Avance de la introducción

El objetivo de este trabajo, por ahora exploratorio, es poder responder la importancia del rol
de las escuelas en la sociedad y cual es la importancia en los niños, que aportes les significa en su
vida.

Partiendo de los conocimientos y experiencia de Klein en su teoría psicoanalítica, si bien

continuadora en numerosos aspectos con la obra de Freud, destaca por ampliar y profundizar en as-
pectos del desarrollo a lo largo de la infancia y crear un enfoque más centrado en cómo se relaciona
el individuo con los objetos (entendiendo generalmente como tales otras personas), siendo esta la
base de la teoría de las relaciones objetales.

Hasta el siglo XIII, no existían las escuelas, los maestros iban a las casas a educar, o sea el
analfabetismo estaba a la orden del día. El primer Colegio en el mundo, el Colegio Peterhouse fue
fundado por Hugh Balsham Obispo de Ely en el año de 1284 en la ciudad de Cambridge, Inglaterra.
Se encuentra ubicado a unos 80 kilómetros de Londres. Luego entre otros de los colegios más anti-
guos se destaca el King’s Hall, fundado en 1317.Y en nuestro país, la educación vinieron con los
jesuitas, aproximadamente el año 1577.

La educación es un fenómeno inherente a toda sociedad humana y necesaria tanto para creci-
miento individual, como para la supervivencia de todo orden social. Sin educación, cada individuo,
cada familia o cada grupo social tendría que reconstruir por si solo los conocimientos desarrollados
por la humanidad.

Cuando se educa a un niño se busca que incorpore:

• valores
• conocimientos
• costumbres y formas de actuar, que permiten a un individuo vivir en sociedad.
• estimular, desenvolver y orientar aptitudes del individuo, de acuerdo con las ideas de una
sociedad determinada.

El rol del docente no es fácil, es una tarea ardua, consiste en explicar a detalle cada acto, cada
conducta, cada exigencia, es lo que han denominado “Educación por consecuencias”, educar al hijo
instruyéndolo en que su conducta tendrá una consecuencia. El proceso implica la escucha, el diálogo,
pero sobre todo implica una “pedagogía en el amor”.

Una de las cosas que iré abordando como docente es trabajar con actividades cotidianas, con
el fin de que los alumnos las puedan ir incorporando, utilizaría herramientas didácticas, juegos para
que la clase sea mas amena. Ya que el fin es uno, es educarlos.

Un alumno que es educado se lo ayuda a integrarse a la sociedad y que tenga un futuro, que
pueda pensar en estudiar alguna carrera cuando egrese, y es una de las tantas cosas que busca la
institución cuando forma al alumno.