TALLER FINAL

NOMBRE: __________________________________________________ CURSO: _________ FECHA: _________________________

LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y DESARROLLE LOS PUNTOS 1, 2, 3, 4, 5 Y 6:

EVALUACIÓN DE DESÓRDENES VOCALES EN PROFESIONALES QUE USAN SU VOZ COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO

Los profesionales de la voz son aquellos trabajadores que hacen uso de esta como herramienta principal de trabajo. Sin embargo, se debe hacer una
distinción entre la voz profesional y la voz ocupacional; la primera es la de un profesional que ha recibido un “entrenamiento específico para su voz”,
como los actores, locutores o cantantes y la voz ocupacional hace referencia a profesionales que deben hacer uso de ella, pero no han recibido
entrenamiento alguno, como los docentes y operadores de centros de atención telefónica, entre otros. Estos últimos profesionales, según el Ministerio de
Trabajo de Colombia, están ubicados en la Clase I en la clasificación de riesgos laborales, de riesgo mínimo, la cual contempla actividades comerciales, financieras,
trabajos de oficina, centros educativos y restaurantes. Por otro lado, según la American Speech Language-Hearing Association (ASHA), un desorden vocal “se
caracteriza por la producción anormal y/o ausencia de las cualidades vocales, tono, intensidad, resonancia y/o duración; las cuales son inadecuadas para la edad y/o
sexo del individuo”. A partir de lo anterior y los estudios sobre desórdenes vocales, se evidencia que hay una alta prevalencia de aparición, como lo presenta Roy en
su estudio sobre la prevalencia de desórdenes vocales en docentes y población no docente: de 2.531 personas encuestadas, un 57,7% presenta desorden vocal, que
corresponde a docentes, frente a 28,8% de población no docente. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) afirma que los docentes son la primera categoría
profesional de alto riesgo en contraer enfermedades profesionales relacionadas con la voz. Asimismo, Pachón y Peña reportan la disfonía como el primer diagnóstico
que presentan 95 de los 411 docentes que consultaron en el año 2010 a una IPS de Bogotá. Según Devadas y Rajashekhar, en su estudio sobre la prevalencia de
desorden vocal en operadores de centros de atención telefónica, un 59% de los operadores presentaba uno o más síntomas relacionados con desorden vocal. En
estos estudios, la alta prevalencia del desorden vocal está relacionada con la presencia de hábitos y factores de riesgo tanto personales como laborales, entre los
cuales se encuentran ruido, temperatura, tiempo de reverberación, ventilación, humedad, edad, género, infecciones de vías aéreas superiores, estrés, depresión y
consumo de tabaco. Los factores de riesgo son definidos por la OMS como cualquier rasgo, característica o exposición de un individuo que aumente su
probabilidad de sufrir una enfermedad o lesión. Según Farías, los factores de riesgo no son necesariamente la causa, pero sí están asociados con el evento.

Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/recis/v14nspe/v14nspea08.pdf

1. Relieve con rojo la idea principal del texto.

2. Relieve con azul las ideas o idea secundaria.
3. Relieve con verde la idea concluyente.
4. Escriba si el texto es coherente y porqué.
El texto es coherente debido a que desglosa correctamente los temas en los que se va desarrollando la idea del mismo, es decir que tiene un orden lógico donde se
aborda de lo más general a lo más específico.

Realizar una lista de 5 palabras agudas, 5 graves y 5 esdrújulas.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

Organización vías específico

depresión consumo característica

estrés individuo aéreas

ventilación riesgo diagnóstico

humedad factores últimos

5. ¿Qué tipo de texto es el anterior? Justifique su respuesta.

Es un texto científico ya que se basa en estudios para afirmar la idea central de este.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 8 CON EL SIGUIENTE TEXTO:

EL VALOR DE LA TELEVISIÓN EN LA SOCIEDAD

“La televisión es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e imágenes en movimiento y eso es posible gracias a las ondas. En la actualidad se
puede afirmar que en la mayoría de los hogares hay, como mínimo, un televisor. Con el paso de los años se ha convertido en un objeto fundamental y cotidiano
que, normalmente, suele presidir el centro del salón y en el que toda la familia se reúne frente a él para ver diferentes programas. Se ha hablado mucho sobre
 la televisión y los aspectos positivos y negativos. Por ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras “La televisión puede darnos muchas cosas,
salvo tiempo para pensar”. Es por ello que en esta argumentación hablaré sobre el valor de la televisión en la sociedad actual.

