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SINTAXIS Y SEMANTICA. LENGUAJE FORMAL Y LENGUAJE SIMBOLIC O.

El propósito de la Lógica es construir un lenguaje artificial, y para ello es necesario recordar


los conceptos de sintaxis y semántica.

La sintaxis de un lenguaje se ocupa del estudio de los signos con prescindencia de


su significado, como “María va al cine o María se queda en casa”, es un enunciado
disyuntivo.
La semántica, en cambio, se ocupa de la relación entre los signos y lo designado por
ellos:”María va al cine o María se queda en casa” es un enunciado verdadero.

Por otro lado, entenderemos por lenguaje formal, un lenguaje natural en el que se
relievan sólo los aspectos que interesan para determinado estudio, en nuestro caso la forma
lógica, y se prescinde del resto de significados que la acompañan. Ejemplos:

Si todos los hombre son mortales


Y ningún ángel es mortal
Entonces ningún hombre es ángel.

El ejemplo planteado es una afirmación, que es verdadera por su estructura,es bastante


evidente. Pero si queremos resaltar su forma, podemos prescindir de algunas palabras que
no le hacen a la forma.

Si todos lo H son M
Y ningún A es M,
Entonces ningún H es A.

Lo que hemos hecho es eliminar los términos CATEGOREMATICOS, es decir, aquellos que
por si solos significan algo, y mantener los SINCATEGOREMATICOS, aquellos que
requieren dela compañía de otro categoremático al emplearse, y en los que reside la
“fuerza” lógica del argumento.

Al analizar los argumentos, hemos observado que el lenguaje natural presenta


imprecisiones, de modo tal que deseamos desprendernos también de los
sincategoremáticos. En todo caso quedarnos sin lenguaje, mejor dicho, construir uno
artificial, definiendo de forma muy precisa los signos que emplearemos. En otras palabras
construir un lenguaje simbólico . Como señala Frege: “los lenguajes naturales son como
el ojo humano, instrumento de gran fineza y versatilidad, mucho más rico en usos que un
telescopio, pero para determinados fines requerimos del telescopio; del mismo modo, para
estudiar los temas de la lógica requerimos de un lenguaje simbólico”.
LOGICA PROPOSICIONAL:
ASPECTOS SEMANTICOS

1.-EL LENGUAJE SIMBOLICO:


En sentido general, el lenguaje simbólico es un tema complejo, pero en la lógica y en la
matemática, el lenguaje simbólico es un leguaje artificial constituido por un conjunto de
signos cuyo objetivo principal es la precisión y la operatividad. En ese sentido el lenguaje
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simbólico es un cálculo y , como tal está compuesto por un conjunto de signos primitivos ,
reglas de formación y reglas de transformación.

Los símbolos primitivos, son símbolos admitidos sin definición en el sistema, o sea,
signos artificiales admitidos independientemente de todo contenido material. Los signos
primitivos se caracterizan por su precisión, exactitud y universalidad.
Las reglas de formación son las que nos permiten construir las combinaciones correctas
de los signos primitivos dentro de un sistema. Las reglas de formación permiten obtener las
fórmulas bien formadas o expresiones bien formadas del sistema.
Las reglas de transformación nos permiten transformar una fórmula bien formada en
otra fórmula bien formada (fbf) de símbolos. Tiene como propósito resolver problemas
lógicos o matemáticos.

A manera de ejemplo, a continuación vamos a inventar un cálculo denominado el Sistema K:

1.- Símbolos primitivos del sistema K: , , $


2.-Regla de formación: En el sistema K, una fbf es una secuencia de símbolos que inicia
con  y termina en  .
Aplicando esta regla de formación, son fbf lo siguiente.

2.1.-  
2.2.-  $ 
2.3.- $
2.4.- $$
2.5.-   $
Como podemos apreciar, aplicando nuestra regla formación en el sistema K podemos
obtener infinitas fórmulas.

3.- Reglas de transformación.

RT1 (A) = def. (A  A)


RT2 ( A  B ) = def. ( B  A )

Según RT1, se puede eliminar el operador “ ” para obtener otra fórmula equivalente
donde sólo aparece el operador “”. Por ejemplo.

() Aplicando la RT1, se transforma en (    )


 ( (  )   ) por RT1 se transforma en ( (   )   )  ((   )  )

Según RT2 podemos cambiar la posición de la fórmulas y obtener otra fórmula equivalente.
Por ejemplo.

(    ) aplicando RT2 se transforma en (    )


 (  )  (    ) por RT2 se transforma en (   )   (  )

Lo único que se ha hecho hasta este punto es operar o manipular un conjunto de signos bajo
estrictas reglas explícitamente admitidas. Mientras el conjunto de símbolos primitivos no
tenga un significado o un contenido semántico, será un conjunto de operaciones puramente
sintácticas o de cálculo. Pero, si le asignamos un contenido a cada uno de los signos
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primitivos, ya estamos interpretando el cálculo, y se tendrá un lenguaje con estructura de


cálculo . Supongamos que cada uno de los signos tenga contenido como sigue:

 = ser abogado,
 = ser político,
 = ser religiosos
 = no es cierto que,
 = ser amigo de, :
(,) = determinan sólo el alcance de los operadores.
Entonces, cada fbf tendrá una interpretación, por ejemplo:

 (  ) debe interpretarse “no es cierto que sea abogado un tal individuo”.


(    ) se interpretará “un abogado tal es amigo de un político cual”.
 (    ) se interpretará “no es cierto que un político tal sea amigo de un religioso cual”.
( (    )   ) significará “un abogado tal es amigo de un político cual y ellos a su vez
son amigos de un religioso tal”.
(    (  ) ) significará “un político tal no es amigo de un abogado cual”.

De igual modo, podemos interpretar n-fbf .; sin embargo, a pesar de que se construyen
los cálculos en función de contenidos que deben ser aplicados, teóricamente los cálculos son
independiente de todo contenido material.

LOGICA PROPOSICIONAL.

Esta lógica se conoce también como lógica de las proposiciones no analizadas, porque
estudia sólo las relaciones entre proposiciones, sobre la base de los conectivos lógicos.

SINTAXIS DE LA LOGICA PROPOSICIONAL


Se refiere a un conjunto de signos carente de contenidos. La lógica proposicional (LP)
como un cálculo proposicional es un sistema formal y simbólico sobre la base de un conjunto
símbolos primitivos, reglas de formación y reglas de transformación. Los símbolos primitivos
constituyen el lenguaje de la lógica proposicional, entre ellos tenemos: las variables y
operadores proposicionales, más los signos de agrupación y los puntos auxiliares.
Estos símbolos como ya hemos dicho, son admitidos sin definición en un sistema, en
este caso en LP. Las reglas de formación nos permite combinar los símbolos primitivos para
obtener FBF en LP, y las reglas de transformación son para efectuar las operaciones con
FBF, o derivar una consecuencia lógica a partir de un conjunto de premisas. Así tenemos:

1.- Símbolos primitivos de LP:


A) .- Variables proposicionales: p, q, r, t, s, etc.de acuerdo a las necesidades.
Cada una de las variables representan una proposición simple.

B).- Operadores proposicionales:  ,  ,  ,  , .


Los operadores proposicionales se clasifican en dos:
a.- Operador monádico: No. Operan en un solo sentido.
b.- Operador diádico: operan en doble sentido.
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C).- Símbolos auxiliares : Son signos de agrupación y los llamados puntos auxiliares.
 ,  ,  , ,  ,  ,  ,  , “”

2.- Metavariables: También son denominados variables metalingüísticas o símbolos


del metalenguaje. Representan de manera genérica fórmulas: A,B,C,.Cada una de estas
metavariables representan fórmulas proposicionales.

3.-Reglas de formación.- son las que determinan las posibles combinaciones correctas de
los símbolos primitivos, en otras palabras, nos permiten construir FBF del sistema.

Son las siguientes:

a.- Todo símbolo proposicional es una FBF.


b.-Si A es FBF, entonces A también lo es.
c.- Si A y B son FBF, entonces
1.-  A  B  También lo es
2.-  A  B  También lo es
3.-  A  B  También los es
4.-  A  B  También lo es
d.- Una fórmula es una FBF si y solo si es el resultado de la aplicación de las reglas
anteriores en un número finito de veces.

Ejemplo:
Si yo digo: “La pizarra es verde” = p
P = A.
Tenemos los siguientes ejemplos
1.- p
2.- q
3.- p
4.- p q
5.- p q
6.- p q
 p q No está comprendido en ninguna regla.
. Una FBF depende de las reglas de formación.

FORMULAS Y ESQUEMAS DE FORMULAS:


UNA FÓRMULA:.- Es un conjunto de símbolos que funcionan de acuerdo a un conjunto de
reglas de formación. El nombre de cada fórmula depende del símbolo de la fórmula.

Veamos algunos ejemplos:


7.-  p q
8.- p q r  p
9.-  pq r   q r p

ESQUEMAS DE FORMULAS.- Es la representación de fórmulas mediante metavariables.


