Liceul Tehnologic Baia de Fier Direcţia Generală de Asistenţă

Nr. din Socială şi Protecţia Copilului Gorj

Director, Nr din
Prof. Cetină Ileana Director General,
Deaconescu Laurenţiu

Complexul de Servicii Comunitare Casa de tip familial destinată

Pentru Copilul ȋn Dificultate Novaci protecţiei rezidenţiale a copiilor
Nr. din Huluba
Director, Personal de serviciu
Găină Cristina Elena

Inspectoratul Şcolar judeţean Gorj Inspector pentru programe şi

Nr. din proiecte educative,
Director General, Prof. Danaricu Alina
Prof. Mrejeru Marcela

Coord. Comisia pentru programe Căminul Cultural ,,Ion Nițulescu’’

şi proiecte educative, Baia de Fier
Director adj., Nr. din
prof. Simona DanaTurbăceanu Director,
Drăgănescu Mirela

PROIECT DE PARTENERIAT
,,REUŞIM IMPREUNĂ”

“Nimeni nu a devenit niciodată sărac dăruind”

Anne Frank
I. TITLUL PROIECTULUI: ,,Reuşim ȋmpreună”
A. Tip: judeţean
B. Domeniu: educaţie pentru dezvoltare personală, voluntariat

II. ECHIPA DE PROIECT

 Cetină Ileana - Liceul Tehnologic Baia de Fier
 Turbăceanu Dana Simona - Liceul Tehnologic Baia de Fier
 Drăgănescu Mirela – Căminul Cultural ,, Ion Niţulescu’’ Baia de Fier
 Dumitru Silvia - Liceul Tehnologic Baia de Fier
 Mitoi Alina- Liceul Tehnologic Baia de Fier
 Popa Elena - Liceul Tehnologic Baia de Fier
 Adam Ioana - Liceul Tehnologic Baia de Fier

III. INFORMAŢII DESPRE ORGANIZATORI

 Liceul Tehnologic Baia de Fier
Loc. Baia de Fier, Str. Principală nr.367, tel 0253/461328
Email: grup_scolar_ind_baia_de_fier@yahoo.com
Director: prof. Cetină Ileana
Director adjunct: prof. Turbăceanu Dana Simona

IV. INFORMAŢII DESPRE PARTENERI

 Căminul Cultural ,,Ion Nițulescu’’
Loc. Baia de Fier
Str.Principală
Email:cibanas@yahoo.com
Director: Drăgănescu Mirela

V. DURATA PROIECTULUI: mai-iunie 2019

VI. DESCRIEREA PROIECTULUI

ARGUMENTUL
Voluntariatul poate fi o sursă foarte bogată de învatare, atunci când există atât dorinţa de a
învăţa din partea voluntarului, cât şi preocupare pentru motivaţia voluntarului din partea
organizaţiei la care acesta activează. Implicandu-se în diverse proiecte şi activităţi, lucrând în
echipa sau individual, confruntându-se cu diverse situaţii şi probleme, voluntarii dobândesc
implicit noi abilităţi, noi cunoştinte, noi atitudini - într-un cuvânt, noi competenţe. În timp ce
altruismul, preocuparea pentru cei din jur şi pentru diverse subiecte cu impact comunitar este cea
mai evidentă motivaţie pentru a deveni voluntari, pentru multi tineri este deosebit de motivantă
oportunitatea de a dobândi noi abilităţi utile pentru a-şi găsi un loc de muncă sau posibilitatea de
a explora diferite opţiuni de carieră. Activităţile de voluntariat pot avea un impact puternic
asupra traiectoriei profesionale a unui tânăr. Dintre toate tipurile de învăţare informală şi non-
formală, voluntariatul este cea mai complexa modalitate de a învăţa, de a te dezvolta şi de a
împărtăşi cele învăţate.
SCOPUL PROIECTULUI
 Încurajarea activităţii de voluntariat prin intermediul căreia participanţii vor reuşi să-şi
descopere abilităţile, competenţele personale, devenind cetăţeni informaţi şi devotaţi solidarităţii
umane.

OBIECTIVE GENERALE:
 încurajarea elevilor pentru a se dedica activităţilor desfăşurate cu persoane aflate în
dificultate.
 realizarea incluziunii şi implicării persoanelor aflate în dificultate, prin angajarea tuturor
celor interesaţi într-un program educaţional de activităţi ce promovează intens integrarea
socială;
OBIECTIVE SPECIFICE:

 să organizeze acţiuni de suport pentru persoanele aflate în dificultate;

 să stimuleze mental şi să dezvolte abilităţile de organizare a învăţării pentru copiii cu risc
de abandon şcolar;
 să încurajeze elevii, în sensul însuşirii şi îmbunătăţirii abilităţilor privind succesul şcolar,
iniţiativa şi devotamentul.

