CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO

Departamento de Ciencias Básicas

Guía de laboratorio 03

Segunda ley de Newton*

Objetivo
1. Determinar qué ocurre con la aceleración de un cuerpo cuando la fuerza neta aplicada al objeto permanece
constante pero la masa del sistema se varía.

1. Cuestionario de entrada
1. ¿Qué le ocurre a un objeto cuando se aplica una 2. ¿Qué le ocurre al movimiento de un objeto a medida
fuerza neta sobre este? que su masa cambia pero se mantiene constante la
magnitud de la fuerza neta sobre este?

2. Introducción
La primera ley de Newton establece que si no hay una fuerza neta actuando sobre un objeto, la velocidad del objeto
permanece inalterada [1]. La segunda ley trata sobre lo que le ocurre a un objeto cuando sobre éste actúa una fuerza
neta [2]. Además, describe el comportamiento de cada objeto, desde de una pelota de béisbol hasta de un planeta, que
cambia su movimiento debido a una fuerza total diferente de cero.

Mientras una fuerza neta actúa sobre un objeto, su velocidad cambia, en otras palabras, éste se acelera. Una mayor
fuerza aplicada produce una mayor aceleración. La segunda ley de Newton establece que la aceleración (~a) es directa-
~ net ) e inversamente proporcional a la masa (m) del objeto.
mente proporcional a la fuerza neta (F

Así, la segunda ley se puede escribir como:

~ net
F
~a = (1)
m
o alternativamente:
~ net = m~a
F (2)

3. Equipo y materiales
En la figura 1 se muestran los materiales necesarios para llevar a acabo la práctica. Observe las diferentes piezas e
identifíquelas del kit de trabajo que le será entregado. Verifique que cuenta con todo el material y siga las recomenda-
ciones y precauciones para el manejo de esta clase de equipos de las guías previas. Además del equipo mostrado en la
figura 1 es necesario un portamasas, masas y una cuerda.

4. Procedimiento
1. Realice el montaje de la pista situando adecuadamente las bases en los extremos del riel, dejando espacio para
colocar la polea y el sensor de movimiento, ubicados también, en cada uno de los extremos. Coloque un tope
en el extremo donde se encuentra la polea a fin de evitar que cuando el carrito esté en movimiento salga del
riel. Luego conecte el sensor de movimiento en uno de los puertos del GLX y enciéndalo. Cambie el interrumpor
ubicado encima del sensor de movimiento al modo carrito, como se observa en la figura 2.

2. Mida y registre la masa del carrito y del portamasas.

* Tomado y adaptado de: PASCO, Instruction Manual and Experiment Guide 012-05035G. 1.2 m Classic Dynamics System.[3]
 1

2 3

4
3
(a) (b)

Figura 1 Piezas necesarias para realizar el montaje. a) 1. Sensor de movimiento, 2. Riel de 1.2 m,
3. Bases ajustables, 4. Polea con abrazadera, 5. Topes imantados ajustables, 6. Carrito de baja
fricción. b). Dispositivo Xplorer GLX conectado al sensor de movimiento.

3. Busque la manera de determinar que la pista se encuentra complemente nivelada y coloque el carrito de baja
fricción sobre ésta. Observe que las ruedas del móvil se ajustan completamente a las guías de la pista. Asegúrese
de que entre el sensor de movimiento y el carrito hay una distancia mínima de 15.0 cm. Si la distancia es menor
se registrarán medidas falsas.

¡ATENCIÓN!: Deje siempre el carrito sobre la pista. Si es necesario dejarlo directamente so-
bre la mesa de trabajo, colóquelo con las ruedas hacia arriba, a fin de que no ruede y caiga. Estos
dispositivos son muy delicados y de gran costo.

Figura 2 Modo carrito del sensor de movimiento.

4. Tome una cuerda y átela a un extremo del carrito. Luego, pase el otro extremo por la polea y átele el portamasas.
5. Ajuste la cuerda de tal manera que cuando el carrito esté en el tope, cerca de la polea, el portamasas casi alcance
el suelo sin que lo toque.

4.1. Registro de datos

1. Lleve el carrito hasta cerca del sensor (recuerde dejar una distancia de 15 cm entre el sensor de movimiento y el
carrito).
2. Acceda al sub-menú Graph (ver figura 3(a)) y luego presione Start (ver figura 3(b)). Libere el carrito para que
se mueva hacia la polea.

2
 3. Justo antes de que llegue al tope presione nuevamente Start para detener el registro de datos. No permita que
el carrito rebote en el tope porque se puede salir de la pista.

4. Repita los pasos 1 a 3 pero cada vez agregue al carrito una masa de 20 g. Realice por lo menos 5 medidas.

(a) (b) (c)

Figura 3 a) Menú principal. Acceder al sub-menú Graph. b) Start para iniciar y parar el registro
de datos. c) Tecla Check.

5. Encuentre la pendiente del gráfico de velocidad contra tiempo para obtener así la aceleración del carrito. Esto
se logra de la siguiente manera:
a) En el sub-menú Graph presione la tecla Check para activar el menú del eje vertical. Luego presione dos
veces la flecha arriba hasta que se encuentre resaltado Run #5. Presione nuevamente Check y escoja la
medida 1 es decir, Run #1, vuelva a presionar Check para seleccionarla.
b) Para cambiar de la gráfica de posición vs tiempo a la gráfica de velocidad vs tiempo, presione Check dos
veces y seleccione Other y luego escoja Velocidad. Presione nuevamente Check para activar su selección.
c) Determine la pendiente de la velocidad, presionando F3 para abrir el menú Tools. Use las fechas arriba-abajo
para seleccionar Linear Fit y presione Check para activar su selección.
d) Escoja la región donde necesita hacer el ajuste. Nuevamente presione F3 y seleccione Swap Cursors. Presione
Check. Con las fechas escoja la región de interés. La pendiente del ajuste se muestra en la parte baja del
eje horizontal.
e) Registre esta pendiente que corresponde a la aceleración de la primera medida.
f ) Repita los pasos 5a a 5e para cada una de las medidas.

5. Análisis de datos

1. Calcule teóricamente la aceleración del sistema trabajado para cada una de las medidas.
2. Encuentre la diferencia porcentual entre la aceleración teórica y la experimental y registre ésta en una tabla de
datos.
teórica - experimental
%dif f = | | × 100 %
teórica
3. Para cada caso encuentre la tensión en la cuerda.

3
Referencias
[1] F. W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young, R. A. Freedman. Física Universitaria, Vol. 1, 12 EDICIÓN. ED Pearson.
[2] R. A. Serway & J.W. Jewett. Física I. Sexta edición, ED. Thomson, 2005.

[3] PASCO Scientific. Instruction Manual and Experiment Guide: 1.2 m Classic Dynamics System.