Ejemplos:

1) A
2) A
3) A B 6
4) A  B 5,8
5) A B 5
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6) A B C

EJERCICIOS:
ABA  p, q, r, s, , , ,  

A= pqr
B= qr q r

  p  q    r    p   r     p  q    r 

EL USO DE LOS PUNTOS AUXILIARES.

ANALIZAR ÁRBOL SEMÁNTICO.

SEMÁNTICA DE LA LOGICA PROPOSICIONAL.

Como ya sabemos construir fórmulas proposicionales, vamos a interpretar semánticamente


cualquier FBF en LP. Esta interpretación consistirá en que una FBF puede ser verdadero (V)
o falsa (F) en algún caso posible. La verdad y la falsedad son conceptos semánticos, toda
interpretación siempre están en función de estos dos conceptos semánticos, lo que se
denomina la lógica bivalente o lógica de dos valores.
Las proposiciones se caracterizan por ser verdaderas y falsas ejemplos:
1.- La nieve es blanca.
2.- La nieve no es blanca.
3.- La sangre es roja.
4.- La nieve es blanca y la sangre es roja.

En este ejemplo observamos proposiciones verdaderas y contradictorias.


La proposición 4 se forma uniendo 1 y 3, y podemos decir que 4 es verdadera solo si
1 y 3 lo son, ya que sus valores de verdad dependen exclusivamente de las primeras . El
valor de verdad en estas proposiciones compuestas dependen de la función de los valores
de verdad de las proposiciones componentes como “no”, “y” y otras palabras similares; en
la LP es reflejado por los conectores lógicos proposicionales.
En el lenguaje natural expresiones como “la moneda es estable”, “la moneda es
inestable”, nos hará elegir como proposición simple a la primera, en razón al prefijo “in” de
la segunda. En otro ejemplo como “la manzana es buena” y “esta manzana es mala” se
presenta una contradicción, entonces decidir ¿cuál lleva la negación ? se presenta una
arbitrariedad que ocurre, a veces, en los lenguajes naturales resalta el hecho que en ellos la
decisión de qué proposiciones son simples y cuales compuestas es relativa. Pero una vez
identificada las proposiciones simples, las proposiciones compuestas se reconocen
automáticamente.
En el lenguaje simbólico no se presentan estas ambigüedades, en el lenguaje
natural aparecen miles de términos que no son conectores lógicos, peor aún , los que sirven
de conectores lógicos cumplen otras funciones. Por eso presentaremos su rol semántico de
los conectores lógicos:
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SEMANTICA DEL LENGUAJE SIMBÓLICO PROPOSICIONAL.


Se denomina INTERPRETACIÓN SEMÁNTICA a las posibilidades de verdad (V) y
falsedad (F) que se pueden asignar a una proposición. Una proposición es verdadera si
ocurre lo que enuncia:
Ejemplo:
“ El cielo está nublado ” es verdadera si y sólo si el cielo está nublado.

Con estas base es fácil inferir lo que ocurre con la falsedad. ASI , dada una proposición,
ésta será verdadera si el mundo está en un estado tal que ocurre lo que enuncia y será falsa
si el estado del mundo es diferente. Para juzgar si una proposición es verdadera o falsa sólo
nos interesan dos estados posibles del mundo (EPM) con respecto a dicha
proposición. Uno en que es verdadera, el estado del mundo es tal que acontece lo
enunciado; y otro en el que es falsa, el mundo se halla en un estado en que no se da lo
descrito por la proposición.
Si encontramos dos proposiciones, por decir `p` y `q`, tenemos que considerar dos
EPM para determinar los valores de verdad de cada una. Así tenemos:

“ El cielo está nublado y hace frío ” En este caso consideramos dos EPM para
determinar
los valores de verdad de cada una. Si
deseamos con-
considerar las diferentes combinaciones de
valores de
verdad que pueden ocurrir tenemos:
1) `p´ verdadero y ´q´ verdadero.
2) ´p´ verdadero y ´q´ falso.
3) ´p´ falso y ´q´ verdadero.
4) ´p´ falso y ´q´ falso.
Lo que acostumbramos abreviar de la siguiente manera:

1) Vp y Vq
2) Vp y Fq
3) Fp y Vq
4) Fp y Fq

Si tuviéramos 3 variables las combinaciones serían 8:Así:

3 indica la cantidad de variables

2 indica los EPM.


LAS FUNCIONES VERITATIVAS:
Y LAS REGLAS SEMÁNTICAS:

A.-LA NEGACIÓN:
Nuestra semántica es muy pobre; una proposición sólo posee dos posibles valores de verdad: VERDAD Y FALSEDAD.
Esto vale para toda proposición simple y compuesta.
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La negación es un operador monádico que se rige por la siguiente regla: La función de la negación es
negar una afirmación o negar una negación..

p  p
V F
F V

Veamos su regla semántica:


1.- V p  F p 
 
F p  V p 

Es decir ´p ` es verdadero en el EPM en que `p` es falso y ´ p` es falso en el EPM en que `p` es
verdadero . Esta disposición de la información es la que utilizan los diagramas semánticos.

B.- LA CONJUNCIÓN: La conjunción es la unión de dos o más proposiciones mediante la partícula “y”, Por ejemplo:

“La pizarra es negra y la tiza es blanca”


p Y q
p  q
Su función veritativa de la conjunción se rige por la siguiente regla:
“Unaproposición conjuntiva es verdadera cuando todas sus proposiciones componentes son
verdaderas. Es falsa cuando por lo menos uno de sus componentes es falsa”.

1).- VAB F A  B 
V A 
V B FA FB

La primera parte nos dice que si la proposición representada por A  B es verdadera, las expresiones
representadas por A y B lo son. Dice esto poniendo V  A  B  encima de V  A  y de V  B  . La segunda , en
cambio dice que si A  B es falsa, basta que lo sea A o B. Dice esto poniendo F  A  B  y debajo las dos
posibilidades F  A  o F  B  como dos ramas, cada rama representa uno de .los casos. Nótese que en el caso F
 A  nada se dice sobre el valor de verdad de B ; y lo mismo ocurre en la rama F [B] , A puede tener cualquier
valor de verdad. En particular, ninguna de las ramas se opone a que tanto A como B sean falsos .

C. – LA DISYUNCION: “Una proposición disyuntiva es falsa cuando sus proposiciones com-


Ponentes son falsas, en los demás casos es verdadero”

Veamos su regla semántica:

V A  B F  A  B
FA
VA ] V [B ] F B 

D.- LA CONDICIONAL: “Una proposición condicional es falsa cuando la premisa


es verdadera y falsa la conclusión”

Veamos su regla semántica:

VA B F  A B
V A 
F  A V B  F B 

E.- LA BICONDICIONAL: “Una proposición bicondicional es verdadera cuando tienen


los mismos valores y falsa en otros casos”.
Veamos su regla semántica:

V  A  B] F [ A B]
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V  A  F A  V A] F[ A]
V B  F B  F B V B

Aumentar ejercicios:

DIAGRAMA SEMÁNTICA COMO PROCEDIMIENTO DECISORIO


Los diagramas semánticos deciden la validez o invalidez de una fórmula, de
una inferencia , de una proposición.
Si tenemos una fórmula:
A
F(A)
V(p)
F(q)

V( r ) V( s )

F( p ) F( s ) V( q ) F( s)
  

Reglas de “oro del método del diagrama semántico”

1.- Suponer que la fórmula A es Verdadero o Falso; pero no ambas .


2.- Aplicar las reglas semánticas en las fórmulas que no ofrecen bifurcación.
3.-Clausura la rama que exhibe una contradicción.
4.- Una fórmula se puede bifurcarse en una o dos subramas.
5.-Cada rama es independiente respecto al otro, salvo al tronco común.
6.-Si una fórmula que está en el tronco común se bifurca, se introducirá en
cada una de las subramas clausuradas.
7.-Si a partir de la Hipótesis A Verdadero, Todas las ramas se clausuran,
entonces A es Falsa en todo estado posible del mundo, pero si a partir de A
Falsa, todas las ramas se clausuran, entonces A es verdadero en todos los
Estado posibles del mundo.
8.- Una o más ramas no clausuradas nos conduce a determinar que A es
verdadera o A es Falsa en algún estado posible del mundo.
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SIMBOLIZACION DE LAS PROPOSICIONES :

Consiste en traducir una expresión de un lenguaje natural, a uno simbólico (LP),para


ello cada proposición simple debe ser simbolizado por una variable proposicional, y
que los términos de enlace deben ser simbolizados por operadores proposicionales que
las interpretan. La formalización no es un proceso mecánico, Ejemplo:

1.-Raúl es economista, pero no ejerce su profesión


Pq

2.- Mario estudia Biología o Química, pero no ambas a la vez


pqpq

3.-O Mario estudia Biología o estudia Química


pq

4.-Mario ni estudia Biología ni estudia Química


pq

5.- Mario no estudia Biología y no estudia química


p q

6.- No es cierto que haga frío o está lloviendo.


p q

7.- Si aprueban el examen, entonces egresarán.


pq

8.- Si el reo es culpable , entonces será condenado o deportado a su país.


p qr

9.- Elías viajará a Huancayo si toma el tren a tiempo.


pq

10.- Eisnten dice la verdad, pues la teoría de la relatividad no es exacta ni las leyes
de la mecánica son absolutas.
rp q
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11.-Smith es director de la empresa o economista, porque tiene el mayor número


de acciones.
q  r   p

12.- El capitán ha muerto o está prisionero, ya que el galeón no tiene piratas.


 p qr

13.- Las mujeres te amarán si les mientes. Los hombre te odiarán pues le dicen la
verdad
 p q    r  s 

14.- Si María recibió el telegrama o tomó el avión o ignoró mi pedido.


