LA ORACIÓN

Se venden casas, Se buscan actores frente a Se busca a los culpables

La palabra «se» sirve para formar dos tipos de oraciones, que no deben confundirse aunque tengan en común el hecho
de no mencionar quién realiza la acción verbal:
1. Oraciones de pasiva refleja. En estas oraciones, la forma se precede a un verbo en tercera persona del
singular o del plural, según sea singular o plural el elemento nominal que aparece junto al verbo y que es su
sujeto gramatical. Por tratarse de una forma de pasiva, esta construcción solo se da con verbos transitivos:
 Se vende casa de campo
 Se venden casas de campo.
Normalmente el sujeto de estas oraciones denota cosa, pero puede denotar también persona
indeterminada:
 Se buscan actores para la película.
2. Oraciones impersonales. Se llaman así por carecer de sujeto gramatical y en ellas la forma «se» precede
siempre a un verbo en tercera persona del singular. Esta construcción puede darse con verbos intransitivos
(Se trabaja mejor en equipo), con verbos copulativos (Se está mejor solo que mal acompañado) o con verbos
transitivos, cuando llevan un complemento directo de persona precedido de la preposición a (Se busca a los
culpables del crimen). La confusión entre las oraciones de pasiva refleja (con el verbo en tercera persona del
singular o del plural, concertando con el sujeto paciente) y las oraciones impersonales (carentes de sujeto y
con el verbo inmovilizado en tercera persona del singular) únicamente puede darse con verbos transitivos,
pues son los únicos que pueden generar ambos tipos de oraciones:
 Se buscan casas con jardín (pasiva refleja)
 Se busca a los culpables (impersonal)
En caso de duda sobre cuándo utilizar una u otra construcción pueden resultar útiles las indicaciones
siguientes:
A. Si el elemento nominal sobre el que recae la acción verbal expresa cosa, debe emplearse la
construcción de pasiva refleja; por tanto, el verbo ha de ir en plural si este elemento es plural: Se
hacen fotocopias, Se produjeron irregularidades, Se reanudarán los trabajos de rehabilitación.
B. Si el elemento nominal expresa persona y no va precedido de la preposición «a», se emplea también
la construcción de pasiva refleja: Se buscan actores para la película, Se contratarán nuevos
trabajadores para el proyecto, Se necesitan especialistas en informática.
C. Si el elemento nominal expresa persona y va precedido de la preposición «a», debe emplearse la
construcción impersonal; por tanto, el verbo irá en singular aunque el elemento nominal sea plural:
Entre los gitanos se respeta mucho a los ancianos, Se entrevistó a los candidatos para el puesto, Se
busca a quienes presenciaron lo ocurrido.
(http://www.rae.es/consultas/se-venden-casas-se-buscan-actores-frente-se-busca-los
culpables#sthash.46YNe3Es.dpuf)

I. LA ORACIÓN.- Uno de los problemas fundamentales en el estudio científico de la lengua es la delimitación de las
unidades que desarrollamos en ella: frases, proposiciones, oraciones. Esta última es justamente la que motiva
nuestro interés, pues ya que la lengua es un instrumento de comunicación, es necesario precisar el conocimiento de
la unidad de la que se sirve para lograr su cometido esta unidad es la oración.
En atención a su estructura y significado, podemos definir la oración como la unidad dotada de
1. sentido, es decir, poseedora de un significado.
2. actitud del hablante, o sea, caracterizada por una de las funciones básicas del lenguaje
3. autonomía esto es, de independencia sintáctica, capaz de transmitir un mensaje sin necesidad de otra
palabra accesoria.
Ejemplos de oraciones son:
 Jacinto trabaja muy duro.  ¿Qué hora es?
 ¡Cuánto gusto me da verte!  ¡Ay!

II. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES POR LA ACTITUD DEL HABLANTE (MODALIDAD).- Por
modalidad se entiende el tipo de relación establecida entre el hablante y su oyente y entre lo que dice el hablante y el
contenido de su enunciado.
1. Oraciones enunciativas, aseverativas o declarativas. Expresan la conformidad o disconformidad
objetiva del predicado respecto del sujeto. El hablante asevera o niega en relación con el sujeto:
 José Carlos ha concluido sus labores.
 Pronto rendiremos los exámenes finales.

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 2. Oraciones dubitativas. Presentan el enunciado como dudosos. La falta de certeza se manifiesta en la
utilización del subjuntivo y el empleo de adverbios de duda.
 Acaso esté ella enferma como para venir.
 De repente nadie le avisó de la fiesta.

3. Oraciones desiderativas. También se las conoce como optativas. Formulan el contenido oracional
como deseado. Se caracterizan por el uso del verbo en modo subjuntivo, la presencia de adverbios de
duda y de la conjunción que.
 Ojalá apruebe este examen.
 ¡Uy! Que no se entere tu papá

4. Oraciones exclamativas. Transmiten una especial afectividad o énfasis en relación a lo enunciado. Esta
naturaleza subjetiva se plasma en una mayor energía espiratoria en al articulación del enunciado y una
entonación muy pronunciada que puede ser ascendente/descendente, o, marcadamente, ascendente o
descendente, con inflexiones secundarias.
 ¡Han venido los del otro equipo!
 ¡Qué desvergüenza la tuya!

