Unidad 2: Fase 3 - Trabajo colaborativo 2

Alba Rosa Santiago. Cod. 49 653 720

Carla Viviana Cristo. Cod. 1065880756
Yaneth Claro. Cod. 1065811846
Yeraldin Gissela Campo. Cod. 1065891125
Mini Johana Fuentes. Cod.

Presentado A:
Jeimy Charlin Cruz Mercado
Tutora

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - Unad

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Programa De Psicología
Psicología Comunitaria

2019
 Introducción

En el siguiente trabajo encontremos la evaluación a las necesidades de una comunidad

que sufre grandes dificultades no solo materiales, también en recursos humanos que ayuden

a la construcción de la comunidad.

De igual manera se encontrarán factores necesarios a la intervención del profesional

de psicología ya que son temas propios de trabajar con comunidades que son vulnerables en

todos los aspectos.

En el presente trabajo se observará el modelo y metodología implementado para el

caso dado en dicha comunidad. Con el modelo escogido se intenta lograr que exista un mayor

interés entre los miembros de la comunidad para crear un sistema de salud mental, física y

social integrando trabajadores sociales y psicólogos comunitarios donde todos sean partícipes

y se pueda llegar a tener una comunidad sana.

 Objetivos

General

 Identificar los modelos teóricos de la psicología comunitario y aplicarlo en la

problemática grupal escogida con el fin de poner en práctica lo aprendido en el presente

curso.

Específicos

 Analizar el escenario psicosocial de la población escogida.

 Identificar el proceso de evaluación de necesidades de la comunidad.

 Reflexionar sobre los recursos comunitarios y valores cultuales con los que

cuenta la comunidad.
 Desarrollo De La Actividad

Aportes individuales

 Matriz: Mini Johana Fuentes

Evaluación de necesidades Modelo Cambio Social

Necesidades Recursos Valores culturales Propósitos, ¿Cuáles son los ¿Quién apoya ¿Bajo qué ¿Qué
de la comunitarios o actitudes alcances del problemas que o es tolerante condiciones consecuencias
comunidad modelo aquejan a la con las ocurren las negativas
limitaciones, comunidad situaciones situaciones tienen?
autores. problema? problema?

En la En este Los valores Modelo el En esta comunidad La Bajo el La inseguridad

comunidad se momento culturales más modelo los problemas que administración abandono por la
identificaron solo se arraigados de elegido: más no aquejan del este absoluto del migración
varias cuenta con esta comunidad se Cambio Social son el consumo de municipio ya estado masiva de los
necesidades, la junta de reflejan en la sustancias que son muy colombiano ciudadanos
a causa de las acción semana Santa, La Autores: psicoactivas, los condensen ya que, no venezolanos, ya
distintas comunal, ya virgen del Carmen, MARITZA problemas dientes y no han atendido que esta
problemáticas que no hay por lo general se MONTERO ambientales y toman esta situación ha
dentro de la recursos con festeja con (Venezuela). la inseguridad por la precauciones problemática. propiciado
zona como: la los que se procesiones, migración masiva para el orden muchos robos,
falta de puedan quema de pólvora SILVIA LANE de los ciudadanos de nuestra problemas
seguridad, la contar para y agrupaciones (Brasil). venezolanos. ciudad. sociales y hasta
violencia mitigar la musicales, como asesinatos por
entre vecinos problemática tradiciones IGNACIO parte de los
y familiares, existente. religiosas. MARTIN- antes
la falta de BARO (san mencionados;
autoridad de También vemos salvador). de igual manera
los padres que se presenta, existe una gran
hacia los actitudes de IRMA dificultad para
hijos al igual machismo SERRANO- el manejo de
que de absoluto, maltrato GARCIA residuos sólidos
tolerancia, infantil, violencia (Puerto rico). por parte de los
respeto y intrafamiliar, habitantes,
desconocimiento Propósitos
afecto. sobre todo en la
del papel social de En este modelo calle principal,
consumo de la mujer, actitud también se en algunos
sustancias pasiva de la toma en cuenta sectores se
psicoactivas comunidad, la cultura observa
en dicho dependencia hacia presente en cúmulos de
lugar. Las los líderes, cada población, basura
anteriores sentimiento ya que esto esparcidos
problemáticas colectivo de influirá mucho sobre la calle y
mencionadas desánimo, en las ideas que los andenes, lo
están distanciamiento la comunidad que ha afectado
vinculadas al emocional en las pueda presentar la salubridad en
uso de relaciones paterno y también el barrio; se han
sustancias filiales, influirá en que presentado
psicoactivas sentimiento de cambios casos de
en el sector desamparo y pueden ser enfermedades
porque son soledad en la posibles, ya como
las causantes población infantil,
de manera presenta situación que depende de infecciones
directa e de inseguridad esta los digestivas,
indirecta de permanente, se cambios que se respiratorias,
los robos. presentan casos de puedan en una dengue.
violencia intervención
intrafamiliar muy a hay que
menudo, es muy analizar las
normal ver niños culturas para
en las calles en saber qué
condición de cambios se
desarreglo o puedan o no
abandono. generar en una
comunidad de
acuerdo a sus
ideologías,
para que la
propuesta
establecida
funcione con
éxito, la
búsqueda de
este modelo no
solo se basa en
datos e
información
también se
generar un
cambio social a
partir de las
acciones que
generan los
psicólogos
sociales.