P qr

15.- Si no es el caso que rosa es abogada o asesor financiero, es actriz y


empresaria teatral.
  p  q    r  s

16.- No es cierto que compró acciones de la telefónica o bonos del gobierno.


Luego obtuvo dividendos porque compró acciones de la Telefónica.
 p q rs

17.- La comisión de gobierno de San Marcos declaró ilegal la huelga de


trabajadores pues no presentaron los recursos a tiempo y no terminaron las
conversaciones. Los trabajadores serán despedidos si mantienen las medidas
de fuerza.
r   p  q    s  t 

18.- Si un país es pobre no debe gastar dinero en diversiones como el fútbol o las
fiestas populares. Si gastan dinero habrá mayor desnutrición.
pqr   qs
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19.- Miguel recibió el mensaje a tiempo porque estuvo en casa y el servicio de


correos es eficiente. Miguel viajará a la convención pues recibió el mensaje a
tiempo.
rpq   s r

EJERCICIOS:
Sabiendo que la variable “P” significa :
“P” = está lloviendo
“Q”= hace mucho frío
traducir al lenguaje natural los siguientes esquemas moleculares.

1.- 
Sol : No es verdad que no está lloviendo.

2.-  p  q
Sol : No está lloviendo o hace mucho frío.

3.- p   q
Sol: Está lloviendo pero no hace mucho frío.

4.- p  q
Sol : Si está entonces hace mucho frío

5.- q   p
Sol: Hace mucho frió si y solo si no esta lloviendo.

6.- p   p  q 
Sol: Si está lloviendo ,entonces, está lloviendo o hace mucho frío.

7.-   p  q 
Sol : No es cierto que está lloviendo y hace mucho frío.

8.-   p  q 
Sol : No es cierto que está lloviendo o hace mucho frío.
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9.-  p   q
Sol : Ni está lloviendo ni hace mucho frío.

10.-  p  q     p  q 
Sol : Está lloviendo o hace mucho frío. Luego, no es verdad que está
lloviendo y haga mucho frío.

Proposiciones complejas:

1.- la terrorista japonesa será expulsada del país si tiene pasaporte falso,
pero no tiene pasaporte falso. Por lo tanto, no será expulsada del
país.

 qpq p

2.- Elena viaja a Roma, porque gana la beca y obtiene el primer


puesto. Pero Elena no viaja a Roma. Por lo tanto, no se da el caso
que obtuvo el primer caso y ganó la beca.

 q  r .. p    p ..   r  q 

3.- El espectáculo se cancela, o está lloviendo si hace frío. Mas el


espectáculo se cancela. Luego, no está lloviendo.



1. Si hay lluvias en la sierra y el gobierno distribuye abono, entonces la producción


agrícola crecerá.
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I.- Identificación de la variable:


Hay lluvias en la sierra = p
El gobierno distribuye abonos = q
La producción agrícola crecerá = r
II.- Estructura Formal

Si (--- p---y---q---), entonces (---r---)


III. Simbolización

 p  q   r
IV.- Validación

 p  q   r

2. El Perú tendrá problemas fronterizos si los hitos demarcatorios no son visibles.


a. El Perú tendrá problemas fronterizos =p
b. Los hitos demarcatorios son visibles =q
1. (_ _ _P_ _ _) SI ( no --- q----)

 q  p

3. O Ada estudia inglés y Francés, o visita a sus amigas y busca


información.
Ada estudia inglés = p
Ada estudia francés = q
Ada visita a sus amigas = r
Ada busca información = s
O (---p---y----q-----) o (----r-----y-----s----)

a.  P  q    r  s 

4. . No es el caso que Esperanza no sepa tocar la guitarra y no componga una


melodía, puesto que es egresada del conservatorio de música.

Esperanza saber tocar la guitarra = p


Esperanza compone una melodía =q
Esperanza es egresada del conservatorio de música =r

No es el caso que (no ---p---y no ---q---), puesto que (---r---)

r     p   q 
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5. Cuando el cielo está nublado hace frío


i. El cielo está nublado = p
ii. Hace frío = q
P  q
En este caso la forma lógica de la proposición es condicional, porque el
sentido de “cuado” es de “si...entonces”.

6. Cuando llovía a cántaros murió Vallejo.


Llovía a cántaros = p
Murió Vallejo =q
P q
En este caso la forma lógica de la proposición es conjuntiva, porque el
sentido de la proposición es “llovía a cántaros y a la vez moría
Vallejo”.

7. Tanto el Perú como Bolivia son productores de cobre.


El Perú es productor de cobre =p
Bolivia es productor de cobre =q
P  q
8. Chile limita con el Océano Pacífico aunque el Perú limita también con
el Océano Pacífico.
Chile limita con el Océano Pacífico = p
Perú limita con el Océano Pacífico = q
P  q

9. Aunque llueve iré a visitarte


Llueve =p
Iré a visitarte = q
 P   p   q
i. En este caso, “aunque” indica “llueve o no llueve, iré a
ii. visitarte”. También puede interpretarse así:
p  q    p q 

10. Aunque severo, es justo.


a. Es severo = p
b. Es justo =q
P  q

11. El avión despegará a las 5 de la mañana a menos que la neblina cubra el


aeropuerto.

El avión despegará a las 5 de la mañana = p


La neblina cubre el aeropuerto =q
Se puede simbolizar así :  q p
También puede ser así: p  q
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O sea de esta otra forma:  p q

12. Así como podemos simbolizar una proposición a partir de su


estructura formal, también podemos construir una proposición en
lenguaje ordinario a partir de una estructura formal. Por ejemplo, dada
la siguiente forma lógica:

Si--- p ----, entonces ----q ---o ---r----

Para construir una proposición en lenguaje ordinario que tenga esta forma
lógica, tenemos que atribuir una proposición simple a cada variable
proposicional, luego redactar la proposición completa de acuerdo a la
forma lógica. Entonces, inventamos una proposición para cada variable,
como sigue:

p = El Perú productor de minerales.


q = El Perú exporta mercurio
r = El Perú exporta estaño
i. Ahora, redactando de acuerdo a su forma lógica, se tiene:
ii. Si el Perú es productor de minerales, entonces exporta
mercurio o
exporta estaño.

si el calor dilata los cuerpos aunque no sean de metal entonces el calor dilata los
metales. Ya que, si los cuerpos son dilatados por el calor, entonces si los cuerpos son
de metal, los metales son dilatados por el calor.

I.- Identificación de variables


El calor dilata los cuerpos = p
Los cuerpos son de metal = q
El calor dilata los metales = r
II .Estructura Formal
Si p aunque no q entonces r. Ya que, si p, entonces si q, r

III. Simbolización

 p.  . q  r    p   q    r 

aplicando diagrama semántico una rama

una rama queda abierta de hip. F.


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13. Si el testigo dice la verdad entonces el mayordomo estaba en la escena del


crimen. Pero el mayordomo no estaba en la escena del crimen. En
consecuencia, el testigo no dice la verdad.

El testigo dice la verdad = p


El mayordomo estaba en la escena del crimen =q
 p  q    q     p (tautología)
14. Otros casos:
a. “Maria no llegó tarde anoche”
P: Maria llegó tarde anoche

La simbolización es:  p
b. No es el caso que San Martin pospusiese los intereses peruanos
a los argentinos.
San Martin pospuso los intereses peruanos a los
argentinos.
La simbolización es:  p
15. “Si no es el caso que no salga el sol y haga frío, lloverá.”
El sol sale. p
Hace frío. q
Llueve. R

Si [no es el caso de que ( no p y q) ]. r.


  pq)r

Ejercicios para simbolizar (prácticas)

a. Si el aeroplano tiene suficiente gasolina entonces llegará al mediodía.


b. El primer productor de cobre en Sudamérica no limita con ecuador.
c. Un número es positivo si y solo si es mayor que cero.
d. No es el caso que Brasil o México pertenezcan al Pacto Andino.
e. Ni Ecuador ni Bolivia son productores de algodón.
f. Se hubiera impedido el asalto al banco si la alarma hubiera sonado
oportunamente.
g. Iveth conseguirá un ascenso como reportera, a menos que pierda la entrevista con
el director de prensa.
h. Cuando el cielo no está nublado, silva el viento y los pajarillos cantan.
i. Tendremos muchas flores en el jardín, si la estación es propicia y las semillas no
están malogradas.
-17-

j. Subirá el precio del pan porque subió el precio de la gasolina, en vista de que si
subió el precio de la gasolina, el gobierno no puede controlar la inflación.

k. Habrá un concierto si y solamente si hay una conferencia. Si no hay un baile


entonces no habrá conferencia. Sin embargo, no es el caso que haya baile y
concierto pero habrá uno de los dos. Consecuentemente, no habrá conferencia

l. O el puntero izquierdo no se adelanta, o baja un mediocampista y el centro


delantero no queda libre de marcación. Pero no ocurre que, si los marcadores de
punta no suben, entonces el puntero izquierdo no sube. Por lo tanto, se retrasa un
mediocampista y los contrarios presionan al equipo, ya que si el centro delantero
no se desmarca y los defensas laterales no se adelantan, entonces los contrarios
presionarán al equipo.