5. Oraciones exhortativas. Tradicionalmente llamadas imperativas transmiten orden o mandato. Su

contenido está marcado por la obligatoriedad de “algo” que debe realizar el oyente. La respuesta que
espera el hablante es de naturaleza no verbal.
 Ven aquí y ponte a estudiar.
 ¡A callar todo el mundo!

6. Oraciones interrogativas. Así llamamos a los enunciados que demandan una respuesta verbal por parte
del interlocutor. Se clasifican en dos grupos:
A. Totales. En estas oraciones, el hablante pregunta por todo el contenido del enunciado, es decir, si
el predicado ha de convenir1 o no al sujeto. La respuesta del interlocutor es afirmativa o
negativa.
 ¿Ayer te quedaste a estudiar en la biblioteca?
 Dime si has estudiado o no

B. Parciales. La denominación alude a que la pregunta se refiere a solo un elemento del contenido
predicativo. El hablante solicita información sobre una circunstancia de la realización verbal que
conoce solo de manera incompleta e imperfecta. La respuesta del interlocutor es una unidad
(sintagma) que completa la idea del predicado, pues contiene la información faltante.
 Y cómo te fue en el examen de ayer.
 ¿Dónde vive la profesora de inglés?

III. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES POR LA PRESENCIA DE SUJETO Y PREDICADO

(SINTÁCTICA).- Por lo general, en la estructura de una oración distinguimos dos elementos llamados sujeto y
predicado. Existen, no obstante, oraciones en las que es imposible distinguir esta división y que constituyen
unidades indisolubles. Esta diferencia nos permite distinguir dos clases de oraciones: las unimembres y las
bimembres.
1. Oraciones unimembres.- Estas oraciones, por carecer de sujeto expreso o tácito, son imposibles de
estudiar si no es como unidad indivisible. Enuncian una idea completa, autónoma, pero no indican quién
la realiza, por la naturaleza del verbo, por la generalización que establece el predicado, etc.
A. Oraciones unimembres sin verbo. No presentan en su estructura una forma personal o
conjugación de un verbo personal.
a. Interjecciones.- Son palabras o locuciones que expresan la subjetividad del hablante: cólera,
asombro, molestia, cansancio, dolor, necesidad, etc. Sirven también para apelar al interlocutor
o como forma de saludo, despedida, conformidad, etc., pueden ser de dos clases:
 Propias.- Son las palabras que solo tienen esta función como: ¡Ay!, Uff, Caray, Hola,
Chau, Auxilio, ¡Oh!, ¡Ah!, ¡Ajá!, ¡Eh!
 Impropias.- Son las palabras o frases constituidas por clases gramaticales que
funcionan a manera de interjecciones: ¡Ave María Purísima!, ¡Rayos y truenos!,
¡Anda!, ¡Por la Sarita!

1 Entiéndase el uso de convenir como “estar acorde con el sujeto” y no se confunda con la idea de conveniencia en el sentido de “favorable”.

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 b. Oraciones con verboides.- Suelen emplearse formas no conjugadas para, a manera de anuncio,
dar a conocer una información como ocurre en: Hombres trabajando; Prohibido fumar; No
pisar el césped

B. Oraciones unimembres con verbo impersonal. Estas sí presentan verbo, pero este no admite
sujeto. Según la naturaleza del núcleo oracional se subdividen en
a. Oraciones que remiten a fenómenos naturales. Son los llamados verbos meteorológicos que
se conjugan en la tercera persona singular.
 Llovió mucho anoche en Tarapoto.
 Relampagueó sorpresivamente.
Nota: En el caso de sentido figurado, las oraciones dejan de ser impersonales: Llovieron las
críticas sobre el novel actor; Amanecí resfriado por no abrigarme; Su papá tronó indignado
contra ella.

b. Oraciones con el verbo “haber”. Este , como verbo principal, siempre carece de sujeto:
 Hay muchos días por delante para viajar.
 Hubo varios invitados a la conferencia.

c. Oraciones con “ser” y “hacer” referidos al tiempo.

 ¿Qué hora es?
 Hace frío todavía por las noches

d. Oraciones impersonales eventuales. Algunas veces el verbo en tercera persona del plural no
lleva un sujeto real, ni expreso ni omitido, bien por ignorarse, por no interesar o por no tener
importancia; son las llamadas impersonales eventuales u ocasionales. El contexto
determinará si se trata de impersonales o no:

 Dicen que va a llover (ni en el contexto ni en la situación hay nadie que lo diga).
 Llaman a la puerta (no esperamos a nadie ni hemos hablado de nadie antes).

La primera persona del plural y la segunda del singular se pueden utilizar también para expresar
impersonalidad; las construcciones en primera persona del plural se usan mucho en el lenguaje didáctico,
académico y científico; las otras sólo son admisibles desde el punto de vista normativo en registros
coloquiales:
 Llamamos cohecho a la acción y el efecto de sobornar a un cargo público.
 Cuando tienes un cargo de responsabilidad, tienes que tomar decisiones difíciles

e. Oraciones impersonales con «se». El hablante puede mostrar, mediante estas construcciones
con «se» que carecen de sujeto, su indiferencia ante el realizador de la acción. Son siempre
oraciones con verbo intransitivo o con transitivo acompañado de objeto directo introducido
por «a»
 En provincias, se vive mejor
 Por ahora, se espera al inspector antes de decidir

No vayamos a confundir estas oraciones impersonales con las «pasivas reflejas» en las que aparece un
sujeto que concuerda con el verbo y puede transformarse en pasiva perifrásica:
 Se aprobó la ley → la ley fue aprobada.
 Se vende un departamento → un departamento es vendido.
2. Oraciones bimembres.- Son las constituidas por dos segmentos, sujeto y predicado, que remiten
respectivamente a «de quién se habla» y a «qué se dice de quien se habla». El primer elemento, sujeto,
no necesariamente ha de aparecer en el enunciado: se conoce como sujeto tácito o elidido y no por eso
deja de ser bimembre la oración. En el segundo elemento, predicado, puede presentarse la misma
circunstancia respecto del núcleo verbal y tampoco es causa de que no considerar bimembre la oración.
 Juan S/P llegó anoche de Venezuela
 ST/Llegó anoche de Venezuela
 Ernesto lee el diario y Nancy oye la radio
 Ernesto gusta de la salsa y Nancy, del rocanrol en español

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IV. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES POR LA NATURALEZA DEL PREDICADO (SINTÁCTICA).-
Toma en cuenta los elementos que constituyen el predicado y que determinan la naturaleza de su enunciación
1. Atributivas y predicativas.- Se construyen con los verbos ser, estar o parecer. Se llaman también copulativas
por llevar un verbo cuya única función es la de servir de enlace (cópula) entre el sujeto y el atributo. El verbo
aporta un escaso valor semántico, pues éste se centra en el atributo. Entre los rasgos distintivos del atributo
está el de relacionarse con el sujeto y presentar, cuando ello es posible, concordancia en género y número:
 Este chico es simpático
 Las alumnas de ese salón son feísimas
Otra característica del atributo es la de poder ser conmutado por lo. Esto podría provocar su confusión con el
CD; para distinguirlos basta con recordar que, mientras el CD se conmuta por lo, la, los o las, según su género
y su número, el Atr. lo hace siempre por lo, independientemente del género y el número que posea.
 Este chico es simpático → lo es
 Las alumnas de ese salón son feísimas → lo son
Aunque la denominación de oraciones predicativas no es demasiado apropiada, la gramática tradicional ha
utilizado este término para referirse a las oraciones que llevan un verbo que no es ni ser ni estar, es decir, un
predicado no atributivo.
 Este chico estudia con tesón
 Las alumnas están en el salón
Hay varios tipos de oraciones predicativas. En primer lugar es posible distinguir entre transitivas e
intransitivas.
2. Transitivas e intransitivas.- Las transitivas son aquellas que presentan el complemento objeto directo
(sustantivo, sintagma nominal o equivalente) sin cuya presencia no está semánticamente completo; este
complemento es fácil de reconocer por ser conmutable por uno de los pronombres átonos:
 La vieja dio una limosna → La vieja la dio
 Ellos tomaron unos refrescos → Ellos los tomaron
A. Reflexivas.- Se caracterizan porque el sujeto es a la vez agente y paciente, es decir, realiza y
recibe la acción expresada en el verbo. El sujeto de estas oraciones es siempre un sustantivo
animado y se construyen con los pronombres reflexivos me, te, se, nos, os. Pueden ser directas o
indirectas según que el pronombre sea objeto directo o indirecto:
 Antonio se lava  Antonio se lava las manos
OD OI

B. Recíprocas.- Estas oraciones se consideran como un caso particular de las reflexivas cuando el
sujeto es múltiple o plural y la acción es intercambiada por cada uno de los componentes del
sujeto. Los sujetos son siempre animados y se construyen con los pronombres nos, os, se; las hay
directas e indirectas:
 Claudia y Paco se besan Marta y su novio se escriben cartas larguísimas
OD OI

Intransitivas son aquellas que no presentan este complemento directo para ser semánticamente completas:
 Ellos pasean por la playa a la luz de la luna
 Se fueron de viaje a Colombia por una semana

LA ORACIÓN SIMPLE

I. EL SUJETO.- El sujeto es el elemento oracional del cual se dice algo en el predicado; tiene una estructura
variable en la que podemos encontrar elementos de diferente naturaleza.

1. Núcleo. Es la palabra principal alrededor de la cual se organiza la estructura de la frase nominal. La función
de núcleo puede ser desempeñada por distintas palabras:
A. Sustantivo: El valiente bombero salvó a seis personas atrapadas.
B. Pronombre: Nosotros nos esforzamos por hacer mejor las cosas.
C. Palabra sustantivada: Su sí de aceptación sonó algo dubitativo.
D. Infinitivo: Comer a deshoras propicia la gastritis.
E. Proposición subordinada sustantiva: Quienes leen constantemente aprenden mejor.

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 2. Modificadores. Son elementos complementarios al núcleo que contribuyen a precisar su significado. Según
la forma en que se relaciona con el núcleo se divide en:
A. Modificadores directos son los que no requieren nexo para unirse al núcleo del sujeto; esta función
puede ser desempeñada por adjetivos o determinantes: El primer amor adolescente no se olvida.

B. Modificadores indirectos son los que necesitan de un nexo para unirse al núcleo del sujeto al que
modifican: La conducta de ese muchacho es inaceptable, Conductas como la suya son inaceptables.

3. Aposición Más que un modificador strictu sensu es en verdad un elemento que refuerza el significado del
núcleo al cual especifica: El profesor Jiménez expuso sobre la Colonia o explica: El tío de Julio, Alejandro,
regresó de EE.UU.

II. EL PREDICADO.- Es el elemento oracional en el cual se dice algo del sujeto. Dependiendo de su núcleo, puede
clasificarse en:
1. Nominal si la palabra principal es el ATRIBUTO (adjetivo, sustantivo o pronombre) complemento
obligatorio del verbo copulativo.
— Juana parece MUY CARIÑOSA CON LOS NIÑOS.
— Mi hermano menor es INGENIERO ZOOTECNISTA.

2. Verbal si la palabra principal es un verbo predicativo o un verbo copulativo seguido de un adverbio o

circunstancial de lugar.
— Estos muchachos NECESITAN ESTUDIAR más para llegar al primer lugar.
— El que no aspira siempre a más VIVE prisionero de su mediocridad.
— Ellos ESTÁN en un puesto aún muy bajo para su capacidad.

III. ESTRUCTURA DEL PREDICADO VERBAL

1. Objeto directo (OD) es el elemento sobre el que recae la acción verbal; aparece solo con verbo
transitivo y en voz activa; se reconoce con la pregunta ¿Qué es lo que + NP + sujeto? Además, la
función de OD es propia de un sustantivo, un pronombre, un infinitivo o una proposición
subordinada sustantiva.
— Los alumnos resolvieron muchos ejercicios de lenguaje.
— Los dejaron en la puerta del cine.
— Ella vio venir el primer tren de los Andes.
— Realmente espero que tomen su preparación en serio.

2. Objeto indirecto (OI) es el elemento que recibe los efectos de la acción verbal; se reconoce con la
pregunta ¿A (para) quién(es) + NP + (OD) + sujeto? Esta función es propia de un sustantivo, un
pronombre, un infinitivo o una proposición subordinada sustantiva.
— Las autoridades entregaron la ayuda a quienes resultaron damnificados en Ica.
— Silvia compró una torta para su sobrinita mayor.
— Les dio mucho gusto a tus tíos la publicación de tu libro.

3. Complemento predicativo (CP) es un modificador bivalente pues afecta al NP y al NS u OD. Al

primero le señala cómo se realiza la acción y al elemento nominal le atribuye una cualidad.
— CP Subjetivo: Juan Pablo realizó contento la tarea de lenguaje.
— CP Objetivo: Don Pedro encontró desinflada una llanta de su auto.

4. Complemento circunstancial (CC) es el elemento que contextualiza la acción; su naturaleza es diversa

y se reconoce con diferentes preguntas:
 ¿Cómo + NP?: CC de modo  ¿Por qué + NP?: CC de causa
 ¿Dónde + NP?: CC de lugar  ¿Para qué + NP?: CC de finalidad
 ¿Cuánto + NP?: CC de  ¿Con qué + NP?: CC de
cantidad instrumento
 ¿Cuándo + NP?: CC de tiempo  Etcétera.

— Polo compró ese libro para estudiar física en su casa cuando regrese del colegio
CC de finalidad CC de lugar CC de tiempo

— Con solo sus húsares, por ganar la gloria, A. de Razuri enfrentó al enemigo.
CC de instrumento CC de causa

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 5. Agente (AG) es el elemento que realiza la acción en lugar del sujeto cuando este solo la recibe, es decir,
cuando se trata de un sujeto paciente o pasivo; por lo tanto, este complemento verbal solo aparece en voz
pasiva y se introduce mediante una preposición.
— La población fue contagiada de cólera hace tres años en el norte del Perú.
— El TLC fue debatido por la Cámara de Comercio de Perú.
— La invitación fue formulada por quienes dirigen el Instituto Peruano de Publicidad.

APLICACIÓN

I. En su cuaderno, en las siguientes oraciones, identifique el sujeto y analice su estructura.

1. Palabras necias como las tuyas solo merecen mi desprecio

2. Ahora que no estás, mi pobre alma que padece tu ausencia te llora
3. En este trance, solo la unión de cuantos integramos el club nos salvará.
4. Al hogar lo trajeron la curiosidad y la necesidad
5. Además un capítulo perdido de Los tres mosqueteros entra en escena
6. para entonces, ya nadie podía estar seguro de nada
7. Toda la energía usada en el experimento salió de esa central termonuclear
8. Por su actitud, todos los que esperamos concluimos que se equivocó contigo.
9. De tal manera, muchos de los que trabajan conmigo se sintieron más a gusto
10. Tan destacado como amable profesor de redacción fue premiado con todo honor.

II. En su cuaderno, analice sintácticamente las siguientes oraciones

1. Estos sables samuráis hechos por Hatori Anzo valen, cada uno, 25 000 dólares
2. En esa serie inglesa, los casos resueltos son más verosímiles que en CSI
3. – Cuatro – dijo el Jaguar antes de mirar alrededor de la mesa
4. La vida contigo la cuento por los instantes en que al verte me quitas el aliento
5. Hace ya mucho tiempo de la vez en que fueron señalados los culpables del crimen
6. ¡Qué pesada tarea resulto ser esta eliminatoria!
7. De nada ha servido en verdad cuanto realizamos para su beneficio los amigos del barrio
8. Al fin de cuentas, todos los espectadores en el cine se despidieron muy contentos.
9. La destrucción de esas viejas estatuas de Buda fue muy criticadas por todos
10. Ahora sé cuánto es lo que vale su consideración hacia mi trabajo
11. A los pocos días del hecho, la población, aturdida aún, regresó lentamente al pueblo.
12. A ese oscuro mosquetero y sus memorias, Dumas y su saga de Dartañán le deben mucho
13. Llévatelo todo si con eso al fin me dejas en paz
14. En el pasadizo nebuloso, cual sueño de Estambul, su perfil presenta destelloso la niña de la lámpara azul
15. Alumnos aprovechados y disciplinados como tú requiere nuestra academia
16. Luego ella trajo el aceite de oliva para la ensalada cuando preparamos el banquete de su quinceañero
17. No dejaron nada al azar el día de la competencia en Valparaíso
18. Si no se lo decimos ya, no nos lo creerá más adelante
19. En pocas palabras, la felicidad reside en el respeto y la tolerancia
20. Durante el largo viaje, su mirada se perdía en los campos verdes que salpicaban el árido camino

III. Responda las siguientes preguntas

1. Señale el sujeto de la oración Muy probablemente, cuando el hombre americano llegó al continente, los perros,
si ya estaban domesticados, lo siguieron en su migración
A. el hombre americano C. los perros E. los perros si ya estaban
B. al continente D. su migración domesticados

2. Sobre el sujeto de la oración En tan terribles circunstancias, los hombres, como el almirante Grau,
demostraron su temple y valía contra el invasor es cierto que
A. es tácito C. posee dos MI E. presenta aposición
B. es incomplejo D. su estructura es MD–N–MI del NS

3. Señale la oración con sujeto incomplejo

A. Que nadie debe dejar de repasar en casa es evidente hasta para el más ocioso
B. Ese día del encuentro entre Perú y Paraguay, qué de anécdotas no hubo en el bar

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 C. Aunque lo esperamos por buen rato, la hermana de Carolina nunca llegó a tiempo
D. Ciertamente, el grupo de oficiales esperaba algo más de los reclutas
E. ¡Ah!, no era como supuso el alumno García, sino de otra manera

4. Señale la oración con sujeto tácito

A. A la secretaria, la ayudé con el archivo D. Es poco ya lo que resta por hacer aquí
B. Juan se irá el jueves de viaje a EE.UU. E. Mi amor es como una rosa que crece en el
C. Fue realmente penoso que llegases tan tarde jardín de tu corazón

5. Señale la oración en la que se subrayó adecuadamente el sujeto

A. Nadie era capaz de suponer la reacción de los aviadores rusos
B. A la sombra del Águila, es decir, al pie del Emperador, descansó su infantería
C. La transformación social la consiguieron las masas parisinas en 1789
D. Que esos ángeles negros derrotasen a la Luftwaffe enloqueció a Hitler
E. No provocó víctimas la avalancha que cayó ayer

6. Señale la oración en la que un viejo violín es el sujeto

A. El stradivarius es más que un viejo violín D. Un viejo violín de Menahem Yehudin fue
B. Solo él podía encantar con un viejo violín puesto a la venta en la subasta
C. Le dedicó la serenata con un viejo violín E. Interpretó la balada con un viejo violín

7. ¿Qué clase de sujeto encontramos en Hace dos meses, la renovación de las licencias de armas fue iniciada por
el Ministerio del Interior a través de la dirección respectiva?
A. Agente y complejo C. Incomplejo y compuesto E. Compuesto y complejo
B. Paciente y compuesto D. Complejo y paciente

8. Señale la oración que posea sujeto compuesto y paciente

A. Los jugadores y sus representantes ofrecieron una conferencia de prensa
B. La leona con sus cachorros fue trasladada a otro zoológico, en San Diego
C. Tu intolerancia y tu sarcasmo son las causas de nuestra separación
D. La hija de la vecina y el primo de Patty fueron aplaudidos tras su excelente baile
E. Me pongo por completo en sus manos, doctor

9. Indique qué oración posee sujeto agente y complejo

A. Esa pequeñas suspicacias no lograran que cambie mi posición sobre ese asunto
B. Don Tadeo, el bodeguero japonés, es apreciado por todos los niños
C. No de otra manera, los hijos de los socios pudieron ser agasajados en Navidad
D. James Bond apuntó entre los ojos de Goldfinger y disparó
E. Los ojos de Bond parecían de hielo cuando mirando al Dr. No, hizo fracasar sus planes

10. ¿Qué elemento es el subrayado en el sujeto de la oración La última noche que pasé contigo procuro olvidarla,
pero no lo consigo?
A. Objeto indirecto C. Sujeto E. Vocativo
B. Objeto directo D. Circunstancial de tiempo

11. El verbo en voz pasiva, necesariamente, es

A. transitivo C. simple E. impersonal
B. copulativo D. compuesto

12. ¿En qué oración se ha subrayado el objeto indirecto?

A. Ellos navegaron toda la noche rumbo al mar de la Tranquilidad para inspeccionar la base
B. Nada hacía presagiar que a Julián lo operarían dos semanas después
C. Ese lunes de abril, para nadie fue una sorpresa el examen
D. Así era mi amiga Rosa, despistada, a más no poder
E. Al final, les dieron una lección en el salón de música

13. Reconozca el núcleo del sujeto de Descifrar el misterio de un libro que invoca al demonio, del que solo
quedan tres ejemplares en el mundo y que fue quemado en 1667 por la Inquisición junto con su impresor, se
convirtió par Lucas Corso, comprador de libros antiguos, en una peligrosa aventura. (A. Pérez Reverte)
A. descifrar C. misterio E. la Inquisición
B. libro D. Lucas Corso

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 14. ¿Qué palabra no puede ser núcleo del sujeto?
A. palabra sustantivada C. participio activo E. proposición subordinada
B. infinitivo D. gerundio sustantiva

15. ¿Cuál es la estructura del sujeto de la oración De cuantos habían logrado satisfacer las expectativas, los
postulantes destacados de ese grupo de estudio obtuvieron las mayores notas?
A. MD-MD-N-MD-MI C. MD-MD-N-MD E. MD-MD-N-MD-
B. MD-N-MD-MI D. MD-MD-N-MI-MI MD-MI

16. ¿Qué función cumple la palabra subrayada en A nadie le interesa tanto como a mí que se cumpla la meta?
A. Objeto directo C. Agente E. Complemento
B. Objeto indirecto D. Vocativo circunstancial

17. Señale la oración que carezca de objeto directo

A. Dame la oportunidad de probarte mi amor D. Lo devolvieron casi sin usar
B. Le escribió a Juan para contarle cómo iba E. A veces, ella nada deja de hacer por los
C. En esa coyuntura, tomó la mejor decisión otros antes que por sí

18. Señale la oración en la que se subrayó el objeto indirecto

A. Lo mejor es la gran disposición del equipo. D. Te voy a dar una lección de álgebra muy útil.
B. Ya lo ve: seguimos aquí por usted. E. No me devolvió todavía mis libros.
C. A nadie le disgustó tomar una copa más.

19. Señale la oración con doble objeto directo

A. Esa mochila te la llevas a tu cuarto. D. Nada hacía temer la tormenta que llegó.
B. Apagó la radio cuando regresó la luz. E. Los llevaron al paseo y quedaron felices.
C. Dígame cómo les va a los ganaderos en su proyecto.

20. Señale la oración con objeto directo pronominal

A. Dame las llaves que te presté para abrir la puerta del garaje.
B. Me lavo y salimos a ver esos muebles que quieres comprar.
C. Desde aquí se ve muy bien toda la bahía a la medianoche.
D. Ella se va de viaje y tendrá la oportunidad de pensar.
E. Oye esa canción que le habla a tu corazón.

21. Señale la oración que presenta complemento predicativo subjetivo

A. Nadie es indiferente la tragedia de Piura.
B. La guía nos atendió muy amable durante todo el paseo.
C. Serte fiel hasta la muerte es mi única promesa, Silvia.
D. Ellos corrieron como galgos para alcanzar el tren.
E. Ya falta poco para el examen de admisión de la UNMSM.

22. ¿Qué oración posee complemento predicativo objetivo?

A. Ella descartó ir de buen humor a esa ceremonia militar.
B. Nadie les dijo qué esperar en ese momento de decisión.
C. Ella no lo es menos que tú, amiga mía.
D. Silvia encontró dormida a su gatita en el sofá.
E. ¡Qué gusto me dará saber que ingresaste!

23. ¿En qué oración se he identificado equivocadamente el elemento subrayado?

A. La dejó malherida en la camilla del hospital. (CC de modo)
B. Tómale la temperatura a ese paciente de la cama seis. (OI)
C. Les fue difícil tomar tanta cerveza como les dieron. (OD)
D. Para Pedrito traje esta caja de galletas, Julián. (OI)
E. El acuerdo fue firmado anoche por el representante de Luis. (agente)

24. Señale la oración con predicado verbal

A. Elí mantuvo serena durante el temblor. D. Se quedaron tranquilos en casa el fin de semana.
B. ¡Cada vez se parece más a su padre! E. Nadie ha sido capaz de probar lo contrario.
C. Eloísa fue hasta la biblioteca para verlo.

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25. ¿Señale la alternativa donde se indique correctamente qué función cumple el elemento subrayado?
A. Devuélvemela sin falta el lunes – OD.
B. Desde aquí les deseo toda clase de venturas – sujeto.
C. Ella nos acompañó al cine esa noche – OI.
D. Te advierto que puede demorar más tiempo – OI.
E. Se les escapó uno de sus canarios – OD.

26. Indique la oración con predicado nominal

A. La señorita Rosario parece preocupada. C. Los alumnos están en el salón de abajo.
B. Ellos trabajaron toda la semana en su D. El cuerpo de Héctor fue arrastrado por Aquiles.
proyecto. E. Aún es pronto para tomar una decisión.

27. Señale la oración atributiva

A. Las barcas yacen varadas en la playa tras el paso del huracán.
B. Todos los libros están en donde los dejaste.
C. Sobre el mostrador encontrarás los papeles que buscas.
D. Anduvieron de un lado para otro en los preparativos del viaje.
E. Solo tú serás quien decida qué importa en tu vida.

28. Indique la oración con predicado verbal

A. Los chicos están ansiosos por rendir su prueba semanal.
B. Estuvieron nerviosos por el próximo examen.
C. Al verte tirado como un pachá, creo que nada te preocupa.
D. Nosotros somos los artífices de nuestro destino.
E. Toda la clase permaneció concentrada en lo que decía su profesor.

29. Señale la oración que presenta agente

A. Ella es selectiva con sus amistades. C. La acusación fue rechazada por falta de pruebas.
B. Sus pasteles son bien valorados por D. No llegó a tiempo a la conferencia.
todos los organizadores de banquetes. E. Se desvive por mantener a su familia.

30. Señale la oración en la que se haya subrayado el objeto directo

A. Nadie ha logrado todavía descifrar lo que esconde su sonrisa.
B. Les deseo los mayores éxitos, muchachos.
C. A mí me parece que cometes una equivocación conmigo.
D. Arréglate que ya vamos a salir.
E. Devuélvemelas, porque las necesito para practicar.

31. Señale el núcleo del sujeto de la oración Debajo de las largas melenas y el estridente sonido que caracterizan al
«heavy metal», pueden existir mensajes de paz y hermandad que unen con un grito musical
A. melenas C. mensajes E. grito
B. «heavy metal» D. paz y hermandad

32. Sobre el sujeto de la oración Cuando llegaron las naves alienígenas desde Góndor, las selectas tropas de
Taurón llegaron para ayudar a Arquilia a responder el ataque imperialista señale la idea cierta.
A. Posee dos MD C. Posee dos MI E. Presenta aposición
B. Es incomplejo D. Su estructura es MD–N–MI

33. Respecto del sujeto de la oración Desde hace veintidós años, la banda israelí Orphaned Land, nominada al
Premio Nobel de la Paz, busca unir a las culturas del Medio Oriente a través de la música, señale lo cierto
A. Posee dos MD C. Posee dos MI E. Presenta aposición
B. Es complejo D. Su estructura es MD–N–MI explicativa

34. Del sujeto de Ese día del encuentro entre Perú y Paraguay, qué no ocurrió en el bar, señale lo cierto.
A. Es complejo C. Presenta dos MD E. No presenta ningún
B. Es tácito D. Presenta un MI modificador

35. Indique la oración cuyo sujeto sea complejo

A. Aunque la esperamos por buen rato, la hermana de Carolina nunca llegó a tiempo
B. Ciertamente, el cargamento fue salvado por la acción del grupo de oficiales

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 C. ¡Ah!, no era ese un problema complejo como supuso el alumno García, sino de otra manera.
D. Desde el amanecer, los soldados aguardaron escondidos la llegada del invasor.
E. Entre todos fue resuelto ese problema algebraico tan difícil.

36. ¿En qué alternativa el sujeto compuesto y complejo?

A. El domingo varios deportistas de Perú viajaron a México.
B. A los barristas, les faltó actuar con cordura y educación.
C. De ti y de mí, dependen el éxito y el triunfo del mañana.
D. Fernando, no molestes a tus compañeros del colegio.
E. No creo en las palabras y pronósticos de esa vidente.

37. ¿En qué alternativa encontramos subrayado al sujeto?

A. Por sus esposos fueron llamadas las bellas damas
B. Al comentarista deportivo le molestaron las declaraciones de CR7.
C. Las revistas las recogió el primo mayor de tu amigo.
D. Fueron recibidos Toño y Mario en sus nuevos oficios.
E. Estalló el auto fabricado por los japoneses.

38. ¿Qué oración carece de aposición en la estructura de su sujeto?

A. La delegada Fátima convenció a su salón.
B. Al Estadio Nacional entró ese bombero voluntarioso.
C. Efectivamente, el día viernes es un día de mucho trabajo.
D. El campeonato lo ganaron los primos Del Solar.
E. Arequipa, la Ciudad Blanca, cautiva con su culinaria.

39. «Entre los añosos árboles de la avenida colindante, se detenían la vida y su suave continuidad para emocionar al
poeta en su inspiración futura». El sujeto del enunciado anterior es
A. Los añosos árboles. C. su inspiración futura. E. los añosos árboles de la avenida
B. al poeta. D. la vida y su suave continuidad. colindante.

40. Elija la alternativa donde aparece un sujeto compuesto y pasivo.

A. Lorena y Fiorella se han desanimado por tu culpa.
B. Tu amiga Ana ha ido lejos, por aquel distrito.
C. Por sus nanas, fueron amamantados los mellizos.
D. Esos cursos los dictan por decisión de Raúl.
E. Hitler y Mussolini fueron condenados por la historia.

