TECNOLOGIA DE LA COMUNICACIÓN Y LA TRANSFORMACION

INTRODUCCION
Las tecnologías de la información y la comunicación se están desarrollando a pasos
agigantados siendo una necesidad, ya que los rápidos cambios, el aumento de los
conocimientos y las demandas de una educación en pasos de la actualización se convierten día
a día en una exigencia permanente. Con el paso del tiempo y el nacimiento cada vez más
masivo de tecnología se hace necesario implementar nuevas técnicas y materiales para la
utilización de ésta en la educación. Es por esto, la fuerte necesidad que el docente tiene a
actualizarse y a hacer uso de estos recursos en el aula, ya que los alumnos a muy temprana
edad comienzan a utilizar sus habilidades en este tipo de recursos (en general la computación),
por lo mismo, es importante y enriquecedor saber y poder utilizar el potencial de los alumnos
en función de lo que a las TIC se refiere. Desde que se incluyó el uso de las TIC en los
programas educativos, se ha generado un gran impacto tanto en el área docente como en el
alumnado en lo que a la educación se refiere en todos sus niveles, ya que el sistema educativo
debe de ir al margen de los cambios que contribuyan a la formación de los nuevos ciudadanos
y no puede quedarse atrás con tantos avances a nivel tecnológico que se ven día a día, es por
ello que se le debe brindar al alumno la oportunidad de adquirir los conocimientos básicos en
el uso de estos instrumentos desde el inicio de su carrera escolar. Las TIC Son un conjunto de
técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que nos permiten mejorar nuestro aprendizaje y
desarrollo personal, en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes,
agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las
informaciones, principalmente de informática, Internet y las telecomunicaciones.
4 TIC Y TRASFORMACION SOCIAL Las TIC

son sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de

información, basados en la utilización de tecnología informática, están provocando profundos
cambios y transformaciones de naturaleza social y cultural, además de económicos. Hasta tal
punto el impacto social de las nuevas tecnologías es tan poderoso que se afirma estamos
entrando en un nuevo periodo o etapa de la civilización humana: la llamada "sociedad de la
información y del conocimiento". Constituyen nuevas formas de conocimiento que se
convierten en herramientas para formar las redes de comunicación y favorecer la
incorporación masiva de saberes desde una perspectiva de soberanía de Estado e
Independencia Tecnológica. Se enfatiza la importancia de las Tics como una herramienta
transversal que contribuye al desarrollo sostenible y equitativo, al fortalecimiento de la
gobernabilidad y la promoción de los derechos humanos, así como a la necesidad de trabajar
 intensamente para asegurar que cada persona en las Américas, particularmente los que se
encuentran en situación vulnerable, en desventaja y con necesidades especiales, puedan
participar de los beneficios potenciales generados por las nuevas tecnologías. La utilización de
tecnologías de la información y de la comunicación de bajo costo, combinadas con
regulaciones, políticas públicas propicias y modelos de desarrollo basados en las comunidades,
permiten proporcionar mayores beneficios a las personas, las organizaciones y a sus
comunidades y aprovechar las Tics para usos estratégicos. El uso adecuado de las Tics brinda
posibilidades para la democratización de las comunicaciones y la creación de opinión pública
en el debate de ideas, creencias y conocimientos.

5 FUNCIONES DE LAS TIC EN SITUACIONES COTIDIANAS

En la actualidad, la problemática de la seguridad ciudadana y el crecimiento del delito forman
parte central de las agendas políticas y sociales. El crecimiento mundial tanto del delito común
contra la propiedad privada (principalmente en los grandes conglomerados urbanos) como de
los delitos complejos transnacionales, es una constante que acompaña el desarrollo de la
sociedad global en los últimos cuarenta años. Se ha producido un cambio en las modalidades
de acción de las organizaciones criminales complejas que operan en el orden nacional e
internacional. Hoy en día la lucha contra el crimen adquiere un nuevo tenor con la creciente
interrelación mundial que conlleva el proceso de globalización. Por un lado, el Estado debe
fortalecer, actualizar y profesionalizar muchas de las estructuras de seguridad relegadas años
anteriores; por el otro, la creciente penetración de las nuevas tecnologías en la sociedad
genera que los cuerpos de seguridad deban estar en contacto permanente con grupos e
instituciones que no pertenecen directamente al ámbito de la seguridad, como universidades,
centros de investigación, empresas proveedoras de software, y similares. La utilización de las
Tics requiere de conocimiento y capacitación específicos; de nada sirve la compra de
sofisticados sistemas y equipos si éstos no se saben utilizar correctamente y bajo una clara
orientación también “política” del uso tecnológico. La capacitación en materia de seguridad
ciudadana no sólo es técnica sino que requiere tanto del conocimiento científico y de su
fundamentación ética. Es necesaria una adecuación de la formación policial continua por un
lado y, por el otro construir equipos de expertos en políticas de seguridad ciudadana con un
claro contenido interdisciplinario. Esto también constituye un aspecto central de la sociedad
del conocimiento, la que no se debe reducir a la utilización de los “artefactos tecnológicos”.

