“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FILIAL PUCALLPA
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

TEMA:

GEOLOGÍA

INTEGRANTES:

- WILTER PORTOCARRERO RICOPA

- DENIS JERIS SIAS ZEGARRA
DOCENTE:
AYDA GUISELLA AVALOS DIAZ
CURSO:
GEOLOGÍA
CICLO:
IV

PUCALLPA – PERÚ
27/09/2019

1
 DEDICATORIA

Le dedico primeramente mi trabajo a Dios quien

fue el creador de todas las cosas, el me ha dado
fortaleza para continuar cuando a punto de caer he
estado; por ello, toda la humildad que mi corazón
puede emanar.

De igual forma a nuestras familias, a quienes les

debo toda mi vida, les agradezco el cariño y su
compresió, a ustedes que han sabido formarme con
buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual me
ha ayudado a salir adelante buscando siempre el
mejor camino.

2
 INDICE

Contenido
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 6

OBJETIVOS ........................................................................................................................ 7

CAPITULO I ....................................................................................................................... 8

GEOLOGÍA ......................................................................................................................... 8

1. CONCEPTO ........................................................................................................... 8

CAPITULO II ...................................................................................................................... 9

2. PRINCIPIOS .......................................................................................................... 9

2.1 DATACIÓN RELATIVA .................................................................................... 12

2.1.1 PRINCIPIO DE UNIFORMIDAD DE LOS PROCESOS ....................... 12

2.1.2 PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN DE ESTRATOS.............................. 12

2.1.3 PRINCIPIO DE CONTINUIDAD LATERAL .......................................... 13

2.1.4 PRINCIPIO DE SUCESIÓN FAUNÍSTICA ............................................. 13

2.1.5 PRINCIPIO DE LAS RELACIONES DE CORTE (TECTÓNICAS O

MAGMÁTICAS)............................................................................................................. 14

2.1.6 PRINCIPIO DE LAS RELACIONES DE INCLUSIÓN .......................... 14

2.1.7 PRINCIPIO DE DESARROLLO DEL PAISAJE .................................... 14

CAPITULO III .................................................................................................................. 15

3. MÉTODOS DE ESTUDIO.................................................................................. 15

3.1 METODOLOGÍA DE TRABAJO EN GEOLOGÍA........................................ 16

CAPITULO IV................................................................................................................... 17

3
4. DIVISIONES ........................................................................................................ 17

4.1 HIDROGEOLOGÍA: ......................................................................................... 17

4.2 SISMOLOGÍA: ................................................................................................ 18

4.3 INGENIERÍA GEOTÉCNICA: ......................................................................... 19

4.4 VULCANOLOGÍA ............................................................................................ 19

4.5 GEOLOGÍA AMBIENTAL ............................................................................... 20

4.6 METALURGIA ................................................................................................. 20

4.7 GEMOLOGÍA .................................................................................................... 21

4.8 MINERALOGÍA:............................................................................................... 21

4.9 PALEONTOLOGÍA .......................................................................................... 22

4.10 EDAFOLOGÍA .............................................................................................. 23

4.11 CRISTALOGRAFÍA ...................................................................................... 23

4.12 ESPELEOLOGÍA ........................................................................................... 24

4.13 ESTRATIGRAFÍA ......................................................................................... 25

4.14 GEOLOGÍA DEL PETRÓLEO ..................................................................... 25

4.15 GEOLOGÍA ECONÓMICA .......................................................................... 26

4.16 GEOLOGÍA ESTRUCTURAL ...................................................................... 27

4.17 SEDIMENTOLOGÍA ..................................................................................... 27

4.18 GEOMORFOLOGÍA ..................................................................................... 28

4.19 TECTÓNICA.................................................................................................. 28

4.20 GEOQUÍMICA .............................................................................................. 28

4.21 GEOFÍSICA ................................................................................................... 29

4
CAPITULO V .................................................................................................................... 29

APLICACIÓN ................................................................................................................ 29

CAPITULO VI................................................................................................................... 30

IMPORTANCIA ............................................................................................................ 30

CAPITULO VI................................................................................................................... 31

CONCLUSIONES ......................................................................................................... 31

Bibliografía ......................................................................................................................... 33

ANEXO ............................................................................................................................... 34

5
 INTRODUCCIÓN

Para la realización de este trabajo se siguieron las pautas y lineamientos de la metodología

de la investigación con la finalidad de indagar, estudiar y analizar lo concerniente a la
temática sobre la Geología, desarrollo desde su definición, principios, métodos de estudios,
división, aplicación e importancia de ella (geología), elementos, características.

En referencia a la definición de Geología existen distintos tipos de definición, pero dos

definiciones sencillas tomada de la red son: Es la ciencia que estudia los cambios sucesivos
que han operado en los reinos orgánicos e inorgánicos en la naturaleza. Los procesos
geológicos y sus efectos; Ciencia que estudia el origen, formación y evolución de la Tierra,
los materiales que la componen y su estructura.

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 OBJETIVOS
Objetivo general:

Dar a conocer a la geología conceptualizado, expuesto por medio de sus ramas y sus
principios como ciencia desde el uso inicialmente de su definición hasta tenerla como una
palabra definida con bases sentadas.

Objetivos específicos:

 Analizar a la geología a través de los años como en su noción de las personas en la

antigüedad a comparación de ahora.
 Distinguir las diferentes ramas o divisiones con las cuales cuenta la geología.

7
 FUNDAMENTO TEORICO
CAPITULO I

GEOLOGÍA
1. CONCEPTO

James Hutton (La Teoría de la Tierra) según la óptica de este autor la geología (del griego γῆ
/guê/, ‘Tierra’, y -λογία /-loguía/, ‘tratado’) es la ciencia natural que estudia la composición y
estructura tanto interna como superficial del planeta Tierra, y los procesos por los cuales ha ido
evolucionando a lo largo del tiempo geológico.

La misma comprende un conjunto de geociencias, así conocidas actualmente desde el punto

de vista de su pedagogía, desarrollo y aplicación profesional. Ofrece testimonios esenciales
para comprender la tectónica de placas, la historia de la vida a través de la paleontología, y
cómo fue la evolución de ésta, además de los climas del pasado. En la actualidad la geología
tiene una importancia fundamental en la exploración de yacimientos minerales (minería) y de
hidrocarburos (petróleo y gas natural), y la evaluación de recursos hídricos subterráneos
(hidrogeología). También tiene importancia fundamental en la prevención y entendimiento
de fenómenos naturales como remoción de masas en general, terremotos, tsunamis,
erupciones volcánicas, entre otros. Aporta conocimientos clave en la solución de problemas de
contaminación medioambiental, y provee información sobre los cambios climáticos del pasado.
Juega también un rol importante en la geotecnia y la ingeniería civil.

La geología incluye ramas como la geofísica, la tectónica, la geología estructural,

la estratigrafía, la geología histórica, la hidrología, la meteorología, la geomorfología,
la oceanografía y la edafología.

Aunque la minería y las piedras preciosas han sido objeto del interés humano a lo largo de
la historia de la civilización, su desarrollo científico dentro de la ciencia de la geología no
ocurrió hasta el siglo XVIII. El estudio de la Tierra, en especial la paleontología, floreció en
el siglo XIX, y el crecimiento de otras disciplinas, como la geofísica con la teoría de las placas
tectónicas en los años 60, que tuvo un impacto sobre las ciencias de la Tierra similar a la teoría
de la evolución sobre la biología.

Por extensión se aplica al estudio del resto de los cuerpos y materia del sistema solar
(astrogeología o geología planetaria).

