SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

TITULO: EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA EN AMÉRICA LATINA: CELAM

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Capacidad
Valora la labor del Magisterio de la Iglesia en América Latina.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Indicadores de Evaluación Instrumentos
Valora la labor del Magisterio de la Iglesia en América Latina redactando una oración de acción de gracias. -Ficha de evaluación de observación.
SECUENCIA DIDACTICA
Motivación - Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día. Recursos T
I - El profesor (a) escribe en la pizarra el título y la capacidad de la sesión a desarrollar.
N Exploración - Se les indica a los (as) estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades, luego responden las - Registro auxiliar
I de saberes siguientes interrogantes: ¿A quiénes nos referimos cuando hablamos de Magisterio de la educación peruana?, ¿Qué misión -Biblia
C previos
cumplen ellos? ¿Cuándo hablamos de Magisterio de la Iglesia a qué nos referimos? ¿Qué significa CELAM? (pág. 77) -Cuaderno de
I 15
VER

O Conflicto - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en orden. Actividad de 4to

cognitivo - Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, responden:
¿Será posible que la Iglesia nos puede enseñar y educar? ¿Cómo? -Pizarra
- Comparten sus apreciaciones. Se van aclarando algunas dudas.
-Plumones
P Construcción
- Leen y reflexionan la cita bíblica de 1 Cor 12, 27-30. Luego, con sus propias palabras responden: ¿Qué te dice la Palabra -Colores.
R de la
JUZGAR

O información de Dios? y comentan en forma ordenada.

C - Se explican los puntos a tratar en esta sesión sobre los mandamientos. -Fichas de
E - Leen y comentan participando activamente (pág.77-78) Actividad 60
S - El Magisterio de la Iglesia
O - La Conferencia Episcopal Latino Americana -Folder
ACTUAR

- ¿Quiénes estuvieron al origen de esta iniciativa?

Aplicación - El CELAM ¿Qué misión cumple? -Papelotes

- Desarrollan la actividad redactando una oración de acción de gracias por el papel y misión del Magisterio -C.I.C
CELEBRAR REVISAR

S Trasferencia - Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; un(a) o dos estudiantes comentan la actividad desarrollada.
A -Hojas
L Evaluación - Posteriormente comentan con sus pares y/o familia la actividad realizada. 15
I - Elaboran su compromiso para practicar esta semana de la pág.80 -Otros:
D Meta cognición - Oran: …
A ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?