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INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL FRAY LUIS AMIGÓ

CONGREGACIÓN DE RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS Código:
PROVINCIA SAN JOSÉ PGFI-03-R21
PROCESO: GESTIÓN DE FORMACIÓN INTEGRAL
PROCEDIMIENTO: FORMACIÓN ACADÉMICA Versión: 02
Fecha de
GUÍA DE ESTUDIO (HORIZONTAL) Aprobación:
15/07/2019

Grado: TERCERO Asignatura: lengua Período: 1

Nombre del Docente:
Jimena Vélez Sánchez
Estándar General:
Producción textual: Produzco
textos orales que responden a
distintos propósitos
comunicativos. Produzco textos
escritos que responden a distintos
propósitos educativos.
Comprensión e interpretación
textual: comprendo textos que
tienen diferentes formatos y
finalidades.
Castellana
Nombre del Estudiante:
 producción textual
 comprensión e interpretación
textual
 literatura
 medios de comunicación y
otros sistemas de símbolos
 ética dela comunicación
Contenidos:
Aprestamiento
Narración elementos básicos
Los artículos- los sustantivos
Los adjetivos, ortografía
Genero lirico, el poema y su
estructura textual
Estructura narrativa: inicio,
nudo y desenlace.
Construcción de un guion
dramatúrgico
Sustantivos y adjetivos
La dramatización: teatro, cine,
telenovelas, radionovelas,
series
La entonación- los jeroglíficos

Procesos de Pensamiento indicadores de desempeño

Cognitivo Identifica la estructura del cuento al igual que el propósito y sus

(Saber – Saber) elementos constitutivos.

Procedimental
Aplica las características del texto argumentativo
(Saber Hacer)

Formativo Aplica los principios orientadores de las microcomunidades en la

(Saber Ser) convivencia social.

1. MOTIVACIÓN:
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2. EXPERIENCIA PERSONAL 1. APRESTAMIENTO

3. FUNDAMENTACIÓN COGNITIVA: realiza una historieta en la que Repasa las grafías y transcríbelas debajo
cuentes tus vacaciones y el regreso al colegio
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2. NARRACION: ELEMENTOS BÁSICOS

Narración: (Del lat. narratio). f. Una narración es el relato de unos

hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en
un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos
soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una
narración. Narrar es aprender a contar lo que nos sucede, lo que
creamos, lo que inventamos.
Los elementos principales de la narración son las siguientes:
 El narrador es la persona que cuenta la historia.
 Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos
que el narrador cuenta.
 La acción son los hechos que se cuentan en el relato.

Una narración ha de tener:

 El marco es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en
que se desarrolla la acción; y se presenta a alguno de los
personajes. Suele estar al principio del relato.
 La historia o trama es el conjunto de los hechos que les
ocurren a los personajes. En ella debemos incluir la manera
en la que ocurre la acción y la causa.

 La trama tiene a su vez el siguiente desarrollo:

 Acontecimiento inicial. Es el hecho que desencadena la

historia y debe ser breve.
 Nudo, que podemos dividir en
o Reacción. Es la respuesta que el acontecimiento inicial
provoca en algún personaje, normalmente el
protagonista. Suele ser extensa.
o Acción. Son los hechos que viven y realizan los
personajes. Constituyen el eje de la trama.

