 2704 𝛿(𝑥, 𝑦) = −0,6
3320 − 3380
𝑎=
3080 − 2704
𝑎 = 0,15
Coeficiente de Correlación Lineal
∑𝑌 − 𝑎∑𝑋 ∑(𝑋 − 𝑋̅)(𝑌 − 𝑌̅)
𝑏= 𝑟=
𝑁
√∑(𝑋 − 𝑋̅)2 . √∑(𝑌 − 𝑌̅)2
65 − 0,15(52)
𝑏=
10 −6,00
𝑟=
65 − 7,8 6,13 ∗ 7,38
𝑏=
10 𝑟 = −0,13
𝑏 = 5,72

𝑦 = 0,15𝑥 + 5,72
 Relacion Extroversión con Estabilidad Emocional
12
y = -0.1596x + 7.3298
R² = 0.0176
10
Estabilidad Emocional
8

0
0 2 4 6 8 10 12
Grado Extroversión

Gráfico de dispersión

Determinar la estabilidad emocional (y), para un grado de extroversión(x)= 2

Y= ax+b
Y= 0,15+2+5,72

Y= 7.87

Del anterior ejercicio podemos concluir:

Dado que el Coeficiente de Correlación, mide la fuerza de la relación entre dos variables
cuantitativas, de acuerdo al resultado que arroja, verificamos que la fuerza de correlación no es
PERFECTA, es muy débil, puesto que nos da un valor de -0,13, y si lo vemos en el gráfico,
los puntos están dispersos evidenciando que no hay una relación definida.

La covarianza, de acuerdo al resultado (-0,6), se determina que es una relación negativa y

también lo podemos verificar en el gráfico de acuerdo a la dirección que se inclina la posible
recta.
 CONCLUSIONES

Elaborar estos ejercicios de forma colaborativa es muy beneficioso porque cada integrante
aporta y aclara dudas que el equipo pueda tener y así entender y aprender más fácil.

El tema estudiado es muy aplicable a la carrera administrativa porque mediante estos

procedimientos se pueden evaluar diferentes áreas de trabajo de una organización, como lo es
ventas, producción, recurso humano, planeación, etc., y así poder decidir de la mejor manera
en determinada situación.

Todos los temas aprendidos durante el curso son muy importantes para nuestra formación
profesional, gracias al apoyo del tutor y los recursos de la plataforma e internet, el aprendizaje
fue positivo.
 REFERENCIAS

Martínez, C y Levin, R.(2012).Estadística aplicada. Bogotá D. C. Parson Educación

Lind, D. A, Marchal, W.G, Walthen, S.A.(2015).Estadística aplicada a los negocios y a la

economía. México D.F, México: McGraw