Universidad Abierta Para

Adultos
(UAPA)

Asignatura
Psicología Educativa I
Tema:
Tarea 03
Participante:
Yermi Gómez Sánchez
Matricula:
17-4480
Facilitadora
María Ercilia Hernández
Fecha:
20 de noviembre de 2019
 1. Elabora un mapa mental donde presentes las influencias del contexto social
para el desarrollo, resaltando las influencias de:

Contexto social para el desarrollo

La cultura La cultura es la base y el fundamento de

La familia es un grupo de personas formado
lo que somos. Esta existe en nosotros desde el
por individuos unidos, primordialmente, por momento en que nacemos y es el aporte moral e
relaciones de filiación o de pareja. Los lazos intelectual de nuestros progenitores en un inicio y de
nuestro entorno posteriormente.
principales que definen una familia son de
dos tipos: vínculos de afinidad derivados del
Cultura es todo aquello, material o inmaterial
establecimiento de un vínculo reconocido
(creencias, valores, comportamientos y objetos
socialmente, como el matrimonio —que, en
concretos), que identifica a un determinado grupo
algunas sociedades, solo permite la unión
de personas, y surgen de sus vivencias en una
entre dos personas mientras que en otras es
determinada realidad. Dicho de otro modo, cultura
posible la poligamia—, y vínculos de
es la manera como los seres humanos
consanguinidad, como la filiación entre
desarrollamos nuestra vida y construimos el mundo
padres e hijos o los lazos que se establecen
o la parte donde habitamos; por tanto, cultura es el
entre los hermanos que descienden de un
desarrollo, intelectual o artístico. Es la civilización
mismo padre. También puede diferenciarse
misma.
la familia según el grado de parentesco entre
sus miembros.

Los profesores son quienes se dedican

Los pares es un grupo social de humanos.
profesionalmente a la enseñanza, ya sea con
Un grupo de pares es un grupo primario,
carácter general o especializado en una
por lo general informal, de personas que
determinada área de conocimiento, asignatura,
comparten un estatus igual o similar, que
disciplina académica, ciencia o arte. Además de la
por lo general poseen aproximadamente la
transmisión de valores, técnicas y conocimientos
misma edad y tienden a circular e
generales o específicos de la materia que enseña,
interactuar con el mismo conjunto social.
parte de la función pedagógica del profesor
Los miembros de un grupo de pares
consiste en facilitar el aprendizaje para que el
específico a menudo poseen antecedentes
alumno (estudiante o discente) lo alcance de la
e intereses similares, unidos por la
mejor manera posible.
similaridad. Sin embargo, algunos grupos
de pares son muy diversos, cruzando
divisiones sociales tales como condición
socioeconómica, niveles de educación,
raza, credo, cultura o religión.
2. Escoge uno de los siguientes tópicos y realiza una encuesta en tu comunidad y
presenta los resultados en un informe, analizando los mismos y haciendo
inferencias de las causas y consecuencias de estos resultados. Recuerda incluir
evidencias de la recogida de información.

Los estilos de crianza y la composición familiar. (Encuesta a las personas de tu

alrededor sobre el estilo de crianza que tuvieron sus padres o el que practican
ellos, el tipo de familia del se trata, si es monoparental, de padres divorciados,
reconstruida, etc.)

Creemos que los estilos de crianza van a marcar las primeras relaciones de los niños
con sus padres. Destacamos la importancia de la sincronía entre las necesidades del
hijo y de los padres, si ésta no es adecuada se produce un desajuste en las
interacciones y como consecuencia la aparición de trastornos en el desarrollo.
Ilustramos la hipótesis con tres casos clínicos. Damos una gran importancia a las
interacciones niño/adulto en la primera etapa de la vida para la construcción de la
mente humana. El acompañamiento de los profesionales en el proceso de la crianza
puede contribuir a la prevención de este tipo de trastornos.

Estas fueron las palabras de algunos integrantes en la comunidad de las coles.

Elementos que intervienen en la crianza:

 afecto
 sentido común
 capacidad organizadora
 capacidad contenedora
 creencias
 socialización
 educación
 nivel socioeconómico
Dependerá de cada grupo humano, según sus baremos éticos y organización, la
importancia que se le dará a cada uno de estos elementos.

Las familias tienen poco soporte social, así como poco reconocimiento del importante
papel que tienen en el proceso de la crianza, de las dificultades que representa ser un
buen trabajador/a y un buen padre o madre y al mismo tiempo participar y disfrutar de la
sociedad del ocio.