 Desenlace. Es el desenlace final de la acción. Suele ser
breve.
Los personajes
Los personajes son cada uno de los seres que aparecen en el
relato. Pueden ser personas, animales e incluso objetos. Cuando
los personajes son objetos se comportan, actúan y sienten como
seres humanos, (por ej. Una tetera que tiene mucho calor).
De los personajes podemos comentar algunos detalles acerca de:
 su fisonomía (por ejemplo, su cara, ojos, figura, etc.)
 carácter (si era bueno, alegre, perezoso, etc.)
 edad (si era joven, viejo, etc)
 educación (si era listo, instruido, deseoso de aprender, etc.)
 intenciones (cuál era su propósito)
 hechos que haya realizado anteriormente (que tengan
relación con la trama principal)
 palabras que haya dicho (que le hayan hecho famoso, o que
enlacen con nuestra historia)
 e incluso de su muerte y sucesos posteriores a su muerte
(recuerda el Cid)
Un personaje no tiene por qué ser siempre miedoso o malvado.
Podemos ir cambiando su carácter a lo largo de la historia.
Hay personajes principales y secundarios. Los principales suelen
estar mejor dibujados que los secundarios. Entre los principales
está el "protagonista", que es sobre el que recae el peso de la
acción. Frente a él se sitúa el "antagonista", "el malo", que se
enfrenta al protagonista.
El narrador
Es la persona que cuenta lo que sucede, muestra a los
personajes y revela las reacciones de cada uno. Cuando cuenta lo
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que le sucede a los personajes se expresa en tercera persona;
pero si él es también uno de los personajes de la historia y cuento
lo que le ha pasado, utiliza la primera persona.
Cómo se construye una narración
En primer lugar debes de tener claro cómo vas a estructurar el
relato y cómo lo vas a contar. Para ello has de tener en cuenta:
Hay que saber claramente qué vamos a narrar y qué personajes
intervendrán. Para ello es necesario que seas cuidadoso a la hora
de
 Elegir los personajes y "pintar" su personalidad, forma de ser
y de actuar.
 Pensar bien la relación entre los personajes. Pueden ser
enemigos, parientes, conocidos...
Tienes que estructurar la narración en tres partes:
 acontecimiento inicial o planteamiento
 reacción - acción o nudo
 solución o desenlace.
Debes situar la acción en el espacio y en el tiempo. Procura dar
algún tipo de detalle para que la historia parezca real e sugestiva.
Escoge la manera en que vas a narrar la historia; si el narrador va
a participar o no de ella (primera o tercera persona) y si hablaremos
en presente o pasado. Incluye los motivos que llevan a realizar la
acción principal al protagonista.
Intercala en la narración descripciones y diálogos. Las
descripciones te van a permitir detallar cómo son los personajes,
los objetos, el ambiente... Los diálogos hacen que conozcamos a

los personajes a través de sus palabras y dan vivacidad a la
narración.
Resumiendo: cuando construyas una narración has de plantearte:
 Quién lo hizo (Personajes, narrador)
 Qué hizo (acción)
 Cuando lo hizo (tiempo)
 Dónde lo hizo (lugar)
 Cómo lo hizo (manera)
 Por qué lo hizo (causa)
Las tres virtudes de la narración
Las tres virtudes de la narración son la claridad, la concisión y la
verosimilitud.
 Claridad: desarrolla el relato de una forma fácil de entender,
inteligible. No te líes relatando muchos hechos a la vez, ni
repitas un hecho dos veces. No pierdas el hilo de la historia,
ni omitas datos necesarios para seguirla correctamente. En
cuanto al lenguaje, utiliza palabras que todo el mundo pueda
entender y usa con moderación las metáforas. Evita la
ambigüedad y las digresiones.
 Concisión: sé breve y exacto en tus palabras. Serás conciso
cuando no añadas detalles superfluos ni suprimas lo
necesario. Siempre debemos fijarnos en la acción central y
trabajar sobre ella. No metas una acción dentro de otra. En
cuanto al estilo, evita las repeticiones, sin caer en el extremo
contrario, que no se entienda el relato.
 Verosimilitud: narra dando al relato la apariencia de ser
historia real, verdadera. Ello se consigue haciendo hablar a
los personajes conforme al papel que le hayamos dado (por
ejemplo, si son malvados, han de hablar como malvados). Del
mismo modo tienes que obrar con los hechos, los lugares y
las circunstancias.
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APLICACIÓN TALLER
 Amplia esta narración dando más detalles:
Iba un día un perro por la calle, cuando se encontró en
el suelo un hermoso pedazo de carne; rápidamente lo
agarró entre sus dientes y se alejó corriendo para
comérselo tranquilo.
Al pasar por el río, vio un trozo de carne que parecía flotar
en el agua. Entonces pensó: "Yo me creía afortunado por
haber encontrado el trozo de carne que llevo en la boca,
pero ahí, en el agua, hay un pedazo mucho mejor y más
grande que el mío... ¿Por qué tengo que conformarme con
éste?"
El perro abrió la boca para coger la carne que veía en el
agua y, naturalmente, se le cayó el verdadero trozo de
carne y se hundió en el río. Por ambicioso se quedó sin
comer.
 Narra en presente el siguiente relato:
Cuenta la historia como si fueras uno de los personajes.
DON LALO
En un pueblo lejano vivía un señor que tenía una tienda.
Se llamaba don Lalo y tenía muy mal genio.
Cuando un niño iba a comprar caramelos o galletas, se
los aventaba, le gritaba y le daba lo que él quería y el niño
no podía reclamar nada.
Por eso, a los niños no les gustaba que sus mamás los
mandaran a comprar a la tienda de don Lalo; siempre les
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daba menos de lo que pedían y luego sus mamás los