8
 CAPITULO II
2. PRINCIPIOS

Según Sir Charles Lyell (Principios de la geología) la historia de la geología estudia el

desarrollo a lo largo de la historia de la geología como ciencia, que hoy se ocupa de la
composición, estructura, historia y evolución de las capas internas y externas de la Tierra y de
los procesos que la conforman. La geología, como ciencia de la Tierra, comparte tronco común
con muchas disciplinas que se han gesgajado de ella, o compartido campo, como la
paleontología, la vulcanología, la sismología o la geomorfología y por ello, parte de su historia
es común con esas y algunas ramas más de la ciencia.

Algunos de los fenómenos geológicos más visibles como terremotos, volcanes y erosión, así
como algunos temas de su estudio como las rocas, minerales, menas y metales, piedras
preciosas, fósiles que han interesado a la humanidad desde siempre. El primer vestigio de tal
interés es una pintura mural que muestra una erupción volcánica en el Neolítico en Çatal
Hüyük (Turquía) que data del milenio VI a. C.. La antigüedad se preocupó poco de la geología,
y cuando lo hizo sus escritos apenas tuvieron influencia directa sobre la fundación de la
geología moderna. El estudio de la materia física de la Tierra se remonta a los antiguos griegos,
que conocían la erosión y el transporte fluvial de sedimentos, y cuyos conocimientos
compendia Teofrasto en la obra Peri lithon [Sobre las rocas]. En la época romana, Plinio el
Viejo escribió en detalle sobre los muchos minerales y metales que se utilizaban en la práctica,
y señaló correctamente el origen del ámbar.

Algunos estudiosos actuales, como Fielding H. Garrison, opinan que la geología moderna
comenzó en el mundo islámico medieval, cuando la noción de capa aparece explícitamente
durante el período árabe clásico y de forma más clara en China, aunque esas contribuciones
tampoco influyeron en el nacimiento de la geología moderna. Abu al-Rayhan al-Biruni fue uno
de los primeros geólogos musulmanes, cuyos trabajos comprenden los primeros escritos sobre
la geología de la India, con la hipótesis de que el subcontinente indio fue una vez un mar. El
erudito islámico Avicena propuso una explicación detallada de la formación de las montañas,
el origen de los terremotos, y otros temas centrales de la geología moderna, que proporcionan
una base esencial para el posterior desarrollo de esta ciencia. En China, el erudito Shen
Kuo formuló una hipótesis para el proceso de formación de la Tierra, y basándose en su
observación de las conchas de los animales fósiles en un estrato geológico en una montaña a
cientos de kilómetros del mar, logró inferir que la Tierra se habría formado por la erosión de
las montañas y por la deposición de sedimentos.

9
 La misma situación continuó en Europa durante la Edad Media y el Renacimiento, sin que
surgiera ningún paradigma, y estando los estudiosos divididos sobre la importante cuestión
del origen de los fósiles. Durante los primeros siglos de exploración europea se inició una etapa
de conocimientos mucho más detallados de los continentes y océanos. Los exploradores
españoles y portugueses acumularon, por ejemplo, un detallado conocimiento del campo
magnético terrestre y en 1596, Abraham Ortelius vislumbró ya la hipótesis de la deriva
continental, precursora de la teoría de la tectónica de placas, comparando los perfiles de las
costas de Sudamérica y de África.

Richard de Bury, en un libro titulado Philobiblon o Filobiblión [El amor a los libros], utilizó
por primera vez el término geología, o ciencia terrenal. Sin embargo, no parece que el término
fuese usado para definir una ciencia cuyo objeto de estudio fuese la Tierra, sino más bien el
término ciencia terrenal aparece por oposición al término de teología u otros términos con
connotaciones espirituales. El naturalista italiano Ulisse Aldrovandi usó por primera vez la
palabra geología con un sentido próximo al que tiene hoy, en un manuscrito encontrado después
de su muerte. Consideró la geología como la ciencia que se ocupaba del estudio de los fósiles,
pero hay que tener en cuenta que el término fósil incluía también en esa época los minerales y
las rocas. Posteriormente, en 1657 apareció un trabajo de Mickel Pederson Eschilt, escrito en
danés, y titulado Geología Norwegica, en el que estudiaba un terremoto que afectó a la parte
meridional de Noruega. En 1661, Robert Lovell, escribió una Universal History of
Minerals [Historia Universal de los Minerales], una de cuyas partes denominó con el nombre
latinizado de Geología. Después esta palabra fue usada por Fabrizio Sessa en 1687, en su
trabajo titulado Geología -nella quale se spiega che la Terre e non le Stelle influisca né suaoi
corpi terrestre, afirmando que «la geología es verdaderamente la que habla de la Tierra y de sus
influencias». Erasmus Warren, en 1690, publicó un libro titulado Geologia or a Discourse
concerning the Earth before the Deluge [Geología, o un discurso concerniente a la Tierra antes
del diluvio]; no obstante, el término «Geología» aparece solamente en el título de la obra, no
encontrándose después en el texto. La palabra Geología fue establecida definitivamente como
un término de uso general en 1778 por Jean-André Deluc y en 1779 por Horace-Bénédict de
Saussure.

El nacimiento de la geología occidental moderna es difícil de fechar: Descartes, fue el

primero en publicar una «teoría de la Tierra» en 1644; Nicolás Steno publicó en 1669 un libro
de 76 páginas que describía los principios fundamentales de la estratigrafía, el principio de la
superposición de estratos, el principio de la horizontalidad original, y el principio de la

10
continuidad lateral; en 1721, Henri Gautier, inspector de carreteras y puentes,
publicó Nouvelles conjectures sur le globe de la terre, où l'on fait voir de quelle manière la terre
se détruit journellement, pour pouvoir changer à l'avenir de figure... [Nuevas conjeturas sobre
el globo de la tierra, donde se hace ver de qué manera la tierra se destruye diariamente, para
poder cambiar en el futuro de figura ...].

James Hutton, a menudo visto como el primer geólogo moderno, presentó en 1785 un
documento titulado Theory of the Earth, with Proofs and Illustrations para la Sociedad Real de
Edimburgo. En su ponencia, explicaba su teoría de que la Tierra debía de ser mucho más antigua
de lo que se suponía, con el fin de tener el tiempo suficiente para que las montañas pudieran
haber sido erosionadas y para que los sedimentos lograsen formar nuevas rocas en el fondo del
mar, y estos a su vez aflorasen a la superficie para poder convertirse en tierra seca. Hutton
publicó una versión en dos volúmenes de sus ideas en 1795. Los seguidores de Hutton fueron
conocidos como plutonistas porque creían que algunas rocas se formaron por volcanismo, que
es la deposición de lava de los volcanes, a diferencia de los neptunistas, que creían que todas
las rocas se habían formado en el seno de un gran océano cuyo nivel habría disminuido
gradualmente con el tiempo. William Smith dibujó algunos de los primeros mapas geológicos
y comenzó el proceso de ordenar cronológicamente los estratos rocosos mediante el estudio de
los fósiles contenidos en ellos, fundando, junto con Georges Cuvier y Alexandre Brongniart,
la bioestratigrafía en los años 1800.

Charles Lyell publicó su famoso libro Principios de geología en 1830. El libro, que influyó
en el pensamiento de Charles Darwin, promovió con éxito la doctrina del uniformismo. Esta
teoría afirma que los procesos geológicos que han ocurrido a lo largo de la historia de la Tierra,
aún se están produciendo en la actualidad. Por el contrario, el catastrofismo es la teoría que
indica que las características de la Tierra se formaron en diferentes eventos individuales,
catastróficos, y que la tierra se mantuvo sin cambios a partir de entonces. Aunque Hutton creyó
en el uniformismo, la idea no fue ampliamente aceptada en el momento. En la década de 1750,
la geología aún no estaba fundada como una ciencia, pero en la década de 1830 sí estaba
definitivamente establecida y tenía sus propias sociedades científicas y publicaciones
científicas.

