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Unidad 1- Vectores, Matrices y Determinantes

Tarea 1- Solución de Problemas de Vectores, Matrices y Determinantes

Integrantes:

Deyci Yohana Rivera Poveda Cod: 1070004872


Íngrid Yineth Delgado Cod: 1072665174
Darlyn Yojana Winchery Cod: 1070014869
Nuvia Esperanza Escobar Cod:1070008997

Tutor: Javier Hernando León

Código del cuso: 100408 A_ 474

Grupo: 100408_19

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Algebra Lineal

Administración de Empresas

18 de noviembre de 2019
Introducción

El algebra es la rama de las matemáticas que estudio los vectores, espacios


vectoriales, transformaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales; en nuestra
vida cotidiana es de gran importancia para conocer un resultado de una problemática, el
algebra es usado en diferentes campos como la ingeniería, la arquitectura, la robótica,
los sistemas de computación y el campo contable y financiero de una compañía; todos
estos enfoques necesitan del algebra.
Solución

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes. Mapa


Conceptual
Por: Darlyn Yojana Winchery
Descripción del ejercicio 2

Por: Deyci Yohana Rivera Poveda

a) Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector:

Fig 1. Representación gráfica de un vector.


Módulo

𝑢̅√𝑎2 + 𝑏2

𝑢̅√122 + 92

𝑢̅√144 + 81

𝑢̅√225
𝑢̅ = 15
Dirección

9
𝑎 = tan−1
12
𝑎 = tan−1 0.75
𝑎 = 37°
Sentido
1 Sentido Positivo en X de 37º del Norte hacia el Este

b) Dados los siguientes vectores en forma polar


 |𝑢| = 2 ; 𝜃 = 120°
 |𝑣| = 3 ; 𝜃 = 60°
Realice analíticamente, las operaciones siguientes:
● 𝑣̅ − 𝑢̅
● 5𝑣̅ − 2 𝑢̅
𝑢𝑥 = 2 ∗ cos 120°
1
𝑢𝑥 = 2 ∗ −
2
𝑢𝑥 = − 1
𝑢𝑦 = 2 ∗ sen 120°
3
𝑢𝑦 = 2 ∗ √
2
2√3
𝑢𝑦 =
2
2√3
𝑢 = (−1, )
2

𝑣𝑥 = 3 ∗ cos 60°
1
𝑣𝑥 = 3 ∗
2
3
𝑣𝑥 =
2

𝑣𝑦 = 3 ∗ sen 60°

3
𝑣𝑦 = 3√
2

3√3
𝑣𝑦 =
2
3 3√3
𝑣=( ; )
2 2

● Resolver 𝑣̅ − 𝑢̅
3 3√3 2√3
(2 ; 2
)− (−1, 2
)

3 3√3 2√3
( + 1) ; ( + )
2 2 2

5 5√3
( );( )
2 2

2,5 ; 4,33

● Resolver 5𝑣̅ − 2 𝑢̅
3 3√3 2√3
5( ; ) − 2 (−1; )
2 2 2
15 15√3
( ; ) (+2; −2√3 )
2 2

15 15√3
( + 2) ; ( − 2√3)
2 2

19 11√3
( );( )
2 2

19 11√3
( );( )
2 2

9, 5; 9,52

𝑅 = √(9,5)2 + (9,52)2

𝑅 = 13,44
𝑅𝑌 9,52
tan 𝐵 = =
𝑅𝑋 9,5
9,52
𝜃 = tan−1
9,5
𝜃 = 45,1°

c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:


● 𝑢̅= 2i + 9j y 𝑣̅ = -6i – 4j

𝑢̅ ∗ 𝑣̅
cos 𝜃 =
|𝑢||𝑣|

𝑢̅ ∗ 𝑣̅ = 2(−6) + 9(4)

