30/10/2019 Criterio de evaluación y estándar de aprendizaje evaluable

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1 Bachillerato Latín

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UNIDAD 1

Criterio de evaluación 1:
Conocer el marco geográfico en que se desarrolló la civilización romana.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 1.1

Conoce el marco geográfico en que se desarrolló la civilización romana: Roma, el Lacio e Italia; sus
regiones y accidentes geográficos más importantes.
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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 2:
Conocer el léxico latino. Identificar su pertenencia a las distintas clases de palabras (sustantivos,
adjetivos, verbos, etcétera). Define e identifica términos de la propia lengua o de las lenguas romances
conocidas derivados del léxico latino. Explica la relación existente entre los pares de términos

estudiados.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 2.1

Conoce el léxico latino que se trabaja en la unidad. Identificación de su pertenencia a las distintas
clases de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos, etc.). Define e identifica términos de la propia
lengua o de las lenguas romances conocidas derivados del léxico latino estudiado. Explica la relación
existente entre los pares de términos estudiados.
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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 3:
Explicar la relación semántica o léxica que se establece en los ejercicios de relación de léxico
(adjetivos-sustantivos, sustantivos derivados y compuestos, familias de palabras, etc.), comentando el
modo y la razón por los que se ha establecido la relación.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 3.1

Explica la relación semántica o léxica que se establece en los ejercicios de relación de léxico que se
proponen en la unidad (adjetivos-sustantivos, sustantivos derivados y compuestos, familias de
palabras, etc.), comentando el modo y la razón por los que se ha establecido la relación.
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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 4:
Aplicar en el léxico latino los cambios fonéticos que se han producido en la evolución de la -e final
átona latina en su evolución a las lenguas romances de España.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 4.1

Aplica en el léxico latino los cambios fonéticos que se han producido en la evolución de la -e final átona
latina en su evolución a las lenguas romances de España, así como los cambios estudiados en unidades
anteriores.
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Bachillerato Latín Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 5:
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Conocer el significado latino, así como el sentido y la aplicación correcta en las lenguas romances que
el alumno conozca, de los latinismos propuestos en la unidad.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 5.1

Conoce el significado latino, así como del sentido y la aplicación correcta en las lenguas romances que
el alumno conozca, de los latinismos propuestos en la unidad.
“

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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 6:
Conocer la morfología de la primera declinación.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 6.1

Conoce la morfología de la primera declinación, mediante su identificación en los textos y por su

formación en el léxico estudiado.
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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 7:
Conocer la morfología de los adjetivos 2-1-2. Comprender y aplicar el concepto de concordancia.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 7.1

Conoce la morfología de los adjetivos 2-1-2. Comprende y aplica el concepto de concordancia.

“

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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 8:
Reconocer la morfología del presente de indicativo activo. Identificar sus formas y su conjugación a
partir del enunciado de un verbo. Distinguir y traducir correctamente las formas de presente de
indicativo del verbo sum.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 8.1

Reconoce la morfología del presente de indicativo activo. Identifica sus formas y su conjugación a
partir del enunciado de un verbo.
“

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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 8.2

Distingue y traduce correctamente las formas de presente de indicativo del verbo sum.
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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 9:
Conocer las funciones de los casos latinos. Conocer e identificar en los textos las funciones del
nominativo y del genitivo. Identificar las funciones adyacente y predicativo. Reconocer las diversas
funciones en las estructuras sintácticas de la lengua o lenguas de los alumnos.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 9.1

Conoce e identifica en los textos las funciones del nominativo y genitivo.

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Bachillerato Latín Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 9.2

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Conoce las funciones de los casos latinos. Identifica las funciones adyacente y predicativo. Reconoce
las diversas funciones en las estructuras sintácticas de la lengua o lenguas de los alumnos.
“

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Este estándar de aprendizaje contiene 5 ejercicios”

Criterio de evaluación 10:

Traducir, analizar e identificar en los textos latinos los aspectos fundamentales estudiados en la

unidad.

Estándar de aprendizaje del proyecto Anaya 10.1

Traduce los textos latinos propuestos. Identifica los elementos relativos a los aspectos estudiados en
Legado. Conoce el significado del léxico e identifica los elementos léxicos de morfología y sintaxis.
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