Gran parte de la geología del siglo XIX giró en torno a la cuestión de la edad exacta de la
Tierra. Las estimaciones variaban enormemente de unos pocos cientos de miles, a miles de
millones de años. En el siglo XX, la datación radiométrica permitió que la edad de la Tierra se
estimase en aproximadamente 2 millones de años. La conciencia de esta enorme cantidad de

11
tiempo abrió la puerta a nuevas teorías sobre los procesos que dieron forma al planeta. Hoy en
día se sabe que la Tierra tiene aproximadamente 4500 millones de años.

Los avances más importantes en la geología del siglo XX han sido el desarrollo de la teoría
de la tectónica de placas en la década de 1960, y el refinamiento de las estimaciones de la edad
del planeta. La teoría de la tectónica de placas que surgió a partir de dos observaciones
geológicas por separado, la expansión del fondo oceánico y la deriva continental revolucionó
completamente las ciencias de la Tierra.

2.1 DATACIÓN RELATIVA

La datación relativa se basa en los principios básicos de origen deductivo que sentaran
las bases de esta ciencia. Mediante estos principios se consigue ordenar de manera relativa
en el tiempo los procesos y materiales existentes en una región. Estos principios geológicos
son:
2.1.1 PRINCIPIO DE UNIFORMIDAD DE LOS PROCESOS
Los procesos geológicos en el pasado han ocurrido de igual forma que en la actualidad.
Aunque, algunas de sus características, como duración, velocidad, intensidad, etc.,
pueden ser distintas.
2.1.2 PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN DE ESTRATOS

(Steno; 1669) en una secuencia no deformada de rocas sedimentarias la roca más

antigua está en el estrato más profundo y la más joven en el estrato superior. Es decir, los
estratos se depositan inicialmente horizontales, situándose los más antiguos debajo.
Aunque, como veremos, existen numerosas excepciones.

Este principio asume que:

- La deposición de los sedimentos se produce en capas esencialmente horizontales
(principio de la horizontalidad original)
- La deformación no es lo suficientemente intensa para que se haya producido una
inversión de la serie.

El principio de superposición de estratos permite establecer el orden de sucesión de

los estratos en una zona determinada, es decir, determinar la antigüedad relativa de cada
uno de ellos. Para realizar este tipo de determinaciones suele ser necesario conocer con
precisión la estructura de la región. En algunos casos especiales, p.ej. en los estratos que

12
 se forman en los lagos de origen glaciar - varvas glaciares-, esta técnica permite asignar
una fecha numérica más o menos precisa a cada estrato.

2.1.3 PRINCIPIO DE CONTINUIDAD LATERAL

(Steno; 1669) los estratos se extienden originalmente en todas las direcciones

adelgazando hasta alcanzar grosor nulo o hasta que terminan contra los bordes del área
original de deposición.

2.1.4 PRINCIPIO DE SUCESIÓN FAUNÍSTICA

La flora y fauna fósil aparecen en el registro geológico con un orden determinado.

Pudiendo reconocerse cada periodo geológico por sus fósiles característicos. El contenido
en fósiles de los estratos permite determinar su edad relativa, con un error más o menos
grande. Los fósiles comenzaron a utilizarse como herramientas cronológicas a finales del
siglo XVIII, es decir, mucho antes del nacimiento de las teorías evolucionistas. Por tanto,
los primeros paleontólogos los interpretaron como entidades biológicas inmutables,
surgidos en creaciones divinas sucesivas, y extinguidos en grandes catástrofes
(creacionismo). Este principio fue establecido por William Smith (1769-1839), a
comienzos del siglo XIX, al estudiar las asociaciones faunísticas de las rocas del sur de
Inglaterra. Smith utilizó los fósiles para identificar y clasificar determinados estratos,
llegando varios años después mediante la ampliación de esta idea a clasificar los terrenos
según su contenido en fósiles, elaborando así los primeros mapas geológicos y
estableciendo de este modo el orden relativo de los estratos. Sobre esta hipótesis, de que
las formaciones geológicas que se suceden en el tiempo tienen diferentes asociaciones de
fósiles (sucesión biótica) que son progresivamente convergentes, nace el Principio de
Sucesión Faunística y la cronología bioestratigráfica. Así, para determinar la edad relativa
de las rocas (con un error de varias decenas de Ma) se usan las asociaciones de fósiles o
los fósiles guía (especie fósil delimitada estrechamente en el tiempo y con una gran
dispersión geográfica). Estos últimos, son útiles no sólo como indicadores cronológicos,
sino también, como elementos de correlación.

13
2.1.5 PRINCIPIO DE LAS RELACIONES DE CORTE (TECTÓNICAS O
MAGMÁTICAS)

El estudio de las relaciones de corte entre diversas estructuras (p. ej. fracturas, diques,
diaclasa, etc.) permite determinar el orden en que se han generado y, por consiguiente,
ordenar los procesos magmáticos y/o tectónicos que se han producido en una región. Este
principio establece que las intrusiones ígneas, las fallas y los pliegues son más jóvenes
que las rocas a las que afectan.

2.1.6 PRINCIPIO DE LAS RELACIONES DE INCLUSIÓN

Permite establecer el orden relativo en los casos donde unos materiales engloban a
otros, puesto que un fragmento de roca incluido o incorporado en otro es más antiguo que
la roca huésped.

2.1.7 PRINCIPIO DE DESARROLLO DEL PAISAJE

Generalmente, los paisajes con mayor relieve topográfico son más jóvenes que los de
menor relieve. Así, la determinación de la intensidad del relieve que existe en una región
permite inferir en cierta medida la antigüedad relativa del mismo. La edad de algunas
superficies recientes, en ciertos tipos de climas, se pueden datar de una forma precisa
analizando el grado de recubrimiento por líquenes de esa superficie (liquenometrías).

2.2 DENSIDAD DE CRATERIZACIÓN

Este método se aplica básicamente a la superficie de los planetas, y permite establecer

su antigüedad en términos relativos en función del número de cráteres que tienen su
superficie. No obstante, en su aplicación hay que realizar numerosas correcciones en
función del tipo de atmósfera del planeta, los procesos litosféricos, etc.

Sin embargo, a la hora de aplicar estos principios hay que tener en cuenta que, aunque
el tiempo geológico es continuo, el registro geológico es discontinuo. Las discontinuidades
que se observas en el registro geológico reciben el nombre de inconformidades. Una
Inconformidad se define por tanto como un vacío o laguna sedimentaria en una secuencia
de rocas; las inconformidades pueden ser de alguno de los siguientes tipos:

- Inconformidad angular (disconformidad angular)

14
 - Disconformidad: inconformidad entre capas concordantes
- No conformidad: discordancia sobre un macizo no estratificado (v.gr. plutón).

CAPITULO III
3. MÉTODOS DE ESTUDIO

La Geología está estructurada en varias disciplinas diferentes. Algunas reciben su nombre

en función de la ciencia de la cual derivan sus técnicas, por ejemplo, el estudio de la estructura
profunda de la Tierra mediante el análisis de sus propiedades físicas es el campo de la Geofísica,
o el estudio de la composición química de la Tierra y de sus rocas es el campo de la Geoquímica.
Otras ramas de la geología toman su nombre en base a su objeto de estudio, por ejemplo, el
estudio de los sedimentos, de su acumulación y de las rocas sedimentarias es el campo de la
Sedimentología. Al estudio de la vida antigua por medio del análisis de los fósiles se le da el
nombre de Paleontología, disciplina muy relacionada con la Biología.

