KISI- KISI INSTRUMEN MEMORI

Aspek Sub Aspek Indikator Jumlah Soal Penilaian Teknik

1. Memori 1.1 Memori 1.1.1.1 Anak mampu 1 1= Anak tidak Tes dan
Sensori Perabaan menyebutkan tekstur dari dapat Observasi
sponge (bagian kasar) menyebutkan
dan tekstur dari sponge tekstur dari
(bagian halus) dengan benda yang
keadaan mata tertutup dirabanya dan
anak tidak
merasakan apa
apa
2= Anak tidak
dapat
menyebutkan
tekstur dari
benda yang
dirabanya dan
anak lupa
tersktur tersebut
3= Anak dapat
merasakan tetapi
dengan bantuan
(anak tidak
mengetahui
nama dari
terkstur)
4= Anak dapat
menyebutkan
 tekstur yang
dirasakannya
1.1.1.2 Anak mampu 1 1= Anak tidak
menyebutkan sensasi dapat
yang dirasakan ketika menyebutkan
menyentuh air panas dan suhu dari benda
ketika menyentuh air yang dirabanya
dingin dengan keadaan dan anak tidak
mata tertutup merasakan apa
apa
2= Anak tidak
dapat
menyebutkan
suhu dari benda
yang dirabanya
dan anak lupa
suhu tersebut
3= Anak dapat
merasakan tetapi
dengan bantuan
(anak tidak
mengetahui
nama dari suhu)
4= Anak dapat
menyebutkan
suhu yang
dirasakannya
1.2 Memori 1.2.1.1 Anak mampu 1 1= Anak tidak
Pengecapan menyebutkan rasa kue dapat
 dan snack asin yang menyebutkan
diberikan rasa dari
makanan yang
dirasakannya dan
anak tidak
merasakan apa-
apa
2= Anak tidak
dapat
menyebutkan
rasa dari
makanan yang
dirasakannya dan
anak lupa rasa
tersebut
3= Anak dapat
merasakan tetapi
dengan bantuan
(anak tidak
mengetahui
nama dari rasa
tersebut)
4= Anak dapat
menyebutkan
rasa yang
dirasakannya
1.3 Memori 1.3.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak
Penglihatan menyebutkan hewan- dapat
hewan yang ada pada menyebutkan
gambar yang telah dilihat gambar dan anak
selama 5 detik tidak melihat
apa-apa
2= Anak tidak
dapat
menyebutkan
gambar yang
dilihatnya dan
anak lupa
gambar tersebut
3= Anak dapat
melihat tetapi
dengan bantuan
(anak tidak
mengetahui
nama dari
gambar)
4= Anak dapat
menyebutkan
gambar yang
dilihatnya
1.3.1.2 Anak mampu 1 1= Anak tidak
menyebutkan warna yang dapat
ada pada gambar yang menyebutkan
telah dilihat selama 5 warna dan anak
detik tidak melihat
apa-apa
2= Anak tidak
dapat
 menyebutkan
warna yang
dilihatnya dan
anak lupa warna
tersebut
3= Anak dapat
melihat tetapi
dengan bantuan
(anak tidak
mengetahui
nama dari warna)
4= Anak dapat
menyebutkan
warna yang
dilihatnya
1.4 Memori 1.4.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak
Pendengaran menirukan suara hewan dapat menirukan
yang dikenal oleh anak suara dan anak
seperti kucing tidak mendengar
apa-apa
2= Anak tidak
menirukan suara
hewan karena
anak lupa suara
tersebut
3= Anak dapat
mneirukan tetapi
dengan bantuan
(anak tidak
 mengetahui suara
hewan tersebut)
4= Anak dapat
menirukan suara
hewan yang
dikenalnya
1.4.1.2 Anak mampu 1 1= Anak tidak
mengulang nama teman dapat
yang telah asesor menyebutkan
sebutkan sebelumnya nama-nama
seperti (nama temannya) teman dan anak
tidak mendengar
apa-apa
2= Anak tidak
menyebutkan
nama-nama
teman karena
anak lupa suara
tersebut
3= Anak dapat
menyebutkan
nama-nama
teman tetapi
tidak berurutan
4= Anak dapat
menyebutkan
nama-nama
teman dengan
berurutan
 1.5 Memori 1.5.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak
Penciuman menyebutkan wangi buah dapat
jeruk dan kopi yang telah menyebutkan
diberikan kepada anak wangi dan tidak
mencium apa-
apa
2= Anak tidak
menyebitkan
wangi karena
anak lupa wangi
tersebut
3= Anak dapat
menicum tetapi
dengan bantuan (
anak tidak
mengetahui
nama dari wangi
tersebut)
4= Anak dapat
menyebutkan
wangi yang
diciumnya
2. Memori 2.1 Putaran fonologi 2.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak
jangka menyebutkan kembali dapat
pendek kata-kata yang menyebutkan
(short disebutkan oleh asesor kata kata satu
term dan anak diberikan waktu pun
memory) untuk menghafal 2= Anak tidak
menyebutkan
 semua kata yang
disebutkan oleh
asesor
3= Anak dapat
menyebutkan
semua kata yang
disebutkab oleh
asesor tetapi
tidak berurutan
4= Anak dapat
menyebutkan
semua kata yang
disebutkan oleh
asesor dengan
berurutan
2.1.2 Anak mampu 1= Anak tidak
mengambil beberapa dapat mengingat
barang di tempat lain benda yang harus
yang diminta oleh asesor dicari
2= Anak berhasil
menemukan
tetapi perlu
menanyakan
kembali kepada
asesor
3= Anak hanya
dapat
menemukan satu
benda saja
 4= Anaj dapat
menemukan
semua benda
yang diminta
oleh asesor
2.2 Gambaran 2.2.1 Anak mampu 1= Anak tidak
visual-spasial mencari gambar bentuk- dapat
bentuk yang sama yang menunjukkan
ditunjukkan oleh asesor gambar yang
pada halaman harus dicari
sebelumnya, dihalaman 2= Anak berhasil
yang berisi gambar- menemukan
gambar bentuk tetapi perlu
menanyakan
kembali kepada
asesor
3= Anak hanya
dapat
menemukan satu
gambar saja
4= Anak dapat
menemukan
semua gambar
yang diminta
oleh asesor
3. Memori 3.1 Memori Episodik 3.1.1 Anak mampu
jangka menceritakan peristiwa
panjang yang paling
(Long menyenangkan
Term
Memory)
3.2 Memori 3.2.1 Anak mampu
Semantik menyebutkan ibu kota
beberapa provinsi di
Indonesia
3.2.2 Anak mampu
menghitung penjumlahan
yang diberikan oleh
asesor
3.3 Memori 3.3.1 Anak mampu
Prosedural menjelaskan cara
memakai sepatu sambil
menggunakan sepatu
tersebut
 INSTRUMEN MEMORI