Además de largo, el ejemplo presenta un sinnúmero de oraciones aseverativas distintas,


algunas de las cuales parecen “juntarse” en una misma “familia significativa”, veámosla :
Grupo 1: “El puntero izquierdo no se adelanta”, “El puntero izquierdo no
sube”.
Grupo 2: “Baja un mediocampista”, “Se retrasa un mediocampista”.
Grupo3: “El centro delantero no queda libre de marcación”, “El centro
delantero no se desmarca”.
Grupo 4: “Los marcadores de punta no suben”, “Los defensas laterales no se
adelantan”.
Grupo 5: “Los contrarios presionan el equipo”, “Los contrarios presionarán al
equipo”.
Algunas consideraciones:
 “marcador de punta” y “defensa lateral” es lo mismo.
 “Subir” y “adelantarse también.”
 Lo mismo ocurre con “bajar” y “ retraerse”.
 “Quedar libre de marcación” y “desmarcarse”.

De donde:
 El puntero izquierdo se adelanta =p
 Baja un mediocampista =q
 El centro delantero se desmarca = r
 Los marcadores de punta suben =s
 Los contrarios presionan al equipo =t

Y la estructura formal se puede representar como:

O no p, o q y no r.
Pero no ocurre que, si no s, entonces no p.
-18-

Por lo tanto, q y t, ya que si no r y no s, entonces t.

Y concluimos:
  p    q  r     s   p      r   s   t    q  t 

a. pq f. qp
b. p g. q p
c. pq h. p q  r
d.  p  q  i. q  r   p
e. p  q j.  q   r   q  p
SIMBOLICE LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES
1. No es el caso que si Cristina no estudiaba abogacía ni habría podido contraer
matrimonio, dado que Cristina no ha podido contraer matrimonio porque preside la
administración de una empresa.
2. Subirá el precio del pan porque subió el precio de la gasolina, en vista de que si
subió el precio de la gasolina, el gobierno no puede controlar la inflación.
3. La aguja de la brújula gira en vista de que la embarcación ha cambiado de rumbo,
y la embarcación ha cambiado de rumbo dado que hay tormenta en alta mar.
4. Aunque el dólar no suba de precio, la moneda peruana se devalúa; sin embargo,
aunque la moneda peruana no se devalúa, los artículos de primera necesidad
suben de precio.
5. Tanto la democracia popular como la economía liberal, conducen un gobierno
capitalista, a menos que se prohíban las importaciones.
6. Aunque sus discursos eran siempre débiles,, decidía siempre con rigor y justicia;
sin embargo, cuando se enfrentaba en una polémica solía vencer fácilmente a sus
interlocutor.
7. Habrá un concierto si y solamente si hay una conferencia. Si no hay un baile
entonces no habrá conferencia. Sin embargo, no es el caso que haya baile y
concierto pero habrá uno de los dos. Consecuentemente, no habrá conferencia.
8. Si te levantas temprano y tomas el avión de las siete, entonces lograrás estar
presente en la ceremonia de clausura. Si no estás presente en la ceremonia de
clausura, entonces no te levantaste temprano o no tomaste el avión de las siete.
9. O el satélite entra en órbita, o , si falla el cohete impulsor, caerá al mar. El satélite
no cae al mar .Por consiguiente, o el satélite entra en órbita o no falla el cohete
impulsor.
10. Si Carlos fue a la playa, o bien se dedicó a pescar o bien pasó la mañana
remando. Carlos no se dedicó a pescar. En consecuencia, si Carlos fue a las
playa, pasó la mañana remando.
11. Si Alberto no ingresa a la universidad, entonces, o se dedica a la mecánica o se
hará comerciante. Alberto no se hará comerciante. Luego, si Alberto ingresó a la
Universidad, no se dedicará a la mecánica.
12. Si el calor dilata los cuerpos aunque no sean de metal entonces el calor dilata los
metales. Ya que, si los cuerpos son dilatados por el calor, entonces si los cuerpos
son de metal, los metales son dilatados por el calor.
13. Aprobaron en el congreso una ley sobre aranceles luego de que intervino el
Ministro de Economía, en vista de que si no se aprobara una ley sobre aranceles,
no se podían reajustar los impuestos a la exportación.
14. El producto marginal crece cada vez que el producto total crece, lo que significa
que el resultado de los rendimientos es creciente; a menos que, el producto total
crezca porque el gobierno hizo una emisión inorgánica.
15. El método científico es un conjunto de procedimientos lógicos. De ahí que se
convierte en guía para la investigación y la demostración.
16. O bien te dedicas al deporte o bien te dedicas al estudio, pero no puedes perder
el tiempo.
17. Si Darwin está en lo cierto, entonces el ser humano es producto de la evolución. El ser
humano es producto de la evolución. Por lo tanto, Darwin estaba en lo cierto.
18. Si trabajo mucho, termino el día cansado y duermo mucho mejor. No pude dormir. Por
tanto, no trabajé mucho.
19. Si no llueve, se arruinarán las cosechas. Si se arruinan las cosechas, o el gobierno ayuda
a los campesinos o hay miseria. Por eso, el gobierno ayudará a los campesinos.
20. La productividad aumenta si y sólo si hay estímulos. Si hay estímulos, los costos suben.
Si los costos suben, hay que subir los precios y quizás los clientes se enojen. La
productividad aumenta. Por lo tanto, quizá los clientes se enojen.
21. El edificio se derrumbará, si sus cimientos son endebles o la construcción es deficiente.
La construcción no es deficiente. Concluimos que, el edificio no se derrumbará.
22. Si existen sustancias compuestas entonces el átomo es una sustancia compuesta. Si
existen sustancias simples entonces el electrón es una sustancia simple. Existen
sustancias simples y compuestas. Por lo tanto, el átomo es una sustancia compuesta y el
electrón es una sustancia simple.
23. El ingeniero llegará hoy si y sólo si tomó el vuelo al medio día. Tomó el avión al medio día
si salió a tiempo de la oficina. Luego; el ingeniero llegará hoy si salió a tiempo de la
oficina.
24. A pesar de que el rey Amulio sabía que Silvia estaba encinta, no la mandó matar. Si no la
mandó a matar, entonces Silvia dio a luz a Rómulo y Remo. Por lo tanto, si el rey Amulio
sabía que Silvia estaba encinta entonces Silvia dio a luz a Rómulo y a Remo.
25. Si el rey Amulio ordenó colocar en una cesta a los gemelos Rómulo y Remo, entonces
fueron arrojados al río Tíber. Ocurre que, los gemelos Rómulo y Remo fueron salvados
por una loba y amamantados por esta. De ahí que, Rómulo fundó la ciudad de Roma ya
que los gemelos Rómulo y Remo fueron amamantados por una loba.
26. Si no me invitan a almorzar entonces me voy. Pero, si no me voy, entonces tendré que
llamar por teléfono a casa y dejar el mensaje de que no me esperen. Me invitan a
almorzar. Por lo tanto, Tendré que dejar el mensaje de que no me esperen.
27. Nuestro razonamiento puede dar lugar a errores porque es deficiente. Si es deficiente, es
indispensable identificar las leyes lógicas; no obstante nuestro razonamiento podría dar
lugar a errores. Pero no es cierto que nuestro razonamiento no sea deficiente ni sea
indispensable el identificar las leyes lógicas. En consecuencia, nuestros razonamientos
pueden dar lugar a errores porque es deficiente.
28. Si Newton observó la caída de la manzana entonces no fue un azar que descubriera las
leyes del movimiento. Newton comprendió la ley de gravitación universal y no fue un azar
que descubriera las leyes del movimiento, porque Robert Hooke introdujo a Newton en el
estudio de una trayectoria curva de órbitas planetarias. En consecuencia, si Newton
observó la caída de la manzana o Robert Hooke introdujo a Newton en el estudio de una
trayectoria curva de órbitas planetarias, entonces no fue un azar que descubriera las
leyes del movimiento.
29. No es el caso que Demócrito sostenía sólo la existencia del átomo o la existencia del
vacío. Si Demócrito rechazaba la existencia de la nada entonces sostenía sólo la
existencia del átomo. De ahí que, si Demócrito sostenía la existencia del vacío o
rechazaba la existencia de la nada, entonces sostenía sólo la existencia de la nada.
30. Demócrito rechazaba la existencia de la nada dado que sostenía sólo la existencia del
átono. Demócrito rechazaba la existencia de la nada si y sólo si no sostenía la existencia
del vacío. Por lo tanto, no se da el caso que Demócrito sostuviera sólo la existencia del
átomo y del vacío.
31. La empresa hace reingeniería si y sólo si es competitiva. Si la empresa es competitiva
entonces mejora su eficiencia. Por tanto, si la empresa hace reingeniería, mejora su
eficiencia.
32. No se da el caso de que la bebida esté helada y el pastel muy caliente. La bebida está
helada si ha estado en la hielera. En consecuencia, no es el caso que el pastel esté
caliente y la bebida haya estado en la hielera.
33. Si el gobierno de los Estados Unidos ha radicalizado su actitud frente a los ilegales o se
ha incrementado las tropas en la zona de fronteras, entonces la condición de los ilegales
es altamente precaria. El senado de los Estados Unidos no aprueba la construcción de un
muro con la frontera mexicana porque la condición de los ilegales es altamente precaria.
En consecuencia, si el gobierno de los Estados Unidos ha radicalizado su actitud frente a
los ilegales, entonces se ha incrementado las tropas en la zona de fronteras o el senado
no aprueba la construcción de un muro con la frontera mexicana.
34. Reconocidos organismos apoyan el uso de la píldora del día siguiente, sin embargo sus
detractores insisten en el tema de su efecto abortivo. Si la píldora actúa antes de su
fecundación entonces la píldora ayudará a la salud de millones de mujeres. Pero, los
detractores insisten en el tema de su efecto abortivo. En consecuencia, si reconocidos
organismos apoyan el uso de la píldora del día siguiente, entonces la píldora actúa antes
de la fecundación y ayudará a la salud de millones de mujeres.
35. Si la moral es común a todos los hombres, entonces el hombre es capaz de ejecutar una
acción conscientemente. Los valores constituyen las máximas cualidades humanas si el
hombre es capaz de ejecutar una acción conscientemente. Si la ética laboral no se
desvanece entonces la moral es común a todos los hombres. Por lo tanto, si la ética
laboral no se desvanece entonces los valores constituyen las máximas cualidades
humanas.
36. Si la publicidad es decisiva en el funcionamiento del mercado o es importante en la
socialización, entonces trasmite modelos que influyen en las personas. La publicidad es
decisiva en la información popular si trasmite modelos que influyen en las personas. Por
lo tanto, si la publicidad es decisiva en el funcionamiento del marcado, entonces también
es decisiva en la información popular.
37. Si Gamarra manda atacar a los lanceros, la artillería hará fuego y los infantes
pasarán a la retaguardia. En caso de que mande atacar a los lanceros, la
infantería deberá abrir fuego. Luego, si los infantes no pasan a la retaguardia,
abrirán fuego.

