APRENDIZAJE POR REPETICIÓN: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS

Por Alejandro Rodríguez Puerta

El aprendizaje por repetición es uno de los mecanismos básicos por el que los seres humanos son
capaces de adquirir nuevos conocimientos y habilidades. Se basa en el fenómeno por el cual,
cuando nos exponemos una y otra vez a un mismo estímulo, lo vamos interiorizando hasta que
pasa a formar parte de nosotros.

A pesar de que en muchas ocasiones es posible confundirlos, el aprendizaje por repetición no es

exactamente lo mismo que el memorístico. La principal diferencia se basa en que el primero tiene
más que ver con conocimientos procedimentales y habilidades, mientras que el segundo suele
implicar el aprendizaje de información pura.

El aprendizaje por repetición es uno de los que más se utilizan dentro de la educación, tanto la
formal como la informal. Sin embargo, a pesar de que es muy útil para algunos ámbitos, en otros
produce resultados muy pobres. En este artículo veremos sus principales características, ventajas y
desventajas.

1 Características

1.1 Permite adquirir distintos tipos de conocimientos

1.2 Va de lo consciente a lo inconsciente

1.3 El grado de aprendizaje varía según la situación

2 Ventajas

3 Desventajas

4 Ejemplos

5 Referencias

CARACTERÍSTICAS

Permite adquirir distintos tipos de conocimientos

El aprendizaje por repetición es uno de los procesos básicos mediante los cuales podemos adquirir
conocimiento. De hecho, se trata de un mecanismo psicológico compartido por una gran cantidad
de especies animales. Debido a que apareció pronto en nuestra evolución como especie, es uno de
los sistemas de aprendizaje más generales que existen.

El resultado de esto es que el aprendizaje por repetición nos permite adquirir una gran variedad
de conocimientos distintos, ya sean de tipo procedimental, de información (en cuyo caso
estaríamos hablando de un tipo de aprendizaje memorístico), o incluso a nivel de creencias y
actitudes.

Por ejemplo, un tipo de aprendizaje por repetición sería el hecho de recibir formación para
conducir un coche; pero también lo sería la memorización de una poesía, o la internalización de un
estereotipo debido a la exposición al mismo. También forman parte de este conjunto los
aprendizajes relacionados con el condicionamiento clásico y operante.

VA DE LO CONSCIENTE A LO INCONSCIENTE

Generalmente, en un proceso de aprendizaje por repetición se produce la siguiente secuencia. La

persona comienza a realizar una tarea o a repetirse una nueva información de forma consciente,
focalizando para ello su atención y usando herramientas como la memoria de trabajo y la
concentración.

Sin embargo, poco a poco la información que se está repitiendo o la habilidad que se está
practicando empiezan a ser absorbidas por la mente subconsciente. Con la suficiente exposición a
este nuevo material de aprendizaje, la persona es capaz de internalizarlo hasta el punto de que no
necesita recurrir a su consciencia para utilizarlo.

Este proceso, sin embargo, no se da siempre. En ocasiones, una persona puede estar expuesta a
una información, creencia o actitud de manera pasiva, sin darse cuenta de ello. Si esta exposición
se da las suficientes veces, el individuo puede acabar internalizando este material de aprendizaje
sin necesidad de realizar ningún esfuerzo.

Esta es, de hecho, la manera en que se cree que los niños aprenden habilidades tan básicas como
el lenguaje: mediante la mera exposición pasiva al habla de sus padres.

EL GRADO DE APRENDIZAJE VARÍA SEGÚN LA SITUACIÓN

Debido a que engloba una variedad tan grande de situaciones y contenidos, el aprendizaje por
repetición no siempre produce los mismos resultados. En algunos ámbitos, especialmente en
aquellos en los que los contenidos a absorber tienen que ver con datos o hechos, este método de
aprendizaje suele ser muy superficial.

Por el contrario, el aprendizaje por repetición es muy sólido en aquellos campos que tienen que
ver con la adquisición de habilidades, creencias y actitudes. Un ejemplo claro podría ser el hecho
de aprender a montar en bicicleta: por mucho tiempo que lleve una persona sin hacerlo, seguirá
manteniendo esta capacidad.

VENTAJAS

El aprendizaje por repetición tiene varias ventajas claras respecto a otras maneras de adquirir
conocimiento. Por un lado, es la forma más efectiva de conseguir interiorizar habilidades nuevas,
tanto físicas (como practicar un deporte o tocar un instrumento) como cognitivas (por ejemplo,
resolver problemas matemáticos o componer canciones).
Por otra parte, la inversión mental necesaria para llevar a cabo un aprendizaje por repetición es
mucho menor de la requerida por otras maneras de adquirir conocimientos. Incluso especies
animales muy poco evolucionadas, como los insectos o los anfibios, son capaces de aprender por
repetición de una manera muy básica.

Además de esto, el aprendizaje por repetición se cuenta entre los más versátiles, ya que permite
adquirir tanto conocimientos fácticos (relacionados con datos y hechos) como habilidades,
creencias y actitudes.

DESVENTAJAS

Sin embargo, a pesar de que el aprendizaje por repetición puede ser muy útil en ciertos ámbitos,
no todo son ventajas. Esta manera de adquirir conocimiento presenta una serie de problemas, que
hacen que no sea igual de efectiva para cualquier situación.

Por una parte, cuando lo que se pretende es adquirir nueva información a nivel memorístico, el
aprendizaje por repetición no produce resultados muy buenos. Aunque es posible recordar datos
puros simplemente repitiéndolos, estos suelen olvidarse con facilidad y no es sencillo relacionarlos
con otras ideas existentes con anterioridad.

Además de esto, el aprendizaje por repetición también puede producir problemas cuando se
internaliza una información dañina de forma inconsciente. Un ejemplo de esto podría ser el de un
niño al que sus padres y profesores le repiten constantemente que es «malo», hasta que termina
internalizando este mensaje y desarrolla baja autoestima.

Cuando ocurre algo así, desenterrar las creencias inconscientes que se han interiorizado mediante
un proceso de aprendizaje por repetición puede ser muy complicado, y requerir mucho esfuerzo y
tiempo por parte de la persona.

EJEMPLOS

El aprendizaje por repetición abarca una gran cantidad de ámbitos y tipos de conocimientos
distintos. A continuación veremos algunos ejemplos de situaciones en las que se da este proceso.

– Una persona aprendiendo a escribir a máquina primero tiene que prestar atención consciente a
la posición de las teclas. Sin embargo, con el tiempo es capaz de pulsarlas correctamente sin
pensar en lo que está haciendo.

– Un jugador de tenis, después de muchas horas de entrenamiento y partidos disputados, sabe

cómo tiene que coger la raqueta y golpear la pelota sin tener que reflexionar sobre ello.

– Un alumno, después de varios intentos, puede interiorizar el proceso necesario para resolver
ecuaciones de segundo grado y llevarlo a cabo sin pensar.
REFERENCIAS

“Aprendizaje repetitivo” en: La Gúia. Recuperado en: 19 Abril 2019 de La Guía:

educacion.laguia2000.com.

“The Reason for Repetition: How Repetition Helps Us Learn” en: Medium. Recuperado en: 19 Abril
2019 de Medium: medium.com.

“Repetition” en: Principles of Learning. Recuperado en: 19 Abril 2019 de Principles of Learning:
principlesoflearning.wordpress.com.

“Repetition and learning” en: Encyclopeida. Recuperado en: 19 Abril 2019 de Encyclopedia:
encyclopedia.com.

“Tipos de aprendizaje” en: Wikipedia. Recuperado en: 19 Abril 2019 de Wikipedia:

es.wikipedia.org.