Tarea Académica N° 4

Tema : Gestión y evaluación de desempeño

Tipo de participación : Individual
Fecha de entrega : Hasta el domingo de la semana 5 hasta
Medio de entrega : Subir al aula virtual
Calificación : /20

Instrucciones de participación:
A) Revisar previamente los materiales de estudio asignados para la sesión.
B) Responder:
1- Al cuestionario de evaluación de desempeño y
2- Responder a las preguntas planteada acerca del artículo del libro
Resiliencia -capítulo 4 -“Extraer aprendizajes de la crítica”,
(Feedback)
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1. Cuestionario de evaluación de desempeño, según modelo adaptado del

modelo de Harvard Manage Mentor. Se aplicará la estrategia de cambio de
roles: colóquese en la perspectiva de su jefe con respecto a usted, en una
sesión de retroalimentación y responda cada una de las siguientes
preguntas, apuntando a sacar el máximo provecho de esa reunión.
Recuerde que usted es su jefe para este ejercicio.

Evaluación de desempeño

¿Quién es el jefe? ¿Qué puesto tiene?

¿Quién es el subordinado? ¿Puesto que Ud. tiene?:

1. Elementos positivos: (2 puntos)

a) ¿Qué logros ha alcanzado en la actualidad?

b) ¿Qué competencias y fortalezas posee?

 c) ¿Cómo contribuyó al equipo?

2. Enfocando el mensaje: (2 puntos)

d) ¿Qué es lo más importante que debe llevarse de la reunión el colaborador?

e) ¿Cuál es ese “mensaje o idea central” que debe quedarle clara al concluir la
sesión de retroalimentación?, sustente.

3. Oportunidades de mejora:( 2 puntos)

f) ¿Cómo debió o pudo haber sido la performance del colaborador?

g) ¿Cuáles son los objetivos que hubiera sido deseable alcance? (es
recomendable ser directo y claro utilizando números y describiendo hechos
concretos.

4. Brinde feedback sobre la conducta y actos del colaborador, no sobre sus

características cómo persona: (4 puntos)

h) ¿Qué actos y comportamientos hubieran sido deseables que el colaborador

pusiera en práctica? ¿cuáles son susceptibles de mejora?

i) Procure ser constructivo y oriente al empleado hacia los comportamientos

deseados:

j) ¿Qué ideas o propuestas tiene él que podrían ayudar a mejorar su

desempeño? ¿Cómo piensa él que podría cambiar y alcanzar una mejor
performance?

k) Sugiera acciones y estrategias específicas: ¿qué le podría recomendar a su

subordinado que le pueda ayudar a mejorar su desempeño? ¿Qué acciones
concretas podría poner en práctica para mejorar su performance?
2. Leer el libro Resiliencia capítulo 4. “Extraer aprendizajes de la
crítica”, Páginas de la 53 hasta la 75. Realice un análisis y
sustente tres aspectos que considere de aporte en el presente
artículo (10 puntos)