Gamarra manda atacar a los lanceros = p


La artillería hace fuego =q
Los infantes pasan a la retaguardia. =r
La infantería debe abrir fuego =s
 p   q  r     p  s      r  s. (evaluar por diagrama semántico los EPM en que
esta proposición es verdadera o falso)

EJERCICIOS SOBRE DIAGRAMAS SEMÁNTICOS


1)  P  q    p  q  r

2) pq   q  r     p  q  p   r  

3)  p  q   r   r  s  t    p   q 

4)   q  p    r      p  r   s     q  q    r s  

5)  s   r q     q  p  

6)   p  q     r  p    q  p    r  p 

7) rsrsr

8)  q    p  r     q   p  r 

9)  r  s   p    p  s   r  p

10)  r  p    r  q     q p    r  q 

11) p    q  p   q   p   q 

12)   r     p  r   r   p      q  r   p    r  p 

13)   p  r    q    r  s     s   r   p

14)  p  q  p  q     q  r  s 

15) p  r   q  p  r  t    t  r 

16)  p    s  r      s   r    p 

17)  q  r         r  q  p  

18) q   r   p     r  q   p

19)  p   q   r   r    q   p 

20)  r  s   p    p  q    s


21)   q  p    s  r    q  s    p  r 

EXPRESIONES QUE DENOTAN:

NEGACION  CONJUNCION  DISYUNCION CONDICIONAL CONDICIONAL


 No es el caso  Aunque.  o.  Si p... entonces...q Consecuente ocupa el
que.  Pero.  U.  Si p...,. q... primer lugar aparecen
 Es falso que.  Aún cuando.  Ya...ya.  ...luego.... en:
 ....es condición
 Es imposible  Tanto...como.  Bien... bien.  ...por lo tanto.... necesaria.......
que.  e.  Sea... sea.  ...de ahí que...  ..p...si...q....
 No es verdad
que .  Sino.  Ora ... ora.  ...es condición  ....siempre
 No es cierto  Además. suficiente.... que....
que.  Ni...ni.  .... Así se sigue  ....ya que.......
 Le falta.. que...  ... porque......
 Más.
 ... cuando.......
 Sin.  Mas.  ... sólo si...,
 ... toda vez
 Carece de.  No obstante.  cuando...,...etc. que...
 Nunca .  Sin embargo.
aquí se observa primero
 ... a menos
antecedente y luego la
 Jamás.  También. que...
consecuente.
 Igualmente.  ... dado que...
 A pesar de.  ... toda vez
que...
 A menos que.
 ...puesto que...
 A la vez que.  ... en vista de
pq que......
p  q
pq  ... a no ser
que....

Se simboliza Así:

qp
BICONDICIONAL: Se representa con la siguientes expresiones:
 Cuando y solo cuando,
 Si ....., entonces y sólo entonces.
 Si y solo si.
 Es condición necesaria y suficiente que. p  q
 Porque y solo porque.

SIMBOLIZAR LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES:


1.- No es el caso de que la bebida esté hecha y el pastel esté muy caliente. La bebida
está hecha; en consecuencia, no es el caso que el pastel esté caliente .
2.- Si Pedro compró el libro entonces es propietario del libro. No es el caso que sea
propietario y no cumpla con su estudio; por lo tanto, Pedro no compró el libro o no
cumple con su estudio.
3.-O la piscina está temperada si hay calefacción, o los bañistas concursan en natación.
Pero los bañistas no concursan en natación; de manera que, es imposible que haya
calefacción entonces la piscina no está temperada.
4.- O la guerra es catastrófica o no la es aún cuando, los guerreros luchan a favor de su
`patria; si y solo si, tengan armas para luchar y una patria que defender.
5.- Si Carmela recibió la carta, o bien tomó el bus o bien no recibió el pedido. Carmela no
tomó el bus; entonces y sólo entonces , si Carmela recibió la carta entonces ignoró el
pedido.
6.- Lizandro tomará el automóvil y estará aquí mañana, si recibió el mensaje. O Lizandro
no tomó el automóvil; o Lizandro no recibió el mensaje.
7.- Matilde estuvo en el accidente si tomó el avión, y no asistió a la reunión si estuvo en
el accidente; pero Matilde tomó el avión o no asistió a la reunión; por consiguiente,
Matilde estuvo en el accidente.
8.- Si Irma decepcionó la llamada, entonces si quiere seguir practicando el básquet hará
el pago correspondiente. Pero quiere seguir practicando el básquet. Además; Irma hará
el pago correspondiente si Irma decepcionó la llamada.
9.-Si Lorena recibió la comunicación, entonces si quiere realizar su viaje hará la gestión
de su pasaporte. Lorena hará la gestión de su pasaporte ; de ahí que, si Lorena recibió la
comunicación entonces quiere realizar su viaje.
10.- Si Nadia recibió el cable , entonces o asistirá a la sesión u ofrecerá un banquete.
Nadia no ofrecerá un banquete; por lo tanto, si Nadia no recibió el cable entonces no
asistirá a la sesión.
11.-O Bertha tiene muchos admiradores o, si es muy atractiva ganará un concurso de
belleza. Bertha no ganará un concurso de belleza; luego, Bertha tiene muchos
admiradores o no es muy atractiva.

ESTUDIO DE LA INFERENCIA:
 Inferimos de manera permanente y espontáneamente.
 Realizamos operaciones que consiste en derivar unas cosas de otras. Ejemplo.
o Si vemos el cielo nublado, decimos que va a llover
o Humo ...... fuego
o Largas colas en el mercado ........ escasez.
o Ciudades ..........habitantes.
Por lo tanto en todo momento inferimos.
Pero TODO es inferencia ESPONTÁNEA

¿Qué es inferencia Lógica?


 Es una operación de DEDUCCIÓN.
 Se deducen de unas formulas llamadas Premisas a otra llamada Conclusión.
 Este proceso se da conforme a Reglas muy precisas
TAMBIEN SE DENOMINA CONSECUENCIA SEMANTICA

El objeto de estudio de la lógica es la inferencia. Cada inferencia es una estructura de


proposiciones donde a partir de conjunto de proposiciones llamadas premisas se deduce a
otra proposición llamada conclusión.

QUINE “ El objeto más importante de la lógica en su aplicación a la ciencia y al discurso


cotidiano mediante TECNICAS O METODOS si una proposición sigue NECESARIAMENTE o NO a
otra proposición.

