SILABO DE LA ASIGNATURA

SOCIOLOGÍA

I. IDENTIFICACIÓN
1.1 Experiencia curricular : Sociología
1.2 Código del curso : G—401
1.3 Programa de estudios : GA301 Adm. de Empresas
GD301 Derecho
GM301 Marketing y Neg. Int.
GI Ingeniería de Sistemas
GC Contabilidad y Finanzas
1.4 Prerrequisitos : Ninguno
1.5 Semestre académico : 2019-II
1.6 Extensión horaria :
1.6.1 Total horas semana : 03
1.6.1.1 Horas de Teoría : 03
1.6.1.2 Horas de Práctica : 00

1.6.2 Total horas/semestre : 48

1.7 Créditos : 3

1.8 Ciclo : IV

1.9 Profesores responsables : Mg. Abel Coello Ramos

1.10 Correo electrónico : a_coelloramos@yahoo.es

II SUMILLA

La asignatura de Sociología es un curso de carácter teórico-práctico que pertenece al

área de formación general. El curso tiene como propósito brindar al estudiante el
desarrollo de habilidades, aptitudes y actitudes en su estructura cognitiva para la
comprensión del mundo social desde una visión científica y sociológica.

El curso comprende una introducción al estudio de la Sociología y de sus principales

teorías. El estudio de las agrupaciones humanas y del proceso de socialización. El
análisis de la estructura social, las normas y el control social así como el proceso de
cambio social, sus principales teorías y el cambio social en el Perú.

El curso se desarrolla mediante estrategias de trabajo en equipo dentro y fuera de de

la sesión de aprendizaje, haciendo énfasis en el análisis y propuesta de soluciones a los
problemas sociales que enfrenta la sociedad peruana.
III COMPETENCIAS

Explica y entiende los diversos fenómenos del mundo social y cultural que le rodea
interpretando los hechos sociales y culturales de su propia sociedad, así como
interpretando y comprendiendo sociedades y culturas diferentes. Desarrolla el
sentido de pluralismo y tolerancia frente a otras formas de vida social y cultural y de
este modo, se encuentre capacitado para integrarse dentro del actual contexto de
globalización mundial. Del mismo modo, se espera que este mismo sentido de
pluralismo y tolerancia le permita integrarse de mejor forma dentro de su propia
realidad social y cultural al enfrentar la diversidad sociocultural existente.

IV ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDADES TOTAL HORAS UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III

De enseñanza aprendizaje (*) 37 12 13 12
De evaluación 08 02 04 02
Tiempo de holgura 03 01 01 01
Total Horas 48 15 18 15
(*) Incluye actividades de aprendizaje orientadas a la responsabilidad social (emprendimiento
con responsabilidad ambiental) e investigación formativa (actitud investigativa).

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

N° TÍTULO DE LA UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1
0 1 2 3 4 5 6
1 Qué es la Sociología X X X X X
2 Estructura y Control Social. X X X X X X
3 El cambio social. X X X X X

VI. DESARROLLO ACADÉMICO

Unidad Didáctica N° 1 QUÉ ES LA SOCIOLOGÍA
1.1 Duración:
 Fecha de Inicio: 25.03.2019
 Fecha de Término: 03.05.2019

1.2 Competencia de la unidad

- Identifica y comprende los conceptos teóricos fundamentales de la Sociología para
interpretar los diversos fenómenos más elementales de la vida social y colectiva y
aplica enfoques teórico-metodológicos en el análisis e interpretación de los
fenómenos sociales.

1.2.1 Capacidades
- Analiza los elementos de la Sociología para comprender la relación entre el
individuo, la cultura y la sociedad.
 - Analiza los diferentes aportes de la teoría sociológica así como la
importancia de las mismas en el desarrollo de la sociología como ciencia.
- Define el concepto de agrupación humana e identifica sus características
principales.
- Analiza y comprende el proceso de socialización y su importancia en la
conformación de la conducta humana para la convivencia social.

