Integrantes: Kevin Suntaxi – Erick Santamaria – Alex Pavon

NRC: 2965
Fecha: 23/09/2019

Paradigmas

¿Qué es un paradigma?

Un paradigma vendría a ser el conjunto de principios que determinan el

comportamiento de un grupo, conjunto, comunidad u organización.

Características de un paradigma

Y estas se caracterizan por tener un grupo de normas y reglas que determina lo

que se va a realizar. A demás de ser comunes también son funcionales, en si el
efecto paradigma invierte la sensata sensación de ver o creer.

Tipos de paradigmas.

Paradigma Socio criticó: está más preocupado por el problema social y de

clases. Parten de la idea que la educación no es neutra y esta se influenciara
de la ideología.

Se caracteriza por la defensa a una postura dialéctica en referencia a la

naturaleza del conocimiento.

Ejemplos:

En estudios de educación ambiental

El paradigma sociocrítico ha sido utilizado en la educación ambiental, ya que

busca comprender las realidades ambientales de una manera práctica y, a
partir de dicho conocimiento, fomentar la reflexión y la actitud positiva.
En la enseñanza científica

También podemos encontrar este paradigma en el ámbito de la ciencia, ya que

gracias a este es posible aproximarse a la experimentación y generar
variaciones sociales desde la reflexión de los fenómenos que son estudiados.

Paradigma positivista:

Esta juzgará como válidos los hechos o acciones que pueden ser captados por
los sentidos y estos serán sometidos a la verificación cuantitativa. Por qué
dicen que la ciencia es física y no puede ir mas allá de las cosas que sean
sensibles.

Ejemplos:

La cuando se creía que la tierra era el centro del universo, ya que gracias a
nuevos descubrimientos y estudios utilizando la ciencia se llegó a la conclusión
de que el sol es el centro del universo y de allí partió la nueva teoría que
después fue comprobada.

En la física

En la mecánica clásica que a través de las leyes explica el comportamiento de

cuerpos macroscópicos que se movilizan en velocidades muy reducidas o se
encuentran en estado de reposo y de allí surgieron nuevas investigaciones
basabas en la ciencia como la mecánica de Aristóteles o el de la mecánica
cuántica la cual estudia las estructuras de los átomos, permitiendo que se
expliquen ciertos fenómenos que no podrían ser analizados hasta que se
rompiera con el paradigma.

Paradigma interpretativo:

Se lo denomina un fenómeno lógico, constructivista, inductivo el cual será

opuesto al concepto positivista.

Las corrientes que influyen a estos paradigmas son

Enfoque fenomenológico.

Enfoque hermenéutico.

Enfoque humanista.
Ejemplos:

Los movimientos sociales y revoluciones, la forma en la que se producen y los

detonantes que pueden presentarse para que estos ocurran.

Las características de los pueblos aislados; es decir, aquellas personas que no

han estado en contacto con la civilización y que por lo tanto conservan sus
costumbres y maneras tradicionales de vivir.

Paradigma Cuantitativo:

El paradigma cuantitativo o también conocido como paradigma empírico o

científico. Este está enfocado al descubrimiento de teorías sobre la formación
de mundos y creencias de nuestros orígenes.

Ejemplo:

Si se pretende demostrar la hipótesis de la influencia positiva de la

demostración de los errores técnicos de ejecución de determinados elementos
gimnástico-acrobático previo a su aprendizaje, frente a la clásica demostración
correcta de la ejecución (León, 1999).

Si se utiliza un diseño cuasiexperimental de grupos de control no equivalentes

con doble prestest, para comprobar la relación existente entre los factores
afectivos y la capacidad creativa (Franco, 2006).

Paradigma de investigación:

Este paradigma se relaciona con la filosofía ya que todo tema que deseemos
consultar lo tenemos que terminar en una teoría la cual dará resultados para
poder obtener más información de del mismo. Ya que esto se realiza con la
finalidad de plantear temáticas y soluciones para el tema de investigación.

Paradigma analítico:

El paradigma analítico se enfoca en la experimentación y el uso de la lógica

para experimentar la formación de un modelo de investigación científica, y es
estrictamente aplicable la disciplina para este tipo de modelos.

Ejemplo:
La psicología experimental es un claro ejemplo ya que utiliza la observación y
la experimentación para extraer las leyes de la conducta, en la medida en que
el uso del método experimental garantiza una práctica científica.

Investigación cualitativa

Es aquella que evita la cuantificación y recurre a la recopilación de la

información, pero esta tiene como objetivo describir un aspecto, en lugar de
medirlo cuantitativamente. Los investigadores que utilizan la investigación
cualitativa realizan registros narrativos de los fenómenos estudiados a través
de técnicas como las entrevistas no estructuradas y observación participante.
Dichas encuestas son menos estructuradas que las cuantitativas ya que busca
profundizar en el tema para adquirir información sobre las motivaciones,
pensamientos y las actitudes de las personas. Aunque sus datos en lo general
son más difíciles de analizar.

Investigación cuantitativa

Es aquella en donde se analizan y recogen datos cuantitativos sobre variables.

Estos datos son estructurados y estadísticos. Esta información es el respaldo
necesario para poder llegar a conclusiones de la investigación realizada.

En ocasiones algunos datos cualitativos pueden transformarse en información

cualitativa, por ejemplo, creando categorías ordinales.

La diferencia principal entre la investigación cuantitativa y cualitativa es que la

cuantitativa estudia la relación que existe entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo realiza en contextos estructurales y situacionales. A continuación,
se muestran otras diferencias.

