PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Estrategias Metodológicas que se implementas en la modalidad Institucional 8 horas

Nombre C.D.I: Kennedy Municipio: chigorodó Antioquia
Nombre del No al trabajo infantil
LA BOLA ESTA ENFERMA Subtema
Proyecto Contaminación del suelo
Fecha de
Del 10 de junio al 14 de junio 2019 Grupo Constructores 2
ejecución
Crear conciencia ambiental a los niños y niñas
potencializando habilidades en todas las dimensiones e ¿profe como nacen las pantas?
implementando estrategias que favorezcan así la
Preguntas de ¿Porque los niños y niñas no deben trabajar?
interacción de los pequeños con el medio ambiente que
indagación
nos rodea a través de actividades lúdicas.
Intencionalidad Sensibilizar a los niños, niñas y familias a través de las
actividades rectoras como: el arte, el juego, la literatura y
exploración del medio la importancia de no al trabajo
infantil.

La sala de aprendizaje estará ambientada con un paisaje alusivo al medio ambiente, del techo estará guindando una esfera la
cual será elaborado con los niños en compañía de la docente, en donde ellos pegaran hojas secas como verdes, corteza de
árbol en el que este será el planeta tierra, re realizara un mural en donde allí se pegaran imágenes por la cual el planeta está
enfermo, con las creaciones de cada niño y niña relacionadas al temas también se ambientara el aula de aprendizaje Los
Ambientación espacios donde se desarrollarán las actividades serán; las salas de aprendizaje.
 Momento LUNES
pedagógico
Con el objetivo de darle comienzo a una nueva semana se reciben a los niños y familias con mucha alegría y
Bienvenida- dinamismo, brindándoles un saludo caluroso y escuchando atentamente las recomendaciones de cada familia.
asamblea Generando en ellos la sensación de seguridad y confianza, Seguidamente damos inicio a la jornada realizando:
La bienvenida, compartiremos la oración de agradecimiento por el día de hoy y las bendiciones recibidas por medio
de la oración se incentivará aun niño para que la realice.
De manera consecutiva se entonarán con ellos canciones como: saludemos por aquí, saludemos por halla, el grillito
cric, a mi burro le duele, entre otras del gusto de los niños y las niñas.
Seguidamente verificamos asistencia para darnos cuenta entre todos quien asistió hoy al CDI, luego los
incentivaremos a través dela canción jaboncito, para realizar un adecuado lavado de manos y así realizar el
desplazamiento al comedor para disfrutar de un saludable desayuno.
Al regresar a la sala de aprendizaje dialogaremos con los niños y niñas sobre su fin de semana y las actividades
que realizaron en compañía de sus papitos y mamitas.
Actividades Construcción En este momento de exploración los niños y las niñas en compañía de la docente realizara recorrido por todo el
por momento conjunta cdi para que los mismos observen las plantas que posee el cdi y descubran las plantas que crecen en lugares
pedagógico inesperados. Allí la docente arrancara una planta, Después nos iremos para el aula de aprendizaje y nos
sentaremos en círculo en donde el agente educativo hablara sobre la importancia de las plantas para la vida de
todos nos sirve como alimento y produce oxígeno que respiramos, nos dan sombra y frescura, luego mostrara a
los pequeños la planta que arranco mostrando cada parta de la planta, hojas, tallo y raíz, inmediatamente y se la
da a todos ellos para que la manipulen la planta sientas como son sus hojas , el tallo y las raíces que conforma
una planta. Así mismo explica cada parte de la planta.
La raíz: es una parte de la planta que crece debajo de la tierra y sujeta la planta al suelo
Tallo: es una parte de la planta que crece hacia arriba y conduce el agua hacia las hojas.
Las hojas: son verdes y salen del tallo y de las ramas, en ellas se fabrica el alimento de las plantas a partir del
agua, aire y la luz del sol.
Prontamente le da a cada niño y niña una hoja de block y un color para que dibujen una planta con todas sus
partes, después describa lo que dibujo mostrando cada parte de la planta.
Esta actividad es con la intencionalidad de potenciar habilidades en el garabateo de sus dibujos y desarrollar la
motricidad fina, ya que ellos están en un proceso de transito exitoso.

Evaluación y Para fortalecer el tema la docente dibujara un árbol en una cartulina con raíz, tranco y sus ramas, en donde
aportes peguntara ¿para qué le sirve las raíces a los arboles? ¿por dónde se alimenta el árbol o planta? ¿Qué pasa
cuando un árbol se alimenta bien? ¿Qué le hace falta a este árbol? ¿por dónde respiran las plantas? A medida la
docente vaya preguntando van señalando.
Con esta actividad los niños y las niñas van a fortalecer colores, tamaños y formas de los árboles y plantas y de
sus hojas, ya que están en el proceso de transito exitoso.
 Cierre y A continuación, dispondremos a los niños y niñas a regresar a casa, por lo cual lavaremos las caritas,
Despedida realizaremos el cepillado de los dientes, organizaremos los objetos en su lugar, y por medio de la canción nos
vamos a casita, nos despediremos, y realizaremos la reflexión de la jornada, haciéndoles algunas preguntas en
donde determinaremos su grado de asertividad con el tema del día, Haremos la entrega de los niños a los padres
de familia o adulto responsable.