GRUP ŢINTĂ
 Elevii voluntari ai Liceului Tehnologic Baia de Fier;

BENEFICIARI
 Direcţi:
- Copiii din casa de tip familial Huluba;
 Indirecţi:
- părinţi;
- comunitatea.
RESURSE
 Umane: cadre didactice, părinţi, elevi,
 Materiale: calculator, CD-uri, aparat foto, camera video, mape, imprimantă, carton,
panouri.
 Financiare: autofinanţare

PROGRAMUL DE ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ÎN PARTENERIAT

Activitatea nr. 1
 Titlul activităţii: „Reuşim ȋmpreună”
 Data/perioada de desfăşurare:
  Locul desfăşurării: Liceul Tehnologic Baia de Fier
 Participanţi: elevi, cadre didactice
Descrierea pe scurt a activităţii:
 întâlniri între cadrele didactice şi coordonatorii de proiect pentru stabilirea tematicii şi a
activităţilor ce se vor desfăşura;
 diseminarea informaţiei în rândul elevilor și cadrelor didactice;
 stabilirea resurselor umane, materiale, de timp;
 identificarea surselor de finanţare, dacă acestea sunt necesare;
 completarea documentelor şi obţinerea aprobărilor;
 redactarea formularului ACORD DE PARTENERIAT în vederea stabilirii
parteneriatelor;
 organizarea echipelor de proiect şi consemnarea acestora în agenda de lucru.
Activitatea are în vedere lansarea proiectului. Echipa de proiect va prezenta argumentul
proiectului, scopul, obiectivele urmărite, grupul ţintă şi beneficiarii proiectului, activităţile ce se
vor derula în cadrul proiectului, precum şi durata acestuia. De asemenea, se vor menţiona
partenerii proiectului. Pentru menţinerea interesului pe tot parcursul derulării activităţilor, se vor
da invitaţilor pliante cu activităţile proiectului şi cu modul de realizare a acestora.

Activitatea nr. 2
 Titlul activităţii: ,,Vrem sa fim prieteni”
 Data/perioada de desfăşurare:
 Locul desfăşurării: Căminul Cultural ,,Ion Niţulescu’’ din Baia de Fier
 Participanţi: elevi, cadre didactice;
 Responsabili: Dumitru Silvia, Popa Elena, Mitoi Alina, Adam Ioana

Descrierea pe scurt a activităţii:

Scopul: dezvoltarea spiritului umanitar al elevilor.
Obiective:
 confecţionarea de brătări ale prieteniei;
 dezvoltarea simţului estetic;
 stimularea activităţii în grup;
 stimularea creativităţii copiilor;
 conştientizarea afectivităţii de grup ca suport al prieteniei;
 promovarea şi cultivarea tradiţiilor specific româneşti.
Cadrele didactice coordonează ateliere de lucru și realizează împreună cu elevii brăţări ale
prieteniei . Totodată se va amenaja şi un panou unde vor fi prezentate brăţările realizate de către
elevii voluntari.
Modalităţi de monitorizare şi evaluare:
Activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare şi se
va urmări impactul activităţii asupra elevilor. Se vor realiza fotografii cu momentele cele mai
importante ale activităţii, se va realiza o expoziţie cu lucrările elevilor.

Activitatea nr. 3
 Titlul activităţii: ,,Facem lumea mai buna”
  Data/perioada de desfăşurare:
 Locul desfăşurării: Liceul Tehnologic Baia de Fier
 Participanţi: elevi, cadre didactice;
 Responsabili: Popa Elena, Adam Ioana, Dumitru Silvia, Cetină Ileana, Turbăceanu Dana
Simona, Mitoi Alina .
Descrierea pe scurt a activităţii:
Scopul: strângerea de fonduri pentru acţiuni caritabile
Obiective:
 să se dezvolte solidaritatea interumană în rândul elevilor;
 să dobândească deprinderi şi noţiuni despre lume şi viaţă;
 să organizeze acţiuni de suport pentru persoanele aflate în dificultate;
 să îşi dezvolte spiritul de inițiativă în rândul elevilor;
 să își dezvolte abilitățile de comunicare și colaborare;
 să îşi dezvolte competențele antreprenoriale.
Se va organiza o strangere de fonduri, donatii de haine, jucarii, alimente pentru copiii
De la casa de copil.
Modalităţi de monitorizare şi evaluare:
Activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare şi
se va urmări impactul activităţii asupra elevilor. Se vor realiza fotografii cu momentele
cele mai importante ale activităţii, se va realiza o expoziţie cu lucrările elevilor.

Activitatea nr. 4
 Titlul activităţii: ,,Zâmbete ȋn dar"
 Data/perioada de desfăşurare:
 Locul desfăşurării: Casa de tip familial Huluba
 Participanţi: elevi, cadre didactice
 Responsabili: echipa de proiect
Descrierea pe scurt a activităţii
Scopul: promovarea acţiunilor de voluntariat şi de binefacere
Obiective:
 să-şi consolideze sentimentele de solidaritate şi de întrajutorare.
 să-şi dezvolte abilităţi sociale prin activităţi recreative
Activitatea ,,Zâmbete ȋn dar’’ se va desfăşura astfel:
 pregătirea unor cadouri care vor fi oferite copiilor din casa de tip familial Huluba
 vizitarea copiilor din casa de tip familial Huluba.
 Dăruirea brăţărilor prieteniei
 Jocuri şi activităţi ȋn aer liber,
Modalităţi de monitorizare şi evaluare:
Activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare. Se vor
realiza fotografii cu momentele cele mai importante ale activităţii, se va întocmi un raport de
evaluare a activităţii.