El modelo de
cambio social
está orientado a
facilitar a la
comunidad una
toma de
conciencia
trasformadora
de sus
necesidades, de
sus intereses,
de la capacidad
que posee para
trasformar su
medio y
trasformar al
individuo.

Alcance
La esencia de
este modelo
cambio social
implica
transformación,
un cambio en
la base de la
misma de un
sistema social
y una
comunidad.
Estos procesos
de cambio
implican
revisar el
sistema de
valores
imperante, el
sistema
normativo
impuesto en
todas las
relaciones, el
sistema social
de
producción. El
cambio debe
concebirse
desde la misma
comunidad a
través de
procesos de
autogestión, en
donde el agente
externo
dinamiza,
moviliza y
potencializa los
recursos
propios de los
colectivos
marginados.
Estos recursos
son humanos,
materiales,
solidarios, pero
también se
deben buscar
recursos de
impliquen los
estados
emocionales y
afectivos de las
personas.
Para el modelo
del cambio
social la
comunidad es
el eje sobre el
cual giran
todos los
procesos de
cambio. En ella
el agente
externo debe
dinamizar
procesos que
promuevan la
participación y
la igualdad de
las personas, en
donde los
procesos de
comunicación
se dan en
diferentes
direcciones, en
un qué hacer
comunitario
donde “el
profesional
trabaja desde,
con y para la
comunidad.
(Buelga, 2009,
96).

Limitaciones

Trabajos con
las personas
con el fin de
lograr sus
objetivos
detiene el
cambio social
ya que se
convierte en
impedimento, y
procediendo a
la finalidad
principal que
son las
necesidades y
los intereses de
una
comunidad, así
 poder llevar
este modelo
por un buen
objetivo y no
por un mal
camino.

 Matriz: Yeraldin Gissela Campo

Evaluación de necesidades desde el modelo de apoyo social

Necesidades de la Recursos Valores Propósitos, alcances ¿Cuáles son ¿Quién ¿Bajo qué ¿Qué
comunidad comunitarios culturales o del modelo los apoya o es condiciones consecuencias
actitudes limitaciones, autores. problemas tolerante con ocurren las negativas
que aquejan las situaciones tienen?
a la situaciones problema?
comunidad problema?