Los estudios geológicos se pueden agrupar y clasificar de la siguiente forma:

- Cristalografía y Mineralogía (estudio la composición de la Tierra a nivel de la materia

cristalina y de los minerales).
- Petrología (estudio de la composición, formación y evolución de las rocas).
- Geología Estructural y Tectónica (que estudian la dinámica del interior terrestre, por
ejemplo, los movimientos convectivos en el manto, el movimiento de las placas tectónica,
y las deformaciones de la corteza terrestre (p. ej. la formación de montañas).
- Geomorfología (estudio de la formación y evolución del relieve terrestre).
- Hidrogeología (estudio del agua subterránea).
- Sedimentología y Estratigrafía (estudio del origen y evolución de los sedimentos y, del
acontecer histórico a través del registro litológico).
- Paleontología (estudio por medio de los fósiles contenidos en las rocas del acontecer
histórico, la evolución y la paleoecología).
- Planetología (estudio de la Tierra en el contexto del Sistema Solar y las características
"geológicas" de los planetas).
- Geofísica (estudia las propiedades físicas de la Tierra).
- Geoquímica (estudio de las propiedades químicas de la Tierra).

15
 - Geología Aplicada (aplicación de los conocimientos geológicos en temas muy diversos,
como son entre otros, la búsqueda de recursos naturales, los riesgos geológicos, los
problemas de ingeniería civil y el medio ambiente físico).
3.1 METODOLOGÍA DE TRABAJO EN GEOLOGÍA

El método general de trabajo geológico de campo, se puede dividir en varias partes:

1) Al igual que en el resto de las ciencias, la investigación científica en geología comienza

por el planteamiento de una pregunta.
2) Esta pregunta generalmente presupone una posible respuesta o respuestas que sirven al
investigador para establecer una hipótesis de trabajo.
3) Una vez establecido y delimitado el problema, se procederá a una recogida de datos de
campo mediante el levantamiento de cortes y mapas geológicos, descripción de las rocas,
estructuras sedimentarias, estructuras tectónicas y fósiles, toma de muestras, recogida de
datos geofísicos y geoquímicos.
4) Una vez obtenida la base de datos se procede a su análisis en el laboratorio y gabinete de
los datos y muestras recogidos (análisis químicos, petrográficos, paleontológicos,
geofísicos, etc.).
5) Finalmente, todo el proceso analítico dará lugar a una interpretación de los datos
utilizando los principios geológicos enunciados en el apartado anterior, de manera que se
pueda establecer la historia geológica de la zona estudiada o las condiciones bajo las que
se desarrolló el proceso geológico estudiado.
3.2 MÉTODOS DE DATACIÓN TEMPORAL EN GEOLOGÍA.

Como hemos visto anteriormente, el tiempo es en Geología una magnitud esencial a la hora
de describir los procesos que tienen lugar en nuestro planeta. Esto es debido a la muy diferente
duración de los procesos geológicos. De forma sintética se podría afirmar que los procesos
geológicos pueden ser de dos tipos:

a) Procesos lentos y de larga duración. Por ejemplo, el movimiento entre placas tectónicas,
con velocidades entre 2 y 7 cm al año, y una duración de 100 a 200 Ma.
b) Procesos rápidos y de corta duración. Por ejemplo, un terremoto que origina
desplazamientos en fallas del orden de varios metros en algunos segundos. Impactos
meteoríticos que producen desplazamientos de varios millones de m3 de roca en unos

16
 pocos segundos. Una inundación, que erosiona y transporta gran cantidad de material
en unos días.

Una de las herramientas clásicas de la Geología, y tal vez uno de sus más famosos
clichés, es que "el presente es la clave para comprender el pasado” (principio del actualismo).
Es decir, que los procesos geológicos que tienen lugar en la Tierra en la actualidad se pueden
utilizar para interpretar los procesos que tuvieron lugar en el pasado geológico. Por ejemplo, si
una caliza se forma en la actualidad en el mar, un fragmento de caliza del período Jurásico
debería haberse originado también en un medio marino. Además, este análisis de los fenómenos
que tuvieron lugar en el pasado puede servir para predecir procesos que pueden tener lugar en
el futuro. Aunque también es cierto que el principio contrario (i.e., el pasado es la clave para
comprender el presente) también es una ley deductiva muy utilizada en geología.

Éste, y otros principios básicos clásicos que se comentarán a continuación son la base
de la datación relativa de los eventos y fenómenos geológicos. Pues no en vano uno de los
proposititos de la ciencia geológica siempre ha sido establecer las secuencias temporales en los
procesos que han definido y que rigen la dinámica del planeta. Así, la datación de los procesos
y materiales geológicos se realiza fundamentalmente de dos formas distintas: estas son la
datación absoluta y la datación relativa.

CAPITULO IV

4. DIVISIONES

Los geólogos tienen como principal objeto de estudio el planeta, donde se enfocan en la
distribución interna, los materiales, los mecanismos, la formación, la destrucción o alteraciones
de las estructuras geológicas.

Las principales división o ramas de la geología como ciencia son:

4.1 HIDROGEOLOGÍA:

La hidrogeología es la rama de la geología aplicada, dentro de la geodinámica externa, que

estudia las aguas subterráneas en lo relacionado con su origen, su circulación, sus
condicionamientos geológicos, su interacción con los suelos, rocas y humedales
(freatogénicos); su estado (líquido, sólido y gaseoso) y propiedades (físicas, químicas,
bacteriológicas y radiactivas) y su captación.

17
 Los estudios hidrogeológicos son de especial interés no solo para la provisión de agua a la
población sino también para entender el ciclo vital de ciertos elementos químicos, como así
también para evaluar el ciclo de las sustancias contaminantes, su movilidad, dispersión y la
manera en que afectan al medio ambiente, por lo que esta especialidad se ha convertido en
una ciencia básica para la evaluación de sistemas ambientales complejos.

El abordaje de las cuestiones hidrogeológicas abarca: la evaluación de las condiciones

climáticas de una región, su régimen pluviométrico, la composición química del agua, las
características de las rocas como permeabilidad, porosidad, fisuración, su composición
química, los rasgos geológicos y geotectónicos, es así que la investigación hidrogeológica
implica, entre otras, tres temáticas principales:

 el estudio de las relaciones entre la geología, las cuevas y las aguas subterráneas;
 el estudio de los procesos que rigen los movimientos de las aguas subterráneas en el
interior de las rocas y de los sedimentos
 el estudio de la química de las aguas subterráneas (hidroquímica e hidrogeoquímica).
4.2 SISMOLOGÍA:

La sismología o seismología (del griego σεισμός (seismós) que significa "sismo"

y λογία (logía), "estudio de") es una rama de la geofísica que se encarga del estudio
de terremotos y la propagación de las ondas elásticas (sísmicas) que se generan en el interior
y la superficie de la Tierra, asimismo que de las placas tectónicas. Estudiar la propagación de
las ondas sísmicas incluye la determinación del hipocentro (o foco), la localización del sismo
y el tiempo que este haya durado. Un fenómeno que también es de interés es el proceso de
ruptura de rocas, ya que este es causante de la liberación de ondas sísmicas.

Sus principales objetivos son:

 El estudio de la propagación de las ondas sísmicas por el interior de la Tierra a fin de

conocer su estructura interna;
 El estudio de las causas que dan origen a los temblores;
 La prevención del daño sísmico;
 Alertar a la sociedad sobre los posibles daños en la región determinada.