En primer lugar hay que decir que la televisión puede verse como algo positivo porque, entre otras cosas, te permite estar informado en todo momento a través
de los informativos. Otro aspecto a favor de la televisión es que te permite aprender sobre temas que desconocías gracias a concursos como Saber y ganar.
También destaca la televisión por el hecho de ser un medio de entretenimiento como cuando tenemos la oportunidad de ver una película, nuestra serie favorita
o alguna retransmisión deportiva relacionada con el fútbol o el baloncesto, por citar algún ejemplo. Pero no todo lo que rodea el mundo de la televisión es positivo.
Por desgracia hay programas como los de ocio que aportan muy poco valor al espectador. Otro aspecto negativo es el hecho de que hay gente que se pasa
muchas horas frente al televisor y eso crea adicción, o también está el inconveniente por el cual por culpa de la televisión los miembros de una familia hablan
muy poco cuando están reunidas en el salón o en la cocina porque están pendientes de lo que pasa en la pantalla de su televisor.

En resumen, cuando nos referimos a la televisión vemos como hay argumentos a favor y en contra. Pero creo que lo más importante al respecto de la televisión
es que cada uno debe ser capaz de hacer un uso responsable de un aparato que nos guste o no forma parte de nuestras vidas. Si conseguimos que las personas
se eduquen mirando la televisión, probablemente los beneficios que se obtengan serán mucho mayores que los inconvenientes.”

Tomado de: http://qpablovi.blogspot.com/2015/01/el-valor-de-la-television-en-la-sociedad.html

6. Complete el siguiente cuadro de acuerdo a los sustantivos encontrados en el texto:

COMUNES televisor, aparato

ABSTRACTOS

CONCRETOS

INDIVIDUALES

COLECTIVOS
familia, sociedad, gente,

CONTABLES

NO CONTABLES

Bernice Buresh,

PROPIOS

7. ¿A cuál tipo de texto corresponde el anterior? Justifique.

Es un texto argumentativo porque está argumentando la idea del autor sobre la televisión

8. Empareja el nombre colectivo con el nombre individual correspondiente:

baraja olmos

orquesta huesos
olmeda oveja

esqueleto cartas

rebaño músicos

9. Determina la tipología de los siguientes textos teniendo en cuenta su intención comunicativa. Razona tu respuesta.

TEXTO 1
Frisaba la edad de este excelente joven en los treinta y cuatro años. Era de complexión fuerte y un tanto hercúlea, con rara perfección formado, y tan arrogante, que
si llevara uniforme militar ofrecería el más guerrero aspecto y talle que pueda imaginarse. Rubios el cabello y la barba, no tenía en su rostro la flemática
imperturbabilidad de los sajones... Benito Pérez Galdós Doña Perfecta.
Tipo de texto: __________________________

TEXTO 2
Algunas personas necesitan imperiosamente portar en el bolsillo el último modelo de teléfono celular, el móvil, vaya, porque quizás se sienten integrados en una
privilegiada raza de elegidos para la gloria tecnológica. Pagan lo que sea para poder depositar ese móvil futurista sobre la mesa de un restaurante donde
un nuevo gurú de los fogones vende pedo de sapo licuado a precio de oro y encima tienes que pedirle perdón por ser un poco de pueblo. En fin así es la
vida. Los móviles que se avecinan hacen de todo, nos empiezan a recordar a las sofisticadas muñecas que hablan, hacen pis y caca, papean papilla,
lloran con nocturnidad y, llegado el caso, suelta a su dueña el popular "ya soy mujer" cuando la primera menstruación. Los telefonillos portátiles de
mañana , entre otras presuntas ventajas, nos permitirán ver programas de tele y películas grabadas, ambos adelantos, supongo, aliviarán el aburrimiento
de nuestros viajes, aunque luego viajemos poco y uno prefiera un libro. Y es que uno, llámenme antiguo, no entiende la utilidad de contemplar del
programa de María Teresa o de Ana Rosa o de Rosa Mari en pequeño y angustiado formato, con unas presentadoras cuyas cabezas serán una mínima
expresión a cuyo lado la chola jibarizada de un explorador resultaría gigantesca. Y en cuanto a las pelis ... como se nos ocurra mirar Apocalipse Now en
esa pantalla bonsái me temo que la formidable carga de los helicópteros al son de Wagner quedará reducida a un cómico baile de pulgas
zumbonas. Uno a los móviles les pide cobertura y sencillez, en cuanto al cine, prefiero la pantalla grande y la butaca cómoda. Cada uno a lo suyo, porfa.
Ramón Palomar Las Provincias.
Tipo de texto: __________________________

