Anchetă

Cunoştinţele obţinute prin studiu

1.Cum apreciezi gradul de utilitate pentru tine însuţi al cunoştinţelor pe care le însuşeşti?(Încercuieşre
cifrele ce corespund răspunsului tău):
pentru mine, cunoştinţele constituie un scop în sine;
pentru mine, cunoştinţele constituie un mijloc de realizare a planurilor de perspectivă.
2.Ce crezi despre calitatea cunoştinţelor pe care va trebui să le stăpîneşti, pentru a-ţi putea realiza
planurile tale de viitor?
trebuie să stăpînesc cunoştinţe foarte profunde;
trebuie să stăpînesc cunoştinţe profunde;
e de ajuns să stăpînesc cunoştinţe mediocre;
la disciplinele următoare: _____________________________________________________admit să
posed chiar cunoştinţe slabe.
3.Ce profesie(domeniu de activitate) doreşti să-ţi alegi?__________________________________
Chiar crezi că sînt disciplinile necesare pentru însuşirea viitoarei profesii?_________________________
4.Înveţi oare în măsura deplină a posibilităţilor tale? (Da, nu.)
5.De ce rezerve (deocamdată nefolosite) dispui pentru îmbunătăţirea calităţii cunoştinţelor tale?
________________________________________________________
6.Care crezi că sunt factorii care asigură productivitatea muncii tale de bază – învăţătura?____________
____________________________________________________________________________________
7.Cum trebuie, după părerea ta, să se manifeste în munca de asimilare a cunoştinţelor un eminent,
pentru a merita acest nume?_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
8.Ce crezi că ai putea face personal , pentru a îmbunătăţi reuşita la învăţătură a colegilor tăi?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

1
Anchetă
Despre mine, timp şi cunoştinţe
1.Cum îţi apreciezi atenţia la lecţie?(Încercuieşte cifrele care corespund răspunsului tău.)
sînt atent la toate lecţiile;
sînt atent la lecţii numai atunci , cînd materialul este interesant;
sînt atent numai la lecţiile profesorului care este exigent faţă de noi;
sînt atent numai la lecţiile profesorilor ce ne predau disciplinele pe care le prefer;
uneori mi se întîmplă să cad pradă unor gînduri străine la lecţii;
nu-s atent la lecţii doar atunci , cînd nu înţeleg materialul explicat de învăţător.
2.Îţi aminteşti cele povestite de învăţător la lecţii, cînd îţi pregăteşti temele pentru acasă?
îmi amintesc întotdeauna;
uneori îmi amintesc, alteori nu;
niciodată nu-mi amintesc.
3.Observi vre-o deosebire între cele povestite de profesor şi materialul din manual?(Da, nu.)Dacă da,
atunci la ce obiecte de studiu observi acest lucru?

4.Care este atitudinea ta faţă de răspunsurile colegilor la lecţii?

010- ascult cu atenţie răspunsul fiecărui coleg;
011- ascult cu atenţie numai răspunsurile colegilor eminenţi şi proeminenţi;
012- ascult cu atenţie numai răspunsurile prietenilor mei;
013- ascult cu atenţie numai răspunsul colegului de bancă;
014- ascult cu atenţie răspunsurile colegilor numai atunci, cînd sunt pregătit de lecţie;
015- ascult cu atenţie răspunsurile colegilor numai atunci, cînd nu sunt pregătit de lecţie;
016- ascult cu atenţie cele povestite de colegi pentru a constata dacă răspunsurile lor sunt corecte;
017- nu sunt atent întotdeauna la răspunsurile colegilor.
5.De cît timp ai nevoie în mediu pentru a-ţi pregăti toate temele pentru ziua următoare?
Dar cît timp cheltui de fapt în fiecare zi pentru pregătirea temelor?______________________
6.Se întîmplă oare să nu-ţi pregăteşti temele pentru a doua zi?(Da, nu.)Dacă da, atunci din care motive
au loc asemenea cazuri? ________________________________________________
7.Întotdeauna înveţi cu aceiaşi silinţă , după ce profesorul te-a ascultat şi ţi-a apreciat cunoştinţele cu
notă pozitivă?(Da, nu.)
8.Cum te simţi atunci , cînd nu eşti pregătit de lecţii?Descrie starea pe care o încerci în asemenea
situaţii.______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
9.Cum apreciezi cunoştinţele colectivului de elevi al clasei în care înveţi?
018- clasa noastră este puternică;
019- clasa noastră e slabă;
020- clasa noastră nu este nici puternică, nici slabă.
10.Cum apreciezi acelaşi colectiv în ce priveşte spiritul său activ manifestat la lecţii?
021- clasa noastră este în general activă la lecţii;
022- clasa noastră este în general pasivă la lecţii.

11.Eşti mulţămit de notele cu care-ţi sunt apreciate cunoştinţele?

023- sunt mulţămit totdeauna;
024- niciodată nu sunt mulţămit;
025- uneori nu sunt mulţămit.
12.Ce te împiedică să înveţi mai bine?____________________________________________

2
Chestionar de percepţie a elevilor cu privire la ora de consiliere

Acesta este un chestionar care doreşte să scoată în evidenţă eficienţa orelor de consiliere şi a profesorului consilier în
ceea ce priveşte pregătirea ta pentru profesie şi viaţă. De aceea te rog citeşte cu atenţie şi răspunde la următoarele
întrebări:

1. În ce clasă eşti?_______________La ce profil ?_______________________________

2. Ce materie predă consilierle clasei?________________________________________
3. îţi place ora de consiliere?
a. da b. câteodată c. de multe ori d. nu
4. În timpul orei de consiliere se discută subiectul stabilit în planificare sau se fac alte activităţi?
a. subiectul stabilit
b. alte activităţi(precizează care) _________________________________________
c. ambele
5. Consilierle clasei implică toţi elevii în discuţiile şi activităţile de la ora de consiliere?
a. întotdeauna b. de multe ori c. de puţine ori d. niciodată
6. Încercuieşte afirmaţiile adevărate.
Consilierle îmi cunoaşte:
a. situaţia şcolară
b. familia
c. prietenii
d. starea de sănătate
e. comportamentul
Consilierle:
a. mediază comunicarea între elevii şi profesorii clasei, psihologul şcolar, părinţi, alţi invitaţi
b. este un model pentru mine
c. ajută elevii să se cunoască între ei
d. ajută fiecare elev în problema pe care o are
e. mă respectă
f. controlează zilnic catalogul şi analizează notele şi absenţele apărute
g. mă ascultă şi mă înţelege
7. Subiectele care se discută la ora de consiliere au fost alese de către:
a. consilier
b. elevi
c. consilier şi elevi
8. Temele care se discută la ora de consiliere sunt potrivite vârstei tale?
a. întotdeauna b. de multe ori c. de puţine ori d. niciodată
9. Temele care se discută la ora de consiliere sunt potrivite clasei din care faci parte?
a. întotdeauna b. de multe ori c. de puţine ori d. niciodată
10. Temele la consiliere te-au ajutat să-ţi rezolvi problemele, să te înţelegi pe tine şi ceilalţi ?
a. nu b. da c. daca da, daţi un exemplu________________________

11. Consilierle organizează, vă implică şi vă încurajează să participaţi în/ la activităţi extraşcolare :

- reuniuni comune cu elevi şi părinţi
a. niciodată b. de puţine ori c. de multe ori d. întotdeauna

- concursuri
a. niciodată b. de puţine ori c. de multe ori d. întotdeauna
-serbări
a. niciodată b. de puţine ori c. de multe ori d. întotdeauna
-activităţi sportive
a. niciodată b. de puţine ori c. de multe ori d. întotdeauna
-altele (vizite, excursii, cercuri la Cluburi ale copiilor, voluntariat, Consiliul elevilor
etc)__________________________________________________________________