Proiect de lectie

Data:
Scoala:Gim.Nr .1 Varasti
Clasa a – VI–a
Prof. Sandu Bonea Adela Elena
Obiectul: Educatie plastica
Tema plastica: Tratarea picturala a suprafetei prin suprapunere grafica
Subiectul: Peisaj
Durata: 50 minute
Tipul: predare,de invatare si de formare a deprinderilor
Competente generale
Insusirea de catre elevi a notiunii de tratare picturala a suprafetei prin
suprapunere grafica si a modurilor de obtinere a acesteia;
Dezvoltarea gindirii artistico-plastice, calitate specifica a gindirii creatoare;
Dezvoltarea sensibilitatii si a gustului estetic;
Competente specifice (La sfirsitul lectiei elevii vor fi capabili):
C1: sa inteleaga notiunea de tratare picturala a suprafetei prin suprapunere
grafica si sa a o defineasca.
C2: sa recunoasca in reproduceri acest mod de lucru si sa obtina suprafete
realizate prin aceasta tehnica.
C3 : sa analizeze reproducerile tablourilor prezentate.
C4: sa organizeze un spatiu plastic armonios, unitar, echilibrat cromatic si
expresiv, utilizind tratarea picturala a suprafetei prin suprapunere grafica
C5: sa evalueze si autoevalueze lucrarile urmarind criterii stabilite de evaluare
sa raspunda la intrebari legate de acest subiect.
Strategii didiactice: Conversatia, explicatia, exemplul, demonstratia, activitatea
independenta.
Materiale didactice
Reproduceri dupa lucrari ale artistilor care folosesc tehnica tratarii picturale a
suprafetei prin suprapunere grafica.
Fotografii cu peisaje

Competente Momentele Strategii evaluare

specifice lectiei CONTINUT didactice
- timp- STIINTIFIC
 Moment Pregatirea materialului Conversatia Frontala si
organizatoric
didactic necesar; individuala
2 minute Asigurarea disciplinei;
Notarea absentilor;
C1 Captarea “Va mai amintiti ce Conversatia Frontala si
atentiei lucrare ati realizat data individuala
2 minut trecuta?”
“Care a fost tema
noastra?”
“De ce am realizat
aceasta lucrare?”
C 2; C 3; C Anuntarea “Astazi vom vorbi Explicatia Frontala si
4 temei si a despre tratarea picturala Exemplul individuala
subiectului a suprafetei prin Conversatia
5 minute suprapunere grafica.”
Predarea “Modelarea este
noului procedeul prin care
continut efectele de lumina si
15 minute umbra sint obtinute
prin amestecul treptat
al culorilor cu alb si
negru.”
“Modularea este
tehnica opusa
modelarii. Procedee
precum vibrarea unor
suprafete uniform
colorate, divizarea tusei
– adica asezarea culorii
in tuse mici sau
obtinerea de
transparente sint citeva
din exemple. Tratarea
picturala a suprafetei
prin suprapunere
grafica este un alt
procedeu al modularii
 care se realizeaza prin
suprapunerea unor linii
si puncte vibrate
(zigzaguri, curbe,
spirale, flori) pe o
suprafata plata. ”
“Peisajul, dupa cum voi
stiti, este un gen al
picturii. Alte genuri
mai sint: portretul,
natura statica,
compozitia. Peisajul are
mai multe specii:
citadin, marin, etc, din
care voi veti alege ce
doriti sa reprezentati.”
“Vom realiza astazi un
peisaj in care sa
folosim culorile despre
care am invatat.”
Se expun reproducerile
dupa lucrarile aristilor
ce reprezinta peisaje.
Se expun reproducerile
dupa lucrarile aristilor
ce exemplifica acest
procedeu.
C 3; C 4 Lucrul Elevii sint invitati sa Explicatia Frontala si
practic al lucreze, explicindu-se Conversatia individuala
elevilor pe parcurs eventualele
25 minute nelamuriri.
La sfirsitul procesului
de creatie lucrarile vor
fi prezentate colegilor
si vor fi apreciate de
acestia dar si
autoapreciate de autorul
 lor tinind cont de
criteriile de evaluare (
respectarea temei
plastice - tratarea
picturala a suprafetei
prin suprapunere
grafica , respectarea
subiectului –peisaj,
originalitate).
C 5 C 3; Evaluarea si Se vor face aprecieri Explicatia Frontala si
autoevaluarea generale asupra Conversatia individuala
lucrarilor modului in care s-a
insotita (sau desfasurat ora de
nu) de educatie plastica,
notarea notindu-se lucrarile in
acestora care au fost respectate
3 minute criteriile mai sus
amintite.