Sunteți pe pagina 1din 5

Asignatura

Educacion a distancia

Tama

Aprendizaje colaborativo

Facilitator

Yajaira Mercado

Participante

Richard osoria tavarez

Matricula

201900469
1-Realice un cuadro comparativo acerca del aprendizaje colaborativo y
cooperativo. Recuerde que para poder establecer dichas comparaciones
lo primero que debe hacer es clarificar, sin ninguna duda, en qué consiste
cada uno.

Aprendizaje colaborativo Aprendizaje cooperativo


Que es?
Es el resultado de un sistema Definen el trabajo cooperativo
dinámico, centrado en el alumno, como una manera de trabajar en
apoyado en un contexto donde éste equipo basada en la construcción
pueda construir sus conocimientos. colectiva del conocimiento y del
El grupo es un componente desarrollo de habilidades mixtas
esencial en el aprendizaje. El donde cada miembro del grupo es
liderazgo no lo asume uno o dos de responsable tanto de su
sus miembros, sino que es una aprendizaje como del de los demás
responsabilidad compartida por miembros del grupo”.
todo el grupo, quienes deben
responder a un propósito específico
y bien definido
Aprendizaje colaborativo Aprendizaje cooperativo
La realización del aprendizaje en Desarrolla la habilidad de trabajar
situaciones reales auténticas. en equipo, al motivar la
participación activa de todos los
alumnos en el proceso de
aprendizaje.
El apoyo mutuo entre estudiantes. Búsqueda, selección, organización
y valoración de información
(gestión de la información).
El compromiso con el grupo y la posibilidad Capacidad para el aprendizaje
de compartir un objetivo común. autónomo
La sinergia del grupo para la elaboración Compromiso ético, responsabilidad
de conocimientos complejos, a través de la y honestidad.
discusión y la negociación
La puesta en práctica de estrategias Actitud de tolerancia, solidaridad,
cognitivas y metacognitivas eficaces para respeto a la diferencia, empatía y
aprovechar los recursos cognitivos asertividad en las relaciones.
disponibles.
El desarrollo de competencias de alto nivel, Planificación del tiempo, iniciativa
tales como el análisis, síntesis, resolución y flexibilidad
de problemas y evaluación.
2- De las técnicas participativas desarrolladas en esta unidad,
seleccione la que le parece más interesante. Ya seleccionada la
técnica de aprendizaje:

Aprendizaje colaborativo.

1- Indique en qué consiste la misma.

Se define como un proceso activo y centrado en el estudiante, que se


desarrolla en el medioambiente donde se pueden expresar sus ideas,
desarrollar sus propias representaciones.

2- Pasos que se deben dar cuando se está utilizando la misma


para obtener un aprendizaje

 Pensar activamente
 Capacidad de cooperación, intercambio, responsabilidad, y
autonomía
 Creatividad
 Habilidades de escucha activa y comprensiva
 Habilidad para superar tensiones
 Cordialidad y democracia
 Actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas,
capacidad de adaptación social.

3- Competencias que se desarrollan en los participantes con su


uso como estrategia de aprendizaje.
 Capacidad para afrontar con éxito tareas complejas al conocer
comprobar la variedad de enfoques procedentes
 de miembros que componen el grupo.
 Consolidación de la autoestima.
 Capacidad de negociación y resolución de conflictos.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para desarrollar relaciones interpersonales de respeto
y escucha.
 Comunicación eficaz.
 Capacidad para resolver problemas y desarrollar proyectos.
Liderazgo.
 La solidaridad en la diversidad.
En la tabla que se presenta a continuación se plantean
algunas técnicas participativas. Ponga en la columna de la
derecha dos competencias que se desarrollan con las
mismas.

TÉCNICAS PARTICIPATIVAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLAN


1. Mejorar la capacidad de trabajo en equipo.
Aprendizaje basado en
proyectos 2. Promueve la responsabilidad por el propio
aprendizaje.
1. el alumno construye sus conocimientos de forma
Aprendizaje por autónoma.
descubrimiento 2. crea las condiciones para que el alumno vaya
descubriendo su propia manera de aprender
1. Fomenta la responsabilidad de los alumnos en su
Estudio de casos propio aprendizaje
2. Capacidad de pensar con lógica y rapidez.
1. Fomenta la responsabilidad de los alumnos en su
propio aprendizaje
Aprendizaje basado en
problemas 2. Genera el desarrollo de habilidades para la
evaluación crítica y la adquisición de nuevos
conocimientos
1. Capacidad para la toma de decisiones.
Aprendizaje colaborativo 2. Capacidad de indagación, análisis, síntesis y de
identificación y resolución de problemas.

S-ar putea să vă placă și