Momento MARTES
pedagógico

Bienvenida- se reciben a los niños y familias con mucha alegría y dinamismo, brindándoles un saludo caluroso y escuchando
asamblea atentamente las recomendaciones de cada familia. Generando en ellos la sensación de seguridad y confianza,
Seguidamente damos inicio a la jornada realizando:
La bienvenida, compartiremos la oración de agradecimiento por el día de hoy y las bendiciones recibidas por
medio de la oración se incentivará aun niño para que la realice.
De manera consecutiva se entonarán con ellos canciones como: saludemos por aquí, saludemos por halla, el
grillito cric, a mi burro le duele, entre otras del gusto de los niños y las niñas.
Seguidamente verificamos asistencia para darnos cuenta entre todos quien asistió hoy al CDI, luego los
incentivaremos a través dela canción jaboncito, para realizar un adecuado lavado de manos y así realizar el
desplazamiento al comedor para disfrutar de un saludable desayuno.
Al regresar a la sala de aprendizaje dialogaremos con los niños y niñas sobre su fin de semana y las actividades
que realizaron en compañía de sus papitos y mamitas.
Construcción En este momento los niños y niñas en compañía del agente educativo y auxiliar pedagógico se sentarán
conjunta formando un circulo, la docente proyectara el video del cuento llamado EL ÁRBOL QUE NO TENÍA HOJA para
qué los pequeños lo observen. Luego Por medio de preguntas se indaga a los pequeños ¿El árbol era bonito o
feo? ¿Por qué? ¿Qué tenía, entonces? ¿Qué otras cosas tienen un árbol, además de las ramas? ¿Cómo llegó
a saber el árbol que él no tenía hojas y otros sí, sí no había visto ninguno? ¿Y qué decían los niños del árbol?
¿Cuándo el árbol se oyó llamar feo, ¿qué hizo? ¿Y a quién pidió ayuda? ¿Cómo parece el Sol? ¿Qué podemos
hacer para cuidar los árboles? ¿Por qué es importante que los árboles tengan hojas? Esta actividad es con la
finalidad de que los niños y niñas desarrollen habilidades verbales y que sus respuestas sean coherentes
referente al cuento, puedan adquirir nuevos aprendizajes para que sigan en un perfil de esperado de acuerdo a
la escala cualitativa de desarrollos de los niños y niñas.

Pera reforzar el tema del día se realizará un dramatizado del cuento con los niños y niñas en compañía del
docente en donde se le dispondrán los materiales necesarios como: pelucas pinta catitas, pedazos de tela de
Evaluación y vestir. antifaces de nube sol y viento, para que ellos lo puedan realizar, la intencionalidad de la actividad es
aportes fortalecer la comunicación verbal de acuerdo a la escala de desarrollo del niño para que el siga en un perfil
esperado de acuerdo a su edad, así mismo se fortalecerá los colores, tamaños y formas, ya que ellos están
en un proceso de transito exitoso.
Despedida y En este momento dispondremos a los niños y niñas para el regreso a casa, por lo cual, realizaremos el cepillado
cierre de los dientes, la limpieza de las caritas, y por medio de la canción nos vamos a casita, nos despediremos.
Después realizaremos la reflexión de la jornada, haciéndoles algunas preguntas en donde determinaremos su
grado de asertividad con el proyecto ejecutado y las temáticas del dia de hoy., en donde también tendremos la
oportunidad de deducir nuevas ideas basadas en sus necesidades.
Haremos la entrega de los niños a la familia, y promoveremos el proyecto que se está implementando tratando
de que los papitos refuercen los temas en casita, e informaremos sobre el estado de ánimo y participación de
cada uno de ellos.
 Momento MIERCOLES
pedagógico
Iniciaremos el dia brindándoles un caluroso saludo a los niños, niñas y familia. propiciando en ellos la sensación
Bienvenida- de seguridad y confianza, Seguidamente damos inicio a la jornada realizando la bienvenida, donde formando
asamblea una media luna realizaremos la oración para darle gracias a Dios por las bendiciones recibidas, seguidamente
se entonaran junto a ellos canciones como nos vamos a saludar, hola amiguitos, y nos divertiremos realizando
la dinámica fui al mercado, entre otras del gusto de los niños y las niñas seguidamente verificamos asistencia
con la canción quien vino hoy felicitando a los niños y niñas por su asistencia.
Luego nos dirigiremos a realizar un adecuado lavado de manos y por medio de la canción lavo mis manitas,
realizaremos el desplazamiento al comedor para disfrutar de un saludable desayuno.
Al regresar a la sala de aprendizaje se realizará una asamblea con los niños y niñas sobre el tema no al trabajo
infantil, escucharemos con atención, conocimientos, hipótesis, dudas o comentarios. Para así darles
respuestas y ponerlos en contextos con la siguiente actividad a desarrollar.
Construcción En este día todos los niños y niñas del cdi pasaran a la cancha donde estará un ambientado un espacio con
conjunta cortinas, títeres y materiales del medio para realizar una obra de títeres sobre el no al trabajo infantil por parte
de las agentes educativas, con el fin de sensibilizarlo de porque los niños y niñas no deben de trabajar, debido
que hay uno ley que impide que ellos trabajen. Seguidamente los niños y niñas jugaran libremente en la cancha
bajo la supervisión de las agente educativas para prevenir accidente, promoviendo que los niños y niñas en esta
edad están para jugar y no para trabajar.