La sismología incluye, entre otros fenómenos, el estudio de maremotos y marejadas

asociadas (tsunamis) y vibraciones previas a erupciones volcánicas. En general los terremotos
se originan en los límites de placas tectónicas y son producto de la acumulación de tensiones

18
por interacciones entre dos o más placas. Las placas tectónicas (placas litosféricas) son una
unidad estructural rígida, con un espesor de 100 km aproximadamente, que constituye la capa
esférica superficial de la tierra, según la teoría de la tectónica de placas (esta teoría explica la
particularísima distribución, en zonas alargadas y estrechas, de terremotos, volcanes y
cordilleras; así mismo la causa de la deriva continental).

La interpretación de los sismogramas que se registran al paso de las ondas sísmicas

permiten estudiar el interior de la tierra. Existen 3 tipos de ondas sísmicas. Las ondas P y L
(son las productoras de Tsunamis) se propagan a través del globo, y las primeras,
longitudinales y de comprensión descomprensión, lo hacen en todos los medios. Las ondas S,
transversales a la dirección en que se propagan, sólo se transmiten en medios sólidos.

4.3 INGENIERÍA GEOTÉCNICA:

La Ingeniería geotécnica o simplemente Geotecnia es la rama de la Ingeniería geológica e

Ingeniería civil que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas, hidráulicas e
ingenieriles de los materiales provenientes del medio geológico, aplicadas a las obras de
Ingeniería Civil. Los ingenieros geotecnistas investigan el suelo y las rocas por debajo de la
superficie para determinar sus propiedades ingenieriles y diseñar las cimentaciones para
estructuras tales como edificios, puentes, presas y centrales hidroeléctricas. Acciones en la
rama vial como la estabilización de taludes, diseño y construcción de túneles y carreteras,
diseño y construcción de cualquier tipo de estructura de contención para la prevención de
riesgos geológicos, etc.

4.4 VULCANOLOGÍA

La vulcanología (de la palabra latina Vulcānus, Vulcano, el dios romano del fuego) es la
rama de la geología que estudia el vulcanismo y todas sus manifestaciones, como volcanes,
géiseres, fumarolas, erupciones volcánicas, magmas, lavas, tefras, etc. Los vulcanólogos, los
geólogos especialistas en esta rama, relacionada con la geodinámica y la geomorfología
visitan frecuentemente los volcanes terrestres, en especial los que están activos, para observar
las erupciones y recoger restos volcánicos como la tefra (ceniza o piedra pómez), rocas y
muestras de lava.

19
 Una vía de investigación mayoritaria es la predicción de las erupciones; actualmente no
hay manera de realizar dichas predicciones, pero prever las erupciones volcánicas, al igual
que prever los terremotos, puede llegar a salvar muchas vidas.

A raíz de la exploración espacial se observó que existe vulcanismo de baja temperatura en

los cuerpos helados como Encélado, por citar un ejemplo. Este vulcanismo presenta el mismo
fenómeno, un material que se funde por una diferencia de temperatura y es eyectado a la
superficie. Por lo que la vulcanología moderna, se refiere a una fuente de calor y un material
capaz de fundirse, de tal manera que se enfoca en el estudio del material eyectado, estructuras
que forman y los procesos e interacciones asociadas a la formación y evolución del fundido,
así como al origen de la fuente de calor.

4.5 GEOLOGÍA AMBIENTAL

La Geología Ambiental emplea los conocimientos geológicos en la investigación del medio

ambiente, contribuyendo al diagnóstico y corrección sobre la problemática de la
contaminación. Es decir, se ocupa del estudio de los riesgos geológicos naturales y
antropogénicos.

Los riesgos geológicos naturales son los generados por causas naturales como erupciones
volcánicas, actividad sísmica, inundaciones, deslizamientos de tierra, avalanchas de barro,
erosión, incendios provocados por rayos, u otros eventos de origen natural.

Los riesgos antropogénicos son los causados por las actividades humanas, aquéllos que
entran en el campo de la geología ambiental, están relacionados con la mayor o menor
vulnerabilidad de terrenos y del nivel freático de aguas subterráneas susceptibles de
contaminación. Esta contaminación puede estar causada por productos químicos (fertilizantes
y plaguicidas u otros productos tóxicos), por aguas cloacales, desechos industriales, actividad
minera o manufacturera y, en general, por un mal uso de las tecnologías.

4.6 METALURGIA

La metalurgia es la técnica de la obtención y tratamiento de los metales a partir de minerales

metálicos. También estudia la producción de aleaciones. El control de calidad de los procesos.
La metalúrgica es la rama que aprovecha la ciencia, la tecnología y el arte de obtener metales
y minerales industriales, partiendo de sus minas, de una manera eficiente, económica y con

20
resguardo del ambiente, a fin de adaptar dichos recursos en beneficio del desarrollo y bienestar
de la humanidad.

4.7 GEMOLOGÍA

La gemología es la rama de la mineralogía y de la geología que se dedica al estudio,

identificación, análisis y evaluación de las piedras preciosas o gemas. Una tarea central de la
gemología es poner a disposición métodos y procedimientos rigurosos que permitan distinguir
las gemas naturales de sus imitaciones y versiones sintéticas. Entre estos procedimientos se
cuentan las mediciones realizadas con distintos instrumentos y aparatos (por ejemplo,
mediciones cristalográficas y fotométricas, microscopía, espectroscopía, análisis de difracción
por rayos X, etc.). Se trata, por tanto, de una disciplina científica que no guarda ninguna
relación con las prácticas esotéricas que asignan significados o supuestas propiedades
terapéuticas a las gemas.

Debido al valor de las piezas estudiadas, prescinde de aquellos métodos mineralógicos que
requieren de la extracción de muestras y utiliza solo aquellos procedimientos que las
conservan intactas.

El gemólogo debe conocer varias disciplinas como: cristalografía, óptica, matemáticas,

cristaloquímica, química analítica, síntesis e imitación de gemas, entre otras.

Se estudian la composición, propiedades físicas, origen y yacimientos, los tratamientos de

diversa naturaleza, los tipos de talla que realzan la belleza de las gemas, los minerales
sintéticos y características, así como de las propiedades de estos materiales que imitan a las
gemas naturales. Algunas de las aplicaciones frecuentes son la tasación y la peritación.

4.8 MINERALOGÍA:

La mineralogía es la rama de la geología que estudia las propiedades físicas y químicas de

los minerales que se encuentran en el planeta en sus diferentes estados de agregación. Un
mineral es un sólido inorgánico de origen natural, que presenta una composición química
definida. Los minerales aportan al ser humano los elementos químicos imprescindibles para
sus actividades industriales.

El estudio de los minerales se puede dividir en seis grandes grupos:

21
- Mineralogía general: estudia la estructura, cristalografía, y las propiedades de los
minerales.
- Mineralogía determinativa: aplica las propiedades fisicoquímicas y estructurales a la
determinación de las especies minerales.
- Mineralogénesis: estudia las condiciones de formación de los minerales, de qué manera
se presentan los yacimientos en la naturaleza y las técnicas de explotación.
- Mineralogía descriptiva: estudia los minerales y los clasifica sistemáticamente según su
estructura y composición.
- Mineralogía económica: desarrolla las aplicaciones de la materia mineral; como su
utilidad económica, industrial, gemológica, etcétera.
- Mineralogía topográfica: estudia los yacimientos minerales de una región o país
determinado, describiendo las especies presentes y también los hechos culturales e
históricos asociados con ellos y con su explotación.

Por tanto, cualquier mineral, por ejemplo, el carbono, puede cristalizar en diferentes
estructuras (véase cristalografía) mediante el sistema cúbico; en este caso se le denomina
diamante, o si cristaliza en el sistema hexagonal, conforma el grafito. Basta su apariencia para
reconocer que son dos minerales diferentes, aunque es necesario un estudio más profundo para
comprender que poseen la misma composición química.

También se encuentran varios minerales que pueden presentar dualidad en su

comportamiento y a estos se los denomina mineraloides. Una observación importante es el
caso del mercurio que debido a la disposición de sus átomos es un mineraloide.

