UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA

“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LOS APRENDIZAJES

PARA DEFINIR LA COMUNICACIÓN POR ANTONIO PASQUALI

ENSAYO

Tutora: Emersón López Autor: Marcos Useche

La Urbina, Noviembre, 2019

 COMPRENDER LA COMUNICACIÓN

PARA DEFINIR LA COMUNICACIÓN POR ANTONIO PASQUALI

La Comunicación y la Información como dos vertientes que fluyen en todas

sociedades, diferentemente el tipo de cultura e idiosincrasias que tenga, es el tema del día,
y es de mucha connotación ya que, es protagonista de la dinámica en cualquier sector, ya
sea en nombrarlos como instrumentos de enlaces, o un avance tecnológico de mucha
importancia que ha logrado cambios en las sociedades, pero en la realidad, si se habla de
Comunicación. ¿Qué es la Comunicación? ¿Será una herramienta? ¿Es un proceso
Abstracto o Complejo? ¿La Comunicación es un invento del hombre o es algo natural que
tiene cada ser humano o cualquier especie con un grado de inteligencia? A todas estas
interrogantes es lo que el autor Antonio Pasquali en su Obra publicada en 1970
“Comprender la Comunicación” que dio un vuelco a la conceptualización de la
Comunicación, desde una perspectiva más completa y humanista, a diferencia del
conceptos tradicionales, y es el tema a tratar en este documento, específicamente
Definiendo la Comunicación, que es un aspecto que actualmente se discute tras los grandes
cambios y algunos resultados que ponen en duda este fenómeno de acuerdo algunas teoría y
definición.
Cómo influye en esta nueva definición, o enfoque de la Comunicación, según el
autor; dentro del contexto Educacional; sus alcances, la humanización de la Comunicación,
una percepción diferente de la Comunicación en el entendimiento como: la relación de una
cosa con otra (la flotabilidad de un cuerpo depende del volumen), la causalidad o
producción de algo;( la fuerza de gravedad movió la roca) la comunidad o la auténtica
relación entre iguales (dialogan, intercambia ideas, opiniones, construyen, etc). Estas
nuevas estructura que se orienta en la educación, Pasquali lo usa como base de su obra
recogida del enfoque filosófico de Kant
La Comunicación desde hace mucho tiempo estaba definida en las instituciones
educativa como la relación reciproca de dos o más actores donde existen un código-
emisor, mensaje, descodificador-receptor donde se cambiaban los papeles dependiendo de
la dinámica de reacción y que todo aquellos que pudiera dar y recibir mensajes, quedando
como una tecnicidad, esto ha llevado a que la comunicación, como un fenómeno del ser
humano de alto valor y transformador, a ciertas críticas y refutación ya que, no se puede
definir de forma simplista, lineal y mecánica, algo tan valioso, importante y abstracto.
Paquali (citado por Olmedo, 2016) en la crítica de la definición de Comunicación
tradicionalista como “pensamiento común histórica, como una mera técnica,
fundamentándolo en las poderosas vinculaciones más allá de las tecnológicas, con la
sociología, la cultura, la política o con la psicología para terminar agrupándolas con todas
las ciencias y disciplinas antropológicas.” (p.4). en este sentido por simple interés,
conociendo el poder que tiene la comunicación, no le dan el crédito que le corresponde y
cambian la conceptualización en algo tan absurdo como una definición técnica, de un
proceso algorítmico, sin vincularlo con otras disciplinas científicas, esto logra que la
comunicación sea algo de sonido, visión e interpretación, conociendo que es mucho más
que eso.
Para Paquali, (citado por Olmedo 2016) “construye un axioma que eleva en estar
uno con otro, para un con saber mediante la relacional Comunicacional, revolucionando la
conceptualización instrumentalista de la comunicación y abogando por una teoría de la
Comunicación para comprenderla” (p. 2) es así, como se escribió anteriormente, el Autor
tenía una percepción clara de la comunicación, conocía su amplitud, su poder
transformador y liberador además, la reafirmación natural de la Comunicación como
necesariamente ligada a la esencia del hombre conviviente en la comunidad.
Ahora, la novedad de la situación radica en el hecho de que la autoridad está siendo
representada por el poder comunicacional frente a instancias tradicionales que antes estaban
representadas en la familia o en la Iglesia, produciéndose en este hecho una diferenciación
si se comparaban con etapas previas, esto conlleva, a lo que anteriormente se estaba
insinuando, el que controla la comunicación tiene el poder y a través de allí se puede
manipular, controlar las masas, esta modalidad es lo que actualmente utiliza grupo
minúsculos muy poderosos que tienen suficientes recursos para adquirir la infraestructura y
tecnologías, se puede considerar una crisis social a gran escala, donde los valores
fundamentales de una sociedad sana se direccionan a un objetivo planificado y no
beneficioso para la gran mayoría.
 En este sentido, Paquali (citado por Olmedo, 2016) afirma “La focalización muestra
que el medio de comunicación es la herramienta que tiene como fin último el facilitar
proceso de Comunicación, pero no es el proceso de Comunicación en sí mismo,
diferenciando el concepto de aparato e instrumento” (p.8). Esto afirma que la
Comunicación tiene un trasfondo, no lo superficial como quieren mostrarlos, es algo que va
más allá y si se estudia bien se puede comprender de qué se trata la Comunicación.
Todo proceso de Comunicación humana hay siempre un canal natural de
codificación y descodificación del mensaje, con esta sentencia, insiste en la idea de que
todo proceso Comunicacional requiere la intervención humana, esto lo afirma Paquali, y
tiene sentido ya que, de que sirve todo ese aparataje e instrumentos sin el humano, nada, es
así que, la esencia del humano es la Comunicación y siempre lo tendrá, es la razón que este
fenómeno aparece en el instante mismo en que la estructura social comienza a configurarse
es decir, siempre ha estado a la mano durante el proceso del desarrollo de la humanidad.
Paquali (citado por Olmedo, 2016) para una mejor compresión en su teoría
de la Comunicación se fundamentó en:
“cuatro grupos en lo que Kant divide las categorías o conceptos supremo
de entendimiento: la cantidad, la cualidad, de la relación y la modalidad,
teniendo en cuenta, no obstante, que cuando al ser humano se le presenta
algo, el primer paso que se produce es su ubicación en el espacio y el
tiempo para posteriormente, proceder a incluirlo en alguna de la cuatro
categoría” (p.12)