regañaban.
Un día varios niños del pueblo fueron a jugar al río y
vieron que un viejito se estaba ahogando; lo salvaron entre
todos y el viejito les dio las gracias y les dijo que por ser
tan buenos niños les iba a conceder un deseo, el que ellos
le pidieran.
Los niños le contaron lo que sucedía con don Lalo y le
pidieron al viejito que le quitara el mal genio. Éste les dijo
que ya no se preocuparan, que desde ese momento don
Lalo siempre iba a estar de buen humor.
Y así fue; desde ese día, cuando los niños iban a comprar
a la tienda de don Lalo él siempre los trataba muy bien y
hasta les regalaba dulces o les daba más de lo que ellos le
pedían.
Cuando los niños buscaron al viejito para darle las gracias "La poesía pertenece al Género Lírico porque este género se
ya no lo encontraron; pero siempre lo recordaron por refiere al mundo de los sentimientos y emociones, es decir, a la
haberles concedido su deseo. influencia y repercusión de la realidad en el espíritu del hombre, en
 Inventa un relato. Para ello debes tener claro de el mundo interior del escritor, la cual provoca en él un estado
antemano los siguientes datos: anímico o emoción única.
o Titulo
o Partes: presentación, nudo y desenlace. Al género lírico pertenecen todas las obras escritas
o Caracteriza a los personajes en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y
o Anota los hechos principales y los secundarios. emociones íntimas, individuales, personales.

3. GENERO LIRICO: EL POEMA Y SU

ESTRUCTURATEXTUAL

POESÍA Y HABLANTE LÍRICO

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De acuerdo a esto, las obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un

carácter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones
personales.

Por ejemplo:

Hay personas que al ver una puesta de sol en el mar se

emocionan. Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas
emociones y sentimientos, los cuales pueden ser de alegría,
tristeza, nostalgia, rabia, etc. (todos estos sentimientos son íntimos,
son parte de nuestro mundo interior). Si además están escritas en
forma de verso o prosa lírica significa que es una poesía y que, por
consecuencia es una obra que pertenece al género lírico.

Una poesía, además de las dos características nombradas

anteriormente, debe también tener cierta sonoridad
especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el poeta es el
que expresa un sentimiento ante la realidad o suceso (carácter
subjetivo).
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APLICACIÓN TALLER

Después de analizar la lectura y los mapas, diviértete

escribiendo en tu cuaderno poesías con los temas que te de
la profe.

4. LA DRAMATIZACION: TEATRO, CINE, RADIO,

NOVELAS, TELENOVELAS, SERIES

EL TEATRO
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El cine, empleado como fuente de información, permite adentrarse Una novela consiste en una narración literaria más o
en el estudio de la sociedad, conocer culturas diferentes a la propia menos extensa, usualmente de carácter ficcional, en
(interculturalidad), formar visiones en torno a acontecimientos la que se cuenta una serie de eventos prolongados
pasados, presentes y futuros (nos permite juzgar, ponernos en el en el tiempo, con el fin de entretener y brindar placer
papel de los personajes históricos más relevantes y preguntarnos el
por qué de sus actos y del devenir del mundo), entrar en contacto
estético a sus lectores. Es, junto con la crónica y el
con valores, ideas, pensamientos, actitudes, normas… cuento, uno de los subgéneros en que se divide el
género de la narrativa, cuyo rasgo distintivo es la
construcción ficcional de un narrador.
novela telenovela
También llamada
teleserie o telecomedia.
Por un lado, una novela Se trata de un género
es un género narrativo. televisivo, es decir, un
Se trata de una obra programa que se ha
literaria que narra una hecho para la televisión.
historia parcial o Las novelas suelen ser
¿Qué es? completamente ficticia. muy dramáticas: los
A la novela se le protagonistas, quienes
considera el ejemplo están enamorados
más complejo de todos suelen enfrentarse a uno
los subgéneros o más villanos y
narrativos. situaciones a lo largo de
la historia.