4.9 PALEONTOLOGÍA

La paleontología (del griego «παλαιος» palaios = antiguo, «οντο» onto = ser, «-λογία» -
logía = tratado, estudio, ciencia) es la ciencia natural que estudia e interpreta el pasado de la
vida sobre la Tierra a través de los fósiles. Se encuadra dentro de las ciencias naturales, posee
un cuerpo de doctrina propio y comparte fundamentos y métodos con la geología y la biología
con las que se integra estrechamente. Se subdivide en paleobiología, tafonomía y
biocronología, y aporta información necesaria a otras disciplinas (estudio de la evolución de
los seres vivos, bioestratigrafía, paleogeografía o paleoclimatología, entre otras).

Entre sus objetivos están, además de la reconstrucción de los seres vivos que vivieron en
el pasado, el estudio de su origen, de sus cambios en el tiempo (evolución y filogenia), de las

22
relaciones entre ellos y con su entorno (paleoecología, evolución de la biosfera), de su
distribución espacial y migraciones (paleobiogeografía), de las extinciones, de los procesos
de fosilización (tafonomía) o de la correlación y datación de las rocas que los contienen
(bioestratigrafía).

La paleontología permite entender la actual composición (biodiversidad) y distribución de

los seres vivos sobre la Tierra (biogeografía) antes de la intervención humana, ha aportado
pruebas indispensables para la solución de dos de las más grandes controversias científicas
del pasado siglo, la evolución de los seres vivos y la deriva de los continentes, y, de cara a
nuestro futuro, ofrece herramientas para el análisis de cómo los cambios climáticos pueden
afectar al conjunto de la biosfera.

4.10 EDAFOLOGÍA

La edafología (del griego, ἔδαφος, edafos, "suelos", -λογία,psx logía, "estudio", "tratado")
es una rama de la ciencia que estudia la composición y naturaleza del suelo en su relación con
las plantas y el entorno que le rodea. Dentro de la edafología aparecen varias ramas teóricas y
aplicadas que se relacionan en especial con la física, la química y la biología.

4.11 CRISTALOGRAFÍA

La cristalografía es la ciencia que estudia los cristales. La mayoría de

los minerales, compuestos orgánicos y numerosos materiales, adoptan estructuras
cristalinas cuando se han producido las condiciones favorables. La cristalografía incluye el
estudio del crecimiento y la geometría de estos cristales, la estructura que presentan las
partículas constituyentes del cristal, y su composición química. Los estudios de la estructura
se apoyan fuertemente en el análisis de los patrones de difracción que surgen de una muestra
cristalina al irradiarla con un haz de rayos X, neutrones o electrones. La estructura
cristalina también se puede estudiar por medio de microscopía electrónica. Uno de sus
objetivos es conocer la posición relativa de los átomos, iones y moléculas que los constituyen
y sus patrones de repetición o empaquetamiento, es decir, su estructura tridimensional.

La disposición de los átomos en un cristal se puede conocer por difracción de rayos X,

de neutrones o electrones. La química cristalográfica estudia la relación entre la composición
química, la disposición de los átomos y las fuerzas de enlace entre estos. Esta relación
determina propiedades físicas y químicas de los minerales.

23
 Cuando las condiciones son favorables, cada elemento o compuesto químico tiende a
cristalizarse en una forma definida y característica. Así, la sal tiende a formar
cristales cúbicos, mientras que el granate, que a veces forma también cubos, se encuentra con
más frecuencia en dodecaedros o triaquisoctaedros. A pesar de sus diferentes formas de
cristalización, la sal y el granate cristalizan siempre en la misma clase y sistema.

En teoría son posibles treinta y dos clases cristalinas, pero solo una docena incluye
prácticamente a todos los minerales comunes y algunas clases nunca se han observado. Estas
treinta y dos clases se agrupan en seis sistemas cristalinos, caracterizados por la longitud y
posición de sus ejes. Los minerales de cada sistema comparten algunas características
de simetría y forma cristalina, así como muchas propiedades ópticas importantes.

La cristalografía es una técnica importante en varias disciplinas científicas, como

la química, física y biología y tiene numerosas aplicaciones prácticas
en medicina, mineralogía y desarrollo de nuevos materiales. Por su papel en «hacer frente a
desafíos como las enfermedades y los problemas ambientales», la UNESCO declaró el 2014
como el Año Internacional de la Cristalografía.

4.12 ESPELEOLOGÍA

La espeleología (del griego σπηλαιου spelaiou que significa cueva y -logía, tratado) es la
ciencia que estudia la morfología y formaciones geológicas (espeleotemas) de las cavidades
naturales del subsuelo. En ella se investigan, cartografían y catalogan todo tipo de
descubrimientos en cuevas. Forma parte de la geomorfología y sirve de apoyo a la
hidrogeología.

Se pueden distinguir varios tipos de espeleología, según el tipo de cavidad en que se

desarrollan. La geología con sus subdivisiones es considerada una de las principales ciencias
del karst.19

La espeleología oferta multitud de atractivos, tanto lúdicos como científicos a diversos

niveles, lo que hace de ella una actividad muy completa. Los espeleólogos intervienen
asimismo en el rescate en cavidades, denominado espeleosocorro. Se considera a menudo un
deporte, como anunciaba Noel Llopis Lladó en 1954, que la auténtica espeleología peligraba
ya que existía un «confusionismo» entre el deporte (espeleismo) y la ciencia (espeleología).

Se ha propuesto que aquellas ocasiones en que su práctica se asemeja más bien a un deporte,
sería más apropiado denominarla espeleísmo; aunque, no deja de tener sus orígenes en una

24
ciencia que estudia la morfología de las cavidades naturales del subsuelo. Se investiga, se
topografía y se catalogan todo tipo de descubrimientos subterráneos. Es más, la espeleología
es una ciencia en la que se hallan implicadas varias otras: la formación y las características de
las cavidades interesan a los geógrafos y geólogos; los cursos subterráneos de agua a los
hidrólogos; la fauna (más variada y numerosa de lo que se cree) a los bioespeleólogos; los
vestigios del hombre prehistórico a los antropólogos y arqueólogos y los fósiles de animales
a los paleontólogos, etc.

Édouard Alfred Martel es considerado el padre de la espeleología moderna, inició las

primeras exploraciones científicas y en 1895 fundó la Sociedad Espeleológica de Francia.

4.13 ESTRATIGRAFÍA

La estratigrafía es la rama de la geología que trata del estudio e interpretación de las rocas
sedimentarias, metamórficas y volcánicas estratificadas, y de la identificación, descripción,
secuencia, tanto vertical como horizontal, cartografía y correlación de las unidades
estratificadas de rocas.

4.14 GEOLOGÍA DEL PETRÓLEO

La geología del petróleo es la rama de la geología que estudia todos los aspectos
relacionados con la formación de yacimientos petrolíferos y su prospección. Entre sus
objetivos están la localización de posibles yacimientos, caracterizar su geometría espacial y
la estimación de sus reservas potenciales.

En la geología del petróleo se combinan diversos métodos o técnicas exploratorias para

seleccionar las mejores oportunidades o plays para encontrar hidrocarburos (petróleo y gas
natural).

El desarrollo de la geología del petróleo tuvo lugar principalmente entre las décadas de los
años 1970 y 1980, cuando las empresas del petróleo crearon grandes departamentos de
geología y destinaron importantes recursos a la exploración. Los geólogos de esta industria
aportaron a su vez nuevos avances a la Geología, desarrollando, por ejemplo, nuevos tipos de
análisis estratigráfico (estratigrafía secuencial, microfacies, quimioestratigrafía, etcétera) y
geofísicos.

