Fundamentos y Generalidades de Investigación, Fase 4 Elaboración

Leidy Stefania Chavarro Duran

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Notas de autores

ECSAH, Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

La correspondencia relacionada con este trabajo debe ser dirigida a Pilar

Sánchez, tutora

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Número de grupo: 690

La Plata Huila
Contenido

Pregunta de investigación....................................................................................................... 3

Objetivo general: ......................................................................................................................... 3

Objetivo específico: ................................................................................................................... 3

Justificación: ................................................................................................................................. 4

Bibliografía: ................................................................................................................................... 5
IMPLEMENTACIÒN Y ANÀLISIS DE UNA PROPUESTA DIDÀCTICA
PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ENERGÌAS RENOVABLEZS EN LA
PRIMERA INFANCIA Y NUESTRO TURISMO COLOMBIANO.

Pregunta de investigación

¿Cómo podemos incentivar a nuestra comunidad para utilizar la energía

renovable para no dañar más naturaleza en Colombia, utilizando una
estrategia pedagógica que abarque nuestra niñez y nuestros turistas?

Objetivo general:

Participar e incentivar en la implementación de la propuesta didáctica

relacionada con la enseñanza de las energías renovables en el país de
Colombia desde la edad temprana hasta nuestro turismo para crear
estrategias para el cuidado del medio ambiente, tomando diversas
investigaciones anteriormente planteadas y hacerlas realidad.

Objetivo específico:

 Generar herramientas que indaguen sobre el rol que tiene la enseñanza

de las energías renovables para docentes, estudiantes, coordinación
institucional y empresas de turismos (encuestas, entrevistas, etc.).

 Desarrollar actividades como parte del proceso de implementación de la

propuesta didáctica (cuestionarios, mapas mentales, mapas conceptuales,
etc.) para ser analizados, junto con los demás resultados obtenidos.

 Crear una estructura de base para un sitio web que se centre en temáticas
y contenidos de las energías renovables y temas relacionados, tanto para su
divulgación entre el público general, como para su empleo en calidad de
herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de dichas temáticas
para cuidar nuestro medio ambiente.
Justificación:

La problemática relacionada actualmente este documentos es un tema muy

delicado que hay tomar iniciativa y represarías para solucionarlo, nuestro país
Colombiano se esta acabando por la falta de la cultura y el cuidado de la
misma, es un tema que se alejado de las aulas de clases, ambientes laborales
y turismo ya que no es nuestro campo a tratar pero si día a día no estamos
quejando del porque esta haciendo demasiado calor o frio, de porque de los
temblores o sismos, porque el planeta está agotado de nuestros malos cuidado
a nivel global haciendo necesario el cuestionamiento sobre el consumo
desmedido de dichos combustibles por falta de sostenibilidad de estos
modelos. por eso es momento se puede generar desde el contexto de
formación social, personal y académica de cualquier individuo, siendo este
partícipe de una actualidad social que busca un desarrollo ambiental
sostenible, en donde dicho cambio puede iniciarse a partir de la enseñanza de
las energías renovables desde una temprana edad y que podría ser
incorporada como parte de su formación integral dentro del marco de la
educación.

Las temáticas relacionadas con el uso y desarrollo de las energías renovables

(E.R.) en el aula son abordadas en su mayoría por asignaturas tales como la
Física, la Química o la Biología desde la parte disciplinar o conceptual que se
creen diversas estrategias para aplicar las energías renovables tomando como
base los aportes de científicos para quitarle carga al planeta que reciclemos e
investigues estrategias pedagógicas e impartir en Colombia este estrategias y
el que no la aplique que tenga su sanción.
Bibliografía:

http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12903/1/MayorgaBuchellyJ
essicaLorena2018.pdf

http://www.ieec.uned.es/PersonalDIEEC/archivos/tesis-doctoral-eduardo-
collado.pdf

https://www.semana.com/educacion/articulo/estudiantes-bogotanos-
construyen-paneles-solares-para-reducir-el-consumo-de-energia-de-su-
colegio/584267