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PROGRAMMES
MASTER (LMD)
S1 PROFESSIONNEL
Voies et Ouvrages D’Art
Etablissement : UNIVERSITE MOULOUD MAMMERI DE TIZI OUZOU
CHAPITRE II :
Cinématique du véhicule
2.1 Rappels mécaniques
2.2 Véhicule isolé
2.2.1 Effort moteur
2.2.2 Adhérence grainage
2.2.3 Distance d'arrêt
2.2.4 Stabilité
2.3 Véhicules groupés
2.3.1 Distance de sécurité
2.3.2 Distance de dépassement
CHAPITRE III :
Caractéristiques géométriques des routes
3.1 Classification des routes (B40 et B30)
3.2 Tracé en plan
3.3 Profil en long
3.4 Coordination entre profil en long et tracé en plan
3.5 Profils en travers (Capacité)
CHAPITRE IV :
Géotechnique routière
4.1 Rappels de mécanique des sols
4.2 Différents essais (noirs et blancs)
4.3 Notion de gel et dégel
4.4 L'eau dans le sol
4.5 Compactage
CHAPITRE V :
Dimensionnement du corps de chaussée
5.1 Définition d'une chassée souple
5.2 Définition d'une chaussée rigide
5.3 Composition de la Structure de la chaussée
5.3.1 Couches
5.3.2 Matériaux
5.4 Méthodes de dimensionnement
5.4.1 CBR
5.4.2 Asphalt Institute
5.4.3 Catalogue
CHAPITRE II :
Données naturelles et les contraintes à respecter
2.1 Choix de l’emplacement.
2.2 Données relatives à la voie.
2.3 Données relatives à l’obstacle franchi
2.4 Données naturelles(géotechnique et hydraulique)
CHAPITRE III :
Action et sollicitations sur le ponts.
3.1 Charges permanentes.
3.2 Les ponts routes : définitions et programmes de charge
3.3 Ponts rails.
3.4 Sollicitations
CHAPITRE IV :
Ponts métalliques fixes.
4.1 Constitution d’ensemble
4.2 Pont a superstructure métallique en poutres maîtrises pièces de pont et longerons.
4.3 Ponts à superstructure en caissons
4.4 Ponts à poutres maîtrises en treillis
CHAPITRE V :
Ponts en béton armé et en béton précontraint.
5.1 Superstructure :Conception
5.2 Ouvrages types.
5.3 Eléments de predimensionnement.
Mode d’évaluation : continu + examen
Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).
CHAPITRE III:
Vibration des SSDDL
3.1 Introduction
3.2 Vibrations libres non amorties
3.3 Vibrations libres amorties
CHAPITRE IV:
Vibration des SSDDL: excitation harmonique
4.1 Réponse des systèmes non amortis à une force harmonique
4.2 Réponse des systèmes amortis à une force harmonique
4.3 Application pratique
CHAPITRE V:
Excitations périodiques, spéciales et générales
5.1 Principe de superposition
5.2 Excitation périodique
5.3 Impulsion échelon
5.4 Impulsion triangulaire
5.5 Impulsion de très courte durée
5.6 Excitation dynamique quelconque
5.7 Spectre de réponse
5.8 Evaluation numérique de la réponse dynamique
Mode d’évaluation : continu + examen
CHAPITRE I :
Introduction.
1.1 Généralités sur la Mécanique des milieux continus (MMC).
1.1.1 Théorie d’élasticité vis à vis de la MMC, de la RDM.
1.1.2 Hypothèses de base de la théorie d’élasticité.
1.2 Rappels mathématiques.
CHAPITRE II :
Théorie de l’état de contrainte.
2.1 Rappels sur la notion de contrainte - Tenseur de contrainte.
2.1.1 Equations différentielles de l’équilibre en coordonnées cartésiennes.
2.2 Etude du tenseur des contraintes en un point.
2.3 Expressions des équations différentielles en coordonnées cylindriques.
2.4 Conditions de frontières ou limites
CHAPITRE III :
Théorie de l’état de déformation.
3.1 Généralités.
3.2 Description cinématique (Lagrangienne et Eulerienne)
3.3 Relations entre déformations et déplacements (petits et grands déplacements)
3.3.1 Etude du tenseur linearisé en un point.
3.3.2 Cas particulier de déformation plane.
3.4 Equations de compatibilité de déformation en petits déplacements.
3.5 Relations entre déformations et déplacements en coordonnées cylindriques.
CHAPITRE IV :
Relations entre les contraintes et les déformations.
4.1 Généralités. Cas d’un corps élastique linéaire.
4.2 Anisotropie, symétrie élastique, isotropie.
4.3 Loi de Hooke généralisée.
4.4 Influence de la température.
Premières Partie :
Chapitre 1 : Généralités
Chapitre 2 : Les principes généraux de la conception des constructions
*Etude du sol fondation et infrastructure
*La structure (forme, rigidité, joints, )
*Les matériaux
Chapitre 3 : Les règles de calcul
*Principes fondamentaux (méthodes statiques et méthodes dynamiques)
*Action sismique
CHAPITRE I :
Précipitation
5.1 Mécanisme de la formation des précipitations
5.2 Théorie des probabilités
5.3 Présentation et analyse des données pluviométriques relatives à une station
5.4 Précipitations moyennes annuelle et mensuelle
5.5 Précipitations journalières et horaires
5.6 Averses
5.7 Analyse des données de précipitations sur l’ensemble d’un bassin versant
CHAPITRE II :
Etude du régime des débits
2.1 Types de débits
2.2 Présentation des données statistiques relatives aux débits
2.3 Module spécifique et hauteur de la lame d’eau écoulée
2.4 Interprétation algébrique des courbes de débits classés
2.5 Etude des crues
CHAPITRE III :
Distribution d’eau en milieu urbain
3.1 Caractères généraux des installations de distribution d’eau et d’assainissement
3.2 Méthodes de captage
3.3 Adduction des eaux
3.4 Réservoirs
3.5 Réseaux de distribution d’eau
CHAPITRE IV :
Mouvements des alluvions
4.1 Introduction
4.2 Transport par suspension
4.3 Transport par charriage
CHAPITRE V :
Dynamique du lit fluvial
5.1 Généralités
5.2 Canaux statiquement stables
5.3 Canaux dynamiquement stables
5.4 Stabilité du cours d’eau naturel
PROGRAMMES
MASTER (LMD)
S2 PROFESSIONNEL
Voies et Ouvrages D’Art
Etablissement : UNIVERSITE MOULOUD MAMMERI DE TIZI OUZOU
CHAPITRE VII :
Ponts avec entretoises supposés infiniment rigides.
7.1 Généralités
7.2 Méthode de courbon
7.3 Sollicitations dans les poutres
7.4 Sollicitations dans les entretoises.
CHAPITRE VIII :
Ponts avec entretoise de raideur finie
8.1 Théorie des plaques
8.2 Méthode de léonhardt
8.3 Méthode de Guyon
8.4 Méthode de Guyon-Massonnet
CHAPITRE IX :
Appareils d’appuis.
9.1 Généralités : Conceptions imposées.
9.2 Etudes des appareils d’appuis en élastomère fretté
CHAPITRE X :
Infrastructures.
10.1 Les culées
10.2 Les piles
Mode d’évaluation : continu + examen
Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).
Comportement au vent des ponts - Sous la direction de C Cremona et JC Fouciat De
AFGC - Presses de l'école nationale des Ponts et Chaussées (ENPC) -Octobre 2002 –
Projet et construction des ponts - Tome 1 - Généralités - Fondations - Appuis - Ouvrages
courants De Jean-Armand Calgaro et J.A. Calgaro - Presses de l'école nationale des
Ponts et Chaussées (ENPC) -Novembre 2000 -
Guide des ponts poussés De A.F.G.C. - Presses de l'école nationale des Ponts et
Chaussées (ENPC) -Juillet 1999 –
Maintenance et répararation des ponts De Jean-Armand Calgaro et Roger Lacroix -
Presses de l'école nationale des Ponts et Chaussées (ENPC) -Juillet 1997 -
Conception des ponts De Bernard-Gely et Jean-Armand Calgaro - Presses de l'école
nationale des Ponts et Chaussées (ENPC) -Août 1994 –
Conception des ponts ; cours de l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussées ; Editions
Eyrolles ; Paris ; 1978 ; 291pp De Grattesat, G.
Construction par encorbellement des ponts en béton précontraint ; Editions Eyrolles ; Paris
; 1979 ; 340pp.de Mathivat, J. ;
Bouygues construction www.bouygues.com/construction/contenu.htm
CHAPITRE IV :
Stabilisations et renforcements des sols
4.1 Stabilisations des sols
4.1.1 Stabilisation chimique
4.1.2 Stabilisation physico-chimique
4.2 Renforcements des sols
4.2.1 Les géotextiles, les géomembranes, les pneusols, le texsol
4.2.2 Les ancrages
4.2.3 Les clouages
4.2.4 Les colonnes ballastées
OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
MASTER PROFESSIONNALISANT
Etablissement Faculté / Institut Département
Université Mouloud
Génie de la
Mammeri de Génie civil
Construction
Tizi-Ouzou
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
CHAPITRE I :Généralités
1.1 Historique.
1.2 O.A.I.C
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L’étudiant va acquérir toutes les notions de base et celles importantes pour la mise en
place ou la gestion d’un projet dans le domaine des chemins de fer.
CHAPITRE I :Généralités
1.1 Historique
1.2 Etude du tracé d'une infrastructure ferroviaire (méthodologie et succession)
CHAPITRE II :Constitution de la voie
2.1 Infrastructure
2.1.1 Généralités et définitions
2.1.2 Tracés
2.2 Superstructure
2.2.1 Définition : rail, ballast, traverses, attaches, éclisses
CHAPITRE III :Mécanique de la voie
3.1 Détermination des sollicitations statiques et dynamiques
3.2 Vérification des éléments
3.3 Stabilité de la voie
CHAPITRE IV :Pose de la voie
4.1 Tracé en plan (Dévers, raccordement)
4.2 Profils en long
4.3 Profils en travers
4.4 Gabarit
CHAPITRE V :Eclissage et longs rails soudés
5.1 Eclissage
5.2 Longs rails soudés
5.3 Pose et entretien des LRS
CHAPITRE VI :Appareils de voie
6.1 Aiguillage des branchements
6.2 Croisement
6.3 Traverses
6.4 Branchement
6.5 Traverse ordinaire et traverse - jonction
CHAPITRE IX :Signalisation
La voie ferrée : Jean Alias, éditions Eyrolles : Construction des chaussées aéronautiques
ITAC ;
Documents STBA ; http/www.setra.équipement0.gouv.fr. ; Documents SNCF
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
CHAPITRE I :
Généralités - Principes de la méthode -
CHAPITRE II :
Notions de fonctions d’interpolation
CHAPITRE III :
Formulation des caractéristiques élémentaires
CHAPITRE IV :
Techniques d’assemblage
CHAPITRE V :
Techniques de résolution
CHAPITRE VI :
Applications
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
RPA
Eurocodes
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).