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TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA INDUSTRIAL

MINDPR12: ELECTROMECÁNICA
PERIODO LECTIVO NOVIEMBRE 2019 -ABRIL 2020
INFORMACIÓN GENERAL
PERÍODO ACADÉMICO Tercero NÚMERO DE HORAS
PARALELO/JORNADA Intensiva B POR SEMANA 11
MODALIDAD Intensivo TOTALES 90
CAMPO DE FORMACIÓN Profesional DOCENCIA 54
TIPO DE ASIGNATURA Articuladora de saberes PRÁCTICO 20
ÁREA RESPONSABLE Mecánica Industrial AUTÓNOMO 16
DOCENTE Ernesto Quishpe S.
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
CÓDIGO ASIGNATURA CÓDIGO ASIGNATURA
MINDPR07 Electrotecnia

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Electromecánica es una rama multidisciplinaria de la tecnología que estudia el principio de funcionamiento, características y comportamiento de las
máquinas eléctricas, así como su aplicación en los procesos de generación (el alternador es el generador más utilizado para la producción de energía
eléctrica, siendo así el sistema más utilizado para el transporte y distribución de la energía eléctrica en forma trifásica, estas máquinas eléctricas
presentan un gran números de ventajas a la hora de generar), transformación (transformadores, considerada como una máquina estática, capaz de
cambiar valores de tensión y corriente sin alterar la frecuencia ni la potencia) y conversión electromecánica de la energía (motores, siendo el más
utilizado para la mayor parte de las aplicaciones debido a su buen rendimiento, bajo mantenimiento y sencillez en sus construcción). Es una asignatura
teórica y práctica que agrupa varias áreas del conocimiento como: electricidad, electromagnetismo y mecánica; se encarga de analizar los principios de
funcionamiento y operación de las máquinas eléctricas como: generadores eléctricos de corriente alterna y corriente continua, transformadores y
motores eléctricos de corriente continua y de corriente alterna; mediante la comprensión de los conceptos y aplicación de las leyes físicas, estudio de
casos reales, resolución de ejercicios y ensayos prácticos en los talleres. A fin de que el estudiante pueda determinar las características de trabajo
apropiados de las máquinas eléctricas, detección de averías, operación de las mismas mediante la manipulación de circuitos de control y participar de
manera proactiva en el mantenimiento preventivo, correctivo de los equipos y sistemas que utilizan estas máquinas en los procesos industriales.
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OBJETIVO GENERAL
Analizar el principio de funcionamiento, características y comportamiento de las máquinas eléctricas, así como su aplicación en los procesos de
generación, transformación y conversión electromecánica de la energía, mediante el uso de la teoría de circuitos eléctricos, electromagnetismo y leyes
de la mecánica para determinar la operación adecuada de transformadores, generadores y motores eléctricos de corriente alterna y corriente continua
en los procesos industriales que utilizan estas máquinas.
EJES TRANSVERSALES
Igualdad de género
Igualdad de pueblos
Igualdad de discapacidad
Nacionalidades e interculturalidad
Paz y la seguridad de la vida.
Bien ser y autorrealización.
Conciencia Ecológica.
Innovación.
Emprendimiento.

UNIDADES DE RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE /
COMPETENCIA / ELEMENTOS DE COMPETENCIA / SUBPROCESOS APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE
ACTIVIDADES
PROCESOS EGRESO DE LA CARRERA
1. Analizar los Manejar y aplicar conocimientos y
1.1.1. Distingue técnicamente las
principios de destrezas para la mantención
características de la corriente alterna
electricidad, preventiva de instrumentos, útiles,
1.1. Comprender los principios de la corriente y los efectos de la corriente alterna
magnetismo y herramientas, maquinas, equipos en
alterna y la potencia eléctrica en elementos en resistencias, capacitores y bobinas.
mecánica para general e instalaciones.
pasivos como resistores, bobinas y capacitores
determinar de 1.1.2. Contrasta eficientemente la Manejar y aplicar conocimientos y
para su posterior aplicación con el uso de
manera eficiente los diferencia entre Potencia real, destrezas para la mantención
catálogos de los distintos elementos mencionados.
procesos de reactiva y aparente, el efecto del preventiva de instrumentos, útiles,
conversión factor de potencia en circuitos de herramientas, maquinas, equipos en
electromecánica de corriente alterna. general e instalaciones.
la energía basado 1.2. Asimilar las definiciones del 1.2.1. Determina las características Manejar y aplicar conocimientos y
en los conceptos de electromagnetismo y la aplicación de los circuitos correctamente de los campos destrezas para la mantención
corriente alterna. magnéticos para la aplicación en la industria magnéticos e interpreta la ley de preventiva de instrumentos, útiles,
. basados en la NEC CAPÍTULO 15. inducción electromagnética en herramientas, maquinas, equipos en
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ejemplos prácticos. general e instalaciones.

1.2.2. Define competentemente las Manejar y aplicar conocimientos y
pérdidas que se produce por destrezas para la mantención
histéresis, por corrientes parásitas y preventiva de instrumentos, útiles,
efecto Joule en dispositivos herramientas, maquinas, equipos en
eléctricos. general e instalaciones.
1.3.1 Aprecia eficazmente el principio
de conservación de la energía y Manejar y aplicar conocimientos y
determina la eficiencia de una destrezas para la mantención
1.3. Definir los conceptos de mecánica como
máquina y las pérdidas que se preventiva de instrumentos, útiles,
velocidad, fuerza, inercia, torsión, trabajo,
generan durante el proceso de herramientas, maquinas, equipos en
potencia, energía y eficiencia en el
transformación de la energía en general e instalaciones.
comportamiento de una máquina para la elección
ejercicios prácticos.
correcta de motores.
Montar y desmontar instrumentos,
2.1.1. Determina de forma eficiente
útiles, herramientas, maquinas,
de las partes en los transformadores.
equipos en general e instalaciones
2. Examinar las 2.1.2. Distingue pertinentemente el
2.1. Describir los electroimanes para entender el Pone en marcha sistemas y equipos,
características y funcionamiento de un electroimán e
funcionamiento de los dispositivos incluso instalaciones de control y
funcionamiento de Identifica verazmente los tipos de
electromecánicos mediante las leyes de regulación e instruye a clientes internos
las bobinas, electroimanes en elementos
electromagnetismo . y externos.
electroimanes, eléctricos.
motores y 2.2.1. Analiza efectivamente el
Instalar y conectar máquinas, grupos y
alternadores para comportamiento de la inductancia en
2.2. Explicar las características que gobiernan a un componentes
determinar una bobina.
electroimán para una determinada aplicación
competentemente 2.2.2. Calcula correctamente las
práctica en base a las leyes de electromagnetismo. Programar y manejar maquinas e
su comportamiento pérdidas y el rendimiento en un
instalaciones de producción
ante situaciones transformador.
reales de operación 2.3. Explicar las características que gobiernan a un 2.3.1. Identifica oportunamente la
mediante manuales Realiza trabajos de mantenimiento y
motor eléctrico y generador de C.A. para una constitución de un motor y generador
como CADR-71 Y asegura el funcionamiento de sistemas
determinada aplicación práctico con el uso del de C.A. y explica el funcionamiento de
WEG técnicos.
manual CA DR-71. los mismos.
2.3.3. Opera eficientemente motores Programar y manejar maquinas e
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de diversas características de manera