Por ello, la relación más importante entre el conjunto de premisas y la conclusión de


una inferencia es el concepto de IMPLICACION, porque si la conclusión sigue necesariamente
al conjunto de premisas entonces el conjunto de premisas implica a la conclusión.
IMPLICACION: Es importante distinguir los conceptos CONDICIONAL E IMPLICACIÓN,
porque la no distinción de estos conceptos ha generado, entre otros problemas, “ la paradoja
de la implicación material”, donde se considera el operador “  ” Como “implica” en vez de
leerlo como símbolo de“ si...entonces”.
Se dice que “A” implica a “B” cuando unidos por el condicional “A” como antecedente
y “B” como consecuente, la relación es válida o lógicamente verdadera .Ejemplo
Dada las fórmulas “A” y “B” :
A = p  q
B = p  q
Para ver si “ A implica a B ” , debemos proceder relacionando las fórmulas de
acuerdo a la siguiente forma condicional.
AB Luego tenemos: p q ( p  q)  ( p  q )
v v v V V
V F F V V
F V F V V
F F F V F
TAUTOLOGIA
Como el resultado es una tautología si dice que “A” implica a “B”.
La implicación es una relación SEMÁNTICA o una relación entre los valores
de verdad.
Definimos de esta manera:
“Si una proposición “A” implica a otra proposición “B”, entonces es imposible
que
que “A” sea verdadero y “B” falsa, es decir, si “A” es verdadera entonces “B”
es necesariamente verdadera”.

Esta definición se puede expresar;

A  B = def.   A   B 

EJEMPLO:
a) Dada las siguientes proposiciones:

A.= O una princesa se casa joven, o puede llegar a los 21


años y contraer nupcias con un
Caballero.
B = O una princesa se casa joven o contrae nupcias con
caballero.
Determinar si “A” implica a “B”. Para tal efecto primero
simbolizamos las proposiciones, luego, aplicando el
método decisorio del D .S, averiguar la relación
implicativa entre “A” y “B”:
A = p qr
B = p  r
P   q  r   p  r

PROPIEDADES DE LA IMPLICACION:
Las propiedades de la implicación aparecen expresadas en
las siguientes cuatro leyes:

1.- Propiedad reflexiva:


Cualquier fórmula (A) se implica a sí misma.
A A
2.- Propiedad transitiva:

Si “A” implica “B” y “B” implica a “C”, entonces


“A” implica a “C”.

 A  B    B  C    A  C

3.- Cualquier fórmula implica a una tautología (T).

AT

4.- Una contradicción () implica a cualquier fórmula.


 A

Ejercicios:
a.- pq   p  q (Modus Ponens o eliminación de )
b.- p  q   q  p ( Modus Tollens)
c.-  p  q   pq (Silogismo disyuntivo)
d.- pqq (Simplificación o eliminación de )
e.- ppq (Adición o Introducción de )
f.- pqprqrr ( Eliminación de )
g.- ╞ pq
h.- pq╞ T

LA EQUIVALENCIA:
También es importante distinguir el concepto equivalencia concepto bicondicional. El Concepto
“bicondicional” se refiere a la forma lógica de “A si y sólo si B”, mientras que el concepto
“equivalencia” se refiere a una relación semántica entre los valores componentes de “A si y sólo
si B”·
Se dice que “A equivale a B” cuando unidas “A” y “B” por el bicondicional y aplicada la
regla correspondiente, se obtiene como resultado una relación lógicamente verdadera o una
tautología. Ejemplo: “A” y “B”

(1) A = p  q
B = q  p A  B

p q  q  p

“Si una proposición “A” equivale a otra proposición “B”, entonces “A” implica a “B” y , a la
vez,”B” implica a “A”.

Esta definición de la equivalencia puede ser expresada como sigue:

A  B = def.  A BB A

Ejemplos:
(2) Dadas las siguientes proposiciones, vamos a determinar si “A” y “B” son
equivalentes:

A = Si la producción minera crece y hay divisas en el país, entonces hay


Inversión de capitales.
B = Si hay divisas en el país, entonces hay inversión de capitales a menos
que la producción minera no crezca.

Simbolizando tenemos:
 La producción minera crece = p
 Hay divisas en el país = q
 Hay inversión de capitales = r

A=  pq r
B= q pr

 p q r  qpr 

PROPIEDADES DE LA EQUIVALENCIA:

1.- Propiedad reflexiva:


Cualquier fórmula equivale a si misma.
A A

2.-Propiedad simétrica:
Si “A” equivale a “B” , entonces “B” equivale a “A”.
A  B   B  A 

3.- Propiedad transitiva:


Si “A” equivale a “B” y “B” equivale a “C”, entonces “A”
equivale a “C”.
 A B   B C  A  C

4.- Todas las fórmulas tautológicas son equivalentes.


T1  Tn
5.- Todas las fórmulas contradictorias son equivalentes.
1  n

DADA LAS SIGUIENTES INFERENCIAS DECIDA POR DS SI ES VALIDA O NO.

(1).- Si el testigo dice la verdad entonces el mayordomo estaba en la escena del crimen. Pero el
mayordomo no estaba en la escena del crimen. En consecuencia, el testigo no dice la verdad.
(2).- El agua se congela si y sólo si la temperatura está bajo cero. Ocurre que el agua no se
congela. Por lo tanto, si la temperatura no está bajo cero entonces la congeladora está malograda.
(3) .- La producción minera crece, si y sólo si los salarios son altos y hay inversión de capitales.
Ocurre que la producción minera no crece. Luego, o los salarios no son altos o no hay inversión de
capitales.

(4) Si el galeón trae piratas entonces el capitán no ha muerto. La tripulación llegará al amanecer
si no hay tormenta en el alta mar. Pero, si hay tormenta en alta mar entonces el galeón no trae
piratas. De modo que, la tripulación llegará al amanecer si el capitán no ha muerto.

(5) La película es original, si ha habido un asesinato y no se sabe quién es el autor del delito. Si
se sabe quién es el autor del delito entonces el homicida es el mayordomo. Pero el guionista no
es original si el homicida es el mayordomo. En consecuencia, si ha habido un asesinato, entonces
la película es original si el guionista es original.

(6) Si un cuerpo de conocimientos no es comunicable, entonces no es científico. No es el caso


que si un cuerpo de conocimientos es comunicable, entonces el método científico y las técnicas
puedan aprenderse en los libros. Por consiguiente, un cuerpo de conocimientos es comunicable o
no es científico, dado que el método científico puede aprenderse en los libros.

(7) Se conservará el mismo volumen de producción si la reforma agraria no da buenos


resultados; dado que la reforma agraria dará buenos resultados si todas las tierras son explotadas, y
se conservará el mismo volumen de producción si todas las tierras no son explotadas.

(8) La producción minera crece, si y sólo si hay divisas en el país o hay inversión de capitales. Si
hay problemas con los trabajadores o no hay inversión d e capitales, los políticos mienten. De ahí
que, si la producción minera no crece, hay problemas con los trabajadores si los políticos mienten,
puesto que los políticos no mienten si no hay problemas con los trabajadores.

(9) Si la infraestructura es el principal problema de la educación, entonces muchos niños no irán


al colegio a menos que el Estado construya grandes unidades escolares. No es el caso que si
mejora el nivel de la enseñanza, la infraestructura no sea el principal problema de la educación.
Pero muchos niños irán al colegio si mejora el nivel de la enseñanza. En consecuencia, el Estado
construye grandes unidades escolares si y sólo si mejora el nivel de la enseñanza.

(10) O Carneades no habría venido en auxilio de los epicúreos o no habría hecho causa común
contra los estoicos; en vista de que, si hubiera venido en auxilio de los epicúreos, habría venido
contra los gnósticos y con el pretexto de lucir su virtuosidad dialéctica, y si hubiera venido con el
pretexto de lucir su virtuosidad dialéctica, no habría hecho causa contra los estoicos ni habría
venido contra los gnósticos.

(11) Tanto la matemática como la geometría son exactas porque Euclides no se equivocó. Si
Euclides no se equivocó, tanto la matemática como la geometría son sistemas axiomáticos. Pero
cuando se mide distancia interestelares, la geometría no es exacta. En consecuencia, cuando se
mide distancias interestelares, tanto la matemática como la geometría no son exactas, en vista de
que la matemática y la geometría son exactas si y sólo si son sistemas axiomáticos.
(12) Si la física es exacta, Tolomeo no dice la verdad si Copérnico tiene la razón. No es el caso que
si la tierra es plana el movimiento de los planetas no sea elíptico. Tolomeo dice la verdad si y sólo
si la Tierra es plana. De ahí que , Copérnico tiene la razón si y sólo si el movimiento de los
planetas es elíptico, dado que la física es exacta.

(13) La lámpara está encendida, si y sólo si hay fluido eléctrico a la vez que hay alguien en casa .
Si no hay alguien en casa, o los de casa han salido a pasear o han ido a una función teatral. Los de
casa han ido a una función teatral si han salido a pasear. Por consiguiente, si hay fluido eléctrico
entonces no es el caso que hayan ido a una función teatral y la lámpara esté encendida.