1.3 Diseño de la unidad

Capacidades Contenidos Actividades Estrategia Recursos Sesión
Analiza los INTRODUCCIÓN - Presentación - Exposición. - Pizarra. 1
elementos de la GENERAL: QUÉ ES del curso y - Presentación - Power point
Sociología para LA SOCIOLOGÍA análisis del de video. - Bibliografía
comprender la - La Sociología sílabo. - Diálogo. - Información
relación entre como ciencia: - Diálogo sobre básica.
el individuo, la objeto, teoría y contenido del - Pruebas y
cultura y la realidad social. sílabo. ejercicios
sociedad . - Características - Diálogo sobre
de la realidad el concepto y
social. campo de
- La sociología y estudio de la
los niveles de Sociología.
la
investigación:
Descriptivo,
explicativo y
predictivo.
Analiza los EL DESARROLLO - Exposición de - Exposición - Pizarra. 2-3
diferentes apor- DE LA SOCIOLOGÍA las principales grupal. - Power point
tes de la teoría - La teoría teorías por los - Bibliografía
sociológica así sociológica alumnos. - Información
como la - El positivismo - Diálogo sobre básica.
importancia de sociológico. los aportes y
las mismas en - Saint--Simón. validez de
el desarrollo de - A. Comte. estas teorías.
la sociología - H. Spencer.
como ciencia. - E. Durkheim.
- Carlos Marx.
- Max Weber.
- El Estructural
Funcionalismo:
T. Parsons.
Define el LAS AGRUPACIO- - Exposición. - Exposición- - Pizarra. 4
concepto de NES HUMANAS - Video sobre el Diálogo - Power point
agrupación - Los grupos tema. - Trabajo - Bibliografía
humana e sociales. - Ejercicios individual. - Información
identifica sus Concepto y individuales básica.
características características.
principales. - Elementos de
un grupo
 social.
- Clasificación de
los grupos.
- Solidaridad
orgánica y
mecánica.
- Liderazgo y
poder.
Comprende la PROCESO DE - Exposición - Exposición- - Pizarra. 5
influencia del SOCIALIZACIÓN sobre el tema. Diálogo - Power point
proceso de - ¿Qué es la - Lectura sobre - Trabajo - Bibliografía
socialización en sociedad?. el tema. individual - Información
la conformación - La cultura. - Video sobre el básica.
de la conducta Características tema. - Pruebas y
humana para la y contenido. - Diálogo sobre ejercicios
convivencia - Agentes de la el tema.
social. socialización.
- Proceso de
socialización.

1.4 Diseño de evaluación

CAPACIDADES INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Analiza los elementos - Define el concepto - Observación. - Lista de cotejo
de la Sociología para con sus propias - Interrogación. - Cuestionario.
comprender la relación palabras.
entre el individuo, la
cultura y la sociedad.

Analiza los diferentes - Ejemplifica los - Observación. - Escala valorativa

aportes de la teoría aportes de las - Interrogación.
sociológica así como la diferentes teorías.
importancia de las
mismas en el desarrollo
de la sociología como
ciencia.
Define el concepto de - Expresa el concepto - Interrogación - Cuestionario
agrupación humana e con sus propias
identifica sus palabras.
características - Identifica las
principales. características del
grupo social
Comprende la influencia - Ejemplifica la - Observación. - Lista de cotejo.
del proceso de importancia del - Interrogación. - Cuestionario.
socialización en la proceso de
socialización.
conformación de la
- Identifica los
conducta humana para elementos de la
la convivencia social. socialización.
Unidad Didáctica N° II: ESTRUCTURA Y CONTROL SOCIAL
2.1 Duración
• Fecha de Inicio : 06.05.2019
• Fecha de Término : 07.06.2019
2.2 Competencia
Aplica los conceptos de estructura social, estratificación y control social para caracterizar
a la sociedad peruana.

2.2.1 Capacidades
- Explica el concepto de estructura social como concepto clave de la Sociología.
- Explica la importancia y función del control social en la supervivencia de los
grupos sociales.
- Explica la división de la sociedad en clases sociales y la forma como ésta se
manifiesta en la sociedad peruana.

2.3 Diseño de la unidad

Capacidades Contenidos Actividades Estrategia Recursos Semana
Explica el LA ESTRUCTURA - Exposición. - Exposición - Pizarra 6-7
concepto de SOCIAL - Video sobre - Presenta-
- Power
estructura - Concepto de el tema. ción video
Point
social como estructura social. - Lectura sobre - Diálogo
concepto clave - Factores de la el tema. - Biblio-
de la Sociología. estructura social. grafía
- La estructura - Pruebas
social y la y ejerci-
estructura de cios
clases.
- La desigualdad
social: roles y
estatus.
- Exclusión social.
EVALUACIÓN PARCIAL 8
Explica la NORMAS , CONTROL - Exposición. - Exposición - Pizarra 9
importancia y SOCIAL Y CONFOR- - Video sobre - Presentaci
- Power
función del MIDAD el tema. ón video
Point
control social - Las normas - Lectura sobre - Diálogo
en la sociales. el tema. - Biblio-
supervivencia - El control social. grafía
de los grupos - La conformidad y - Pruebas
sociales. el conformismo. y ejerci-
- Anomia, cios
desviación y
alienación.
Explica la LA ESTRATIFICACIÓN - Exposición. - Exposición - Pizarra 10 - 11
división de la Y CLASES SOCIALES - Video sobre Diálogo
- Power
sociedad en - Posición social y el tema. - Observaci
Point
clases sociales clase. - Lectura sobre ón
la forma como - Movilidad social y el tema. - Trabajo en - Biblio-
ésta se estratificación. equipo. grafía
manifiesta en la - Tipos de - Pruebas
sociedad estratificación. ejercicio
peruana. - Teorías sobre la
estratificación
social

2.4 Diseño de evaluación

CAPACIDADES INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

- Explica el - Propone una definición - Observación - - Lista de cotejo.
concepto de de estructura social en
estructura social base al análisis de
como concepto diferentes definiciones
clave de la dadas.
Sociología. - Identifica los elementos
de la estructura social.

- Explica la - Identifica y da ejemplos - Interrogación. - Cuestionario

importancia y de normas formales e
función del informales de control
control social en social.
la supervivencia
de los grupos
sociales.
- Explica la división - Identifica y caracteriza - Análisis. - Escala
de la sociedad en las clases sociales en el valorativa
clases sociales la Perú.
forma como ésta
se manifiesta en
la sociedad
peruana.

Unidad Didáctica N° III: EL CAMBIO SOCIAL

2.1 Duración
• Fecha de Inicio : 10.06.2019
• Fecha de Término : 12.07.2019
2.2 Competencia
Analiza los cambios que a nivel social se gestan en la sociedad moderna y los cambios al
que en el mundo y nuestro país se ven sometidos constantemente por el fenómeno de
la globalización.

2.2.1 Capacidades
 - Identifica los factores del cambio social.
- Analiza críticamente las teorías sobre el cambio social.
- Aplica las teorías en la explicación del cambio social en América Latina y en el
Perú.

2.3 Diseño de la unidad

Capacidades Contenidos Actividades Estrategia Recursos Semana

Identifica los - EL CAMBIO SOCIAL - Exposición - Exposición - Pizarra 12

factores del - Definición. sobre el -diálogo.
- Power
- Características del tema. - Trabajo
cambio social. Point
cambio social. - Lectura sobre grupal.
- Factores, agentes y el tema. - Biblio-
condiciones del - Video. grafía
cambio social. - Pruebas
- Análisis de los y ejerci-
agentes del cios
cambio social.
- Concepto de
desarrollo.
Analiza TEORÍAS SOBRE EL - Exposición - Exposición - Pizarra 13 - 14
críticamente las CAMBIO SOCIAL sobre el -diálogo.
- Power
tema. - Trabajo
teorías sobre el - Concepción centro- Point
periferia. - Lectura sobre grupal.
cambio social. el tema. - Biblio-
- Teoría de la
- Video. grafía
dependencia.
- Pruebas
y ejerci-
cios
Aplica las EL CAMBIO EN - Exposicion - Exposición - Pizarra 15
teorías en la AMÉRICA LATINA Y sobre el -diálogo.
- Power
EN EL PERU tema. - Trabajo
explicación del Point
- Teoría de la CEPAL - Lectura sobre grupal.
cambio social el tema. - Biblio-
- El cambio en el
en América - Video. grafía
Perú.
Latina y en el - Pruebas
Perú. y ejerci-
cios
EXAMEN FINAL 16

2.4 Diseño de evaluación

CAPACIDADES INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Describe los factores - Expresa el concepto con - Observación. - - Lista de cotejo.

del cambio social. sus propias palabras. - Interrogación. - - Cuestionario.
- Identifica los factores del
cambio social.
Analiza críticamente - Compara las semejanzas - Interrogación. - Cuestionario.
las teorías sobre el y diferencias de las - Análisis. - Lista de cotejo.
diferentes teorías sobre
cambio social.
el cambio social.
Interpreta y aplica las - Presenta un caso donde - Análisis. - Escala
teorías en la se aplica una de las valorativa
explicación del teorías del cambio social.
cambio social en
América Latina y en el
Perú.

VII. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Las actividades de investigación formativa se desarrollarán paralelamente a las
actividades de enseñanza, donde a través de ellas se lograrán actividades de redacción
de procesamiento y organización de información, así como de aplicación de reglas y
normas de redacción relacionadas con la investigación científica.