Asimismo, esto da una clara idea para comprender esta conceptualización

de la Comunicación, es la forma de asimilar muchas situaciones o fenómenos que
nos rodea, es decir un bombardeo constante de información proceso, interpretación
y transformación que dependerá de nuestro grado de conocimiento o madurez en
el desarrollo humano, la percepción y en la manera si es aceptada o rechazada.
A todo esto, Pasquali, considera y le da importancia al diálogo como
fundamental en toda sociedad, es la herramienta de relación de comunicación por
excelencia por su condición de soberana, entonces, la Comunicación, según
Paquali, (citado por Olmedo, 2016), “es la relación comunitaria humana
consistente en la emisión-recepción de mensajes entre interlocutores en estado de
total reciprocidad, siendo por ello un factor esencial de convivencia y un elemento
determinante de las formas que asume la sociabilidad del humano” (p.15)
 Esto significa que la comunicación no es algo institucional o algo así por el
estilo, es algo del ser humano, sin importar si no tiene una buena formación en una
sociedad desarrollada o en vía, es algo que surge en una comunidad de dos o más
individuos donde sin importar que código use, se comprendan y de un resultado
favorable
En las Instituciones Educativas es necesario asumir esta nueva
conceptualización de Paquali, ya que es un aspecto humano, el aula de clase es una
comunidad donde se debe desarrollar un espacio de diálogo, de convivencia
lineal, donde existan confianza y el respecto de la percepción de otros, cada quien
tiene un sentir diferente de acuerdo a su desarrollo cognitivo, descubrir
potencialidades y pulirla para que la competencias surjas y estén preparados para
enfrentar a la sociedad exigente y cambiante, gracias a la Comunicación el
estudiante construye su propios conocimientos, es una herramienta indispensable
donde se combina con muchos factores externos como internos.
En este aspecto, la conceptualización de la Comunicación se trata de un
fenómeno abstracto que podemos sacar una parte de él, se puede decir que es algo
se debe profundizar para terminar de comprender qué es y de qué se trata, todavía
existen muchos interrogantes con respecto a la Comunicación, este fenómeno de
gran importancia, ha logrado que la humanidad haya alcanzado estos logros
impresionantes, porque la construcción de una civilización no lo hace uno sólo,
debe haber una conexión entre cada individuo y es allí donde se conforma la
sociedad, esta conexión es la Comunicación,
En este sentido, no se puede ver la comunicación como algo tan simple y
técnico, la Comunicación va más allá y es la razón de que los educadores que
portan la batuta de la Comunicación o la conexión de los futuros miembros de
dirigirán la sociedad, deben buscar la forma de relacionarse con perfección con
los estudiantes, de manera amplia, estructurada, que la reflexión en combinación
con el conocimiento sea la bandera del entendimiento de que la humanidad puede
hacer grandes cambios para el beneficio colectivo y del planeta en general
 REFERENCIA

Olmedo, S. (2016) Comprender la Comunicación, de Antonio Pasquali

[Revista en Línea]. Disponible: http://www.razonypalabra.org.mx. [Consulta:
2019, Noviembre, 06]

Sánchez, R. (2017) Comunicación y Política en Antonio Pasquali, una

Lectura de Comunicación y Cultura de Masas en el actual Contexto
latinoamericano. [Documento en Línea] Disponible:
http://www.scielo.org.bo/pdf/rpc/v19n28/v19n28a06.pdf [ Consulta: 2019,
Noviembre, 08)