 Limitado El Valores La esencia del modelo Los Ante esta Las situaciones Las
acceso a la entrevistado artísticos, se destaca el trabajo problemas problemática problema se consecuencias
educación. menciona que culturales, la orientado a facilitar a que afectan a se evidencia debe al factor de la
 Falta de cuentan con junta de la comunidad una la comunidad el apoyo de la socioeconómico, problemática
oportunidades el apoyo de acción toma de conciencia son el alto alcaldía debido a la falta mencionada
laborales. algunos mediante transformadora de sus grado de municipal de empleo, son graves, ya
 Falta de proyectos necesidades, de sus vulnerabilidad mediante la difícil acceso a que pone en
espacios trata de intereses, de la de las secretaria de la educación, riesgo la vida
 recreativos líderes rescatar capacidad que posee personas, desarrollo y consumo de de la
para jóvenes. comunitarios. espacios para transformar su debido a su bienestar sustancias comunidad
 Problemas de deportivos y medio y transformar situación social con los psicoactivas, por los que
inseguridad. ICBF, policía unidades al individuo. Este económica, programas de desintegración genera
 Pobreza Nacional, productivas cambio implica esto conlleva gobierno, familiar; el alto inseguridad,
Etc. a personas construir una a que estén además se grado de porque están
Además, con conciencia de clase expuestas a resalta el vulnerabilidad expuestas a
gestiones y discapacidad que en su camino vivir apoyo de la de las robo y
articulaciones aportando a facilite el conflictos junta de poblaciones en violencia.
que se hacen la lucha descubrimiento del sociales, acción situación de
ante las contra la antagonismo de involucrarse comunal en la pobreza
diferentes pobreza. intereses que se da en la cual buscan conlleva sufrir
instituciones, entre los grupos delincuencia, ayuda y se estas
Por otra minoritarios con consumo de articulan con problemáticas
en algunas se parte, se
encuentran poder económico, sustancia entidades
puede político y los amplios psicoactivas, para aportar
respuestas, apreciar la
pero de otras grupos sociales desintegración con
solidaridad, caracterizados por la familiar, alimentos,
no. De todas unión, la
maneras, se marginación violencia; ropa y lo que
fraternidad, económica, política y todo esto se este a su
aporta a que el valor
se logren ausencia de poder. presenta por alcance a las
religioso, la carencia de personas que
actividades que se Este modelo busca oportunidades estén en
en las que se manifiestan que las comunidades educativas y situación de
regala la gran tomen conciencia de
alimentación, laborales pobreza.
mayoría sus necesidades, Como
baño, intereses, capacidades también
para transformar el
peluquería y cristianos medio y el individuo, buscan
ropa. católicos. busca un cambio recuperar
individual, social espacios y
Además, incremental, cambio cultura para
como social radical y un que las
costumbres cambio cultural. personas
las puedan
reuniones El modelo de cambio ocupar su
familiares, social implica realizar tiempo en
las fiestas transformaciones en actividades y
tradicionales un sistema social esto deportes
que se conlleva transformar dejando atrás
celebran en hábitos, modificar el consumo
diciembre, de sustancias
en las cuáles valores, afectar
y otras
comparten patrones de conducta, problemáticas
sus alegrías, reorientar intereses, que afectan a
dificultades entre otros que
esta
y así mismo configuran los estilos población
se dan de vida de los
apoyo unos individuos, grupos o
a otros. personas; que si no se
da de una forma
planificada y
sistemática no tendría
éxito o si se produce
una alteración de una
 relación de un
sistema repercutiría en
todos

los subsistemas
ligados a esta por esa
relación.

 Matriz: Alba Rosa Santiago

AUTORES PROPOSITO ALCANCE LIMITACIONES

Elementos de la El propósito de este . El alcance de la planeación Las limitaciones sobre la

planificación Ander- autor fue darle un social es cumplir un estatus a planeación social es no
Egg, Ezequiel. 1968 enfoque claro al cabalidad, para propósitos poder determinar las
(1991) significado de la determinados que son utilizados concepciones que se tienen
planeación, dentro de algunas comunidades de este, dentro del modelo
definiendo paso a desarrolladas y que garantiza una
Para Gadamer, la idea paso todos los subdesarrolladas y que estructuración plena en
misma de situación conceptos de una proponen unos objetivos claros ciertas planificaciones
significa que no planificación. y alcanzables. determinada
Modelo De estamos fuera de ella y Dice que la También se puede decir que la estratégicamente para
Planificación por planificación es una planeación social tiene un clarificar una acción.
Social actividad continua modelo de alcance comunitario
consiguiente, estamos que no termina con y es una elaboración de planes
incapacitados para un determinado caso, trazados y de estrategias a
tener algún sino que continua seguir con la consecuencia de
conocimiento objetivo entre medios, un logro obtenido.
de la misma, actividades y fines.
El proceso de planificación
“Siempre estamos social debe determinar un
dentro de la situación y enfoque en el diseño en el
esclarecerla es una Para Gadamer: diseño de alternativas viables
tarea que nunca se para resolver problemas
completa Dice que las
ideas que se sociales.
Enteramente...” presentan dentro de
(Gadamer citado una situación y que
Carlos Matus, 1987: no estamos excepto
263). de ellas,

Pero que somos

incapacitados para
tener claridades
plenas de esta.