𝑢̅ ∗ 𝑣̅ = −12 + 36

𝑢̅ ∗ 𝑣̅ = 24

|𝑢| = √22 + 92
|𝑢| = √4 + 81
|𝑢| = √85

|𝑣| = √−62 + 42
|𝑣| = √36 + 16
|𝑣| = √52
|𝑣| = 2√13
24
cos 𝜃 =
√85 ∗ 2√13

24
cos 𝜃 =
66,48

cos 𝜃 = 0,3610

𝜃 = cos−1 0,3610

𝜃 = 68,84°

d) Encuentre la distancia entre los puntos

● (3,-4, 7) ; (3,-4,9)
√(3 − 3)2 + (−4,9 − (−4,7))2
0,2

e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.


● u = -7i + 9j- 8k; v = 9i + 3j -8k

9(−8) − (−8 + 3) − 8 + 9 − (−7(−8)) − 7 ∗ 3−)9

(−48, −128, −102)

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3


Por: Íngrid Yineth Delgado
Descripción del ejercicio 3 Tomando como referencia los temas e ítems del ejercicio 2,
resuelve el siguiente problema:
Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como sigue:
4.13 m SO, 5.26 m E, y 5.94 m en una dirección de 64° NE. Elija el eje x apuntando al
este y el eje y apuntando hacia el norte, y halle (a) las componentes de cada
desplazamiento, (b) las componentes del desplazamiento resultante, (c) la magnitud y
dirección del desplazamiento resultante, y (d) el desplazamiento que se requerirá para
traer de nuevo a la partícula hasta el punto del arranque.
(a) Las componentes de cada desplazamiento
4,13m SO

√2 √2
−(4, 13𝑐𝑜𝑠450 )𝑖 − (4,13𝑠𝑒𝑛45𝑜 )𝑗 = −4,13 𝑖 − 4,13 𝑗
2 2
= 2,92𝑖 − 2,92𝑗
N

O E

45O

4,13

5,26m E
(𝑥, 𝑦) = (5.26, 0)
= 5,26𝑖
N

O 5,26 E

5,94 m en una dirección de 64º* NE


(5,94𝑐𝑜𝑠64𝑜 )𝑖 + (5,94𝑠𝑒𝑛64𝑜 )𝑗 = 2,60𝑖 + 5,34𝑗
N

O E

S
5,94

64O

(b) Las componentes del desplazamiento resultante es la suma de los vectores


hallado arriba:
−2,92𝑖 − 2,92𝑗 + 5,26𝑖 + 2,60𝑖 + 5,34𝑗
= (−2,92 + 5,26 + 2,60)𝑖 + (−2,92 + 5,34)𝑗 = 4,9𝑖 + 2,42𝑗

(c) La magnitud y dirección del desplazamiento resultante

𝑀𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑: √4, 942 + 2, 422 = √30,26 = 5,50𝑚

2,42
𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛: arctan ( ) = arctan(0,49) = 26𝑜
4,94

(d) el desplazamiento que se requerirá para traer de nuevo a la partícula hasta el


punto del arranque

Como el punto de arranque fue nuestro origen, el desplazamiento que se requiere


para regresarla al punto de partida será el vector opuesto a la posición actual:

−(4,94𝑖 + 2,42𝑗) = −4,94𝑖 − 2,42𝑗


Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.

Por: Nuvia Esperanza Escobar


a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo uso
únicamente de operaciones elementales:

Compruebe sus respuestas en Geogebra.

b. Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de ley de


sarrus
A= B= C=

Y realice las siguientes operaciones si es posible:


a) B*C
b) DET(C)*DET(A)*B
c) 3*A
d) Compruebe todas sus respuestas en Geogebra
 determinante de la matriz A = DET(A):