41. ¿Cuántos modificadores presenta el núcleo del sujeto de la siguiente oración Varios casos judiciales y legales
de poco interés fueron difundidos por esa revista del Poder Judicial?
A. Tres C. Cinco E. Siete
B. Cuatro D. Seis

42. ¿Dónde hallamos sujeto complejo?

A. La congresista se reía de las críticas. C. El autor de Ficciones escribió excelentes cuentos.
B. Ese muchacho tan alto como tú será D. A los hijos de la vecina les gusta el fútbol.
médico. E. Por la tarde, veré la película de esa actriz.

43. En A Mario lo dejaron inconsciente los nocivos efectos sedantes del alcohol, ¿cuál es la estructura del sujeto?
A) MD – MD – NS – MD – MI C) MD – NS – MD – MI E) MD – NS – MI
B) MD – NS – MD – MD – MI D) MD – NS

44. ¿Qué oración presenta un sujeto tácito?

A. Entre nosotros todo anda mejor. C. Había traído ella los discos de rock
B. Contra la prensa amarilla, expresó su D. No todo político es ladrón ni corrupto.
crítica. E. Nadie te querrá como yo te he querido

45. En qué alternativa «Homero» es el núcleo del sujeto:

A) A Homero le gustaba la filosofía.
B) El que fundó la filosofía era pariente de Homero.

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 C) Nos enseñará Homero la filosofía de su época.
D) En los tiempos de Homero se enseñaba la filosofía antigua.
E) La vida de Homero nos ayudará a comprender la filosofía griega.

46. ¿Cuál es el NS de Tras una feroz persecución, resonó el llamado de auxilio del delincuente chino?
A) delincuente C) auxilio E) chino
B) llamado D) persecución

47. Señale la oración en la que se subrayó adecuadamente el sujeto

A. Nadie era capaz de suponer la reacción de los pobladores awajún ante la llegada de la minera
B. Para esas niñas del colegio religioso, que suspendieran las clases fue lo mejor
C. La recuperación de Jerusalén la consiguieron las tropas de Godofredo de Bouillón
D. Que esos «pobres diablos» derrotasen nuestro equipo aún no lo creo
E. No provocó víctimas la avalancha que cayó ayer

48. Señale la oración con sujeto incomplejo

A. Que nadie debe dejar de repasar en casa es evidente hasta para el más ocioso
B. Ese día del encuentro entre Perú y Paraguay, qué de tomar no faltó en el bar
C. Aunque lo esperamos por buen rato, la hermana de Carolina nunca llegó a tiempo
D. Ciertamente, el grupo de oficiales esperaba algo más de los reclutas
E. ¡Ah!, no era como supuso el alumno García, sino de otra manera

49. ¿Qué clase de sujeto encontramos en nada de lo que dijo durante el juicio fue creído por los miembros del
tribunal que se encargó de llevar adelanta el proceso?
A. Agente y complejo C. Incomplejo y compuesto E. Compuesto y complejo
B. Paciente y compuesto D. Complejo y paciente

50. Señale la oración con sujeto compuesto y paciente

A. Los jugadores y sus representantes ofrecieron una conferencia de prensa
B. La leona con sus cachorros fue trasladada a otro zoológico, en San Diego
C. Tu intolerancia y tu sarcasmo son las causas de nuestra separación
D. La hija de la vecina y el primo de Patty fueron aplaudidos tras su excelente baile
E. Me pongo por completo en sus manos, doctor

51. Señale la oración en la que se subrayó el objeto indirecto

A. Lo mejor de todo es la buena disposición del equipo
B. Ya lo ve: seguimos aquí por usted
C. A nadie le disgustó tomar una copa más
D. Te voy a dar una lección de álgebra muy útil
E. No les devolvió a los chicos todavía sus libros

52. ¿En qué oración se he identificado equivocadamente el elemento subrayado?

A. Lo encontró partido por la mitad sin causa aparente. (CC de modo)
B. Lávate las manos antes de comer, hijo mío. (OI)
C. Les fue difícil tomar tanta cerveza como les dieron. (OD)
D. Para mi ahijado Pedrito traje esta caja de galletas, Julián. (OI)
E. El acuerdo fue firmado anoche por el representante de Luis. (agente)

53. Relacione los sujetos y sus estructuras.

A. El último paseo en bote fue relajante. ( ) 1. MD-MD-MD-NS
B. A ella le gusta la música romántica. ( ) 2. MD-MD-NS -MI
C. Su tierna y dulce mirada me encandila. ( ) 3. MD-NS –APOS.
D. Querido hijo, eso no debe detenerte. ( ) 4. MD-NS - MD
E. Por fin llegó la secretaria La Torre. ( ) 5. NS

A) A-3, B-1, C-5, D-4, E-2 D) A-3, B-4, C-2, D-5, E-1
B) A-1, B-3, C-2, D-4, E-5 E) A-1, B-5, C-2, D-4, E-3
C) A-2, B-4, C-1, D-5, E-3

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