TEXTO 3
Yo tenía que nacer en invierno, pero como hacía mucho frío y en mi casa no tenían estufa, me estuve esperando para nacer en verano, con el calorcito. Así que
nací por sorpresa. En mi casa, ya ni me esperaban. Mi madre había salido a pedir perejil a una vecina, así que nací solo. [...] Me senté en una silla que
teníamos para cuando nacíamos y cuando vino mi madre con el perejil salí a abrir la puerta y dije: "¡Mamá, he nacido!". Y dijo mi mamá: "¡Que sea la
última vez que naces solo!" [...] Entonces, como éramos muy pobres, mi madre hizo lo que se hacía en aquella época con los niños huérfanos. Nos fue
abandonando por los portales. A mi abandonó en el portal de unos marqueses que eran riquísimos, tenían corbatas y sopa, y cuando estaban enfermos
se hacían las radiografías al óleo, y en la cisterna del retrete ponían agua mineral. Por la mañana salió el marqués, me vió, me levantó y me preguntó
como me llamaba. Dije: "Como soy pobre, sólo me llamo Pedrito". Y dijo: "Pues desde hoy te vas a llamar Jorge Javier, Luis Alfredo, Juan Carlos y
Sebastián". Y luego me llamaban Chuchi para abreviar. Los marqueses querían que estudiara el bachillerato, para aprender los ríos y las montañas, y
todo eso que, cuando somos mayores, nos sirve para hacer crucigramas, pero a mí no me gustaba estudiar, así que me escapé y me metí a ladrón, pero
lo tuve que dejar, porque me puse enfermo del estómago y todo lo que robaba lo devolvía. Miguel Gila Y entonces nací yo.
Tipo de texto: _____________________________

10. Lee los siguientes textos e indica a qué género literario pertenece cada uno.

Texto 1
Tagore cuenta la historia de Govinda, el gran predicador sij, que leía las escrituras sentado en una roca cerca de un torrente, cuando su rico discípulo Raghunath se
inclinó ante él y depositó, como ofrendas, dos hermosos brazaletes de oro adornados de piedras preciosas.
Govinda cogió un brazalete y lo hizo girar entre sus dedos. De repente la joya resbaló de su mano, rodó por la roca y desapareció en los remolinos de la rápida
corriente.
Raghunath lanzó un grito y saltó al torrente. Buscó el brazalete mucho tiempo, mientras Govinda leía las escrituras.
El día se apagaba cuando el discípulo, cansado y empapado, subió por la orilla.
-Si me pudieses indicar dónde ha caído -le dijo a su maestro-, seguro que podría encontrarlo.
Entonces Govinda cogió el segundo brazalete y lo tiró a los remolinos del agua, mientras decía:
-¡Ha caído allí!
Jean-Claude Carrière
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Texto 2
A Dafne ya los brazos le crecían
y en largos ramos vueltos se mostraban;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que al oro oscurecían.
Garcilaso de la Vega
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Texto 3
PRIGO: ¡Bah! No vale la pena, de momento, hablar de eso.
ARTO: Sí, no vale la pena que me cuentes tus hazañas. Bastante las conozco. (Aparte) Es por mi hambre que tengo que tragarme toda esta sarta de embustes.
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11. Localiza los adjetivos calificativos de esta descripción y explica en qué grado están:

“Los hobbits son gente pequeñísima, más pequeña que los enanos; menos corpulenta y fornida, pero mucho más baja. La estatura es variable, entre los dos y los
cuatro pies de nuestra medida.”
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12. Indique qué función del lenguaje predomina en cada uno de estos textos:

¡Haz silencio! _________________________

¡Estoy muy orgulloso de ti! _________________________
“La magia de sus ojos me hipnotiza” _________________________
¿Sigues en línea? _________________________
¡Te ordeno que lo hagas en este momento! _________________________
“Mañana habrá buen tiempo” _________________________
“Su sonrisa iluminaba todo a su alrededor” _________________________
¡Estoy exhausto! _________________________
No escucho bien…hay mucha interferencia _________________________
“Una copa de vino y una música suave lo hicieron olvidar sus penas” _________________________
¿Sensacional es un adjetivo positivo? _________________________
¡Cuánta felicidad siento en este momento! _________________________
“Las clases serán suspendidas hasta nuevo aviso” _________________________
¡Carlota!, abre la puerta por favor _________________________
¿Qué significa la palabra fe? _________________________
¡Ay!, como de duele mi pie _________________________

13. Escribe en forma adecuada (tiempo persona, número y modo) los infinitos que están resaltados:

Los gemelos volver ____________ a la casa un poco ante de la tres, llamados de urgencia por su madre. Encontrar ____________a Ángela Vicario tumbada
bocabajo en un sofá del comedor y con la cara macerada a golpes, pero terminar ____________de llorar. “Ya no estar ____________asustada” me
decir ____________. “Al contrario: sentir ____________como si por fin me quitar ____________de encima la conduerma de la muerte y lo único que
querer ____________era que todo terminar ____________rápido para tirarme a dormir”. Pedro Vicario, el más resuelto de los hermanos, la levantar
____________en vilo por la cintura y la sentar ____________ en la mesa.
(G. GARCÍA MÁRQUEZ)