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación cualitativa
Se centra en el análisis de
fenómenos observables y la
comprensión
Subjetivo
Inferencias de sus datos
Investigación cuantitativa
Basado en el razonamiento
probabilístico
Objetivo
Inferencias más allá de los datos
 Dirigida al proceso Dirigida al resultado
Datos profundos Datos solidos
Realidad dinámica Realidad estática

Herramientas de la investigación cualitativa

Existen varias técnicas y herramientas. Lo difícil es lograr escoger las más

indicadas para la investigación, por lo cual se debe tener en cuenta los
siguientes aspectos:

El tipo de problema planteado si este es individual o colectivo

La población por estudiar.

El tiempo que empleo en el proyecto

Tipo de estudio

La observación

La investigación cualitativa no solo se puede realizar llevando a cabo

encuestas y/o cuestionarios, sino que también observando. Su variedad y uso
depende del objeto de estudio. Esta herramienta permite recolectar información
sobre los acontecimientos tal y como se producen. En caso de que se detecte
distinción en los recuerdos que afecte los datos, lo mas recomendable es
utilizar la observación antes que otras técnicas.

Entrevistas

Es el encuentro entre dos personas, un investigador y su entrevistado, en

donde el investigador realiza preguntas que pueden ser encuestas de opinión o
a su vez cuestionarios, siendo estos instrumentos muy estructurados, donde
también cabe la posibilidad de que el investigador sea preguntado por el
informante.

Entrevistas individuales

el entrevistador sugiere algunas cuestiones importantes con el objetivo de que

el entrevistado exprese libremente todos sus pensamientos y sentimientos
acerca de los temas planteados, generalmente es conversacional, no directiva,
sin juicio de valor, con la finalidad que el entrevistado descubra por vía racional
que las motivaciones que incentivan su comportamiento.

Este tipo de entrevista permite preguntar sobre cuestiones más complejas con
mayor detalle, produce que el entrevistado tenga una mayor participación.

Entrevistas a grupos focales.

Tiene como objetivo obtener diferentes puntos de vista a través de un proceso

abierto y emergente centrado en el tema a investigar.

Taylor y Bogdan (2000:78) señalan que es rápida, oportuna, válida y poco

costosa.

Esta entrevista en un medio para recolectar en poco tiempo, gran cantidad de

información. Se caracteriza por:

Estar enfocado en el tema a investigar.

Los sujetos entrevistados de alguna manera han formado parte del tema de
investigación.

Los investigadores realizaron un análisis previo de varios documentos

realizados con el tema principal.

A partir de las diferentes opiniones se realiza un análisis para obtener una

hipótesis que servirán para estructurar y definir un guion de preguntas

Análisis documental

Según Quintana (2006) constituye el punto de entrada a la investigación. En

algunas ocasiones llega a ser el origen del tema o problema de investigación.
Dichos documentos pueden tener diferente naturaleza: personales,
institucionales o grupales, formales o informales.

El análisis se realiza en cinco secciones:

Rastrear documentos existentes y/o disponibles

Clasificar los diferentes documentos encontrados

Seleccionar los mejores documentos de acuerdo con los propósitos de la

investigación
Leer con detalle el contenido de los documentos seleccionados, para lograr
extraer elementos de análisis.

Comprar los documentos seleccionados para construir una síntesis

comprensiva total.

El taller investigativo

Nos da la posibilidad de abordar desde un ambiente integral y participativo

problemas sociales que requieren de algún cambio.

Comprende cuatro etapas:

1. Encuadre: Permite plantear objetivos del taller, relacionar a los

participantes, proponer y discutir, definir los tiempos que se dedicaran a
cada una de las tareas propuestas
2. El diagnóstico: Tiene que ser orientado por una guía escrita, la cual es
preparada previamente por el investigador. Puede adoptar diferentes
formas dependiendo de: la heterogeneidad u homogeneidad cultural de
los grupos participantes, el tiempo que se requiere para realizar el taller,
diagnósticos previos y motivación a los participantes para el mejor
empeño posible.
3. Identificar y analizar la viabilidad y conveniencia de cada una de las
alternativas de acción formuladas.
4. Estructurar y concretar el plan de trabajo. Es indispensable lograr el
compromiso de los participantes a fin de que lo planeado se pueda
convertir en realidad.
Herramientas de investigación cuantitativa

Características:

• Recolectan información confiable ya que son basados en

procedimientos estadísticos.
• Utilizan la observación y entrevista como técnicas para la recolección
de información.
• A partir de los resultados obtenidos se establecen hipótesis o ideas, y
se plantean su fundamento.
• Los resultados que se obtienen deben ser sometidos a pruebas y
análisis
• Se utilizan de preferencia: test psicológicos, registros, cuestionarios,
entrevistas, estructuras, entre otros.
• Recolectan y analizan los datos que a su ves se convierten en
números cuantitativos.

Ventajas

• Información confiable.
• Se puede obtener de manera relativamente rápida datos sobre las
variables.
• Fácil de responder.
• Su análisis y comparación es relativamente fácil.
• Se puede aplicar a un grupo considerable de personas.

El cuestionario

Instrumento de investigación.

Es un medio útil y eficaz de recolectar información en un tiempo

considerable.

En su construcción se pueden considerar preguntas cerradas, abiertas o

mixtas.
Observación estructurada

Se utiliza para la recolección de datos que serán de utilidad para el estudio

de la investigación.

La observación es un método clásico de la investigación científica.

La manera mas simple de obtener información acerca de lo que nos rodea.

Bibliografía
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