DET(A) = -2*[(0+0+0) - (0 -240 +0) = -480


DET(B) = [(0+0+0) - (6+0+4) = -10
DET(C) = [(210 -72+360) - (120 +810 -56)]= -376

a. B*C =

7+ 0 -24 9+0-24 -5 +0+30


B*C = [0+9-32 0+3-32 0+1+40]
14+9+0 18+3+0 -10+1+0

-17 -15 25
B*C = [-23 -29 41]
23 21 -9

b. DET(C)*DET(A)*B=

1 0 3 1 0 3 180400 0 541440
-376 * -480* [0 1 4] = 180480 * [0 1 4] = [ 0 180480 721920]
2 1 0 2 1 0 360960 180480 0

c. 3 * A

-2 -10 7 0 -6 -30 21 0
[ 0 5 4 -1] [0 -15 12 -03]
3 *A = 3 * =
0 -10 0 0 0 -30 0 0
0 0 0 6 0 0 0 18
Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices
Por: Darlyn Yojana Winchery

Para cada bandeja que se posicionara el queso de la siguiente manera:


𝐵𝐴𝑁𝐷𝐸𝐽𝐴 = (𝑀𝑎𝑛𝑐ℎ𝑒𝑔𝑜, 𝑅𝑜𝑞𝑢𝑒𝑓𝑜𝑟𝑡, 𝐶𝑎𝑚𝑒𝑚𝑏𝑒𝑟𝑡)
𝐴 = (40, 160, 80)𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
𝐵 = (120, 120, 120)𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
𝐶 = (150, 80, 80)𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
50 bandejas del tipo A
50 ∗ (40, 160, 80) = (2000, 8000, 4000)
80 bandejas del tipo B
80 ∗ (120, 120, 120) = (9600, 9600, 9600)
100 bandejas del tipo C
100 ∗ (150, 80, 80) = (15000, 8000, 8000)
La cantidad necesaria en kilogramos de cada queso seria la siguiente:
(15000, 8000, 8000) + (9600, 9600, 9600) + (2000, 8000, 4000)
= (𝟏𝟕𝟗𝟔𝟎, 𝟐𝟓𝟔𝟎𝟎, 𝟐𝟏𝟔𝟎𝟎)
(𝑴𝒂𝒏𝒄𝒉𝒆𝒈𝒐, 𝑹𝒐𝒒𝒖𝒆𝒇𝒐𝒓𝒕, 𝑪𝒂𝒎𝒆𝒎𝒃𝒆𝒓𝒕)
Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices
Por: Íngrid Yineth Delgado

Tres personas, A, B, C, quieren comprar las siguientes cantidades de fruta:


A: 2 kg de peras, 1 kg de manzanas y 6 kg de naranjas.
B: 2 kg de peras, 2 kg de manzanas y 4 kg de naranjas.
C: 1 kg de peras, 2 kg de manzanas y 3 kg de naranjas.
En F2, las peras cuestan 1.8 euros/kg, las manzanas 0,8 euros/kg, y las naranjas 2 euros
/ kg.
● Hallar la inversa de la matriz donde se representó la cantidad de fruta (peras,
manzanas y naranjas) que quiere comprar cada persona (A, B, C), por Gauss Jordán y
luego por determinantes utilizando la fórmula
● Compruebe todas las respuestas en Geogebra
P M N F1 F2
a) A 2 1 6 P 1,5 1,8
B 2 2 4 M 1 O,8
C 1 2 3 N 2 2

Entrega final

De acuerdo con lo anterior, el grupo debe preparar una presentación en


PREZI

https://prezi.com/view/t26mpcGWDeLlMf8MKyG3/

presentación prezi: Nuvia Escobar

https://prezi.com/p/2mgo5r52yczb/
Conclusiones
 Comprendimos que el álgebra lineal está en nuestra vida cotidiana y nos rodea
de una forma que tal vez muchos no sabíamos.

 Solución a casos que nos exponen representando así los conocimientos


Referencias Bibliográficas

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CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a
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Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196

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Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7108

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Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 54 a la
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OVA Unidad 1 - Vectores, matrices y determinantes

Alvarez Altamiranda, V. (2018). Vectores en R2. [Página Web]. Recuperado de


http://hdl.handle.net/10596/19256

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