Activitatea nr. 5
Titlul activităţii: „Am reușit!”- analiză şi sinteză
 Data/perioada de desfăşurare:
  Locul desfășurării: Liceului Tehnologic Baia de Fier
 Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi;
 Responsabili: echipa de proiect;
Descrierea pe scurt a activității:
Activitatea vizează finalizarea proiectului. Se va organiza o întâlnirile la care participă echipa de
proiect, elevi şi invitaţi, în cadrul căreia se vor prezenta produsele finale.
Echipa de proiect va face o prezentare Microsoft Office PowerPoint a activităţilor ce s-au
desfăşurat în cadrul proiectului, pe baza unor rezumate ale acestora şi instantanee surprinse în
timpul activităţilor. De asemenea, se va preciza impactul pe care activităţile l-au avut asupra
celor implicaţi în proiect, dacă obiectivele şi scopul proiectului au fost atinse (discuţiile de grup
şi mesajele culese de la grupul ţintă ne vor ajuta să avem convingerea că astfel de proiecte
valorifică imensul potenţial al elevilor, ce poate transforma astfel de activităţi în experienţe de
succes).
Modalităţi de monitorizare şi evaluare:
Se va întocmi raportul de activitate la final de proiect. Mediatizarea proiectului în revista
„Rădăcini” şi în revista „Universul Ştiinţelor” şi în cadrul comisilor metodice.

REZULTATE AŞTEPTATE
 Privind copiii:
- cultivarea dragostei pentru semeni;
- desfăşurarea prin efort interdisciplinar şi de echipă a unor activități artistice și de caritate la
Căminul pentru Persoane Vârstnice Râmnicu Vâlcea;
- implicarea directă şi responsabilă a elevilor în activităţile caritabile desfășurate;
- cunoaşterea de către elevii participanţi a scopului și obiectivelor proiectului;
- formarea unui comportament civic, onest față de oameni;
- antrenarea în activități practice pentru beneficiile celor din jur.
 Privind cadrele didactice:
- familiarizarea cadrelor diactice cu metode noi de stimulare a interesului elevilor pentru
întrajutorarea persoanelor aflate în situații dezavantajate.
 Privind părinții și alți factori educaționali din comunitate
- creșterea implicării părinților și a comunității locale în activitățile de voluntariat.
 Privind produsul finit al proiectului:
- realizarea unui portofoliu al proiectului cu fotografii de la activitățile desfășurate.

MODALITĂŢI DE MONITORIZARE ŞI DE EVALUARE ALE PROIECTULUI

 Monitorizarea:
Echipa de lucru va realiza fotografii şi un jurnal cu descrierea activităţilor desfăşurate. Se
va urmări ca elevii implicaţi să-şi împărtășească liber părerile şi impresiile personale asupra
temelor propuse la fiecare etapă a derulării proiectului.
 Forme de evaluare:
♦ Diplome;
♦ Fotografii din perioada activităţilor;
♦ Portofoliul proiectului;
♦ Toate cadrele didactice implicate în proiect vor primi diplome de participare;
♦ Se va realiza un CD pentru organizatori;
♦ Chestionare de feed- back;
  Rezultatul (tipuri de produse):
- jurnal de proiect;
- album foto;
- diverse lucrări realizate de elevi;
- afişe.
 Impactul:
- întărirea colaborării elevi - cadre didactice implicate;
- dorinţa elevilor de a desfăşura mai multe activităţi extracurriculare;
- implicarea responsabilă şi afectivă a elevilor în viaţa şcolii și a comunităţii;
- continuitatea: dezvoltarea de parteneriate cu alte instituţii, elaborarea de noi proiecte
în viitor, atragerea părinţilor, a altor membri ai comunităţii în strategiile educaţionale
ale şcolii.

ACTIVITĂŢILE DE PROMOVARE/MEDIATIZARE ŞI DE DISEMINARE PE CARE

INTENŢIONĂM SĂ LE FACEM ÎN TIMPUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ŞI DUPĂ
ÎNCHEIEREA ACESTUIA
 postarea de către elevi a unor materiale multimedia, video, etc. pe site-ul şcolii;
 promovarea prin afiş de prezentare şi pliante;
 mediatizarea în revista „Rădăcini” şi în revista „Universul Ştiinţelor”;
 premierea elevilor cu aptitudini deosebite;
 acordarea diplomelor de participare pentru toți elevii şi profesorii implicați în proiect;
 raportul de autoevaluare întocmit la finele proiectului;
 evidenţierea elevilor participanţi la proiect, la serbarea de sfârşit de an şcolar.