Para este momento para retroalimentar la actividad del día de hoy donde los participantes aprendieron porque
los niños y niñas no deben trabajar, en la entrada de cdi se colocará un mural alusivo al no trabajo infantil, donde
Evaluación y
los niños y niñas en compañía de los padres de familia o acudientes plasmaran su huella como símbolo de no
aportes
al trabajo infantil y no hacer parte de la explotación de los niños y niñas. Después nos organizaremos en un
círculo para realizar un conversatorio sobre del tema del día de hoy donde los participantes harán sus aportes
de los aprendizajes significativos de lo que aprendieron en este día.
Despedida y Se dispondrá a los niños y niñas para el regreso a casa, por lo cual se, realizará el cepillado de los dientes, la
cierre limpieza de las caritas, y por medio de la canción adiós a dios, nos despediremos, luego realizaremos la reflexión
de la jornada, haciéndoles algunas preguntas en donde determinaremos su grado de asertividad con el proyecto
ejecutado y los saberes adquiridos de temáticas exploradas el dia de hoy. Y en donde también tendremos la
oportunidad de deducir nuevas ideas basadas en sus necesidades.
Haremos la entrega de los niños a la familia, y promoveremos el proyecto que se está implementando,
incentivando a que refuercen los conocimientos en casita e informaremos sobre el estado de ánimo y
participación de cada uno de ellos.
 Momento JUEVES
pedagógico
se reciben a los niños y familias con mucha alegría y dinamismo, brindándoles un saludo caluroso y escuchando
Bienvenida- atentamente las recomendaciones de cada familia. Generando en ellos la sensación de seguridad y confianza,
asamblea Seguidamente damos inicio a la jornada realizando:
La bienvenida, compartiremos la oración de agradecimiento por el día de hoy y las bendiciones recibidas por
medio de la oración se incentivará aun niño para que la realice.
De manera consecutiva se entonarán con ellos canciones como: saludemos por aquí, saludemos por halla, el
grillito cric, a mi burro le duele, entre otras del gusto de los niños y las niñas.
Seguidamente verificamos asistencia para darnos cuenta entre todos quien asistió hoy al CDI, luego los
incentivaremos a través dela canción jaboncito, para realizar un adecuado lavado de manos y así realizar el
desplazamiento al comedor para disfrutar de un saludable desayuno.
Al regresar a la sala de aprendizaje dialogaremos con los niños y niñas sobre su fin de semana y las actividades
que realizaron en compañía de sus papitos y mamitas.
Construcción Explicaremos a los niños y niñas, la actividad a realizar del dramatizado acerca de la prevención al no al trabajo
conjunta infantil, manifestando que los niños y niñas solo tienen derecho a jugar, y a soñar mas no a trabajar ya que este
está establecido como ley; dentro del dramatizado se lograra observar algo tan palpable que pasa en nuestra
sociedad como lo es con aquellos niños que se suben a los autobuses a vender confites, dentro de esta
representación contaremos con la participación de agentes educativas y auxiliares pedagógicas entre ellas
están:
Nilsa – el niño vendedor de dulces
Heidi – conductora del autobús
Eliana- ayudante del autobús
Nelly, Enelia, Laura, María Esmelania, Katerine – pasajeras
Luz Mery – policía
Yeneris – defensora de los derechos de los niños y niñas

Después de toda esta presentación se realizará con todos los usuarios del CDI una sesión de pinto caritas de
esta forma promoviendo el respeto por todos los niños y niñas que merecen estar jugando y divirtiéndose en el
mundo.
Al finalizar las actividades, seguirán al patio, donde jugarán libremente con los juguetes que la agente educativa
le proporcione.
Después se motivará a los niños y niñas a consumir todos los alimentos y se le recordara el buen
comportamiento que deben tener en el comedor y el lavado de manos antes y después de comer.

Evaluación y Para concluir evaluamos la jornada donde los niños y niñas expresan como se sintieron este día, que fue lo
aportes que más les gusto, que no les agrado, para así fortalecerlo en las próximas actividades.
A continuación motivaremos a los usuarios para el momento de consumir el refrigerio, para lo cual se lavaran
las manos con agua y jabón y recordaremos el buen comportamiento en el espacio del comedor, los cuales
deben comerlos todos para que crezcan sanos y fuertes
 En este momento dispondremos a los niños y niñas para el regreso a casa, por lo cual, realizaremos el cepillado
de los dientes, la limpieza de las caritas, y por medio de la canción nos vamos a casita, nos despediremos.
Despedida y Después realizaremos la reflexión de la jornada, haciéndoles algunas preguntas en donde determinaremos su
cierre grado de asertividad con el proyecto ejecutado y las temáticas del día de hoy., en donde también tendremos la
oportunidad de deducir nuevas ideas basadas en sus necesidades.
Haremos la entrega de los niños a la familia, y promoveremos el proyecto que se está implementando tratando
de que los papitos refuercen los temas en casita, e informaremos sobre el estado de ánimo y participación de
cada uno de ellos.
 Momento VIERNES
pedagógico
Bienvenida- se reciben a los niños y familias con mucha alegría y dinamismo, brindándoles un saludo caluroso y escuchando
asamblea atentamente las recomendaciones de cada familia. Generando en ellos la sensación de seguridad y confianza,
Seguidamente damos inicio a la jornada realizando:
La bienvenida, compartiremos la oración de agradecimiento por el día de hoy y las bendiciones recibidas por
medio de la oración se incentivará aun niño para que la realice.
De manera consecutiva se entonarán con ellos canciones como: saludemos por aquí, saludemos por halla, el
grillito cric, a mi burro le duele, entre otras del gusto de los niños y las niñas.
Seguidamente verificamos asistencia para darnos cuenta entre todos quien asistió hoy al CDI, luego los
incentivaremos a través dela canción jaboncito, para realizar un adecuado lavado de manos y así realizar el
desplazamiento al comedor para disfrutar de un saludable desayuno.
Al regresar a la sala de aprendizaje dialogaremos con los niños y niñas sobre su fin de semana y las actividades
que realizaron en compañía de sus papitos y mamitas.

Construcci Para este día los niveles pasaran a la cancha donde estará ambientada con rondas infantiles, dirigidas por cada
ón conjunta uno. Párvulos tendrán como rondas arroz con leche y rueda rueda; pre- jardines, la negra carlota y pollos de mi
cazuela. Y por último el nivel de jardines con soy una taza y Dios hizo los animales. E l desarrollo de la actividad
consiste en cada uno logre participar en las rondas programas, que tienen como finalidad de promover en el CDI
rondas donde aprendan jugando, y los niños y niñas a su vez logren educar a las familias, en cada uno de sus
hogares realizando la práctica.

Evaluación Para este momentos se les entregara a los niños y niñas lazos , aros y pelotas con la finalidad de que ellos
y aportes logren construir juegos teniendo toda su autonomía bajo la supervisión de las agentes educativas
Despedida se reciben a los niños y familias con mucha alegría y dinamismo, brindándoles un saludo caluroso y escuchando
y cierre atentamente las recomendaciones de cada familia. Generando en ellos la sensación de seguridad y confianza,
Seguidamente damos inicio a la jornada realizando:
La bienvenida, compartiremos la oración de agradecimiento por el día de hoy y las bendiciones recibidas por
medio de la oración se incentivará aun niño para que la realice.
De manera consecutiva se entonarán con ellos canciones como: saludemos por aquí, saludemos por halla, el
grillito cric, a mi burro le duele, entre otras del gusto de los niños y las niñas.
Seguidamente verificamos asistencia para darnos cuenta entre todos quien asistió hoy al CDI, luego los
incentivaremos a través dela canción jaboncito, para realizar un adecuado lavado de manos y así realizar el
desplazamiento al comedor para disfrutar de un saludable desayuno.
Al regresar a la sala de aprendizaje dialogaremos con los niños y niñas sobre su fin de semana y las actividades
que realizaron en compañía de sus papitos y mamitas.
 Canciones en audios, libros, zonas verdes del CDI, palitos de paletas, hojas de papel bond, crayolas, cartulina , lana, tijeras,
Recursos y pinturas, colbon, disfraces, cinta, objetos del medio.
materiales
Responsables

Docente: Marta Lucia Lora Montoya.