(14) Si los físicos dicen la verdad, el movimiento que describen los astros es elíptico y la fórmula
de la gravedad es exacta. Pero, si los físicos no dicen la verdad, ni la fórmula de la gravedad ni la
fórmula de la velocidad de la luz son exactas. Luego, las fórmulas de la gravedad y de la velocidad
de la luz son exactas, si y sólo si el movimiento que describen los astros es elíptico.

(15) Aunque no gane el concurso viajaré al extranjero. Obtendré una beca, a menos que estudie
física nuclear o informática. Si estudio física nuclear o informática, entonces no me dedicaré al
turismo. Por lo tanto, si gano el concurso pero no obtengo una beca, entonces no viajaré al
extranjero si y sólo si me dedicaré al turismo.

Más ejercicios para diagrama semántico


1.  p   q   r   p   q   r
2. p   r    q  r   q
3. q    p  r     p  q    p  q 
4.   q  p    s  r     q  s    p  r 
p = Erigir un monumento ecuestre a Tupac Amaru sería un anacronismo (si)
q = El Inca conoció el caballo.
r = El que tenga Francisco Pizarro es coherente.
s = Fue inherente a su cargo de capitán general..
5.   q  r   s    p     q  r 
p = La teoría de la gran unificación del universo incluye a la fuerza de la
gravedad.
q = las teorías estudian las partículas.
r = las teorías estudian los átomos.
s = la gravedad es débil en su efecto.
6.  p    q  r      r   p    p
7.   p    q   r     r  p       q     p  r 

LA INFERENCIA EN GENERAL
Formalmente la INFERENCIA podemos definirla así:

P1
P2
.
.
.
Pn
C

Simbolizando tenemos:

P1  P2 . . .  p n    C

Para analizar una inferencia es necesario conocer la función que desempeñan ciertos términos de
enlace que conectan la premisa y la conclusión.

En la práctica , primero se ubica la conclusión, luego las restantes serán las premisas. Las premisas
y las conclusiones ocupan diversas posiciones. Así como sigue:

1 .- P1 , P2 , Pn . Luego, C.
2.- C , puesto que P1 , P2 y Pn.
3.- P 1 , P2 , luego, C, puesto que Pn P

Términos que denotan la conclusión:


 Por lo tanto
 Por consiguiente
 En consecuencia
 De modo que
 De ahí que, etc.

Ejemplos:
1.- Si el galeón no trae piratas, entonces el capitán ha muerto o está prisionero. Pero el capitán no
ha muerto ni está prisionero. En consecuencia, el galeón trae piratas.

Simbolizando:

El galeón trae piratas = p


El capitán ha muerto = q
El capitán está prisionero = r

 p  q  r
 q   r
 p
luego tenemos:
  p   q  r     q   r     p (La inferencia es válida)

FORMAS VALIDAS DE RAZONAMIENTO

Las formas válidas de razonamiento tienen su fundamento en los


principios, leyes y reglas lógicas.
1.-Los principios lógicos.- Son los fundamentos de todas las verdades lógicas (de
todas las tautologías) . Cada principio lógico es el punto de partida y a la vez el punto de llegada en
las demostraciones lógicas.
En la lógica tradicional los principios lógicos son los siguientes:

a.- Principio de Identidad .- Según este principio toda proposición solo se implica
a si mismo. Ejemplo:
o Si el número dos es par, entonces el número dos es par.

P P (Lenguaje objeto)
AA (Metalenguaje)
Ley Reflexiva
En todas las cosas se afirma (ejemplo Miguel Grau) El principio de la identificación
b.- Principio de no contradicción .- Según este principio es imposible que una
proposición sea Verdadera y Falsa a la vez.

 Es imposible que el número 2 sea par y no sea par   p   p 


marxistas (p   p) ser o no ser
Según Kant : El principio de no contradicción es principio supremos de la razón.

c.-Principio del tercio excluido.- una proposición o bien es verdadera o bien es


falsa, no existe una tercera posibilidad.
pp
 el número dos es par o el número dos no es par.
Hegel decía: estos tres principios se reducen a una o a sus equivalentes.

Leyes lógicas: Son tautologías que están en el universo lógico. Solamente son leyes un
pequeño grupo, con el propósito de resolver problemas lógicos. Estas leyes podemos clasificarlas
en leyes equivalentes y leyes implicativas.
Como ley se expresa mediante una fórmula proposicional, así:

 p  q   p  q Modus Ponendo Ponens (Ley)


Modo poniendo pongo
Modo afirmando afirmo

Cada ley tiene su respectiva REGLA lógica

Reglas Lógicas: es una forma válida de razonamiento cuyo objetivo es la operatividad


permite efectuar operaciones , para transformar fórmulas o derivar una consecuencia lógica. Una
regla lógica pertenece al metalenguaje y se sitúa en el plano práctico. Pero como regla el MPP se
expresa: “Si afirmamos el antecedente de una fórmula condicional, se concluye en la
afirmación del consecuente de dicha fórmula condicional”.La forma de este razonamiento es
como sigue:

AB
A
 B
Sin embargo las Leyes se pueden usar como reglas.

1. ( p   q    r   s)
2. ( pq )

 r   s 

  p   q   r   s     p   q   r   s

Las reglas lógicas y el método de la derivación

LAS EQUIVALENCIAS NOTABLES:


Se usan en la trasformación y simplificación de fórmulas:

1.- Leyes conmutativas (Conm)


1. ( p  q )   q  p 
2.  p  q    q  p 
3.  p  q   q  p

Según esta leyes, las fórmulas conjuntivas, disyuntivas y bicondicionales se pueden permutar.
2.-Leyes Asociativas (Asoc.)
1. p  ( q  r )     p  q   r
2. p   q  r      p q   r
3. p  q  r      p  q   r
(Nos indica que dos o más conjunciones con la misma jerarquía se pueden agrupar indistintamente.
Esta afirmación vale también para las disyuntivas y las bicondicionales)

3.-Ley de idempotencia (Idem.)


1.  p  p   p
2.  p  p   p

(Las fórmulas que se repiten en una cadena de conjunciones o disyunciones , se eliminan)

4.- Leyes distributivas ( Dist.)


1. p   q  r    p  q    p  r 
2. p   q  r    p  q    p  r 
3. p  q  r    p  q    p  r 
4. p  q  r    p  q    p  r 

5.- Ley de la doble negación (DN)


1.  p  p
6.- Leyes de Morgan (DM)

1.  pq   p  q
2.  pq   p   q
 A  B  A  B

  A B A  B

Ejemplos:
o No es el caso que haga calor y llueva. Por lo tanto, o no hace calor o no
llueve.
o O no abunda el plancton o no hay anchovetas en el mar. Luego, no es el
caso que abunde el plancton y haya anchovetas.

(2)  AB   A  B


o No es el caso que el paciente tenga sarampión o tifoidea. Luego, el
paciente no tiene sarampión ni tifoidea .
o La pizarra no es verde y la tiza no es roja. Por lo tanto, no es el caso
que la pizarra sea verde o la tiza sea roja
7.-Leyes de la absorción (Abs.)
p   p  q   p
p   p  q   p
p  ~ p  q   p  p
p   ~ p  q   p  p
8.- Leyes de la implicación (Imp.)

1 p q   pq
2 p q  pq

Nota: Una fórmula condicional se transforma en una fórmula disyuntiva con solo
negar el antecedente de dicha fórmula (1). También se puede decir : ““p”
implica a “q”, si y sólo si o “p” es falso o “q” es verdadero ”. De igual modo (2)
“ “p” implica a “q” si y sólo si no es el caso que “p” sea verdadero y “q” falso ”.
Por ejemplo:
1.- p  q  r 
a.-  p  q r  de 1 por Imp
b.-  p   q  r de 2 por Imp.(puede haber confusión consultar)
 p   (q  r)  Esta anotación es mía ¿verificar ¡
o Una proposición implicativa equivale a una disyunción con el primer
componente negado. Así:

o Si es primavera entonces el sol brilla. Luego, o no es primavera o el Sol


brilla.
O la materia no se destruye o la teoría del cambio es absoluta. En consecuencia,
si la materia se destruye entonces la teoría del cambio es absoluta.

9.-Leyes de la equivalencia (Eq.)


1.  p  q     p q   q  p 
2.  p  q     p  q    p   q 

ejemplos:
o Un número es positivo si y solo si es mayor que cero. Por lo
tanto, si un número es positivo entonces es mayor que cero, y si
un número es mayor que cero entonces es positivo.
o .Si el agua se congela entonces la temperatura está bajo cero, y si
la temperatura está bajo cero entonces el agua se congela. En
consecuencia, el agua se congela si y sólo si la temperatura está
bajo cero.
3.- p  q  r 
c.-  p  q r  de 1 por Imp
d.-  p   q  r de 2 por Imp.