VIII. RESPONSABILIDAD SOCIAL

Las actividades de responsabilidad social se harán mediante la participación de los
alumnos y del docente en el proyecto de responsabilidad conjunto emprendido por la
Facultad de Ingeniería y Ciencias Empresariales.

IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las estrategias metodológicas, están consideradas en cada unidad de aprendizaje sin
embargo, a nivel de asignatura consideramos pertinente las metodologías activas
centradas en el estudiante como son los talleres, los trabajos en equipo y los métodos
de solución de problemas, el estudio de casos y el método de proyectos.
 Medios y materiales educativos
 Equipos multimedia
 Aula virtual
 Separatas
 Bibliografía básica

X. EVALUACIÓN
Se considera la evaluación por competencias que trata de medir los conocimientos, las
habilidades y las actitudes delos alumnos en el curso. Para tal efecto se considera:

10.1 Tipos de Evaluación

 Diagnóstica, al inicio de cada unidad mediante preguntas orales y a través
del control de lectura de los documentos considerados para cada unidad.
 Formativa, durante el proceso observando el desempeño individual y
grupal respecto a los temas abordados en Cada unidad.
  Sumativa, mediante pruebas y los trabajos presentados al término de cada
unidad y del trabajo integrador

10.2 Requisitos de aprobación

 Asistencia regular a las actividades programadas. Las asistencias justificadas
no deben exceder al 30%
 Haber obtenido al término del curso un puntaje mínimo de 11
 Para la obtención del promedio semestral se consideran dos fases, una al
concluir la mitad del semestre (8º semana) y la otra al concluir el semestre
(16º semana)
 Para cada una de ellas, se considerarán los siguientes criterios: control,
prueba y participación.
o Para el criterio de control se consideran como indicadores el control
de lectura, presentación de trabajos o ejercicios durante la clase o
fuera de ella.
o La prueba consiste en la aplicación de una prueba, ya sea de
desarrollo u objetiva para medir los conocimientos y habilidades
logrados respecto a la capacidades y en relación con los contenidos.
o La participación consiste en la valoración de las actividades que
realiza el estudiante durante la clase y la actitud que muestra hacia la
asignatura como parte de su formación,
 Los criterios tiene la siguiente valoración:
o Control 30%
o Prueba 60%
o Participación 10%
 El promedio de fase es igual a:
PF = (3 C+6P+.1PP)/10
donde: C nota de control, P nota de prueba y PP nota de Participación
 La nota final de la asignatura será:
NT = (Fase 1 + Fase 2)/2

XI. BIBLIOGRAFÍA
AUTOR TÍTULO EDITORIAL
BERGER, Peter Introducción a la Sociología Ed. Limusa. México 2006
CHINOY, Ely Introducción a la Sociología Paidós Editorial Buenos Aires
1996
COHEN BRUCE Introducción a la Sociología Mc. Graw Hill, México.
DURKHEIM, Emile Las Reglas del Método
Sociológico
GOODE, WILLIAM Y HATT Métodos de Investigación Social Ed. Trillas.
CANALES CERÓN Metodologías de Investigación LOM Ediciones
Social
COTLER, Julio Clases, estado y nación en el Instituto de Estudios Peruanos
Perú
PORTOCARRERO, Gonzalo Cultura Política en el Perú Editorial Red para el Desarrollo
de las Ciencias Sociales en el
Perú.
GONZALES ARANA /SCHEIDER Sociedades en Conflicto: Ed. CLACSO 2016. Biblioteca
Alejandro Movimientos sociales y virtual UPD.
Movimientos Armados en
América Latina
TOURAINE, Alain El Fin de las Sociedades Biblioteca virtual de la UPD
CARRILLO MONTENEGRO ¿Teoría de la anomia o anomia Revista Debates en Sociología N°
/SULMONT Denis de la teoría? 16
MEDINA O El Achoramiento en el Perú Universidad Del Pacífico
STIGLITZ, Joseph El Malestar en la Globalización Punto de Lectura

QUIROZ, Antonio Historia de la Corrupción en el Instituto de Estudios Peruanos

Perú

BIBLIOTECA DE LA UPD
COD.LOCAL PROGR. CÓDIGO TÍTULO AUTOR AÑO
SL01 E.G. 303.4/ T67 EL CAMBIO DEL PODER ALVIN TOFFLER 1990
SL01 E.G. 301/ S29/ E4 INTRODUCCION A LA SCHAEFER, RICHARD 2006
SOCIOLOGIA. T.