Calificación para este intento: 72 de 80

Presentado 21 de oct en 22:23

Este intento tuvo una duración de 73 minutos.

Pregunta 1
4 / 4 ptos.
Cuando hablamos de objetos sonoros cotidianos, estamos hablando de:

Instrumentos folclóricos y de la música popular

Objetos que encontramos en el aula de clase

Objetos que se encuentran en la cocina de la casa

¡Correcto!

Aquellos objetos que no son instrumentos musicalesy que al ser golpeados, sacudidos o
rozados, producen un sonido

Pregunta 2
4 / 4 ptos.
La metodología Orff se fundamentó en los términos:

¡Correcto!

Palabra-música-movimiento

Movimiento. gesto y acción

Ritmo, melodía y timbres

Sonido y acción

Pregunta 3
4 / 4 ptos.
"Sus objetivos fundamentales radicaban en poner al servicio de la educación la
formación musical y crear un sentimiento de amor profundo hacia este lenguaje
expresivo”. ¿De qué pedagogo musical estamos hablando?

¡Correcto!

Maurice Marthenot

José María Pescetti

Carl Orff

Emili Dalcroze

Pregunta 4
4 / 4 ptos.
Los primitivos habitantes imitaron el sonido de las fuerzas naturales como el
viento, el agua, la lluvia, etc., sobre los seres u objetos naturales como
troncos, piedras. Este es el caso de la aparición de los siguientes
instrumentos:

Oboe, fagot y fliscornio

Xilólfonos , cajas chinas y carrillones

¡Correcto!

Quenas, zampoñas y flautas

Redoblante, platillos y triángulos

Pregunta 5
4 / 4 ptos.
El sistema fonador de los seres humanos se puede dividir en tres partes:
Labios, garganta y cuerdas vocales

Músculos faciales, resonadores y faringe

¡Correcto!

Aparato respiratorio, aparato fonador y resonadores

Glotis, epiglotis y lengua

Pregunta 6
4 / 4 ptos.
¿Carl Orff en su metodología y la enseñanza del canto y la melodía,qué tipo de escala
trabajó?

Diatónica

Cromática

Menor
¡Correcto!

Pentatónica

Pregunta 7
0 / 4 ptos.
Es la etapa en la que los niños y niñas adaptan sus reflejos, coordinan sus
acciones e interactuan con las personas y objetos de su entorno.
Respondido

Operacional

Formal

Respuesta correcta
Sensoriomotriz

Concreta

Pregunta 8
4 / 4 ptos.
"Sirven para ordenar la música. Los compases dividen los pentagramas en unas
casillas que tienen la misma cantidad de tiempos" Es la definición de:

Notas

¡Correcto!

Compases

Pentagrama

Claves

Pregunta 9
4 / 4 ptos.
Las voces cantantes masculinas se dividen en:

Respiratorio, fonador, resonadores.

¡Correcto!

Contratenor, tenor, bajo

Baritono, contraalto, alto

Soprano, mesosoprano, contraalto

Pregunta 10
4 / 4 ptos.
Las voces masculinas en los seres humanos se dividen así:

Castrate, contratenor y alta

Rítmica y melódica

Sonora, suave y densa

¡Correcto!

Tenor, barítono y bajo

Pregunta 11
4 / 4 ptos.
Las actividades de expresion son la base para la vicencia e interiorización musical
y los mejores contextos donde se puede aplicar los conocimientos y las
experiencias musicales que se han adquirido. Por lo anterior, no es
unamanifestación de la expresión musical:

Expresión vocal

Expresión instrumental

¡Correcto!

Expresión dramatica
Expresión corporal y del movimiento

Pregunta 12
4 / 4 ptos.
¿Cuál es el papel del oído interno en el proceso de la audición?

Capta el ruido y lo suaviza

Es el encargado de capturar y dirigir las ondas sonoras hasta el tímpano

Amplifica las vibraciones y las conduce

¡Correcto!

Transmite las señales nerviosas hasta nuestro cerebro, que se ocupará de descifrar e
interpretar el hecho sonoro y convertirlo en una sensación auditiva

Pregunta 13
4 / 4 ptos.
"Estrategia de desbloqueo y de liberación expresiva y constituye una formidable
plataforma para la creatividad" Corresponde a:
¡Correcto!

Juego

Arte

Teatro

Música
Pregunta 14
0 / 4 ptos.
Dos objetos cotidianos de choque pueden ser:

Cascabeles y teclados

Cremalleras y raspador de verduras

Respuesta correcta

Objetos de metal y pelotas

Respondido

Semillas y collares

Pregunta 15
4 / 4 ptos.
No es un movimiento natural de locomoción:

Rodar

Caminar

Correr

¡Correcto!

Golpear

Pregunta 16
4 / 4 ptos.
Las voces femeninas en los seres humanos se dividen así:

Tímbrica, sólida y especial

Alta, media y baja

Aguda, messo y grave

¡Correcto!

Soprano, messo soprano y contra alto

Pregunta 17
4 / 4 ptos.
Manifestación sensible para representar la realidad, a través de la acción y el
desarrollo de escenas para solucionar un conflicto. Es la definición de:

Expresión vocal

¡Correcto!

Expresión Teatral

Expresión corporal y del movimiento

Expresión instrumental

Pregunta 18
4 / 4 ptos.
Es todo cambio de posición que experimentan los cuerpos en el espacio, en
referencia al tiempo y a un punto o momento determinado. Aquí estamos
hablando de lo siguiente:
Expresión
¡Correcto!

Movimiento

Performance

Cambio de dirección corporal

Pregunta 19
4 / 4 ptos.
Las voces femeninas cantantes se dividen en:
¡Correcto!

Soprano, mesosoprano, contraalto

Baritono, contraalto, alto

Contratenor, tenor, bajo

Respiratorio, fonador, resonadores.

Pregunta 20
4 / 4 ptos.
las rondas, las canciones y los arrullos permiten que el niño y la niña:

Ninguna de las mencionadas

Bailen al ritmo dado

¡Correcto!

Reconozca el mundo sonoro que les rodea

Interpreten instrumentos