25
4.15 GEOLOGÍA ECONÓMICA

La geología económica es la rama de la geología que estudia las rocas con el fin de
encontrar depósitos minerales que se puedan ser explotados con un beneficio práctico o
económico. El geólogo económico se encarga de hacer todos los potencialmente explotados.
La explotación de estos recursos se conoce como minería.

La búsqueda de dichas materias ha dado origen a viajes de descubrimiento y colonización

de nuevas tierras; su propiedad ha determinado la supremacía comercial o política, y ha sido
causa de luchas y guerras. En la búsqueda de estas sustancias minerales se ha ido acumulando
gradualmente un caudal de conocimientos sobre su distribución, carácter y lugares donde se
encuentran, así como sobre sus usos, y este caudal de conocimientos ha llevado a la formación
de teorías sobre su origen.

Los recursos minerales tienen una gran importancia en la vida diaria del hombre actual, ya
que estos proveen muchos elementos básicos que ayudan a hacer más fácil la vida moderna y
que nos permiten tener calefacción, electricidad, llenar el depósito de combustible de nuestros
vehículos, hacer abonos para fertilizar nuestras tierras, obtener materiales para construir
viviendas y edificios, producir medicamentos, accesorios, etc.

Los estudios de geología económica o de prospección, se hacen mediante la evaluación

geológica de la zona de interés y se complementan con estudios asociados de otras ramas de
la geología como la geoquímica, geología estructural, geofísica, sedimentología, que nos
permiten conocer más a fondo el potencial mineralógico y hacer la delimitación y
cuantificación de la fuente de material.

Para que un depósito se pueda considerar económico, debe haber una disponibilidad
suficiente de material en el mismo para que sea rentable o justificable su explotación, ya que
la inversión necesaria para el desarrollo minero es generalmente considerable.

La «ley» de un depósito metálico es la relación de cantidad de roca que se requiere para

producir una unidad del mineral; por ejemplo, una mina de oro con una ley de 1 g/t requiere
de la extracción de una tonelada de mineral para obtener 1 gramo de oro. La rentabilidad del
depósito mineral es fuertemente dependiente del precio del mineral o elemento extraído y los
costos de producción. En la actualidad, con altos precios de la mayoría de los metales, muchas
minas o proyectos que no eran rentables han sido puestos en producción nuevamente.

26
 Aunque normalmente se hace hincapié en yacimientos o depósitos de minerales metálicos
(oro, cobre, aluminio, etc.) los depósitos de minerales no-metálicos son de gran importancia
en el desarrollo de los países. Elementos como el petróleo, calizas, gravas y otros materiales
de construcción son de gran importancia, especialmente en países en vías de desarrollo.

Los depósitos minerales no son infinitos y por lo tanto su explotación se debe hacer en
forma racional dentro de un esquema de sostenibilidad para que no se agoten antes de tiempo
y evitar que futuras generaciones queden desprovistas de estos recursos. Este aspecto es muy
importante para los depósitos de agua potable, ya que este es un recurso vital y cada vez más
escaso por la sobreexplotación, la contaminación y otras causas externas como las quemas y
la deforestación.

Dentro de la geología económica también se puede considerar la prospección petrolífera,

pero esta se discute más a fondo en la sección de geología del petróleo.

4.16 GEOLOGÍA ESTRUCTURAL

La geología estructural es la rama de la geología que se dedica a estudiar la corteza terrestre,

sus estructuras y su relación en las rocas que las contienen. Estudia la geometría de las
formaciones rocosas y la posición en que aparecen en superficie. Interpreta y entiende el
comportamiento de la corteza terrestre ante los esfuerzos tectónicos y su relación espacial,
determinando la deformación que se produce, y la geometría subsuperficial de estas
estructuras.

4.17 SEDIMENTOLOGÍA

La sedimentología es la rama de la geología que se encarga de estudiar los procesos de

formación, transporte y deposición de material que se acumula como sedimento en ambientes
continentales y marinos y que eventualmente forman rocas sedimentarias. Trata de interpretar
y reconstruir los ambientes sedimentarios del pasado. Se encuentra estrechamente ligada a la
estratigrafía, si bien su propósito es el de interpretar los procesos y ambientes de formación
de las rocas sedimentarias y no el de describirlas como en el caso de aquella.

27
4.18 GEOMORFOLOGÍA

La geomorfología es una rama de la geografía y de la geología que tiene como objetivo el

estudio de las formas de la superficie terrestre enfocado en describir, entender su génesis y su
actual comportamiento.

Por su campo de estudio, la geomorfología tiene vinculaciones con otras ciencias. Uno de
los modelos geomorfológicos más popularizados explica que las formas de la superficie
terrestre son el resultado de un balance dinámico que evoluciona en el tiempo entre procesos
constructivos y destructivos, dinámica que se conoce de manera genérica como ciclo
geográfico.

La geomorfología se centra en el estudio de las formas del relieve, pero dado que éstas son
el resultado de la dinámica litosférica que en general integra, como insumos, conocimientos
de otras ramas de la Geografía física, tales como la climatología, la hidrografía, la pedología,
la glaciología, y también de otras ciencias, para abarcar la incidencia de fenómenos biológicos,
geológicos y antrópicos, en el relieve. La geomorfología es una ciencia relacionada tanto con
la geografía humana (por causa de los riesgos naturales y la relación hombre medio) como
con la geografía matemática (por causa de la topografía).

4.19 TECTÓNICA

La tectónica es la rama de la geología que estudia las estructuras geológicas producidas por
deformación de la corteza terrestre, las que las rocas adquieren después de haberse formado,
así como los procesos que las originan.

Se analiza la mecánica y la dinámica de la litosfera, para dar explicación a las

deformaciones (pliegues y fallas) y formaciones estructurales como son las placas tectónicas.
Estudia las mega deformaciones a niveles corticales en ambientes continentales y oceánicos
para lograr entender la formación de la Tierra y cómo evoluciona constantemente. El estudio
de la tectónica se diversifica en otras áreas de la ciencia como el paleomagnetismo, la
sismología o la termodinámica interna de la Tierra.

4.20 GEOQUÍMICA

La geoquímica es la ciencia una especialidad de las ciencias de la Tierra que utiliza las
herramientas y los principios de la química y de la geología para explicar los mecanismos

28
 detrás de los principales sistemas geológicos como la corteza terrestre y sus océanos. El reino
de la geoquímica se ha extendido más allá de la Tierra, abarcando todo el sistema solar y ha
hecho importantes contribuciones a la comprensión de una serie de procesos que incluyen la
convección del manto, la formación de planetas y los orígenes del granito y del basalto.

Estudia la composición y dinámica de los elementos químicos en la Tierra, determinando

su abundancia absoluta y relativa y su distribución. También estudia la migración de esos
elementos entre las diferentes geósferas litósfera, hidrósfera, atmósfera y biósfera utilizando
como principales evidencias las transformaciones de las rocas y de los minerales que
componen la corteza terrestre, con el propósito de establecer leyes sobre las que se base su
distribución.

Los principales elementos químicos en función de su abundancia, denominados también

como «elementos mayoritarios» en una escala de mayor a menor, son: oxígeno, silicio,
aluminio, hierro, calcio, sodio, potasio y magnesio.

4.21 GEOFÍSICA

La geofísica es la ciencia que estudia la Tierra desde el punto de vista de la física. Su objeto
de estudio abarca todos los fenómenos relacionados con la estructura, condiciones físicas e
historia evolutiva de la Tierra. Al ser una disciplina principalmente experimental, usa para su
estudio métodos cuantitativos físicos como la física de reflexión y refracción de ondas
mecánicas, y una serie de métodos basados en la medida de la gravedad, de campos
electromagnéticos, magnéticos o eléctricos y de fenómenos radiactivos. En algunos casos
dichos métodos aprovechan campos o fenómenos naturales (gravedad, magnetismo terrestre,
mareas, terremotos, tsunamis, etc.) y en otros son inducidos por el hombre (campos eléctricos
y fenómenos sísmicos).