Aspek Sub Aspek Indikator Butir Soal Kemampuan Keterangan

1 2 3 4
4. Memori 1.1 Memori 1.1.1.1 Anak mampu Anak diberikan sponge dan diminta
Sensori Perabaan menyebutkan tekstur dari untuk merabanya. Selanjutnya anak
sponge (bagian kasar) dan diminta untuk menyebutkan tekstur
tekstur dari sponge kasar atau halus dari sponge yang
(bagian halus) dengan telah diraba dengan mata tertutup
keadaan mata tertutup
1.1.1.2 Anak mampu Anak diminta untuk menyebutkan
menyebutkan sensasi yang sensasi yang dirasakan ketika
dirasakan ketika menyentuh air panas dan air dingin
menyentuh air panas dan dengan mata tertutup.
ketika menyentuh air
dingin dengan keadaan
mata tertutup
1.2 Memori 1.2.1.1 Anak mampu Anak diminta untuk menyebutkan
Pengecapan menyebutkan rasa kue dan perbedaan rasa dari kedua makanan
snack asin yang diberikan yang diberikan oleh asesor
1.3 Memori 1.3.1.1 Anak mampu Asesor memberikan beberapa
Penglihatan menyebutkan hewan- gambar hewan.
hewan yang ada pada Lalu, asesor memberikan waktu 10
gambar yang telah dilihat detik untuk anak meliat gambarnya.
selama 5 detik Selanjutnya anak diminta untuk
menyebutkan gambar hewan yang

