INSTITUCION EDUCATIVA N° 2087 “REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY”

UGEL 02 - LOS OLIVOS

SESIÓN DE APRENDIZAJE

“CONOCEMOS LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y EXCLAMACION”

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA . 2087 “REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY”

1.2. AREA : Comunicación
1.2. GRADO Y SECCION
Indagamos : 3° “A”
1.3. PROFESOR DE AULA : Magdalena Usquiano Flores
1.4. FECHA DE EJECUCIÓN : Miércoles 23 del 2019
.
1.5. TIEMPO APROXIMADO : 90

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

AREA CURRICULAR: COMUNICACION
COMPETENCIA Y
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS  Utiliza ortográficos (clases de signos):  Escribe textos
DE TEXTOS EN SU LENGUA Interrogación y exclamación) que empleando signos de Lista de cotejo
contribuyen a dar sentido a su texto. interrogación y
MATERNA
Emplea algunas figuras retoricas exclamación
 Adecúa el texto a la Adecuando el texto a
situación comunicativa. (Adjetivaciones) para caracterizar
la situación
personas, personajes y escenarios.
 Organiza y desarrolla las comunicativa, usando
ideas de forma coherente y un lenguaje escrito
pertinente y
cohesionada. evaluando el
 Utiliza convenciones del contenido y contexto
lenguaje escrito de forma del texto escrito.
pertinente.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito

ENFOQUES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Superación personal: Disposición a adquirir cualidades que mejoran el
BUSQUEDA DE LA propio desempeño y aumentaran el estado de Satisfacción consigo mismo
EXCELENCIA. y con las circunstancias.

III.- PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

esta sesión?
 Copiar en un papelografo el texto  Fichas de trabajo
 Dibujo del dialogo  Papelógrafo
 Preparar fichas de trabajo  Plumones
 Lista de palabras  LImpiatipo
IV.- SECUENCIA DIDACTICA:

M
O ESTRATEGIAS TIEMPO
M
☼ Los alumnos observan en silencio una imagen (hormiga).
☼ Observan y luego responden algunas preguntas.
¿Qué diferencias hay entre estas hormigas? ¿En qué se parecen estas hormigas?
☼ Presentamos una tira de papel con el siguiente titulo:
CÓMO VIVEN LAS HORMIGAS EN LA SELVA.
☼ Los niños y niñas observan en silencio .
☼ Un niño voluntario leen el texto y responden algunas preguntas.
INICIO

¿De qué tratará el texto? ¿Qué tipo de texto será? ¿Estará bien escrito el título?
¿Creen que le falta algo?
☼ Un niño voluntario da lectura al título y coloca los signos que corresponde.
☼ Propósito de la sesión: “hoy escribiremos un texto referente a diversos temas”,
utilizando los signos de interrogación y exclamación
☼ Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia para la sesión:
Levantar la mano para participar.
Respetar la opinión de los compañeros.
PLANIFICACION
 Se coloca en la pizarra la lectura ¿Cómo viven las hormigas en la selva?
 Leen y analizan la información teniendo en cuenta los signos de interrogación y
exclamación.
 Dialogamos con los estudiantes a partir de preguntas:
¿De qué tratará el texto?
 Leen los siguientes diálogos del texto: ¿Cómo viven las hormigas en la selva? ¡Es muy
interesante todo lo que estamos conociendo! Responden:
¿Qué signos han utilizado al inicio y al final del título?
¿Al finalizar el segundo diálogo qué signos encontramos?

¿Podemos escribir un pequeño texto donde utilizaremos los signos de interrogación

y exclamación?
 Presentamos un planificador que les ayudará en la elaboración de un texto.
¿Qué escribiremos? ¿A quién está dirigido? ¿Qué utilizaremos?
Un pequeño texto donde A nuestros compañeros, Utilizando papel, lápiz,
utilizaremos los signos de profesora y público en colores, etc.
interrogación y general.
exclamación.

 Planteamos las siguientes preguntas:

¿Al inicio de una pregunta qué signos utilizamos? ¿Qué signos utilizamos al indicar
preguntas? ¿Para qué sirven los signos de exclamación?
 Orientamos para que elaboren su texto.
 Indicamos las pautas que les ayudará a elaborar su texto, teniendo en cuenta los
signos de exclamación e interrogación.
 Recuerda que: Los signos de Interrogación (¿?) se escribe al principio y
al final de las preguntas.
Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio y al final de las
expresiones de alegría, tristeza, sorpresa, etc.
TEXTUALISACION
 Entregamos una hoja bond y pedimos que escriban su texto.
 Pedimos que escriban su primer borrador, indicamos que pueden apoyarse en el
ejemplo anterior.
 Sugerimos que escriban su texto teniendo en cuenta lo acordado en el uso de signos
de interrogación y exclamación.
  Luego de escribir, recomendamos que relean su texto, así podrán corroborar que
están escribiendo lo que desean comunicar.
 Invitamos a pensar cómo ilustrarán su texto.
DESARROLLO
A través del texto escrito con imágenes relacionan de que trata el texto

REVISION
 Acompañamos a cada uno de los niños y niñas durante la revisión, especialmente
aquellos que necesitan más ayuda.
 Resaltamos la importancia de revisar el borrador con el fin de mejorar el texto.
 Entregamos una hoja bond y pedimos que escriban la nueva versión de su rima
teniendo en cuenta las correcciones que hicieron.
 Recordamos que deben escribir sus nombres como autores de su texto.
 Damos tiempo prudencial para que terminen de escribir su versión final.
Invitamos a socializar producciones a sus compañeros.

 Realizamos una síntesis de las acciones realizadas para elaborar su texto utilizando
los signos de interrogación y exclamación.
 Reflexionamos con los niños y niñas sobre la actividad realizada, con las siguientes
preguntas: ¿Qué hicimos hoy?, ¿para qué lo hicimos?, ¿tuvimos dificultades?, ¿qué
CIERRE

podemos hacer para superar estas dificultades?

TAREA A REALIZAR EN CASA

Escribe una oración con los signos de interrogación y otra con signos de
exclamación. Puedes utilizar los pronombres personales.

……………………………………….... ……………………………………
Docente Vº Bº Subdirector
¿CÓMO VIVEN LAS HORMIGAS EN LA ¿CÓMO VIVEN LAS HORMIGAS EN LA
SELVA? SELVA?

Sabes que las hormigas corta hojas coleccionan Sabes que las hormigas corta hojas coleccionan
pedacitos de hojas, y los depositan debajo de la pedacitos de hojas, y los depositan debajo de la
tierra, donde crían hongos de los cuales ellas se tierra, donde crían hongos de los cuales ellas se
alimentan. La sitrato es una hormiga alimentan. La sitrato es una hormiga vagabunda,
vagabunda, es decir no tiene un nido. es decir no tiene un nido.
La Isula es una hormiga negra y grande, su La Isula es una hormiga negra y grande, su
picadura provoca un dolor muy intenso. Mide 4 picadura provoca un dolor muy intenso. Mide 4
cm de largo. cm de largo.
¡ES MUY INTERESANTE TODO LO QUE ¡ES MUY INTERESANTE TODO LO QUE
ESTAMOS CONOCIENDO! ESTAMOS CONOCIENDO!