Métodos y Técnicas de

Facilitación / Moderación

Ponencia didáctica – Presentación - Diálogo didáctico

Exposición
Definición  Es una técnica utilizada en los procesos de aprendizaje,
donde el Facilitador presenta /expone un tema de
manera didáctica, es decir comprensible, fácil de
entender.
 El Facilitador es el protagonista principal.
 “Una forma de aprendizaje, en la cual el Facilitador ayuda a
los participantes mediante preguntas a encontrar por sí solos
las respuestas o solución correspondiente, al tema
planteado”.
 Los participantes son los protagonistas principales.

Características  Convencer con los contenidos® Estructura  Se elabora en conjunto nuevos conocimientos y aprendizajes.
 Convencer con la visualización® Medios de  Se basa en las experiencias de los participantes.
visualización  El Facilitador conduce la sesión, motivando, problematiza,
 Convencer con el cuerpo® Lenguaje corporal provoca, deja que los participantes expliquen, fundamenten y
 Convencer con la voz® Formación vocal argumenten sus puntos de vista. El Facilitador puede
 Convencer con un estilo propio® Retórica acentuar, profundizar y dar contenidos que complementen los
aportes de los participantes.

Rol del • Prepararse siempre bien  Identificar el tema para el diálogo didáctico.
facilitador • Orientarse al Grupo Meta  Definir el objetivo de aprendizaje
• Prestar especial atención al comienzo y al final: Despertar  Preparar las preguntas
el interés, introducir al tema, explicar con ejemplos,  Buscar que participen todos
resumir, invitar a actuar  Hacer que entiendan lo que otros dicen
• Estructurar el tema siempre de una manera clara  Promover que los participantes expliquen y fundamenten sus
• Dominar los medios a utilizar argumentos
• Prestar atención al tiempo  Buscar que los participantes no pierdan el “hilo“ y obtengan
• Nunca ser aburrido un resultado.
• Ser fiel a su personalidad  Realizar la conclusión y cierre.

Procedimiento 1. Fase de planificación

 Objetivos.- Definir objetivos: general, específicos
 Grupo meta.- Analizar intereses, experiencias, conocimientos previos.
 Contenidos.- Determinar tema, puntos fuertes, delimitaciones, estructura (reducción didáctica).
 Condiciones.- Tiempo disponible, lugar y equipamiento, medios disponibles.
 Metodología.- Métodos, medios didácticos.

Formación de Facilitadores
Taller EPI Cusco – Perú, 2011
René F. Apaza Añamuro / Silvia Moreno Roque
Master Trainers OIT
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Facilitación / Moderación

2. Fase de ejecución 1. Preparación

 Preparación.- Concentrarse, comprobar medios de
apoyo.
 Bienvenida.- Generar lazos de simpatía, despertar el
interés.
 Introducción.- Introducir al tema, describir el
programa y las reglas de juego.
 Realización.- Pensar en: desarrollo lógico, puntos
fuertes y tiempo disponible.
 Discusión.- Iniciar la discusión, usar técnicas de
activación.
 Finalización.- Resumir y mostrar perspectivas,
palabras de agradecimiento.
 Crear las condiciones óptimas para un diálogo didáctico
 Orientar el tema al mundo de los participantes
 Desarrollar las preguntas claves
2. Introducción
 Despertar el interés
 Familiarizar a los participantes con el tema
 Fijar las reglas de la conversación
3. Realización
 Dirigir el grupo mediante preguntas
 Fijar los puntos importantes
4. Finalización
 Resumir y abrir nuevas perspectivas

3. Fase de evaluación
• Protocolo.- Aspectos positivos y aspectos a mejorar (retroalimentación)

Reglas • Tener un tema definido, objetivos y una estructura clara  Se necesita objetivos concretos y un tema definido.
• Hablar de manera concisa y fácil de entender.
• Utilizar verbos expresivos, evitar substantivos El contenido, para que conduzca a nuevos conocimientos y
abstractos y la negación aprendizajes deber ser:
• Dar ejemplos y detalles, referirse a personas
• Brindar un resumen y buscar una fórmula final  reconocido
 elaborado
 comprendido

El Facilitador debe estar muy motivado y motivar a los

participantes.
Estar muy atento a las reacciones de los participantes. No
ignorar a nadie.

Formación de Facilitadores
Taller EPI Cusco – Perú, 2011
René F. Apaza Añamuro / Silvia Moreno Roque
Master Trainers OIT