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2. PRESENTACIÓN
En la anterior Actividad de Aprendizaje usted analizó todos los pasos para realizar un proceso de
preselección que garantice un reclutamiento oportuno y de calidad. Ahora en la Actividad de
Aprendizaje 4 usted se dispone a profundizar sobre los pasos que se llevan a cabo para la selección
de personal por competencias, sus beneficios, sus componentes y normatividad. Estos
conocimientos le permitirán no solo comprender la Metodología de la Gestión Humana por
Competencias sino también los métodos que aplica su organización para la selección de personal.
Para esta Actividad de Aprendizaje, usted desarrollará dos Evidencias de Aprendizaje, las cuales
consisten en la elaboración de un manual de selección y la respuesta a una prueba en línea. La
primera evidencia se refiere a la redacción de un manual de selección para la organización donde
usted labora o para el caso de la Distribuidora LAP que se ha manejado en el trascurso de todas las
Actividades de Aprendizaje. En este manual es necesario incluir todos los aspectos estudiado en los
contenidos y en las lecturas adicionales. La segunda evidencia es un test en el cual usted dará
cuenta de la comprensión del proceso de selección de personal por competencias.
GFPI-F-019 V3
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Por último, todas estas evidencias deben ser entregadas a su instructor en el espacio
correspondiente y en las fechas establecidas.
Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione sobre las
siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los posibles beneficios de un proceso de selección por competencias para la
organización donde usted labora?
Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como evidencia,
solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos previos sobre el tema de la
Actividad de Aprendizaje.
Prueba en línea: Lea los contenidos y el material adicional de la Actividad de Aprendizaje 4 y tenga
en cuenta los aspectos más relevantes sobre el proceso de selección tales como: políticas de
selección, los perfiles de cargo, tipos de entrevista, características de la pruebas de selección, la
verificación de antecedentes, la decisión de selección y la visita domiciliaria.
Previamente a la prueba, se recomienda tomar nota de los aspectos más importantes o realizar
gráficos (mapas mentales o conceptuales), lo cual le permitirá prepararse para el test y tener una
mayor comprensión del tema expuesto.
Para realizar este test ingrese a espacio de prueba en línea correspondiente a la Actividad de
Aprendizaje 4.
Manual de selección: Para esta evidencia, usted realizará un análisis sobre la importancia que tiene
para el área de Gestión Humana, contar con un proceso de selección objetivo, científico y con una
metodología que le permita atraer a la organización los mejores talentos del mercado laboral en su
país. Por lo tanto, es necesario elaborar un Manual de selección por Competencias, en el que deje
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plasmados todos y cada uno de los pasos a tener en cuenta para realizar un proceso exitoso y de
esta forma contribuir con el logro de los resultados de la empresa dentro de sus planes estratégicos.
Para la realización de este manual, usted deberá elegir la organización a la que le quiere aportar este
documento. Puede utilizar el caso de la Distribuidora LAP que se ha venido desarrollando en las
anteriores Actividades de Aprendizaje. Por el contrario, usted puede realizarlo también para una
empresa real, no obstante, no olvide contextualizar a su Instructor sobre las características de la
organización, en qué momento se encuentra la empresa para realizar dicho manual, y si va a elegir
un área específica indique las razones que lo llevaron a escoger dicha área.
1. Introducción
3. Alcance.
6. Responsables.
7. Cómo se estructura.
20. Elección de instrumentos de medición, según: ¿Qué se quiere medir? ¿A quiénes se quiere
evaluar? ¿Cuántos serán evaluados? ¿Cómo serán entrevistados? ¿Quiénes participarán del
proceso?
25. Notificación en caso negativo: modelo carta de agradecimiento por participar en el proceso.
26. Glosario.
Este documento debe ser realizado en un procesador de texto y deberá ser enviado en el espacio
correspondiente al envío de documentos dentro de las fechas estipuladas por su instructor.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Análisis de Puestos: Es la revisión que se hace para determinar los requerimientos que debe
satisfacer la persona, para ocupar el puesto eficientemente. En caso de no existir dicho análisis, la
información sobre análisis de puestos es importante porque comunica a los especialistas en personal
que deberes y responsabilidades se asocian a cada puesto.
Entrevista Inicial o Preliminar: Esta entrevista pretende detectar de manera clara y en el mínimo de
tiempo posible, los aspectos más visibles del candidato y su relación con los requerimientos del
puesto; por ejemplo: apariencia física, facilidad de expresión verbal, habilidad para relacionarse, etc.;
con objeto de descartar aquellos candidatos que de manera manifiesta no reúnen los requerimientos
del puesto que se pretende cubrir.
Pruebas psicotécnicas: Estas pruebas son una herramienta valiosa en el proceso de selección,
puesto que permiten hacer una valoración de las habilidades y potencialidades del individuo, así
como de su capacidad en relación con los requerimientos del puesto y las posibilidades del futuro
desarrollo. Existen diversos tipos de pruebas psicotécnicas que miden determinadas características
del individuo.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Alles, M. (2007).Desarrollo del talento humano basado en competencias (3ª ed.). Buenos Aires,
Argentina: Ediciones Granica.
Chiavenato, I. (1999). Administración de Recursos Humanos. (5ª Ed.). Buenos Aires, Argentina: Mc
Graw Hill.
Delgado, M., Gómez, L., Romero, A., & Vásquez, E. (2006). Gestión de recursos humanos: del
análisis teórico a la solución práctica. Madrid, España: Pearson Educación.
Grados, J. (2013). Reclutamiento, selección, contratación e inducción de personal (4ª. Ed.). México
D. F., México: Manual Moderno.
The Hay Group. (2004). Las competencias: Clave para una gestión integrada de los recursos
humanos. Madrid, España:Ediciones Deusto.
Herrera, A. (2009). Modelo aplicado de gestión humana basada en competencias. Manual didáctico.
Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana.
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Mornell, P. (2004). ¡Seleccione ganadores! En ellos está el futuro de su empresa. Bogotá, Colombia:
Grupo Editorial Norma.
Swan, W. (1991). Cómo escoger el personal adecuado: un programa para hacer la entrevista eficaz.
Bogotá, Colombia: Grupo Editorial Norma.
8. CONTROL DE CAMBIOS