Dentro de la geofísica se distinguen dos grandes ramas: la geofísica interna y la geofísica

externa

CAPITULO V
APLICACIÓN

Se entiende, que la finalidad de las ciencias geológicas es: por un lado, contribuir al
conocimiento de nuestro planeta tierra y por otro aplicar esos conocimientos al campo práctico-
económico de las prospecciones, extracciones naturales y construcciones de una forma

29
científica y racional. El desconocimiento de la geología y sus ciclos en las prácticas y
actividades humanas puede llegar a producir desequilibrios y pérdidas irreparables en el entorno
natural, humano y económico. Por todo ello es importante que el geólogo, realice labores de
campo y se responsabilice y tome conciencia de su labor social-económica y medioambiental
que le corresponde con la sociedad.

La geología de campo es el método que permite verificar y evaluar las condiciones reales
del terreno a explorar. Por lo que se puede decir que la Geología de Campo consiste en salir a
la zona de interés, tomar datos y muestras, hacer las mediciones y comprobaciones necesarias
que permitan redactar un informe de la zona explorada con un determinado interés para una
actividad dada.

Normalmente los pasos a seguir en la geología de campo son: (I) trabajo de campo, en el
cual se hace la toma de datos y muestras y, con ello se redacta un informe de la zona y su posible
interés económico. A este primer paso le sigue la realización de (II) prospecciones, para con
ellas explrar las posibilidades futuras basadas en los indicios de las muestras y datos tomados
en el trabajo de campo. La confirmación del recurso buscado se realiza en el último paso
denominado (III) sondeo, es en este paso donde se confirma su existencia y se extrae el recurso
buscado.

CAPITULO VI
IMPORTANCIA
La geología es de enorme relevancia porque puede ser de gran utilidad para diversas
actividades humanas, actividades relacionadas con la extracción de determinados recursos
minerales, recursos energéticos, recursos hídricos, etc. La geología también se orienta a
entender diversos fenómenos que se suceden en la corteza terrestre y a partir de
este conocimiento evitar algunas tragedias humanitarias que se siguen a la aparición de
erupciones volcánicas, terremotos, maremotos, etc. En algunos casos la geología también ha
posibilitado desentrañar algunos misterios de la historia del planeta y de la vida misma,
circunstancia posible gracias a los testimonios grabados en el interior de las rocas.

La geología hunde sus raíces hasta la antigua Grecia, pero solo a partir de los tiempos
modernos podemos hablar de un parecido significativo con las tendencias actuales en esta
materia. Ciertamente, esta es la época en la que existe un significativo interés por el desarrollo
de diversas ciencias en consonancia con el interés que desde el punto de vista económico las

30
mismas pueden llegar a tener. La geología tuvo un amplio recorrido a partir de este momento,
generando diversas teorías que explican los fenómenos más importantes del interior de la Tierra.

Una de estas teorías es la denominada teoría de las placas tectónicas. La misma establece
que la corteza terrestre está compuesta por distintas placas que “flotan” sobre un mar de magma
o roca fundida. Estas placas distan de estar estáticas, es decir, se mueven en distintas
direcciones, provocando en el proceso una separación y un choque entre las mismas. La
importancia de la teoría de placas tectónicas es el hecho de explicar una serie de fenómenos
terrestres que son de extraordinaria importancia. Por ejemplo, la teoría explica la formación de
grandes cordilleras (como consecuencia del choque de placas) como asimismo a las dorsales
oceánicas (como consecuencia de la separación de placas y el emerger del magma que se
solidifica en contacto con el agua.

Increíblemente, la geología, siendo una ciencia encargada del estudio del suelo terrestre,
también ha podido utilizarse para la comprensión, o al menos la especulación, sobre fenómenos
acaecidos en planetas distantes. En efecto, algunos procesos que hacen al suelo son de carácter
universal y en este sentido la geología puede realizar aportes para comprender aspectos
relevantes de otros planetas parecidos en algunas circunstancias al planeta Tierra. Un ejemplo
significativo es el conjunto de investigaciones que se llevan a cabo sobre Marte, el planeta rojo.

CAPITULO VI
CONCLUSIONES

Esta ciencia estudiosa del origen, formación y evolución de la Tierra, los materiales que la
componen y su estructura. Que es representada también a través de sus ramas desarrollado e
iniciada por la curiosidad y necesidad de nosotros las personas tal como aparece la misma
geología.

Estos estudian todo con respecto a la tierra como planeta y nos ayudan mediante sus
resultados para reflejarlos mediante construcciones civiles, por ejemplo; esta ciencia también
se refleja en sus estudios para atender las necesidades de evitar algunas tragedias que nos
afectan constantemente o inconstantemente.

La geología es una ciencia importantísima para comprender ciertos acontecimientos del

planeta en la que vivimos como también se ha podido utilizarse en estudios de planetas distante
a la nuestra. Es necesario investigar mas para hacer mejor nuestra sociedad a través de sus

31
estudios de la geología. Para subsanar cosas que no se hicieron en el pasado y hacerlas en el
presente o futuro y así no padecer lo que nuestros antepasados con los estudios de suelos, etc.

32
 Bibliografía

1. David Oldroyd (2004) “«La Teoría de la Tierra de James Hutton (1788)»”. Ed 12. Editorial
Alianza. España. 114 – 116.

2. Lyell, Charles (1830). «Principles of Geology» ed 1. Editorial Alianza. España. 127 – 145.

3. Mijailov, L. (1985). «Hidrogeología» Ed 1. Editorial Mir. Rusia. p. 285

4. Solans Huguet, Joaquín (1984). «Gemas de ayer, de hoy y de mañana: introducción al

estudio de las piedras preciosas». Ed Universitat Barcelona. Editorial Publiacions I.
España. p. 35.

5. Faure, Gunter; Mensing, Teresa M. (2005). «Isotopes: principles and applications» Ed 3.

Estados Unidos

33
 ANEXO

ICONOGRAFÍA N.º 1

Manantial artesiano en Francia. (Hidrogeología)

ICONOGRAFÍA N.º 2

Mapa de la actividad tectónica global. (Sismología)

ICONOGRAFÍA N.º 3

Apertura de un túnel y estabilización del talud frontal con anclajes. (Ingeniería

geotecnia)

34
 ICONOGRAFÍA N.º 4

Erupción del volcán Stromboli. (Vulcanología)

ICONOGRAFÍA N.º 5

Empresa metalúrgica. (Metalurgia)

ICONOGRAFÍA N.º 6

18 tipos de gemas. (Gemología)

35
 ICONOGRAFÍA N.º 7

Hematita, mena del hierro. (Mineralogía)

ICONOGRAFÍA N.º 8

Recreación de la cabeza de un dinosaurio basada en sus restos fósiles. (Paleontología)

ICONOGRAFÍA N.º 9

Cristales de cuarzo de Minas Gerais, Brasil. (Cristalografía)

36
 ICONOGRAFÍA N.º 10

Espeleólogo a la entrada de una cueva. (Espeleología)

ICONOGRAFÍA N.º 11

Estratos policromáticos en la Quebrada de Cafayate, provincia de Salta, Argentina.

(Estratigrafía)
ICONOGRAFÍA N.º 12

Sección geológica de las cuencas del Canal y Weald (sur de Gran Bretaña), mostrando
estructuras apropiadas para la prospección de petróleo. (Geología del petróleo)

37