‘ORD. 000568 14.08 2015 ANT: Carta enviada por correo electrénico el 07/08/2015 MAT.: Informa sobre envio de carta a establecimientos — educacionales con alta tasa de estudiantes de pueblos originarios, recomendando incorporar acciones interculturales ensu PME 2015. SANTIAGO, 14 AGO 2015 DE : JEFE DIVISION DE EDUCACION GENERAL A 2 SECRETARIOS(AS) REGIONALES MINISTERIALES DE EDUCACION Junto con saludar, informo a usted que, con fecha 07 de agosto de 2015, hemos enviado una carta via correo electrénico a los establecimientos educacionales que cuentan con una matricula igual o superior al 20% de estudiantes de pueblos originarios recomendando que incorporen acciones interculturales en la Fase 2 de su Plan de Mejoramiento Educativo. Esta medida busca cumplir con dos objetivos: * Fomentar en estos establecimientos educacionales, que por Decreto N°280/2009 del Ministerio de Educacién, deben implementar el Sector de Lengua Indigena, pero que a la fecha no han podido hacerlo en su completitud por disintos motives, el desarrollo de practicas educativas intercutturales, con la finalidad de que estos recintos vayan adquiriendo la responsabilidad de desarrollar espacios de conocimiento y reconocimiento de las cosmovisiones de sus estudiantes de origen indigena, para que puedan llevar a cabo sus procesos de aprendizaje de forma integral. + Cumplir con un Indicador H de desemperio, herramienta que proporciona informacién cuantitativa respecto al logro o resultado en Ia enirega de productos generados por una institucién. La Division de Educacién General asocié un Indicador H con el Programa de Educacién Intercultural Bilingde, donde se establece como objetivo que el 80% de los establecimientos educacionales que cuentan con una matricula igual o superior al 20% de estudiantes de pueblos originarios deberd incorporar al menos una accién intercultural en su Plan de Mejoramiento Educativo 2015. Debido que a la fecha no hemos llegado al porcentaje establecido, se ha tomado la medida de incentivar a estos establecimientos a que lleven a cabo este proceso, a través de la carta que se adiunta. En este marco, solicito colaboracién en apoyar a los recintos educacionales mencionados anteriormente, para que juntos podamos cumplir con la meta propuesta y avanzar hacia una educacién intercultural bilingde para todos y todas.Esperando una buena acogida, saluda atentamente a usted, SAS emp Distripuci6n: La Indicada Jefes (as) Departamento de Educacién Jefes (as) Departamentos Provinciales de Educacién Coordinacién de Supervision Archivo Exp. N°37125Maria del Carmen Mol a Pacheco De: Ministerio de Educacién (mailto: mineduc@comunidadescolar.cl] Enviado el: viernes, 07 de agosto de 2015 13:12 Para: Juan Pablo Aranguiz Toledo Asunto: (Test Mail) Plan de Mejoramiento Educativo Estimado/a director/a, EI Ministerio de Educacién, en su rol de velar por que todos y todas sus estudiantes tengan acceso a una educacién integral y de calidad y puedan desarrollarse acorde a los Derechos tanto individuales y colectivos que promueve el Estado de Chile, puso en marcha el Decreto 280, que Fegula la incorporacion del Sector de Lengua Indigena en todos los establecimientos educacionales que cuenten con una matricula igual o superior al 20% de estudiantes de pueblos originarios. La implementacién de este sector es una de las acciones que decididamente ha Impulsado esta Secretaria de Estado, buscando generar espacios de reparacién y reconocimiento a través de la Fevitalizacion de la lengua y cultura de los pueblos originarios. Este paso forma parte de un largo camino que pretende formar una sociedad que valora las diferencias y que puede relacionarse en forma arménica con nuestras culturas originarias, favoreciendo de este modo el ejercicio de una ciudadania intercultural; es aqui donde la escuela juega un rol fundamental, al hacerse participe de este proceso dinamico y cotidiano. Como Ministerio de Educacién, estamos conscientes de que atin no es factible para todos los establecimientos educacionaies implementar en su completitud el Sector de Lengua Indigena, sin embargo, es imprescindible fomentar instancias interculturales que comprendan espacios de reflexion y practicas educativas que consideren la diversidad de nuestros pueblos originarios ‘como componente clave de enriquecimiento social. Es por ello que, el Programa de Educacién Intercultural Bilingiie, en su labor de pulsar e implementar politicas en pos del desarrollo de la interculturalidad, lo/a invita a unirse en esta tarea, estableciendo en su Plan de Mejoramiento Educativo, acciones concretas que releven el quehacer intercultural que se vive al interior de su establecimiento. Cabe seftalar que, el incorporar elementos que son tan propios del contexto de su establecimiento en esta herramienta de gestién, favorecerd el trabajo articulado con el resto de sus dispositivos institucionales que sustentan sus procesos educativos; por lo tanto, las acciones con foco intercultural que se plasmen en esta fase 2 de su Plan de Mejoramiento Educative deben contribuir al cumplimiento de los objetivos y metas estratégicas a cuatro afios. Esperando una buena acogida, se despide atentamente a usted, terio de Educacién