6 CAMBIOS DENTRO DEL AMBITO DE LA SEGURIDAD CIUDADANA

 En cuanto a la línea política tecnológica institucional se fundamenta en tres grandes pilares
sobre los cuales se orientan los lineamientos tecnológicos aplicados a la Policía Nacional y al
resto de los Cuerpos de Policía Estadales y Municipales en su misionalidad: Conectividad: Es la
base fundamental del desarrollo tecnológico, permite intercambiar la información necesaria
para el fortalecimiento del servicio policial en forma eficiente, efectiva y oportuna, facilitando
la toma de decisiones a todos los miembros de la Institución. Es por ello, que la Policía
establece como objetivo generar la conectividad entre las diferentes unidades en todo el
territorio nacional, a través de sistemas de radio digital seguros y con transmisión de datos.
Para lograr este fin la institución cuenta con: Redes digitales: es un sistema de comunicaciones
de radio de voz de dos vías, que permite establecer comunicaciones seguras (cifradas), que no
pueden ser monitoreadas por grupos al margen de la ley; adicionalmente, permiten
funcionalidades como inhibición selectiva, es decir bloquear el radio cuando es hurtado con el
fin de que no escuchen las comunicaciones, ni tampoco sea funcional. Actualmente, la
plataforma comunicaciones de la policía se basa en el Sistema TETRA, un sistema de
comunicaciones troncalizadas cuyos datos son cifrados para seguridad de las comunicaciones.
Redes de datos: se ha habilitado el acceso a la información a las estaciones más apartadas de
los diferentes departamentos de Policía, con el fin de consolidar la presencia institucional en
todos los municipios del país, permitiendo el contacto con el conocimiento, la comunicación
con sus familias, la posibilidad de acceder a la educación virtual y la interacción con la
comunidad en general. 7 Cobertura: una de las estrategias del direccionamiento tecnológico es
la cobertura, la cual permite garantizar a los Cuerpos de Policía del Estado la conectividad de
voz y datos en todo el territorio nacional de las unidades de policía conectadas a la red
institucional, contando con una plataforma tecnológica modular, evolutiva, dinámica, flexible y
escalable, cuyo avance sea garantizado y adaptable en el tiempo. Módems: dispositivo
inalámbrico que ha permitido la conectividad en todas las estaciones de Policía donde no
existe conexión a la red institucional e internet; este aspecto ha facilitado las labores policiales
con la consulta de antecedentes y correo electrónico. Ancho de banda internet: con el objeto
de mejorar la velocidad de acceso de los usuarios que consultan los diferentes servicios
institucionales, se incrementó el ancho de banda de internet de 8 Megabits por segundo, a la
conexión actual a nivel nacional de 100 megabits por segundo. Capacidad tecnológica: El
objetivo es contar con herramientas tecnológicas que permitan a los policiales prestar un
servicio dinámico, posibilitando su accionar sin limitantes geográficos; para este fin la
Institución cuenta con: Dispositivos AVL: son dispositivos de posicionamiento vehicular y
personal (AVL, Automatic Vehicle Location), que permiten georreferenciar a los vehículos
policiales y a los funcionarios en tiempo real, acompañado del serial de emergencias “171”,
 para el seguimiento y control de atención de casos. Movilidad: el Cuerpo de Policía Nacional
establece sus necesidades de movilidad bajo una visión sistémica, en la cual permite una
relación entre los recursos logísticos y el talento humano, además establece la adquisición de
equipos ajustados a los requerimientos realizados al nivel central de la Institución. Este
equipamiento se genera a partir de establecer las necesidades con que cuentan las diferentes
unidades de policía, 8 permitiendo lograr un efectivo despliegue del servicio de Policía en el
territorio nacional. Convergencia: Es la implementación de una plataforma tecnológica que
soporte los sistemas de información institucionales, garantizando integración, seguridad y
oportunidad; para tal fin la Institución cuenta con: Serial único de seguridad y emergencias
(171): es un sistema integrado en un número único liderado por el Cuerpo de Policía Nacional y
el resto de los cuerpos de seguridad del Estado, para la atención de requerimientos de la
ciudadanía en cuanto a eventos de seguridad y convivencia ciudadana, emergencias y
desastres, con funcionalidades avanzadas, tecnología de punta y escalable, con el fin de
garantizar la respuesta en el menor tiempo posible. Circuito cerrado de televisión (CCTV): es
un sistema compuesto por cámaras de video ubicadas estratégicamente en las ciudades o
municipios, las cuales están controladas por el Cuerpo de Policía Nacional desde un centro de
monitoreo, que permite observar y grabar los diferentes escenarios de convivencia ciudadana.
Sistema de comunicaciones IP: sistema basado en el funcionamiento de una central telefónica
de tecnología IP, que permite interconectar el servicio de voz a través de la red de datos de la
Institución, reduciendo de esta manera los gastos en telefonía generados a través de las redes
públicas.
9 FUNCIONES Y OPRTUNIDADES DE LAS TIC EN LAS SITUACIONES COTIDIANAS
Uno de los más grandes desafíos planteado por la innovación tecnológica es la reducción de la
“brecha digital”. Si la tecnología ha proporcionado inmensos avances, también ha acentuado la
distancia entre aquellos que están (o pueden estar) preparados para usarla y aquellos que no
lo están todavía. Los beneficios de los avances tecnológicos y sus ventajas para el desarrollo no
han sido distribuidos equitativamente, por lo tanto los impactos de la nueva tecnología afectan
a los países ricos y a los pobres de diferente manera. Se han generado oportunidades y
beneficios, pero también riesgos sociales indeseables. Las disparidades dentro y entre los
países son enormes y no deben aceptarse. En el área de la seguridad pública, las TICs pueden
ser muy útiles tanto en soluciones de infraestructura (equipamiento y personal) y en la
construcción de una red (incluyendo una base de datos) para combatir el tráfico de drogas y
contrabando de armas, como también para el control centralizado de criminales y operaciones
de patrulla de frontera. Más importante, la integración de las TICs genera un factor de
democratización. Las TICs en sí mismas son un medio para crear mecanismos y políticas
propicias para el aprendizaje, una nueva tecnología que facilite compartir las soluciones entre
los diferentes niveles de gobierno y de la población.
10 EFECTOS DE LAS TIC EN EL AMBITO PERSONAL, LABORAL Y SOCIAL
Hace muchos años, la telefonía móvil solo estaba disponible para un pequeño sector de la
población mundial, como los grandes empresarios, el objetivo de esto era precisamente estar
comunicado permanentemente; antes los teléfonos móviles poseían características y
funciones muy limitadas, básicamente solo servían para realizar y recibir llamadas telefónicas.
Conforme han crecido las tecnologías fueron evolucionando, integrando aplicaciones básicas a
los aparatos como reloj, agenda e incluso juegos. En el ámbito laboral, las aportaciones de las
TICs han sido diversas, por ejemplo, gracias a la implementación del correo electrónico y de las
conversaciones en línea (chat) se ha reducido la burocracia en las instituciones
gubernamentales, pues ya es posible que los ciudadanos se comuniquen de manera
instantánea y sin necesidad de desplazarse hasta las oficinas para entregar los formatos. Si
hablamos del ámbito social, nos damos cuenta de que en cualquier área que se tenga en
mente podemos encontrar la intervención de las TICs, como las portales en los que podemos
realizar ventas directas o subastas, etc. Para las personas que padecen debilidad visual o
ceguera, existe una gran variedad de dispositivos como teclados e impresoras en braille y
también seguir la información en audio.

ANALISIS E INTERPRETACION DEL CONTENIDO Las TIC constituyen nuevas formas de

conocimiento que se convierten en herramientas para formar las redes de comunicación y
favorecer la incorporación masiva de saberes desde una perspectiva de soberanía de Estado e
Independencia Tecnológica. Invertir en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es
un componente transversal que afecta y potencia todo el esfuerzo continental para que la
ciencia, la tecnología y la educación se incorporen como herramientas poderosas para avanzar
hacia la Sociedad del Conocimiento, contribuyendo a mejorar la educación, la salud, el nivel de
vida, el bienestar, la seguridad y la gestión de los servicios públicos. En Venezuela se han
venido desarrollando algunos proyectos y recursos en relación al uso de las TIC como
alternativas de apoyo para dar respuesta a la problemática de la igualdad de oportunidades. A
mediados del 2006 nació una misión cuyo propósito principal era difundir en el Pueblo
venezolano todo el saber científico necesario para fomentar el desarrollo social, con fines de
eliminar, en el futuro, la dependencia extranjera tecnológica del país: La Misión Ciencia. EL
Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica forma parte de esta misión del Gobierno
Bolivariano, y su propósito es formar en el uso de las Tecnologías de Información Libres a
comunidades organizadas y sectores populares, con una mayor atención en las localidades
más recónditas del país. Los resultados obtenidos para el año 2010, cuando más de 1 millón 96
mil venezolanas y venezolanos habían participado en esta iniciativa, la hicieron merecedora
del reconocimiento por parte de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Tecnología (Unesco). Es una iniciativa de formación sociotecnológica que
promueve el uso de los equipos informáticos como herramientas que facilitan las acciones del
Poder Popular. Podemos también notar en la constitución de la república bolivariana de
Venezuela y la t.i.c. como herramienta en la educación 12
ARTICULO 102.
"La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita
y obligatoria. El estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos los
niveles y modalidades, y no como instrumento de conocimiento científico, humanístico y
tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada
en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad
democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la
identidad nacional y la sociedad promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con
los principios contenidos de esta constitución y en la ley.
" ARTICULO 103
. "toda persona tiene derecho a un a educación integral, de calidad, permanente, en igualdad
de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes,
vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos los niveles, desde el maternal
hasta el nivel medio diversificado. La impartida en la instituciones del estado es gratuita hasta
el pregrado universitario.
" ARTICULO 110
. Estipula: "El estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología el conocimiento,
la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico, social y político del País, así como0 para
seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el estado
destinara recursos suficientes y creara el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo
con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El estado garantizara el
cumplimiento de los principios éticos y legales que 13 deben regir las actividades de
investigación científica, humanística y tecnología. La ley determinara los modos y medios para
dar cumplimiento a esta garantía".