Pero estando
inmerso en ellas y
debe ser una tarea
para esclarecerla,
 pero
lamentablemente
nunca se completa a
cabalidad.

Necesidades De La Recursos Valores Culturales de la Actitudes de la comunidad

Comunidad Comunitarios comunidad

Las necesidades que se Los recursos para Dentro de los valores culturales Las actitudes de la
pueden determinar en estas problemáticas que aportarían beneficios a la comunidad ha sido de muy
el tema de la ansiedad especialmente en comunidad o a las familias que poco alcance ya que aunque
en el municipio de estos municipios han puedan estar pasando por esta si se han venido realizando
Aguachica cesar con sido muy pocos problemática en su entorno algunas estrategias los
base en la entrevista como ya lo familia resultados no han sido lo
realizada al líder mencionaba en otro esperado por los pocos
SALUD comunitario Dra. aparte no se la ha alcances que se han jalonado
MENTAL María Paulina Benítez. dado la relevancia a desde los entes territoriales
En relación a la esta situación aunque para la salud en el caso de la
(Ansiedad)
problemática existe leyes que son ansiedad quizás para muchos
garante del bienestar es desconocida esta
(ansiedad) cabe de los sujetos no se situaciones en los individuos
destacar entre ellas cumple la norma por porque los casos que se han
algunas que serían de consiguiente no se presentado de suicidio se han
mucho beneficio como: garantiza el bienestar quedado sin encontrarle
más total de las personas repuesta y todo continua
con estos trastornos igual, sin que la comunidad
Espacios lúdicos psicológicos es de ahí despierte a este flagelo que
recreativos donde los la importancia de una está arrebatando a nuestros
jóvenes y las familias intervención y jóvenes y adultos en edad
pudieran compartir en orientación media, para todos es claro
sus tiempos libres. psicológica a los que la ansiedad lleva a la
individuos depresión razón por la cual
Estrategias de la implicados en esta lleva al suicidio si no se
comunidad para problemas de actúa con la ligereza
brindar a los jóvenes ansiedad. necesaria por consiguiente es
con esta problemática preocupante esta
beneficios que problemática en nuestros
apacigüen un poco municipios y se observa una
esos estados de comunidad que no le ha dado
ansiedad. la relevancia a
Otra de las necesidades esta problemática de salud
es formar un equipo mental en el municipio.
interdisciplinario que
conforme una red de
apoyo a las familias en
general donde haya un
joven adolescente y en
otra posibilidad llevar
esta red de apoyo a los
colegios con una buena
orientación psicológica
no solo a los jóvenes
sino también a los
 padre de familias y
familiares que son los
que deben conocer las
raíces de esta
problemáticas de sus,
sabemos que todo
problema lleva a unas
consecuencias, razón
por la cual es de suma
importancia los
procesos con
especialistas a largo
plazo para aliviar la
ansiedad que manejan
los sujetos en la
comunidad

 Matriz: Carla Viviana Cristo

Necesidades de la comunidad
EVALUACIÓN DE NECESIDADES
 Acceso al trabajo, la educación y los servicios salud
 Acceso a una vivienda digna y en condiciones aptas para sobrevivir
 Acceso a permisos de permanencia en los territorios cercanos a su país
 Inclusión social

Recursos comunitarios de acuerdo 
a lo evidenciado en la entrevista.
Establecer valores culturales,
actitudes, etc.
Determinar el propósito, alcance Modelo de Planificación Social
del modelo y limitaciones, autor o
autores
¿Cuáles son los problemas que
aquejan a la comunidad?
 Protección internacional
JAC, son quienes trabajan por la comunidad y se preocupan por su barrio o sector que
representan, con el fin de promover y mejorar las condiciones de vida de sus habitantes.
 Líderes y representantes de una comunidad
 Veedurías ciudadanas
La comunidad posee gran potencial como red de apoyo social y comunitario.
1. Propósito. Coordinación de los servicios sociales de una determinada zona, para introducir
posteriormente el desarrollo de programas y planificación en bienestar social, vivienda, salud
pública y educación, etc.
2. Alcance del modelo. Poner en marcha soluciones técnicas y racionables a los problemas, es
decir realizar tareas, asignación y distribución de los recursos necesarios para la atención de las
necesidades sociales de una determinada zona
3. Limitaciones. El modelo suele ser complejo porque requiere de la intervención de varios actores
y factores que implican en el cumplimiento de las metas propuestas.
4. Autor o autores. Dohrenwend, 1978. propone varias áreas: intervención durante crisis;
entrenamiento en habilidades individuales; socialización y educación general; desarrollo de
agencias de ayuda social; acción política con grupos de status desventajoso.
 Migración forzada. De acuerdo a actual situación que atraviesan los habitantes del vecino país
Venezuela, las personas se ven en la obligación de migrar en busca de una mejor calidad de
vida.
 Afectaciones en salud física y mental. El difícil acceso a los servicios de salud no les permite
gozar de buen estado de salud física y mental.

