"Lernen durch Lehren" (în germană Învățarea prin predare, într-o formă prescurtată LdL) este o

metodă de învățare care se inspiră din învățământul reciproc, practicat în Elveția, în secolul al XIX-
lea, dar care a fost dezvoltată și răspândită în Germania începând cu anul 1980 de către Jean-Pol
Martin, profesor de didactică franceză la Universitatea Catolică din Eichstätt-Ingolstadt, Bavaria.
Jean-Pol Martin a descris în mod sistematic metodele aplicate având ca punct de plecare o
cercetare pedagogică pe care a efectuat-o în cadrul orelor de franceză, ca limbă străină la o clasă la
care a predat timp de șapte ani, dintr-a cincea, până într-a treisprezecea, înainte de Bacalaureat.
După aceea, a dat o formulă teoretică conceptului său. În mod paralel și alți cercetători, s-au arătat
interesați de această metodă. Începând cu anul 1987, "Învățare prin Predare", a cunoscut o
dezvoltare excepțională și datorită faptului că Jean-Pol Martin a creat o rețea la care au aderat mai
mulți profesori care utilizau metoda la diferite materii și pentru un public diversificat. Acești profesori
au început să inventarieze rezultatele și să le prezinte în cadrul cercurilor pedagogice. Metoda și-a
mărit audiența în mod deosebit începând din anul 2001 în cadrul reformei învățământului din
Germania. Acest an este foarte important și datorită faptului că acum s-au publicat rezultatele unui
studiu-Pisa care a avut drept scop analiza comparativă a mai multor sisteme de învățământ din
Europa și care a scos în evidență deficitele Germaniei. Astăzi, metoda este tratată în toate
manualele de Didactică franceză în cadrul cercurilor pedagogice și este recomandată de Ministerul
Învățământului.