Table of Contents

las competencias de cada unidad.............................................................................................................2

1. contenidos Abordados......................................................................................................................3

Evidencias de los trabajos realizados........................................................................................................5

en la evidencia 2 de esta unidad como pueden ver aprendí a elaborar un carpeta y a compartir archivo
................................................................................................................................................................. 7

EN LA UNIDAD 3 APRENDI EL FORMATO DE TEXTO ,ENCABESADO ,NOTAS ALPIE DE PAGINA,ISERTAR

TABLA,......................................................................................................................................................9

MIS DOCUMENTOS 2............................................................................................................................9

1. ¿Qué es la comunicación?..........................................................................................................9

MIS DOCUMENTOS 3..........................................................................................................................10

en la unidad 5 aprendí como elaborar un mapa menta,l las cognotecnicas , herramienta para diseño
como pueden ver...................................................................................................................................12

en esta unida6 aprendí que es el plagio ,como se puede evitar QUE SON LAS CITAS............................13

Conclusión /Experiencia Personal...........................................................................................................19

las competencias de cada unidad

Competencia de las unidad 1.ll,lll,lv

Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en

la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo

Competencia: de la unidad v Utiliza las cognotécnicas para una mejor

representación y transmisión de la información y el conocimiento que adquiere en
el proceso de aprendizaje

Competencia de la unidad Vl Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el

formato APA para el logro de un uso ético de la información en su proceso
aprendizaje.

Competencia: de la unidad Vll Aplica las etapas del proceso de búsqueda de

información para un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

Competencia: de la unidad Vlll y lX

Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso

desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Competencia: DE LA UNIDAD XL Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y

síntesis en la búsqueda de información pertinente para su mejor desempeño
profesional
 1. contenidos Abordados
TITULO DE LA CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
UNIDADES
DESARROLLADAS

UNIDAD I: Inducción al1.1. Introducción de la Infotecnología. En esta unidad aprendimos como usar el
uso del campus virtual Concepto general y elementos quecampus virtual me gusto mucho ya que
abarca. 1.2. Acceso al campus virtual aunque ya tengo mucho tiempo usando la
1.3. Editar perfil 1.3 Pasos para subir plataforma ,fue una experiencia nueva ya que
una tarea 1.4 Pasos para participar enpude mejorar muchas cosas, amprendí ,
el foro 1.5. Moodle apps como crear mi perfil ya que por falta de
conocimiento alguien tuvo que hacerlo por mi
pero gracias halos conocimiento adquirido
pude lo grarlo por si sola

UNIDAD II: Inducción al2.1 Pasos para acceder al correo Aquí aprendí a utilizar el correo , como crear
uso del correoinsti 2.2 Google drive: 2.2.1 Pasos una carpeta , como compartir un archivo fue
institucional a seguir para subir una carpeta, un poco difícil para mí en el momento mucho
estrés , pero tuve un buen resultado
archivo y crear una carpeta 2.2.2
Paquete ofimático en línea: Word
y power point 2.2.3 Pasos para
compartir una carpeta o archivo.
tucional
UNIDAD III: Procesadores3.1 Formato de textos: Menú inicio En estas unidad aprendí a mejorar el formato
de Textos: Word 3.2 -Menú insertar: Insertar tablas,de texto, a ser el pie de página,
pie de página, encabezado. 3.3 Menúreferencias ,nota al pie de página ,como
Referencias: notas al pie de página. insertar un hipervínculo, interlineado
 UNIDAD IV.4.1. Cómo crear, abrir y guardar una Aprendí a crear presentaciones en power
Presentadores presentación. 4.2 Criterios paraport.
electrónicos: Power Point elaborar presentaciones de Power
Como aplicarle diseño auna presentacion
Point con calidad. 4.3 Aplicar un tema
y diseño a una presentación.
4.4Aplicar animación, transición,
temas y efectos de animación a una
presentación. 4.5 Insertar: forma,
SmarArt, WordArt, imágenes, gráfico,
sonido, vídeo, etc., a diapositiva de
una presentación. 4.6 Identificar los
tipos de vista en la que se puede ver
una presentación.
UNIDAD V. Cognotécnicas 1 Concepto de cognotécnica. 5.2 Gracias a esta unidad aprendí
Clasificación de las cognotécnicas: Como clasifica la cognotecnica ,como usar la
mapas mentales, conceptuales, líneas
líneas de tiempo , los mapa , como utilizar la
de tiempo, resumen, tabla
herramienta para diseños
informativa, cuadro sinóptico, cuadro
comparativo. 5.3 Reglas para su
elaboración. 5.4 Herramientas para
diseñar cognotécnicas: Herramientas
para líneas de tiempo, mapas
mentales y conceptuales. Entre otras.
UNIDAD VI. Uso ético de5.1 Concepto de plagio y cómo En esta unidad aprendí que es el plagio
la información evitarlo. 5.2 Formato APA 6ta edición: ,como evitarlo , que son las citas ,tipos de
- Conceptos de cita, tipos de citas. - citas que es la bibliografía , que es la ley de
Concepto de referenciaslos de recho de autor 65-00 cuales son los
bibliográficas. 5.3 Ley de derecho deobjetivo
autor República Dominicana 65-00. -
Objetivo de la ley - Tipos de obras que
protege. 5.4. Gestores para generar la
bibliografía - http://www.citet
hisforme.com/e s/apa, -
Citationmachin e: http://www.citati
onmachine.net/ - Gestor de
bibliografías del word
UNIDAD VII: Proceso de7.1 Etapas del proceso de búsqueda. Identificar los puntos de acceso para
búsqueda de información 7.2 Elementos para el diseño de una diferentes tipos de documentos. Reconocer la
estrategia de búsqueda. 7.3 Etapa 1.importancia de las estrategias de búsqueda en
Identificación de las necesidades dela recuperación de la información. Aplicar
información: términos para la
estrategias de búsqueda en bases de datos.
búsqueda. 7.4. Opciones de
búsquedas: operadores booleanos,
búsqueda por frases.
Una estrategia de búsqueda se define como el
conjunto de procedimientos y operaciones que un
usuario realiza con el fin de obtener la información
necesaria para resolver un problema.

UNIDAD IX: Herramientas10.1. La Web 2.0. Definiciones 10.2. En estas unidad aprendí que es la web ,
de la Web 2.0 para laTipología de herramientas y servicios La importancias y los beneficio que esta nos
búsqueda de información de la Web 2.0 para la búsqueda y
ofrecen, como podemos darle un buen uso y
compartir información: blog,
adquirir los mejores conocimientos
YouTube, wikis, etc. 10.3
Herramientas para compartirUsando la web ,se tienen acceso a millones
presentaciones en la web: prezi,
de páginas de información
slideshare, Emaze, google
presentaciones.

Evidencias de los trabajos realizados

evidencias 1 en esta unidad aprendí como utilizar el campus virtual como modificar mi perfil
,como pueden ver en esta evidencia
en la evidencia 2 de esta unidad como pueden ver aprendí a elaborar un
carpeta y a compartir archivo
 EN LA UNIDAD 3 APRENDI EL FORMATO DE TEXTO ,ENCABESADO
,NOTAS ALPIE DE PAGINA,ISERTAR TABLA,

MIS DOCUMENTOS 2

1. ¿Qué es la comunicación?

La comunicacioó n hace referencia a la interaccioó n social, es decir, a la accioó n y al resultado de

comunicarse. Es una accioó n social necesaria, ya que si esta no existiese, nadie seríóa capaz de
conocer a fondo el mundo que nos rodea y mucho menos compartir las experiencias propias
de cada humano con los demaó s.
MIS DOCUMENTOS 3

La comunicacioó n es una necesidad para las personas, por eso es que aquellas que tienen
dificultades y no tienen la capacidad de adquirir el habla, como por ejemplo, los
hipoacuó sicos, tienen formas alternativas para hacerlo. El lenguaje que suelen utilizar es a
traveó s de gestos y senñ as con las manos. Cualquier persona puede aprender este tipo de
lenguaje.

Lo mismo sucede con las personas que poseen una discapacidad visual. El poder leer es un
tipo de comunicacioó n, por eso, los ciegos o disminuidos visuales cuentan con su propio
sistema de lectura, este se denomina sistema Braille. El sistema Braille se caracteriza por
brindar la oportunidad de lectura y escritura a traveó s del tacto.

NOMBRES EDAD Ver ademaó s: Comunicacioó n Interpersonal

RICARD 22

DAVID 18
Fuente: https://concepto.de/que-es-la-
LUIZ 16 comunicacion/#ixzz5eWfMjSc3
AVILEINI 30

JOSE 50

MARCO 25

MARI 40 LA
COMUNICA
MARIA 15 LENGU
CIÓN
MARIELA 17 AJE

MATEO 9

ISAAC 6
MENSA
LAURA 10
JE
LUCA 45
en la unidad 5 aprendí como elaborar un mapa menta,l las cognotecnicas ,
herramienta para diseño como pueden ver
en esta unida6 aprendí que es el plagio ,como se puede evitar QUE SON
LAS CITAS
 PLAGIO

COMO EVITARLO QUE ES COMO BETECTARLO

TOMAR IDEAS O
EMPLEANDO
COMILLAS PARAFR CREDITO CONCLUSIONES QUE NO
USO
ASEAR A LA SON PROPIAS
IDEAS
INETERNET PROGRA
TIPOS DE PLAGIO
MAS ANTI
-PLAGIO

PLAGIO EXPLICITO CIBERPLAGIO

PLAGIO IMPLICITO
ROBO DE CONOCIMIENTOS
CONSCIENTEMENTE COPIA INGRA DE UN
DOCUMENTO SIN
REGISTRAS LA FUENTE ULTILIZAR
CONOCIMIENTOS
PREVIOS para
expresar conceptos

CITAS TEXTUALES SI SE EXTRAEN

EXPLICITAS FRAGMENTOS
OIDEAS

CITAS NO TEXTUALES SI SE EXTRAEN IDEAS

PARA FRASEADAS QUE APORTEN AL
TRABAJO

CITAS SECUNDARIAS SI SE EXPONEN LAS

IDEAS DE UN AUTOR
Conclusión /Experiencia Personal

CONCLUSION

PARA MI ESTA MATERIA FUE UNA ESPERIENSIA EXTRAORINARI YA QUE EN ELLA

,PUDE APRENDER MUCHAS COSAS LA CUALES NO SAVIA Y HOY PUEDO DECIR QUE
FUE UN LOGRO CON RESULTADO ,POSITIVO EL CUAL ME SERVIRA PARA TODA LA
VIDAD
Contents
las competencias de cada unidad.............................................................................................................2

1. contenidos Abordados......................................................................................................................3

Evidencias de los trabajos realizados........................................................................................................5

en la evidencia 2 de esta unidad como pueden ver aprendí a elaborar un carpeta y a compartir archivo
................................................................................................................................................................. 7

EN LA UNIDAD 3 APRENDI EL FORMATO DE TEXTO ,ENCABESADO ,NOTAS ALPIE DE PAGINA,ISERTAR

TABLA,......................................................................................................................................................9

MIS DOCUMENTOS 2............................................................................................................................9

1. ¿Qué es la comunicación?..........................................................................................................9

MIS DOCUMENTOS 3..........................................................................................................................10

en la unidad 5 aprendí como elaborar un mapa menta,l las cognotecnicas , herramienta para diseño
como pueden ver...................................................................................................................................12

en esta unida6 aprendí que es el plagio ,como se puede evitar QUE SON LAS CITAS............................13

Conclusión /Experiencia Personal...........................................................................................................19

bibliografía
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https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=uGgpzRxMvGA ● EcuRed(s.f.). Infotecnología.
Recuperado de https://www.ecured.cu/Infotecnolog%C3%ADa ● Generador automático de bibliografía.
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Generadores automáticos de referencias bibliográficas |. (s. f.). Recuperado 9 de marzo de 2017, a partir
de http://blogs.udla.edu.ec/honestidad/2014/12/15/generadores-automaticos-de-referencias-
bibliografic