¿Quién apoya o es tolerante con
las situaciones problema?
¿Bajo qué condiciones ocurren las 
situaciones problema?
¿Qué consecuencias negativas
tienen?
 Desempleo. La tasa de desempleo actual en Colombia va en aumento y no es posible ingresar o
acceder a un trabajo digno, se ven obligados a la informalidad.
 Desescolarización. La falta de permisos de permanencia en territorio colombiano dificulta el
acceso a la educación y esto ha generado que los migrantes puedan acceder a ello.
 Hacinamiento. La falta de espacios o albergues para vivir hacen que los migrantes se vean en la
obligación de ocupar lugares pequeños donde existen familias numerosas y que no cuentan con
la capacidad en estructura física para gozar de calidad de vida.
 Xenofobia. El rechazo de los ciudadanos colombianos hacia los extranjeros, especialmente de
Venezuela por la estigmatización social o señalamientos por los diferentes actos que se le
atribuyen a dicha población desde el ingreso a territorio colombiano.
 Actualmente la JAC quien conoce de la situación y la comunidad en general. Como entes
encargados de velar por el bienestar de su comunidad dentro de un área geográfica.
 Unidad de víctimas. Quienes velan por garantizar los deberes y derechos de las personas que
han sufrido algún tipo de problemática social.
 Veedurías ciudadanas. Quienes velan ante los entes territoriales para que se cumplan los planes
y estrategias en beneficio de las comunidades.
La necesidad de migrar en busca de una mejor calidad de vida.
 El alto índice de desempleo en la zona.
 Sobrepoblación. La llegada de cierta cantidad de personas a un territorio hace que la población
crezca de manera acelerada y así mismo los recursos naturales se vean afectados para la
supervivencia de la comunidad.
 Escases de recursos básicos para sobrevivir. Las necesidades humanas son ilimitadas y los
recursos como el agua, la vivienda, los alimentos, la energía, son limitados, la escasez de estos
no garantiza calidad de vida en una comunidad o población.
  Problemas de salud en la población sujeto. El difícil acceso a los servicio de salud y las
condiciones actuales no permite que las personas migrantes gocen de salud mental, es decir no
poseen equilibrio y bienestar físico, psicológico y social.

 Matriz: Yaneth Claro

Evaluación de necesidades uno de los modelos que se trabajan en Psicología Comunitaria

Establecer las Establecer los Establecer Determinar el ¿Cuáles son los ¿Quién apoya o ¿Bajo qué ¿Qué
necesidades de la Recursos valores propósito, problemas que es tolerante con condiciones consecuencias
comunidad comunitarios de culturales, alcance del aquejan a la las situaciones ocurren las negativas
acuerdo a lo actitudes, etc. modelo y comunidad problema? situaciones tienen?
evidenciado en la limitaciones, problema?
entrevista autor o autores

Ambiente con El principal Buena Esta es una El ser una Algunos La ilegalidad
carencia de recurso con el que comunicación, comunidad por comunidad gobernantes de los terrenos
infraestructura, se cuentan es la excelentes sus condiciones aislada dentro locales apoyan en donde se
establece la propia relaciones de ilegalidad de del a sociedad, la creación de encuentra
necesidad de comunidad, al ser interpersonales, la propiedad al encontrarse infraestructura asentado el
espacios personas unidad en las considerada sus viviendas en deportiva, otros barrio y el
deportivos que comprometidas decisiones. como una terrenos de la rechazan estado de
permitan el sano con las unidad invasiones que limitados por la pobreza de la
entretenimiento actividades de la geográfica no cuentan con ilegalidad de la comunidad, lo
comunidad apartada de la documentación propiedad que no les ha
sociedad, al que acredite la permitido que
considerar la legalidad de la el gobierno
comunidad propiedad, esta local preste
como el comunidad no mayor
principal recurso recibe inversión importancia a
todos son por parte del la necesidad de
miembros son gobierno local. la c
percibidos como
importantes en
la toma de
decisiones,
lo que permite
capacitación de
la comunidad
para alcanzar
tácticas de
consenso en las
que se
identifiquen los
intereses
comunes.
  ESCOGENCIA DE LA MATRIZ POR EL GRUPO:

Tema: La Ansiedad

Justificación De La Escogencia:

La relevancia de la “ansiedad” como problemas de trastornos mentales.

Sentir ansiedad de modo ocasional es una parte normal de la vida. Sin embargo, las

personas con trastornos de ansiedad con frecuencia tienen preocupaciones y miedos intensos,

excesivos y persistentes sobre situaciones diarias. Con frecuencia, en los trastornos de

ansiedad se dan episodios repetidos de sentimientos repentinos de ansiedad intensa y miedo

o terror que alcanzan un máximo en una cuestión de minutos (ataques de pánico).

Estos sentimientos de ansiedad y pánico interfieren con las actividades diarias, son

difíciles de controlar, son desproporcionados en comparación con el peligro real y pueden

durar un largo tiempo. Con el propósito de prevenir estos sentimientos, puede suceder que

evites ciertos lugares o situaciones. Los síntomas pueden empezar en la infancia o la

adolescencia y continuar hasta la edad adulta.

Vemos que esta situación se ha convertido en una problemática de salud por los

múltiples factores que conllevan a ella, a consecuencias de las diferentes situaciones que se

presentan en la vida cotidiana de las personas.

Dentro de los factores que afectan la ansiedad se encuentran:

 Situación económica

 Desempleo
  Problemas intrafamiliares

 Problemas sociales

 Educación

 Consumo de sustancia psicoactivas

 Entre otros.

Es importante mencionar que la ansiedad no es propia de un escenario, ya que se

puede manifestar en los hogares, eventos sociales, deportivos y en empresas como el caso de

la presente investigación. Resulta importante tomar en cuenta la existencia de una serie de

estresores externos que intervienen y pueden complicar la situación: Relaciones familiares,

problemas legales, problemas económicos, etc.

 FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN

Nombres Participación y Calidad de los aportes Nota cuantitativa de la participación

integrantes compromiso para elaborar los y compromiso (califique de 1.0 a 5.0,
Del grupo (Describa productos colaborativos siendo 5.0 excelente)
detalladamente) solicitados
(Describa)
Alba Rosa . creo que los aportes son
Santiago Ríos Hice aportes a tiempo relevantes y reúnen
estuve muy pendiente de muchas de las
las actividades características que exigen
estipuladas en la guía y la actividad
consultes varias veces el
foro para verificar la 5.0
participación de mis
compañeros/as.

.
Carla Viviana Realice los aportes Pertinentes según el tema
Cristo Benitez pertinentes para el planteado, con el
desarrollo de la presente desarrollo del paso a paso
actividad, como lo exige de cada uno de los ítems
4.5
la guía de actividades con propuestas en la fase de la
el fin de consolidar un actividad en curso.
trabajo individual y
grupal.
Yaneth Claro Para mi concepto no tuve Las oportunidades que
Villegas dificultad al realizar la tuvimos fue el 3.5
actividad, ya que se acompañamiento de la
 trataba de un tema visto tutora nos brindó apoyo
acerca de la problemática para poder realizar el
presentada en mi entorno trabajo colaborativo.
y acerca de los modelos
escogidos en la
psicología comunitaria
con aportes teóricos pero
lo que no sé cómo me
haya quedado el cuadro
Yeraldin Campo Realicé la participación a Muy buenos aportes,
tiempo, estuve al cumpliendo con lo
pendiente de los avances solicitado en la guía, y de
4.5
de las compañeras y acuerdo a la
realicé lectura de sus problemática.
aportes.
Estudiante 5