1.3.1.2 Anak mampu
menyebutkan warna yang
ada pada gambar yang
telah dilihat selama 5
detik
1.4 Memori 1.4.1.1 Anak mampu
Pendengaran menyebutkan suara hewan
yang dikenal oleh anak
seperti kucing
1.4.1.2 Anak mampu
mengulang nama teman
yang telah asesor sebutkan
sebelumnya seperti (nama
temannya)
1.5 Memori 1.5.1.1 Anak mampu
Penciuman menyebutkan wangi buah
jeruk dan kopi yang telah
diberikan kepada anak
5. Memori 2.1 Putaran 2.1.1 Anak mampu
jangka fonologi menyebutkan kembali
pendek kata-kata yang disebutkan
(short oleh asesor dan anak
term diberikan waktu untuk
memory) menghafal
dilihat sebelumnya
Asesor memberikan beberapa
gambar warna warna.
Lalu, asesor memberikan waktu 10
detik untuk melihat gambarnya
Selanjutnya anak diminta untuk
menyebutkan gambar warna yang
dilihat sebelumnya
Anak diminta oleh asesor untuk
menirukan suara hewan yang
dikenalnya seperti kucing
Anak diminta untuk mengulang
nama-nama teman yang telah
disebutkan asesor sebelumnya
Asesor memberikan dua buah wangi
wangian yaitu kopi dan buah jeruk
kepada anak dengan mata tertutup,
dan anak diminta untuk
menyebutkan kedua wangi wangian
tersebut
Anak diminta untuk menghafal
daftar kata-kata yang diberikan oleh
asesor
1. Hemat
2. Hancur
3. Handal
 4. Habis
Kemudian anak diminta untuk
menyebutkan kembali katkata
tersebut
2.1.2 Anak mampu Asesor menyebutkan beberapa
mengambil beberapa barang yang harus dicari oleh anak
barang di tempat lain yang Lalu, anak diminta untuk mengingat
diminta oleh asesor dan mencari barang yang diminta
oleh asesor
1. Penggaris
2. Buku
3. Tempat pensil
4. Penghapus papan tulis
2.2 2.2.1 Anak mampu Anak diminta untuk mencari dan
Gambaran mencari gambar bentuk- menunjukkan gambar-gambar yang
visual- bentuk yang sama yang sama dengan gambar-gambar pada
spasial ditunjukkan oleh asesor halaman sebelumnya
pada halaman
sebelumnya, dihalaman
yang berisi gambar-
gambar bentuk
6. Memori 3.1 Memori 3.1.1 Anak mampu Anak diminta untuk menceritakan
jangka Episodik menceritakan peristiwa peristiwa atau pengalaman yang
panjang yang paling menyenangkan
(Long menyenangkan
Term
Memory)
3.2 Memori 3.2.1 Anak mampu Anak diminta untuk menyebutkan
Semantik menyebutkan ibu kota ibu kota provinsi jawa barat, jawa
 beberapa provinsi di tengah dan jawa timur
Indonesia
3.2.2 Anak mampu Anak diminta untuk mengerjakan
menghitung penjumlahan soal penjumlahan yang diberikan
yang diberikan oleh asesor oleh asesor
1. 5 +7 =
2. 10 + 15=
3. 21+ 30=
4. 100 + 5 =
3.3 Memori 3.3.1 Anak mampu Anak diminta untuk menjelaskan
Prosedural menjelaskan cara cara memakai sepatu sambil
memakai sepatu sambil mengunakan sepatu tersebut
menggunakan sepatu
tersebut

Penilaian:

Skor yang diperoleh

X 100% =
Skor Ideal