TRABAJO COLABORATIVO CALCULO I

Juan Esteban Acosta Ciro

Halber Albarracin Barreto

Nelson Alberto Molina López

Johan Andrés Mora Cardona

Johan Arlex Tovar

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas

Modalidad virtual

2019
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Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................ 4

OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................................. 4

SOLUCIÓN ............................................................................................................................... 5

ACTIVIDAD 1 ....................................................................................................................... 5

ACTIVIDAD 2 ....................................................................................................................... 7

ACTIVIDAD 3 ....................................................................................................................... 8

ACTIVIDAD 4 ..................................................................................................................... 10

CONCLUSIONES .................................................................................................................. 12

BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................... 13
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INTRODUCCIÓN

En este trabajo vamos a desarrollar unas de las aplicaciones de la trigonometría, como

lo son la ley de senos y cosenos útiles para el cálculo de distancia y ángulos entre puntos

específicos.

En la actualidad existen diversas aplicaciones que usan estas técnicas matemáticas

como lo son por ejemplo los programas de geolocalización, de ahí que como ingenieros

es importante y enriquecedor entender como se hacen este tipo de cálculos.

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OBJETIVO GENERAL

Aplicar la ley de senos y ley de cosenos en problemas reales de un medio de transporte

tan popular como es el aéreo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar los conceptos y procesos de la trigonometría involucrados en el cálculo

de distancias y ángulos.

• Utilizar los procedimientos correspondientes para resolver triángulos.

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SOLUCIÓN

ACTIVIDAD 1

¿Se tienen tres ciudades A, B y C; y se conoce la distancia entre A y B, y la distancia

entre A y C. ¿cómo se puede determinar trigonométricamente hablando, la distancia

entre las ciudades B y C? Explique claramente su respuesta.

R/.

No es posible conocer el tercer lado de un triángulo si solo se conocen 2 lados del mismo,

es necesario conocer por lo menos un ángulo también para poder encontrar el tercer

lado.

Justificación

Vamos a suponer que el triángulo que forman las tres ciudades es el siguiente:

Ley de Senos:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑆𝑒𝑛 𝐴 𝑆𝑒𝑛 𝐵 𝑆𝑒𝑛 𝐶

Por consiguiente, para resolver cualquier de estas relaciones de proporcionalidad se

requieren mínimo 3 datos.

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Ley de Cosenos:

𝑎2 = 𝑏2 + 𝑐 2 − (2𝑏𝑐 ∗ 𝑐𝑜𝑠 𝐴)

𝑏2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − (2𝑎𝑐 ∗ 𝑐𝑜𝑠 𝐵)

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑐𝑏2 − (2𝑎𝑏 ∗ 𝑐𝑜𝑠 𝐶)

Como sabemos no es posible resolver un sistema de ecuaciones con 3 ecuaciones y 4

incógnitas.

El único escenario posible para una solución hipotética del problema es presumir que

dos de las 3 ciudades forman un ángulo recto con lo cual tendríamos:

y es la distancia entre las ciudades A y B, x es la distancia entre las ciudades A y C, h es

la distancia entre las ciudades B y C y además suponiendo que el ángulo que se forme

en la ciudad A sea recto como se muestra en la siguiente figura,

Aplicano Teorema de Pitágoras donde sabemos que la hipotenusa es igual a la raíz de

la suma de los cuadrados de sus catetos, tenemos:

ℎ2 = 𝑥 2 + 𝑦 2

ℎ = √𝑥 2 + 𝑦 2
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ACTIVIDAD 2

Si la aerolínea desea crear rutas que conecten dichas ciudades, ¿escriba una función
para establecer el costo del combustible por vuelo?
Sugerencia: Tenga en cuenta el tipo de aeronave y especifique las variables que usa.
R/.
Si la aerolínea utiliza un Airbus A320 para conectar dichas ciudades, se sabe que este
avión gasta 771 galones/hora si va a una velocidad promedio de 900 km/hora, entonces:

771 𝑔𝑎𝑙 1 ℎ𝑜𝑟𝑎

∗ = 0,856 𝑔𝑎𝑙/𝑘𝑚
1 ℎ𝑜𝑟𝑎 900 𝑘𝑚

Esto significa que, por cada kilómetro de vuelo, el Airbus A320 gasta 0,856 galones de
combustible. Además, cada galón de gasolina para avión cuesta 4,04 dólares ósea:

0,856 𝑔𝑎𝑙 𝑈𝑆𝐷$ 4,04

∗ = 𝑈𝑆𝐷$3,458/𝑔𝑎𝑙
1 𝑘𝑚 1 𝑔𝑎𝑙

Así podemos utilizar una función lineal de la forma:

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏
• f(x): Es el costo de combustible por vuelo del Airbus A320.
• a: Es el precio en dólares por cada kilómetro de vuelo o sea 3,458.
• x: Distancia en kilómetros entre las ciudades que se hace el vuelo.
• b: Es el valor constante del gasto de gasolina para encender y preparar el avión
en pista.
La función para establecer el costo del combustible por vuelo del Airbus A320, tomando
un valor para b=15, seria así:
𝑓(𝑥) = 3,458𝑥 + 15
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ACTIVIDAD 3

En la siguiente imagen se muestran algunas rutas de una aerolínea que funciona en

Colombia las distancias entre Bogotá y algunos de sus destinos.
Calcule la distancia que hay entre la ciudad de Tunja y Mocoa, además encuentre los
ángulos que faltan para resolver el triángulo Tunja-Mocoa-Medellín, si la distancia entre
Tunja y Medellín es de 250 km y la distancia entre Medellín y Mocoa es de 580 km y el
ángulo que tiene como vértice la ciudad de Tunja es 72,26º. (Tenga en cuenta que estás
distancias se toman en línea recta).

R/. Se pide calcular la distancia que hay entre la ciudad de Tunja y Mocoa, y los ángulos
del triángulo Tunja-Mocoa-Medellín, el triángulo quedaría así:

Los datos conocidos son:

• Lado tu seria la distancia entre Medellín y Mocoa, tu = 580.
• Lado mo seria la distancia entre Medellín y Tunja, mo = 250.
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• El ángulo TU con vértice en Tunja, TU = 72,26°

Los datos para hallar son:
• Lado me ósea la distancia entre Mocoa y Tunja.
• El ángulo MO con vértice en Mocoa.
• El ángulo ME con vértice en Medellín.
Por la ley de senos vamos a hallar el ángulo MO con vértice en Mocoa:
580 250
=
𝑠𝑒𝑛(72,26) 𝑆𝑒𝑛(𝑀𝑂)
250 ∗ 𝑠𝑒𝑛 (72,26)
𝑆𝑒𝑛 (𝑀𝑂) =
580
𝑠𝑒𝑛 (𝑀𝑂) = 0.41
MO = sen−1 (0.41)
∡MO = 24.23o
Por suma de ángulos en un triángulo, encontramos el ángulo ME con vértice en
Medellín:
𝑀𝑂 + 𝑀𝐸 + 𝑇𝑈 = 180𝑂
𝑀𝐸 = 180𝑂 − 𝑀𝑂 – 𝑇𝑈
𝑀𝐸 = 83.50
Ahora por ley de cosenos, hallamos lado me o sea la distancia en kilómetros entre
Mocoa y Tunja:
𝑚𝑒 2 = 𝑚𝑜 2 + 𝑡𝑢2 − (2 ∗ (𝑚𝑜) ∗ (𝑡𝑢) ∗ 𝐶𝑜𝑠(𝑀𝐸))
𝑚𝑒 2 = (250)2 + (580)2 − (2 ∗ 250 ∗ 580 ∗ 𝐶𝑜𝑠(83.5𝑜 ))
𝑚𝑒 2 = 366,071.068

𝑚𝑒 = √366,071.068

𝑚𝑒 = 605.038
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ACTIVIDAD 4

Dada la siguiente ruta Bogotá – Caracas – San José, se conoce la distancia entre
Bogotá y San José 1280 km, la distancia entre Caracas y Bogotá es 1020 km y la
distancia entre Caracas y San José es 1880, hallar los ángulos de este triángulo
Bogotá – Caracas – San José.

R/. Se procede a aplicar la ley del coseno y la ley del seno, además de la definición: la
suma de los ángulos internos de un triángulo es 180º, como se muestra a continuación:
a = 1280 km distancia entre Bogotá y San José
b = 1020 km distancia entre Caracas y Bogotá
c = 1880 km distancia entre Caracas y San José
∡A=? ∡B =? ∡C=?
Usando la Ley del coseno:
𝑎2 = 𝑏2 + 𝑐 2 − (2 ∗ 𝑏 ∗ 𝑐 ∗ 𝐶𝑜𝑠 (𝐴))

𝑏 2 + 𝑐 2 − 𝑎2
𝐶𝑜𝑠(𝐴) =
2∗𝑏∗𝑐
(1020)2 + (1880)2 + (1280)2
𝐶𝑜𝑠(𝐴) =
2 ∗ 1020 ∗ 1880
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𝐶𝑜𝑠 (𝐴) = 0.7656

∡𝐴 = 40.03𝑜

Usando la Ley del seno:

𝑎 𝑐
=
𝑠𝑒𝑛 (𝐴) 𝑠𝑒𝑛 (𝐶)
𝑐 ∗ 𝑆𝑒𝑛(𝐴)
𝑆𝑒𝑛 (𝐶) =
𝑎
1880 ∗ 𝑠𝑒𝑛 (40.03𝑜 )
𝑆𝑒𝑛 (𝐶) =
1280
∡𝐶 = 70.850

Para calcular el Angulo ∡B se procede a aplicar el concepto que nos dice que la suma
de los ángulos interiores de un triángulo es siempre igual a 180º:
∡A + ∡B + ∡C = 180𝑜
∡B = 180𝑜 − ∡B − ∡C
∡B = 69.12𝑜
Tenemos entonces que los ángulos del triángulo Bogotá – Caracas – San José son:
∡𝐴 = 40.03𝑜
∡B = 69.12𝑜
∡𝐶 = 70.850
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CONCLUSIONES

A partir del trabajo colaborativo pudimos obtener y analizar las opiniones de cada

participante, además cada uno de los procesos individuales que cada uno realizo y se

compartía la manera como se realizaba el procedimiento. De esta manera se puede

evidenciar el conocimiento y la retroalimentación que cada uno de los integrantes iba

aportando al proceso.

Se estudió y se entendió como funciona el teorema de Pitágoras, la Ley del Seno, la Ley

del Coseno y las propiedades trigonométricas de un triángulo. Entre los participantes se

compartía sus operaciones y sus respectivas soluciones, enriqueciendo el desarrollo de

los problemas y dando forma al trabajo final. Se creo un diálogo lleno de puntos de vista

diferente los que nos permitió ver las posibles soluciones y el aprendizaje que se obtuvo

con la actividad.
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BIBLIOGRAFIA

http://www.nautiliaonline.com/2008/07/el-coste-de-la-gasolina-area-cifras.html?m=1

https://nergiza.com/

https://indexmundi.com/