Dificultades Oportunidades Fortalezas presentadas en el grupo

presentadas en el grupo presentadas en el grupo colaborativo
colaborativo colaborativo (Describa)
(Describa) (Describa)
Alba Rosa Durante los procesos Las oportunidades en la Dentro de las fortalezas que se pueden
Santiago Ríos tuve dificultades para realización de esta fase destacar en la realización de esta fase es:
comprender la fue el acompañamiento Compañerismo
realización de las que brindo la tutora cooperación
temáticas a seguir, por lo tratando de hacernos Diligencia en la formulación a través de
que recurrí a la tutora, sin aclaraciones con respecto medios tecnológicos.
embargo, me quedaron Acompañamiento del tutor o tutora
 dudas al respecto por lo a las dudas que nos Entre otros.
que a mi concierne generó incertidumbre.
espero en la próxima Otra oportunidad a favor,
aclarar estas pequeñas es las experiencias
dudas. compartidas con los
Por otro lado, me compañeros y el respeto
preocupo mucho ver que que se da en el grupo
mis compañeros no apoyándonos para la
participaban y de hecho entrega final.
estuvimos un poco
alejados sin embargo la
actividad final se dio con
éxito
Carla Viviana La comunicación como La facilidad que nos 4.5
Cristo Benitez factor importante para labrindó la tutora en cada
escogencia de la
uno de los aportes en el
problemática del trabajo foro para aclarar el
grupal y los respectivos desarrollo de la actividad
aportes para el
y el aporte con cada una
consolidado final. de las herramientas como
las referencias
bibliográficas para el
desarrollo de la misma.
La participación oportuna
de las compañeras que
dieron la posibilidad de
orientar el proceso a
seguir.
Yaneth Claro Para mi concepto no tuve Las oportunidades que Las fortalezas presentadas fueron las
Villegas dificultad al realizar la tuvimos fue el participaciones de mis compañeras y el
actividad, ya que se acompañamiento de la acompañamiento de la tutora.
 trataba de un tema visto tutora nos brindó apoyo
acerca de la problemática para poder realizar el
presentada en mi entorno trabajo colaborativo.
y acerca de los modelos
escogidos en la
psicología comunitaria
con aportes teóricos pero
lo que no sé cómo me
haya quedado el cuadro
Yeraldin Campo Una de las dificultades La oportunidad del La fortaleza fue el compromiso de las
presentadas fue el diálogo, primeramente compañeras, el compañerismo y la
diálogo y la con la tutora y sus buenas capacidad intelectual de alguna de ellas.
comunicación en algunos explicaciones y Otra de las fortalezas es la unión y
participantes, respecto al herramientas brindadas. solidaridad mutua.
tema algunas teorías son Segundo con las
confusas a la hora de compañeras por interno y
elegir a la que más se su apoyo.
acomode ala
problemática.
Estudiante 5
 Conclusión

A partir del desarrollo de la presente actividad en posible concluir que cada una de

las problemáticas halladas se pueden intervenir desde la psicología comunitaria, puesto que,

al implementar las bases de esta disciplina, es significativo que se brinde un apoyo como

estrategia en la intervención social en las personas involucradas en las problemáticas, pues

esto ayudaría a reconstruir el tejido social, el sistema individual, familiar y cultural de cada

sujeto, y así fomentar la salud psicosocial, como el bienestar de los individuos. Asimismo,

Lin menciona que “el apoyo social se define como las provisiones expresivas o

instrumentales proporcionadas por la comunidad, las redes sociales y las relaciones íntimas

y de confianza (Como se citó en Fernández, Morales y Molero, 2011, p. 136). Los sistemas

de apoyo social desempeñan un papel fundamental en el mantenimiento del ajuste y

bienestar, puesto que una de sus funciones es brindar suministros psicosiales que permitan

satisfacer las necesidades psicológicas, emocionales, físicas, etc.… de los individuos.

Como psicólogos en formación, es necesario conocer las problemáticas que aquejan

a las comunidades e involucrarse con el fin de conocer la importancia y el actuar del

psicólogo, ser conscientes de las diferentes problemáticas que afectan a estas comunidades,

y cómo la psicología comunitaria se involucra para intervenir en los diferentes escenarios

con el fin de contribuir socialmente para mejorar la calidad de vida de las personas.
 Referencias Bibliográficas

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praxis. Santiago, (101), 360-399. Recuperado de

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Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Propuesta de Acción Psicosocial (OVI). UNAD.

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Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención

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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=32&docID=10637640&t

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Silva, C. Loreto, M. (2004), Empoderamiento: Proceso, Nivel y Contexto. Recuperado

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