¿Es ficticia? Por lo general, sí. Sin Si. Si bien, algunos

embargo puede elementos de la vida
contener algunos real pueden presentarse
elementos verídicos o como trasfondo a la
basarse en una historia historia, no es ni
real. Estos suelen servir interesa que sea parcial
de apoyo para el o totalmente real.
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desarrollo deseado de
la obra.
Comenzaron a
producirse en 5. LA ENTONACION
Se considera una obra Latinoamérica en un
extensa. La novela comienzo.
puede tener entre Tiene un nivel de
60,000 y 200,000 melodrama alto.
palabras así como entre Se trata de
200 y 1200 páginas. transmisiones de
Característi
Existe mucha libertad carácter romántico o
cas
en contenido y forma. sentimental, sin
generales
Por lo mismo, existen embargo se incorporan
más de 20 subgéneros, elementos de otros
por ejemplo, la novela géneros a lo largo de la
histórica, sentimental, historia. La entonación es la variación en la sucesión de alturas o
policial, de ciencia Su duración está frecuencias al pronunciar las sílabas que componen las palabras
ficción, etc. limitada, se transmite de que constituyen la oración, teniendo vinculación con el contenido
lunes a viernes siempre que se quiere comunicar. Con las variantes de entonación las
a la misma hora. cuerdas vocales vibran de modo diferente en cuanto a
Las telenovelas se su frecuencia.
Principalmente libros. Sin transmiten estrictamente
embargo, existen mediante la televisión.
Medio de
adaptaciones de novelas Existen formatos similares,
difusión
en películas, obras, series por ejemplo, la radionovela,
televisivas, entre otras. la cual es transmitida
mediante la radio.

APLICACIÓN TALLER

Después de analizar la lectura y los mapas, diviértete

representando con tus compañeros algunas dramatizaciones para
aprender más.
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Aplicando diferentes entonaciones, que funcionan a modo de 10.

MAPA MENTAL
señales, se puede enunciar, preguntar, ordenar o 11. MAPA CONCEPTUAL
expresar admiración. Además de clarificar si está informando, 12. GENERO NARRATIVO: LECTURA Y
preguntando u ordenado, sirve también para sistematizar el
mensaje. No es lo mismo decir: Viene el jueves, que decir ¿Viene el
PRODUCCION DE TEXTOS LITERARIOS CORTOS
13. EL TEXTO INFORMATIVO
14. PRODUCCION TEXTUAL: SECUENCIA,
COHERENCIA Y COHESION
15. PERICO ESCOLAR: REDACCION DE
NOTICIAS, POEMAS, COPLAS O INFORMACION
DE INTERES
16. LA FABULA

4. APLICACIÓN TALLER:

jueves? o ¡Ven el jueves! y establece pausas entre enunciados.

APLICACIÓN TALLER
Completa con los signos adecuados
5. TRABAJO EXTRA CLASE:

Terminar en casita lo que no alcanzaste en clase según las indicaciones

de la profe.
6. ESTRUCTURA NARRATIVA: INICIO NUDO
DESENLACE. CONSTRUCCION DE UN GUION realizar las lecturas con anticipación y subrayar las palabras
DRAMATURGICO. desconocidas.
7. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS
8. CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS
9. PUNTUACION: SIGNOS DE PUNTUACION
6. EVALUACIÓN:
BASICOS(EL ACENTO)
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7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

COGNITIVO PROCEDIMENTAL
ACTIVIDAD % ACTIVIDAD %

8. Observaciones respecto al desarrollo de la guía.

9. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA