UNIVERSIDAD PRIVADA CUMBRE

CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL

CAÍDA DEL SOCIALISMO DESDE LA PERSTROIKA HASTA LA CONSTITUCIÓN

DEL PODER MONOPOLAR EN RUSIA Y LA OMNIPOTENCIA NORTEAMERICANA
DESDE NORUEGA Y EL GOLFO PÉRSICO, HASTA EL CONTRAPESO DEL A
COMUNIDAD ECONÓMICA EUROPEA

Estudiante:
Vania Justiniano S.

Docente:
Lic. Ramiro Duchen

Materia:
Historia y Sociopolítica

Santa Cruz – Bolivia

Gestión 2016
 Tabla De Contenidos

Introducción................................................................................................................................3
Capítulo 1. Planteamiento del Problema.....................................................................................4
2.1 Formulación del Problema............................................................................................4
2.2 Objetivos.......................................................................................................................4
2.3 Justificación...................................................................................................................5
2.4 Planteamiento de hipótesis............................................................................................5
Capítulo 2. Marco Teórico..........................................................................................................6
2.1 Área de estudio/campo de investigación.......................................................................6
2.2 La perestroika................................................................................................................6
2.3 Poder monopolar...........................................................................................................9
2.4 Comunidad económica europea..................................................................................10
Capítulo 3. Método....................................................................................................................11
3.1 Tipo de Investigación..................................................................................................11
3.2 Técnicas de Investigación............................................................................................11
3.3 Cronograma de actividades por realizar......................................................................12
Capítulo 5. Conclusiones..........................................................................................................13
Bibliografía...............................................................................................................................14
Apéndice...................................................................................................................................15

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 Introducción

Mediante la presente investigación se pretende explicar en detalle la caída del socialismo

desde la perestroika hasta la constitución del poder monopolar y la omnipotencia norteamericana
desde noruega y el golfo pérsico, hasta el contrapeso de la comunidad económica europea. Para
tal efecto se recurre a bibliografía relacionada a estos temas que son de carácter explicativo y/o
descriptivo.

La Perestroika es conocida como la reforma económica destinada a desarrollar una nueva

estructura de la economía interna de la Unión Soviética, y fue llevada a la práctica en todo el
territorio de la Unión Soviética por Mijaíl Gorbachov, un mes después de que tomara el poder.
La visión que Mijaíl Gorbachov tenía para el futuro era, fundamentalmente, reorganizar el
sistema socialista para poder conservarlo. Dentro de sus planes de cambio estaba que la sociedad
soviética pudiera transformarse para que estuviera lista y pudiera contribuir a la creación de un
nuevo sistema económico dentro del socialismo, en la Unión Soviética. Este proceso estuvo lleno
de conversiones hacia la democracia en la política y en los miembros del Kremlin, trayendo
consigo una enorme cantidad de consecuencias en la economía y en la sociedad, que culminaron
finalmente en el fin de la era de Gorbachov y en la disolución de la URSS.

Por otro lado se estudiará también la omnipotencia norteamericana postula un poder de

supremacía absoluta. Hace referencia al poder del ejército norteamericano que supuestamente
aplica omnipotencia en los diferentes conflictos bélicos en los que está inmiscuido.

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 Capítulo 1. Planteamiento del Problema
2.1 Formulación del Problema

¿Cuáles son los factores que originaron la caída del socialismo desde la perstroika hasta
la constitución del poder monopolar en Rusia y en que consiste la omnipotencia norteamericana
desde Noruega y el Golfo Pérsico, hasta el contrapeso del a comunidad económica europea?

2.2 Objetivos
1.2.1. Objetivo General

Analizar los factores que originaron la caída del socialismo desde la perstroika hasta la
constitución del poder monopolar en Rusia y en que consiste la omnipotencia norteamericana
desde Noruega y el Golfo Pérsico, hasta el contrapeso del a comunidad económica europea

1.2.2. Objetivo Específicos

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2.3 Justificación

La presente investigación resulta de mucha importancia para estudiantes de comunicación

social considerando que estos hechos históricos son temas relevantes en la historia universal de
la evolución social de países como Estados Unidos y Rusia, que hoy en día son potencias
mundiales por sus poderosos ejércitos y su economía estable, además que adoptan políticas muy
diferentes.

Por todo lo anteriormente mencionado se considera importante el desarrollo de la presente

investigación.

2.4 Planteamiento de hipótesis

Los factores que originaron la caída del socialismo desde la perstroika hasta la constitución
del poder monopolar en Rusia y la omnipotencia norteamericana desde Noruega y el Golfo
Pérsico, hasta el contrapeso del a comunidad económica europea, son aspectos que sirven de
referencia para las diferentes políticas adoptadas en diferentes países del mundo.

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 Capítulo 2. Marco Teórico

2.1 Área de estudio/campo de investigación

El área de estudio corresponde a la historia universal y su influencia en las políticas de las

diferentes naciones del mundo.

2.2 La perestroika

La perestroika es una palabra en ruso que significa “reestructuración. Este es un término

utilizado por el presidente Soviético Milhail Gorbachev para describir su programa de reformas
el cual se implementó entre los años 1985 y 1991. Es considerada también como un movimiento
reformador que sentó las bases de la demolición de la herencia Stalinsta. El objetivo de la
Perestroika era rejuvencer el sistema soviético, pero en vez de hacerlo, las reformas causaron la
caída del sistema y la disolución de la URSS. La perestroika afectó en los ámbitos económico,
social y político. (Junco & Palos Gomez, 2000)

2.2.1. Ámbito Económico

En este ámbito solamente a través de un auténtico espíritu de innovación del macanismo

económico era que se podía desentrañar el potencial del socialismo, reforzando la productividad
del factor humano. Esto era necesario hacerlo porque los soviéticos tuvieron una idea rígida de la
planificacíon. Crearon los planes quinquenales (planos socioeconómicos de control de la
producción, circulación, consumo y distribucción por espacio de 5 años). El primero se instauró
en 1928, para reglamentar la producción con el afán de contrapesar la crisis de acumulación del
sistema a fin de evitar el enriquecimiento de unos y el empobreciminento de otros. Esto en teoría
sonó muy bien, pero en realidad la cosa fue radicalmente distinta. En el período 1928-1985. La
Ley del valor siguió operando igual que en el capitalismo y la explotación no desapareció del
todo. Una mayor acumulación de capital en manos del estado no garantizó tampoco que la lucha
de clases despareciera. (Sierra Campuzano, 2004)

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La que se trataba con la Perestroika es que el ser humano en el socialismo fuera dueño de la
producción en los hechos y no de palabra. Sin esto no hay y no padía haber interés del trabajador
y de los colectivos por los resultados de su trabajo.

Se trataba de democratizar la economía desde la empresa, desde abajo, basándose en el

mecanismo económico para conviertirse en una poderosa palanca, en una correa transmisora que
impulsara el trabajo bueno, emprendedor y con iniciatica. Se partió de las necesidades sociales
reales, la propia empresa tuvo que determinar el plan de fabricación y realización de la
producción. Las empresas tuvieron que ser colocadas en tales condiciones que desarrollarán
entre la emulación económica por una mejor satisfacción de la demanda de los consumidores,
mientras que los ingresos de los trabajadores tenderían a estar vinculados con los resultados
finales y con la ganancia. (Luiselli García & Rodríguez Mortellaro, 2005)

Con ello se evitaría a la larga, suplantar las descisiones desde un escritorio sobre qué, cómo y
cuánto producir y distribuir.

2.2.2. Ambito Social

Se buscó elevar el nivel de vida de la población, eliminar la tensión del problema de la vivienda,
producir más alimentos, elevar la calidad de las mercancías, desarrollar la esfera de los servicios
y la salud pública. No se podía seguir sacrificando al pueblo soviético en una demencial carrera
armamentista, gastando millones de rublos en la inversión militar. (Sierra Campuzano, 2004)

Los fenómenos del estancamiento en la sociedad también afectaron a los soviéticos en el ámbito
de la educación: aquí se incurrió en la autocomplaciencua con lo alcanzado. La orientacipón
fundamental de la reforma radical de la enseñanza media y superior, fue preparar a la juventud
para el trabajo, tomando en consideración las exigencias del progreso científico.

En materia sindical los sindicatos se acuerparon bajo una reforma legal, que les daría potestad
para ser partícipes del delineamiento de la seguridad social, el servicio de sanitarios y balnearios

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para los trabajadores, el turismo, la cultura, física, el deporte, el descanso de los niños y la
atención de su salud , todo quedaría en manos de los sindicatos. Por ésta razón la administración
política no podía seguir manteniendo esas prerrogativas, lo cual obstaculizaba al sindicato para
ejercer con eficacia sus derechos. (Junco & Palos Gomez, 2000)

2.2.3. Ámbito Político:

En el pasado el socialismo aunque fantaseaba can la idea de ser una respuesta al capitalismo en
expansión, degeneró en mera burocracia de partido, se transformó en capitalismo de estado
después de 1924, ya que en realidad no pudo ir más allá de planterar una competencia por los
modelos de desarrollo estatal del capital que en nada se diferenciaron de las políticas del estado
benefactor capitalista de occidente, sobre la participación del sector público en el crecimiento del
sistema y la superacipon de la crisis. (Junco & Palos Gomez, 2000)

La perestroika entonces se diseñó para erradicar de una vez por todas las prácticas stalinistas en
Rusia. Pero no para atajar el avance del proyecto socialista momentáneamente detenido entre
1924 y 1953. Gorbachov quiso resistemar la herencia de Lenin proponiédola en contra del
stalinismo. Pero como se verá este resultó demasiado poderoso para ceder una maquinaria que
costó un scrifico enorme levantar.

Mientras tanto, Gorbachov con la mayoría del pleno tribunal supremo apoyándole, creó a la par
de las múltiples reformas de la Perestroika en clima de libertad intelectual y libre exposición de
las ideas conocidas como transparencia formativa e informativa, cuyo nombre fue la Glasnost.

Siguiendo con la reestructuracipon política intentada por los soviéticos, éstos permitieron la
erradicación del monopolio político ejercido por el PCUS en la vida estatal soviética. Esto
implicó la irrupción de nuevas fuerzas sociales al escenario de la vida cultural del la sociedad. Se
reconocieron los derechos de la vida civil de grupos como los cosacos y se permitió la
participacipon activa de grupos pro-democracia liberal, grupos religiosos que durante décadas

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habían permanecido en la clandestinidad. En política extranjera permitió el movimiento del
sistema satélite soviético en Europa Oriental y terminó con la guerra fría con el oeste.

En agosto de 1991, un fracasado golpe de estado por sectores opuestos a las reformas de
Gorbachov provenientes del PCUS, puso en evidencia que se habían desbordado las metas
políticas de la Perestroika. Este hecho consumó finalmente la desintegración de la URSS.
Gorbachov cedió el poder en favor de quien había sido electo presidente de la Federación Rusa:
un excomunista llamado Boris Yeltsin, cuando ya el proceso de desarticulación de la URSS era
imparable. El partido comunista fue abolido mientras que las Repúblicas Balticas, Ucrania,
Georgia y otras se declararon independientes. Desapareció la URSS y en su lugar apareció una
frágil unión denominada CEI (comunidad de Estados Independientes) en la que no se integraron
las Repúblicas Bálticas. (Luiselli García & Rodríguez Mortellaro, 2005)

2.3 Poder monopolar

Dícese de la empresa que tiene poder para influir sobre el precio del producto que vende (o
que compra, en el caso de monopolio de demanda), aumentándolo o disminuyéndolo a su
capricho, bien sea directa o indirectamente, disminuyendo o aumentando, respectivamente, la
cantidad de producto que ofrece. Sólo se puede influir sobre el precio de venta (o de compra)
cuando el productor (consumidor) es único en el sector, como es el caso de un monopolio de
oferta, y aún no siendo el único, su cuota de mercado es significativamente importante o éste es
repartido entre unos pocos oferentes (oli-gopolio de oferta). (Luiselli García & Rodríguez
Mortellaro, 2005)

El monopolista puede fijar el precio o la cantidad, y al fijar el valor de una de estas variables
el mercado fija el valor de la otra; lo que no puede hacer el monopolista es fijar unilateralmente
el valor de las dos variables simultáneamente. (Sierra Campuzano, 2004)

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 El poder de monopolio de un productor es tanto mayor cuanto mayor sea la rigidez de su
curva de demanda. Como medida del grado de monopolio de la empresa suele tomarse el valor
recíproco de la elasticidad demanda-precio. (Sierra Campuzano, 2004)

2.4 Comunidad económica europea

La Comunidad Económica Europea (CEE) fue una unión económica creada por el Tratado de
Roma de 1957. Cuando en 1993 se forma la Unión Europea, la CEE se incorpora a ella y se pasa
a llamar Comunidad Europea (CE). En 2009, las instituciones de la CE fueron absorbidas por el
entramado institucional de la Unión Europea, dejando la comunidad de existir.

El objetivo de la Comunidad era lograr la integración económica, incluyendo un mercado

común y la unión aduanera, entre sus seis miembros fundadores: Bélgica, Francia, Italia,
Luxemburgo, los Países Bajos y Alemania Occidental. En 1965, mediante el Tratado de Bruselas,
las instituciones de la CEE se fusionaron junto con las del resto de Comunidades Europeas: la
Comunidad Europea del Carbón y del Acero (CECA) y la Comunidad Europea de la Energía
Atómica (Euratom). (Junco & Palos Gomez, 2000)

Con la entrada en vigor del Tratado de Maastricht en 1993, la CEE pasó a llamarse
Comunidad Europea para reflejar ya no solo su carácter económico, sino también político. Por el
mismo tratado, las tres Comunidades Europeas se convirtieron en uno de los tres pilares de la
Unión Europea. La Comunidad Europea existió como tal hasta que fue abolida por el Tratado de
Lisboa de 2009, que incorporó las instituciones de la CE al marco más amplio de la Unión
Europea, pasando esta a «sustituir y suceder a la Comunidad Europea».

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 Capítulo 3. Método
2.1 Tipo de Investigación

El tipo de investigación aplicado será de tipo descriptivo porque se medirán las variables en
estudio y retrospectivo porque se trabajaran con hechos que se dieron en la realidad.

Para la realización de este trabajo de investigación se empleó el método deductivo,

considerando que se parte de lo general a lo particular, partiendo de enunciados de carácter
universal y utilizando instrumentos científicos relacionados a la alimentación animal.

2.2 Técnicas de Investigación

La recolección de información fue efectuada mediante la revisión bibliográfica relacionada a

las funciones de las vitaminas en la alimentación animal.

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2.3 Cronograma de actividades por realizar

Septiembre - Octubre de 2016

Nº ACTIVIDADES
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6 Sem. 7 Sem. 8 Sem. 9
1 Elección del tema

2 Diagnostico Inicial

Elaboración de los
3
Objetivos
Elaboración del Marco
4
Metodológico

5 Revisión de la Literatura

Elaboración del Marco

6
Teórico

7 Descripción Institucional

8 Presentación

Elaboración del
9
Instrumento

10 Aplicación del Instrumento

11 Diseño de la Propuesta

Interpretación de Datos
12
Recolectados
Conclusiones y
13
Recomendaciones
Presentación del Trabajo
14
Final

15 Defensa del Trabajo Final

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 Capítulo 5. Conclusiones

Conocer las ideologías a nivel mundial como lo fue el marxismo que influyó tanto a la
Perestroika, es muy importante, porque cambió estructuras políticas y culturales. Esta etapa
conocida como la perestroika, cuyo mayor exponente fue Grobachov, quiso modificar la
estructuración de la URSS adaptando nuevos sistemas económicos.

En realidad el mundo marcha a la guerra. Lo del equilibrio de fuerzas es una situación

transitoria enmarcada en el sistema multipolar en que está envuelto en este momento el sistema
imperialista. No sabemos cuánto tiempo va durar esto. La carrera armamentística está en pleno
proceso. Este es un catalizador muy fuerte que puede cambiar la situación mundial en cualquier
momento. En ese trajín especial están todas las burguesías financieras de los principales países
imperialistas. Las principales regiones en peligro de guerra, después de lo que ya ocurre en el
Oriente Medio (Siria, Franja de Gaza, etc.), son en primer lugar Europa (por el caso de Ucrania)
y el Sudeste Asiático (Mar Oriental de China y la RPDC). Y por supuesto, en caso de una guerra
mayor, el primer impacto del armamento estratégico será sobre territorio estadounidense. Eso
está muy claro. Sus geoestrategas, Henry Alfred Kissinger, Zbigniew Brzezinski y otros bajo
cubierta en la CIA y el Pentágono, de hecho han sido un fracaso, un total fracaso, por lo menos
esto ha sido muy claro en el caso de sus recomendaciones sobre la intervención en Ucrania. No
olvidemos esto.

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 Bibliografía

Brom, J. (2007). Esbozo de historia univerisal. México D.F.: Ilustrados.

Junco, L., & Palos Gomez, A. (2000). Acércate a la Historia 1, del surgimiento del nombre a las
guerras mundiales. México D.F.: Ilustrados.

Luiselli García, D., & Rodríguez Mortellaro, A. (2005). Hstoria Universal Secundaria. México
D.F.: Ilustrados.

Sierra Campuzano, C. (2004). Historia Universal. Un enfoque analítico. México D.F.: Esfinge.

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Apéndice
Imágenes

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