CONTEXTO HISTÓRICO

HUMANISMO: el ser humano

como centro del universo

La Mona Lisa
de Da Vinci

SE INVENTA LA
IMPRENTA:
ayudará a la difusión
de la música

RENACER DE LAS
IDEAS CLÁSICAS La división de la
(ROMA Y Iglesia con la
ANTIGUA GRECIA) REFORMA
PROTESTANTE O
 Proporción
 Simetría LUTERANA trajo
 Líneas rectas cambios en la música
 Homofonía en la
música

1
 EL RENACIMIENTO EN LA MÚSICA
La música tuvo mucha importancia durante el Renacimiento. Se utilizaba en actos
públicos (reuniones de la nobleza y misas).

La música sigue ligada a los grandes estamentos de la sociedad: Iglesia, monarquía y

alta nobleza.

Con las ideas humanistas, el objetivo de la música era buscar los efectos que tenía en
las personas. La capacidad de mover los sentimientos y las emociones.

1) En la Iglesia las capillas musicales

eran un grupo de cantores e
instrumentistas que actuaban en las
ceremonias religiosas.

2) En los palacios de la monarquía y de la

alta nobleza al grupo de músicos que
actuaban en las reuniones y las fiestas se
les llamaba capilla privada.

3) Los burgueses y nobles interpretaban

música en reuniones sociales, gracias a la
difusión de tratados musicales con la
llegada de la imprenta.

MÚSICA VOCAL PROFANA

Entre la música vocal (aquella que es cantada) vamos a destacar el Madrigal, que es un
tipo de canción profana (no religiosa) en la cual la música intenta reflejar el contenido
de un poema. Como ejemplo, escuchamos El Grillo. La música intenta mostrar de
manera cómica el comportamiento de este animal (los saltos, su velocidad…).

El otro género vocal profano es la Chanson (canción), que en España se conocería

como Villancico. Pero no con el sentido navideño con el que lo conocemos hoy en día,
si no como canción de villa. Como ejemplo tenemos Más vale trocar del español Juan
de la Encina. El texto está en latín y el tema es el amor.

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MÚSICA VOCAL RELIGIOSA

La música es en esta etapa polifónica. Ya no tenemos una sola melodía cantada (canto
gregoriano) como ocurría en la Edad Media. Ahora son varias melodías cantadas a la
vez por diferentes voces. Tenemos dos géneros:

 La misa: forma musical basada en el uso de los

textos sagrados durante la liturgia eucarística. La
misa es una composición musical para ser
interpretada durante la ceremonia litúrgica, por
lo que era muy extensa. Como ejemplo
podemos escuchar una parte de la misa, el
Gloria del compositor Palestrina. En la partitura
vemos como cada pentagrama es cantado por una voz diferente.

 El motete: pieza breve y de temática religiosa. Audición: Ave María de Tomás

Luis de Victoria

MÚSICA INSTRUMENTAL

En el Renacimiento la música instrumental adquiere un papel muy importante. Por

primera vez se componen piezas exclusivamente para instrumentos sin servir de
acompañamiento a un canto.

 Danzas: Piezas basadas en bailes y danzas.

 Arreglos de música vocal: Transcribir una pieza vocal para que sea interpretada
solamente por instrumentos
 Variaciones o diferencias: a partir de una melodía, realizar sucesivas
repeticiones modificando dicha melodía.
 Improvisaciones: piezas que eran interpretadas de forma espontánea, sin una
estructura fija.

Un ejemplo de música instrumental lo tenemos en esta Danza.

La música servía para acompañar el baile.

Laúd. Instrumento
utilizado en el
Renacimiento.

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ACTIVIDADES RENACIMIENTO
Entrégalas al profesor cuando hayas acabado.
Con ayuda de este documento y la hoja del tema, completa los
siguientes ejercicios:

1) Explica con tus propias palabras los aspectos más importantes del
contexto histórico en el Renacimiento.

2) ¿Dónde se desarrollaba la actividad musical en esta época? 3 grupos:

3) Explica con tus propias palabras en qué consiste el género musical de la

misa.

4) ¿Qué dos géneros de música vocal profana tenemos en el Renacimiento?

Cita dos piezas musicales.

4
5) Explica con tus propias palabras las diferentes formas de música
instrumental.

6) Cita dos compositores españoles: uno de música profana y otro de

música religiosa.

7) ¿Qué nombre tenía el grupo de músicos/cantores de las Iglesias?¿y el de

la alta nobleza?

8) ¿Qué dos aspectos musicales se introdujeron con la reforma protestante?

9) Especifica el autor, género y temática de la pieza Más vale trocar:

10) ¿En qué influyeron las ideas humanistas en la música?

5
11) Realiza un esquema del tema basado en 5 grandes bloques: