22/11/2019 Course Status – Centro Universitário Faveni

QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

Podemos a rmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de conhecimento, que
tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo
educativo.

Resposta Marcada :
Verdadeiro

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente relacionadas, mas não
são iguais, não podendo reduzir-se uma à outra, pois cada uma possui sua autonomia. De acordo com a frase
acima, podemos a rmar que:

Resposta Marcada :
A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos psicológicos envolvidos
no processo educativo. A outra é considerada um campo de atuação pro ssional, sendo possível realização de
intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado.

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, não houve
necessidade de uma Psicologia para acompanhar a prática educativa. A Psicologia só se tornou necessária quando
o movimento da ___________________revolucionou a educação e construiu demandas especí cas para a psicologia
do desenvolvimento e da aprendizagem.

Resposta Marcada :
Escola Nova.

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a educação uma aplicação da
psicologia. O que se faz necessário, no entanto, é, exceto:

Resposta Marcada :
O importante é considerar a relação entre a psicologia e a educação como sendo de complementaridade, de
construção.

PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Para Cosmo (2006), compreender a in uência da Psicologia na Educação passa necessariamente pelo
conhecimento histórico da relação que envolveu essas duas áreas do conhecimento. A busca por esse
conhecimento demanda, portanto:
Resposta Marcada :
A elaboração de um breve resgate histórico identi cando como essa relação foi sendo constituída.

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

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A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por sociedades que,
por sua complexidade crescente, demandavam formação especí ca de seus membros.

Resposta Marcada :
Verdadeiro

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século ______ e deixou
evidências de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi con gurando-se como principal sustentáculo teórico
para as práticas educativas.

Resposta Marcada :
Século XX

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado principalmente por
psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído por diferentes mudanças biológicas,
cognitivas e sociais. Estas fases seriam, exceto:

Resposta Marcada :
Jovem – infância
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas alterações são
divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles, exceto:
Resposta Marcada :
Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos)

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam ao biológico, mas
considera que o sujeito é constituído e é também constituinte de relações sociais. Ou seja, o homem apresenta a
capacidade de sintetizar o conjunto das relações sociais e as construir. Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Vygotsky

PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

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