instalaciones de producción
. segura.
3.1.1. Explica el funcionamiento,
3.1. Describir los motores de corriente continua Instalar y conectar máquinas, grupos y
describe las partes e identifica los
3. Relacionar las para la diferenciación con uno de corriente componentes
tipos de un generador y motor CC de
características y continua mediante manuales de WEG.
forma competente.
funcionamiento de
3.2. Explicar las características que gobiernan a un
las máquinas 3.2.1. Explica correctamente el Programar y manejar maquinas e
generador y a un motor de corriente directa para
eléctricas dinámicas comportamiento del generador CC instalaciones de producción
un régimen determinado de funcionamiento
de corriente con carga y sin carga de operación.
según la NEC capítulo 15.
continua para
3.3.1. Identifica idóneamente averías
determinar su
que se presentan en las máquinas de
comportamiento Realiza trabajos de mantenimiento y
corriente continua y propone
adecuadamente asegura el funcionamiento de sistemas
3.3. Manipular generadores y motores de soluciones a los problemas que se
ante situaciones técnicos.
corriente continua de manera segura conforme a presenten en las máquinas de
reales de operación
la NEC capítulo 15 . corriente continua.
basados en la NEC-
3.3.2. Opera diestramente máquinas Montar y desmontar instrumentos,
capitulo 15
de corriente continua de diversas útiles, herramientas, maquinas,
características de manera segura. equipos en general e instalaciones
4. Analizar las 4.1.1. Explica hábilmente el
propiedades y 4.1. Describir las máquinas rotativas de corriente funcionamiento, describe las partes e Instalar y conectar máquinas, grupos y
funcionamiento de alterna basado en los manuales de WEG. identifica los tipos de un generador y componentes
las máquinas motor AC de forma oportuna.
rotativas de 4.2.1. Describe diestramente las
Instalar y conectar máquinas, grupos y
corriente alterna características eléctricas y mecánicas
componentes
para precisar de los motores universales.
4.2. Explicar las características que gobiernan a un
correctamente su
generador y a un motor de corriente alterna para
comportamiento 4.2.2. Distingue prácticamente las
una determinada aplicación práctica basados en la Montar y desmontar instrumentos,
ante situaciones características eléctricas y mecánicas
NEC-Capitulo 15 útiles, herramientas, maquinas,
reales de operación de los motores asincrónicos de
equipos en general e instalaciones
basados en la NEC- inducción monofásicos y polifásicos.
SB-IE H.
Hor

Hor
Se

Resultados de Contenidos Actividades de Actividades de Evidencias

as
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trab. autónomo
Actividades
Docencia
Prácticas

práctica
as clase
mana

(Estrategias Trabajo autónomo

aprendizaje (temas y subtemas) (participación Recursos
didácticas)
de los
estudiantes)

UNIDAD 1: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO – 26 Horas totales

Distingue técnicamente - Cuestionarios
las características de la propuestos.
(Aula virtual)
corriente alterna y los Socialización del
efectos de la corriente silabo. Trabajo
- Resolución
alterna en resistencias, Lluvia de ideas. cooperativo en Lecturas dirigidas -Pizarrón
escrita del
capacitores y bobinas. Clase expositiva: resolución de sobre potencia -Marcadores
banco de
elaboración de ejercicios de eléctrica. -Libros
Contrasta Electricidad y problemas en
1 7 cuadro sinóptico. 3 potencia 2 clase y tarea -Textos
eficientemente la magnetismo Resolución de eléctrica Elaborar un ensayo -Lecturas
autónoma.
diferencia entre problemas y utilizando el sobre -Cuestionarios
Potencia real, reactiva y ejercicios tipo. triángulo de magnetismos. - Realización de -Laptop
aparente, el efecto del Trabajo en potencias. maquetas
factor de potencia en laboratorio. como trabajo
circuitos de corriente práctico de la
alterna. aplicación del
Electromagnetismo, electromagneti
2 Determina las 7 Lluvia de ideas. 3 Construcción y 2 Investigar la Pizarrón
circuitos magnéticos. observación. puesta en smo. -Marcadores
características generación de
correctamente de los Clase expositiva. funcionamient campos -Libros
- Informes de -Textos
campos magnéticos e Lectura guiada. o de bobinas y magnéticos. prácticas. -Lecturas
interpreta la ley de Trabajo en electroimanes.
(Cargar al aula -Cuestionarios
inducción laboratorio. virtual)
Resolución de -Laptop
electromagnética en
ejemplos prácticos. problemas y - Rúbrica de
ejercicios tipo. evaluación.
Define
Estudios de caso.
competentemente las
Taller. - Evaluación
pérdidas que se
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produce por histéresis, escrita.

por corrientes parásitas
y efecto Joule en
dispositivos eléctricos.
Aprecia eficazmente el
principio de
conservación de la
energía y determina la
eficiencia de una
máquina y las pérdidas
que se generan durante
el proceso de
transformación de la
energía en ejercicios
prácticos.
UNIDAD 2: BOBINAS, ELECTROIMANES, MOTORES – 14 Horas totales
3 Determina de forma Introducción a los 7 Observación. 3 Realizar 3 Elaboración de una - Cuestionario Pizarrón
eficiente las partes en transformadores Debate. pruebas, exposición sobre propuesto de -Marcadores
Clase expositiva: detección de tipos de transformador -Libros
los transformadores
Cuadro sinóptico. averías, transformadores. es. (Aula -Textos
Distingue virtual) -Lecturas
Debate. condicionamie
pertinentemente el -Cuestionarios
Trabajo en grupo. nto y puesta en Elaboración de
funcionamiento de un Trabajo autónomo. marcha de los informe de - Resolución -Laptop
electroimán e Identifica Estudios de caso transformador prácticas escrita del
verazmente los tipos de banco de
ABP. es.
ejercicios en
electroimanes en
clase y tarea
elementos eléctricos. Manipular
autónoma.
Analiza efectivamente diferentes tipos
el comportamiento de de - Check list en
la inductancia en una transformador la
es manipulación
bobina.
de los
Calcula correctamente
transformador
las pérdidas y el es.
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- Informes de
prácticas.
(Cargar al aula
virtual)
rendimiento en un
transformador. - Rúbrica de
evaluación.

- Evaluación
escrita.
UNIDAD 3: GENERADORES DC/AC – 14 Horas totales
4 Explica correctamente Alternador y dínamo. 7 3 Manipular, 3 Investigar las - Cuestionario Pizarrón
el comportamiento del desmontar, formas de generar propuesto de -Marcadores
identificar las campos generadores y -Libros
generador CC con carga
partes, realizar electromagnéticos motores de -Textos
y sin carga de corriente -Lecturas
pruebas a los del alternador.
operación. continua. (Aula -Cuestionarios
Lluvia de ideas. generadores.
Identifica idóneamente Técnicas expositivas: Elaboración de virtual) -Laptop
averías que se Cuadro Sinóptico. Realizar el informe de
presentan en las - Resolución
Trabajo en grupo mantenimiento prácticas.
escrita del
máquinas de corriente Lectura guiada. .
banco de
continua y propone Mapas mentales.
ejercicios en
soluciones a los Trabajos clase y tarea
problemas que se colaborativos autónoma.
presenten en las Estudios de caso
máquinas de corriente - Informes de
prácticas.
continua.
(Cargar al aula
Opera diestramente virtual)
máquinas de corriente
continua de diversas - Rúbrica de
características de evaluación.
manera segura.
- Evaluación
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escrita.
UNIDAD: UNIDAD 4: MOTORES DC/AC – 40 Horas totales
Describe diestramente - Cuestionario
las características propuesto de
generadores y
eléctricas y mecánicas Clase expositiva. motores de
de los motores Cuadro sinóptico. Consultar los corriente Pizarrón
universales. Trabajo en rangos de trabajo alterna. (Aula -Marcadores
Manipular
Distingue laboratorio. de los motores DC. virtual) -Libros
motores de
5 prácticamente las Motores DC. 7 Resolución de 3 2 -Textos
corriente
características problemas y Elaboración del - Resolución -Lecturas
continua. escrita del
eléctricas y mecánicas ejercicios. informe de -Cuestionarios
Estudios de caso. prácticas. banco de -Laptop
de los motores ejercicios en
ABP
asincrónicos de clase y tarea
inducción monofásicos autónoma.
y polifásicos.
Manipular - Informes de
Técnicas expositivas: motores prácticas.
describir el universales y (Cargar al aula
funcionamiento de motores virtual)
Relaciona eficazmente los motores. monofásicos. Consultar los Pizarrón
las pérdidas y el - Rúbrica de
Elaboración de motores -Marcadores
evaluación.
rendimiento de las cuadro sinóptico de Desensamblar, Polifásicos. -Libros
Motores universales y
6 máquinas de AC en el 7 los tipos de motores 3 realizar 2 - Evaluación
-Textos
monofásicos.
desempeño y DC. pruebas. Elaboración del -Lecturas
escrita
expectativa de vida útil Clases prácticas: Realizar el informe de -Cuestionarios
cálculo de las mantenimiento prácticas. -Laptop
del equipo.
pérdidas y eficiencia ,
de los motores comisionamien
eléctricos. to, puesta en
marcha.
7 Opera diestramente Motores polifásicos 14 Lluvia de ideas para 4 Manipular 2 Investigar sobre Pizarrón
generadores y motores caracterizar a los motores de los logares de -Marcadores
motores polifásicos. inducción implementación -Libros
universales, de
 Página 9 de 11 .

inducción monofásicos Clases prácticas:

y trifásicos de corriente Identificar partes de
alterna de manera un motor trifásico.
Trabajo en grupo: trifásicos.
segura. Desensamblar,
esquematizar con
Identifica realizar de los distintos
diagramas eléctricos
competentemente los motores pruebas. motores en la
averías que se -Textos
trifásicos. Realizar el industria.
-Lecturas
presentan en los Clases prácticas: mantenimiento
-Cuestionarios
8 generadores y motores control y arranque , Elaboración del
-Laptop
eléctricos y propone de motores comisionamien informe de
soluciones a los trifásicos. to y prácticas.
puesta en
problemas que se
marcha
presenten en los
motores eléctricos de
corriente alterna.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Metodología Finalidad
(Técnicas y estrategias)
Técnicas expositivas: clases teóricas Cuya finalidad es hablar a los estudiantes. Presentar verbalmente una información
Seminarios-talleres: Útiles para construir conocimiento a través de la interacción y la actividad
Clases prácticas: Que muestran cómo deben actuar los estudiantes
Prácticas externas: Para lograr aprendizajes profesionales en un contexto laboral.
Estudio y trabajo en grupo: Para hacer que aprendan entre ellos.
Estudio y el trabajo autónomo: Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADO DE APRENDIZAJE
Modalidad dual
COMPONENTE TIPO DE ACTIVIDAD EVALUATIVA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN % TOTAL
NOTA FASE TEÓRICA Gestión en el Deberes. Informes aula virtual 30% 60%
aula Informe de Tareas
Trabajos en clase. Hoja de verificación de ejercicios
Trabajo cooperativo Informe físico.
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Resolución de problemas. Cuestionarios.

Construir sistemas que aplican Lista de cotejo
electromagnetismo.
Aplicación de electroimanes. Hoja de verificación de ejercicios y
prácticas. Rubrica.
Gestión práctica 30%
Aplicación de generadores. Hoja de verificación de ejercicios y
prácticas. Rubrica.
Aplicación de motores. Hoja de verificación de ejercicios y
practicas. Rubrica.
Evaluación escrita. Base
Evaluación parcial 1 20%
estructurada
Promedio de
evaluaciones Evaluación escrita. Base 40%
de cada parcial Evaluación parcial 2 estructurada 20%

Nota por asignatura 100% 100%

CUMPLIMIENTO DE ASISTENCIA
ESTATUTO DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CENTRAL TÉCNICO Artículo 98 ”Los estudiantes que registren una o varias
asignaturas menos al 75% de asistencias, reprobará la o las asignaturas y no podrá presentarse a la evaluación final en ninguna
modalidad”.

Emisión de CARTA COMPROMISO y SEGUIMIENTO ACADÉMICO, si la puntuación es inferior a CINCUENTA PUNTOS.

BIBLIOGRAFÍA
Básica:
Wildi, T. (2014). Máquinas Eléctricas y Sistemas de Potencia (Sexta ed.). México: Pearson Educación.
Complementaria:
Thomson Paraninfo. (2004). Electrotecnia (Cuarta ed.). España: Thomson Editores Spain Paraninfo S.A.
Aznar, F., Estrella, A.E., & Montoya, F.G. (2012). Electrotecnia básica para ingenieros. Editorial Universidad de Granada.
Kosow, I. (1993). Máquinas Eléctricas y transformadores (Segunda ed.). México: PRENTICE-HALL HISPANOAMERICANA S.A.
PREPARADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Ing. Ernesto Quishpe S. Ing. Iván Calispa Ing. Katalina Sarmiento Msc.
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DOCENTE COORDINADOR DE CARRERA DE MECÁNICA

INDUSTRIAL
VICERRECTORADO