ASIGNATURA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: RENÈ CORREA C.

GRADO: SEXTO FECHA: 03/JUNIO A 04/SEPTIEMBRE/ 2019 PERIODO: 3

CONTENIDO CONCEPTUAL

TEMA: Códigos Lingüísticos y no lingüísticos:

Lenguaje, Lengua, habla. Lenguaje verbal y no verbal. Códigos Lingüísticos.
LOGRO: Produce textos verbales y no verbales con una intención clara de comunicación.
VIVENCIA
1. ¿Sabes qué es un código?
2. ¿Tienes idea de a qué se refiere la palabra lingüístico?
3. ¿De qué diferentes maneras nos comunicamos los seres humanos?
4. ¿Por qué es importante la comunicación humana?
5. ¿Dequé formas diferentes expresas tus pensamientos, sentimientos, necesidades y deseos a las
demás personas?

CONCEPTUALIZACIÒN
Códigos Lingüísticos
Los códigos lingüísticos se refieren a la comunicación que utilizan los individuos para transmitir un mensaje. Esto
implica que los códigos lingüísticos se basan en algún idioma. Pueden ser escritos u orales.
Un código lingüístico se compone de sistemas y unidades de lenguaje. Es posible realizar combinaciones para poder
elaborar y transmitir mensajes de manera exitosa. Etas combinaciones están sujetas a ciertas reglas, según el lenguaje o
idioma en cuestión.
Para que un mensaje pueda ser transmitido exitosamente, tanto el emisor como el receptor deben utilizar el mismo
código lingüístico.
Los elementos que componen un código lingüístico deben ser interpretables de manera semántica, para que se pueda
realizar un intercambio de información.
Cuando utilizamos el lenguaje para transmitir lo que deseamos, estamos entablando una comunicación lingüística. Es
decir, una comunicación basada en el idioma, sea el que sea, y que puede ser, a su vez, en forma escrita u oral.
Aparte del idioma, existen muchos otros códigos, es decir, muchos conjuntos de signos, que utilizamos a diario.
Existen dos tipos de códigos lingüísticos: natural y escrito.
Un lenguaje natural es cualquier lenguaje que ha evolucionado naturalmente en los humanos, a través del uso y
repetición, sin un planeamiento o premeditación consciente.
Los lenguajes naturales pueden tomar distintas formas, ya sea lenguaje hablado o señas. Se distinguen de los lenguajes
construidos y formales, como aquellos utilizados para programar computadoras o para estudiar lógica.

Distintos códigos
Es decir, distintos conjuntos de signos que las personas ocupamos para transmitirnos mensajes, y en definitiva,
comunicarnos. Al referirnos a ellos, lo primero que debemos hacer es distinguir entre código lingüístico y código no
lingüístico:
– Código lingüístico: Es un código o conjunto de signos que necesita del lenguaje, ya sea oral o escrito. De este modo,
los códigos lingüísticos se dividen, a su vez, en código lingüístico oral -si utiliza el lenguaje oral- y código lingüístico
escrito, si utiliza el lenguaje escrito. Los idiomas son los códigos más comunes y corresponden a códigos lingüísticos,
que pueden ser orales o escritos (si se trata del idioma en esa forma).

Código no lingüístico: Son aquellos códigos que no necesitan del lenguaje. No requieren de un idioma determinado
para ser capaces de transmitir el mensaje. Para que estos códigos sean útiles, tanto el emisor como el receptor deben
saber sus significados, pero no tienen que saber leer ni escribir. Ello se debe a que estos códigos, como no utilizan el
lenguaje, no son escritos ni orales.

Código no lingüístico visual: se transmite a través de la vista. Para captar el mensaje, el receptor debe ver la señal que el
emisor le envía. No debemos confundir ver con leer.
En lo que dice relación con el código lingüístico escrito, también hay que verlo. Pero no basta con eso, porque hay que
saber leer y conocer el idioma para entender el mensaje.

Código no lingüístico gestual: En este código, el emisor transmite sus mensajes a través de gestos, utilizando su cuerpo.
Podría parecerse al código no lingüístico visual, ya que se trata de un signo o señal comunicativa que el receptor también
debe recibir a través de la vista. Pero, no debemos confundirnos.
Lo que distingue a este tipo de código es su origen. Este consiste en que el emisor hace gestos para transmitir el
mensaje, en cambio, el otro corresponde a cualquier señal que solo es necesario ver.
Un ejemplo de código no lingüístico gestual es el lenguaje de los sordomudos.
Código no lingüístico auditivo: También se le llama código no lingüístico acústico. Se transmite a través del oído, es decir,
el receptor debe escuchar la señal para recibir y entender el mensaje. En el código no lingüístico auditivo la señal es más
universal, y no incluye palabras ni nada lingüístico.
PROCEDIMIENTOS
1. Asesorar sobre la comprensión de conceptos básicos
2. Identificar las características básicas de los códigos lingüísticos y los no lingüísticos.
3. Análisis de diferentes situaciones comunicativas humanas.
4. Producción de situaciones comunicativas utilizando códigos lingüísticos y no lingüísticos.
ACTIVIDADES PRÀCTICAS
1. Consulta y escribe el significado de cada una de las siguientes palabras:
Código, lingüística, lenguaje, comunicación, oral, escrito, significado, emisor, receptor, mensaje, sistema, idioma,
semántica, natural, programado, premeditado, artificial.
2. Realiza una síntesis textual a partir de la conceptualización dada en la presente hoja-guía.
3. Analiza y completa los espacios en blanco, de forma correcta, que dan sentido a cada una de las siguientes
afirmaciones:
a. Según el __________que en ellas se ocupe, existen ________________tipos de comunicación.
b. Comunicación lingüística escrita, cuando el ________empleado es lingüístico______. Por ejemplo, la
correspondencia por carta.
c. Comunicación lingüística oral, cuando el ________empleado es lingüístico _____. Por ejemplo, cuando
conversamos.
d. Comunicación no lingüística visual, cuando el ________empleado es no lingüístico_____. Por ejemplo, la
publicidad visual.
e. Comunicación no lingüística gestual, cuando el ________empleado es no lingüístico ______. Por ejemplo,
los gestos que utilizamos a diario.
f. Comunicación no lingüística acústica, cuando el _______empleado es no lingüístico ______. Por ejemplo, la
bocina del bus.
4. Analiza e interpreta el significado de cada una de las imágenes y responde cuál es su significante y su
significado respectivamente.
a. Semáforo con luz roja
b. Persona depositando la basura en un recipiente
c. Una nube atravesada por un rayo
d. Computadoras alrededor del mundo
e. Hombre levantando una bandera blanca
f. Foco encendido
g. Persona gritando
h. Teléfono sonando
5. Recortan y pega en el cuaderno; imágenes en las que se evidencien el uso de los códigos lingüísticos y códigos
no lingüísticos.
6. Presentanprueba tipo ICFES.