10.-

a. Modus ponendo Ponens (MPP):


 De una premisa condicional, si se afirma el antecedente, se concluye
afirmando su consecuente: Ejemplo.
o Si la temperatura está bajo cero entonces el agua se congela. La
temperatura está bajo cero. Luego, el agua se congela.
o Si llueve y nieva, entonces habrá tormenta. Ocurre que llueve y
nieva. Por lo tanto, habrá tormenta.
AB
A
 B
b. Modus Tollendo Tollens (MTT)
 Si se niega el consecuente de una premisa condicional, se concluye
negando su antecedente. Ejemplo.
o Si llueve entonces las pistas están mojadas. Las pistas no están
mojadas. Por lo tanto, no llueve.
o Si pedro viajó en auto o en avión, entonces recibió el mensaje.
Pedro no recibió el mensaje. Por lo tanto, no es el caso que haya
viajado en auto o en avión.

AB
B
 A

c. Silogismo Disyuntivo (SD)


 De una premisa disyuntiva, si negamos uno de sus miembros, se
concluye en la afirmación del otro. Formalmente se expresa así:
o O vamos al cine o vamos al y teatro. No vamos al teatro. Luego
vamos al cine.
o O hace frío y llueve, o el festival se celebrará al aire libre. El festival
no se celebrará al aire libre. Luego, hace frío y llueve.

A B A B
A B

B A
d. Silogismo Hipotético Puro (SHP)
 El condicional es transitivo. Formalmente se expresa:
o Si Newton dice la verdad entonces el movimiento no es relativo. Si
el movimiento no es relativo entonces la física mecánica es exacta.
Por lo tanto, si Newton dice la verdad entonces la física mecánica es
exacta.
o Si no obtengo la beca entonces no viajaré, y si no, no seré
profesional. Por lo tanto, si no obtengo la beca, no seré profesional.
A  B
B  C

A C

e. Simplificación (Simp.)
 De una premisa conjuntiva se puede derivar cualquiera de sus
componentes.
o Lima es la capital del Perú y Buenos Aires es la capital de Argentina.
Por lo tanto, Lima es la capital del Perú.
o Henry estudia y María Luisa es profesora de lógica. Luego, María
Luisa es profesora de Lógica.
o
A B A B

B  A

f. Conjunción (Conj.)
 A partir de un conjunto de premisas se puede concluir en la conjunción
de las mismas. Ejemplos:
o Las rosas son aromáticas . Las rosas florecen en todas las estaciones.
Luego, las rosas son aromáticas y florecen en todas las estaciones.
o Claudio trabaja en la administración pública. Claudio es contador
colegiado. En consecuencia, Claudio es contador colegiado y trabaja
en la administración pública.

A A
B B
A B BA

g. Adición (Ad.)
 A partir de una premisa se puede concluir
adicionándole cualquier otra proposición. Así:

A B

A B  BA

h. Regla de la implicación (Imp.)


o

i. Reglas de la equivalencia (Eq.)


o Una proposición equivalente equivale a una mutua implicación
de sus componentes. Así:
  A  B     AB   B  A 
ejemplos:
o Un número es positivo si y solo si es mayor que cero. Por lo
tanto, si un número es positivo entonces es mayor que cero, y si
un número es mayor que cero entonces es positivo.
o .Si el agua se congela entonces la temperatura está bajo cero, y si
la temperatura está bajo cero entonces el agua se congela. En
consecuencia, el agua se congela si y sólo si la temperatura está
bajo cero.

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA


FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Prueba De Entrada De Filosofía De La Ciencia


Apellidos y Nombres_______________________________________________

Responda Brevemente a las siguientes preguntas:

1.- Qué es Ciencia.


2.- Clases de Ciencias.
3.- Objeto de Estudio de la ciencia. Especifique según su clasificación.
4.- ¿Cuántas funciones cumple la ciencia?: explique.
5.-¿Cómo defines a la filosofía?
6.- ¿Qué es un paradigma?
7.- ¿A que se denomina : Las revoluciones científicas? ejemplo
8.- Qué es: a.- teoría científica.
b.- ley científica.
c.- Hipótesis científica.

9.- De acuerdo a la clasificación de la ciencia y la filosofía: ¿Dónde ubicas la Filosofía de la


ciencia? Explique.

10.- Qué diferencias y similitudes encuentras entre el que hacer científico y el que hacer filosófico.
Establezca un cuadro comparativo.

Diógenes Rosales Papa

LÓGICA PROPOSICIONAL
1. Sintaxis de LP
1.1. Símbolos primitivos
a. Variables: p, q, r, ..., (p1, p2, p3, ..., pn)
b. Operadores: ., ., ., ., .
c. Símbolos auxiliares: (, ), [, ], {, }, y los puntos auxiliares ‘.’
1.2. Metavariables
A, B, C, ..., (A1, A2, A3, ..., An)
1.3. Reglas de formación
1. Cada variable por si sola es una fbf.
2. Si A es una fbf, .A es una fbf.
3. Si A y B son fbfs, (A . B), (A . B), (A . B), (A . B) son
fbfs.
4. No hay otras reglas que las mencionadas en la presente reglas de
formación.
1.4. Fórmulas y denominación de las fórmulas
Fórmula es un conjunto de signos ordenados secuentemente de
acuerdo a un conjunto de reglas de formación. Cada fórmula recibe la
denominación de su signo principal.
Ejemplos:
1. (p . q) . r fórmula disyuntiva
2. (. p . q) . (r . p) fórmula condicional
3. . (p . q) . [(. q . r) . . p] fórmula bicondicional

Diógenes Rosales Papa


1.5. Uso de los puntos auxiliares
a. Regla: El operador diádico con mayor número de puntos es de
mayor jerarquía, si y sólo si no está limitado por algún signo de
agrupación.
b. Quine: Se puede combinar puntos auxiliares y signos de
agrupación, usando el menor número de signos de agrupación y
puntos auxiliares.
Ejemplos:
1. p . q ... r
2. . p . q ... r . p
3. . (p . q) :.: . q . r ... . p
4. . (p . q) . (. q . r ... . p)
1.6. Esquemas de fórmulas
Esquema de fórmula es la generalización de una fórmula mediante
metavariables. La presencia de uno o más operadores en el esquema
especifica el tipo de fórmula.
Ejemplos:
1. La metavariable ‘A’ es un esquema de fórmula de cualquier
fórmula.
2. ‘. A’ es un esquema de fórmula sólo de las fórmulas
negativas.
3. ‘A . B’ es un esquema de fórmula sólo de las fórmulas
condicionales.
4. ‘. A . (B . C)’ es un esquema de fórmula de fórmulas
bicondicionales donde el componente izquierdo es negativo
y el componente derecho es disyuntivo.
Diógenes Rosales Papa
2. Semántica de LP
2.1. Funciones de verdad y reglas semánticas
Una función de verdad es la interpretación verdadera y falsa de los
operadores proposicionales según los estados posibles del mundo.
Las reglas semánticas son las interpretaciones gráficas de las funciones de
verdad de cada uno de los operadores lógicos.
2.2. Negación
. p V (. A) F(. A)
F V F(A) V(A)
VF
*
2.3. Conjunción
p . q V (A . B) F (A . B)
V V V V(A)
VFF
F F V V(B) F(A) F(B)
FFF
*
Conmutativa
Propiedades Asociativa
Idempotente
2.4. Disyunción
p . q V(A . B) F(A . B)
V V V F(A)
VVF
F V V V(A) V(B) F(B)
FFF
*
Conmutativa
Propiedades Asociativa
Idempotente
Diógenes Rosales Papa
2.5. Condicional
p . q V(A . B) F(A . B)
V V V V(A)
VFF
F V V F(A) V(B) F(B)
FVF
*
2.6. Bicondicional
p . q V(A . B) F (A . B)
VVV
VFF
F F V V(A) F(A) V(A) F(A)
F V F V(B) F(B) F(B) V(B)
*
3. Diagramas semánticos
El método de los Diagramas Semánticos es un procedimiento decisorio
para fórmulas proposicionales. Con este método se puede averiguar si una
fórmula proposicional es tautológica, contradictoria o contingente. Consiste
en aplicar las siguientes reglas:
1. Suponer Verdadero (V) o Falso (F) para la fórmula ¨A¨.
2. Aplicar las reglas que no dan lugar a bifurcación.
3. Las reglas que se bifurcan generan dos sub-tablas, y estas también
pueden bifurcarse en otras dos sub-tablas y así sucesivamente.
4. Cada rama es independiente salvo en lo que respecto al tronco
común de donde proceden.
5. Clausurar la rama que exhibe una contradicción.
6. Si a partir de la hipótesis ¨A¨ verdadero, todas las ramas se
clausuran, ¨A¨ es falso en todos los EPM (contradictorio).
7. Si a partir de una hipótesis ¨A¨ falso, todas las ramas se clausuran,
entonces ¨A¨ es verdadero en todos los EPM (tautología).
8. Si a partir de ¨A¨ verdadero o de ¨A¨ falso hay por lo menos una
rama no clausurada, entonces se ha encontrado un contra-ejemplo de
¨A¨. ¨A¨ es verdadero en algún EPM, o ¨A¨ es falso en algún EPM.

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